浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總七十

浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總七十一、選擇題1．下列關(guān)于文化常識(shí)的說法正確的一項(xiàng)是（）A．“射者中，弈者勝”（《醉翁亭記》）的“射”與“六藝”中的“射”都是“射箭”之意。B．“君與家君期日中”（《陳太丘與友期行》）的“家君”是對別人稱自己的父親，是謙辭。C．“指通豫南，達(dá)于漢陰”（《愚公移山》）的“陰”是北面的意思，指太陽曬不到的地方。D．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》）寫的是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的寒露。二、字詞書寫2．閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。同學(xué)們，沒有一個(gè)冬天不可（yú）越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來（lín）。全民抗疫的嚴(yán)（jùn）時(shí)刻終會(huì)結(jié)束，陽光早晚會(huì)穿透所有的陰霾，只有身心無（yànɡ），才能充滿希望，唯有自律自愛，才能笑對未來。三、句子默寫3．古往今來，文人墨客在湖北這塊神奇的土地上留下了許多不朽之作。請完成古詩文名句填空，感受濃郁的荊楚文化。（1）青青子衿，。（曹操《短歌行》）（2），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（3）重巖疊嶂，，自非亭午夜分，。（酈道元《三峽》）（4）崔顥《黃鶴樓》中直抒胸臆，道出心中思鄉(xiāng)之情的詩句是“，”。（5）李白《渡荊門送別》中描繪船過荊門后見到的壯闊景象的詩句是“，”。（6）蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“，”兩句開篇寫景，烘托了詞中“孤鴻”的孤獨(dú)形象。四、名著閱讀4．閱讀《三國演義》片段，回答問題。卻說關(guān)羽在麥城，盼望上庸①兵到，卻不見動(dòng)靜。手下止有五六百人，多半帶傷，城中無糧，甚是苦楚?！咀ⅰ竣偕嫌梗孛?，今湖北竹山縣西南。上述情景發(fā)生在△之時(shí)，這一事件對蜀漢是一次沉重的打擊。有人說，若劉備當(dāng)時(shí)派趙云代替關(guān)羽可改變敗局。你同意這一說法嗎？請結(jié)合整本書的閱讀體驗(yàn)，簡述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．“抗?fàn)帯笔恰逗啞邸愤@本名著的關(guān)鍵詞之一。仔細(xì)閱讀下面兩段文字，說說簡·愛對不同人物表達(dá)抗?fàn)帟r(shí)所說的話語有什么區(qū)別，并簡要分析其中的原因。片段一（約翰·里德）立起身來擺出要扔過來的架勢時(shí)，我一聲驚叫，本能地往旁邊一閃，可是晚了，那本書已經(jīng)扔過來，正好打中了我，我應(yīng)聲倒下，腦袋撞在門上，碰出了血，疼痛難忍。我的恐懼心理已經(jīng)越過了極限，被其他感覺所代替。“你是個(gè)惡毒殘暴的孩子！”我說，“你像個(gè)殺人犯——你是個(gè)奴隸監(jiān)工——你像羅馬皇帝！”片段二我鼓足勇氣，直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)動(dòng)了進(jìn)攻：“我不騙人，要是我騙，我會(huì)說我愛你。但我聲明，我不愛你，除了約翰·里德，你是世上我最不喜歡的人，這本寫說謊者的書，你盡可以送給你的女兒喬治亞，因?yàn)檎f謊的是她，不是我?！薄拔液軕c幸你不是我親戚，今生今世我再也不會(huì)叫你舅媽了。長大了我也永遠(yuǎn)不會(huì)來看你，要是有人問起我喜歡不喜歡你，你怎樣待我，我會(huì)說，一想起你就使我討厭，我會(huì)說，你對我冷酷得到了可恥的地步?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀6．閱讀下面文段，完成下面小題。殘瓷人孫犁這是一個(gè)小女孩的白瓷造像。小孩梳兩條小辮，只穿一條黃色短褲。她一手捧著一只小鳥，一手往小鳥的嘴中送食，這樣兩手和小鳥，便連成了一體。這是我一九五一年從國外一個(gè)小城市買回來的工藝品。那時(shí)進(jìn)城不久，我住在一個(gè)大院后面，原來是下人住的小屋，房間里空空的，我把它放在從南市舊貨攤上買回的一個(gè)樟木盒子里。后來，又放進(jìn)一些也是從舊貨攤上買來的小玩意兒，那盒子便成了我的百寶箱。有一年，原在冀中的一位老戰(zhàn)友來看我。我想起抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我過封鎖線，他是軍分區(qū)的作戰(zhàn)科長，常常派一個(gè)偵察員護(hù)送我，對我有過好處，一時(shí)高興，就把百寶箱打開，請他挑幾件玩意兒。他選了一對日本燒制的小花瓶，當(dāng)他拿起這個(gè)小瓷人的時(shí)候，我說：“這件不送，我喜歡。”他就又放下了。為了表示歉意，我送了他一幅董壽平的杏花立軸。他高興極了。后來我的東西多了，便買了一個(gè)玻璃柜，專放瓷器，小瓷人從破木盒升格，也進(jìn)了里面?！拔幕蟾锩睍r(shí)它們?nèi)划?dāng)作“四舊”抄走了。其實(shí)柜子里，既沒有中國古董，更沒有外國古董。它不過是一件哄小孩的瓷器，底座上標(biāo)明定價(jià)，十六個(gè)盧布。后來落實(shí)政策，瓷器又發(fā)還了。這真是有組織有計(jì)劃的抄家，東西保存得很好，一件也沒有損失，小瓷人也很好。我已經(jīng)沒有心情再玩弄這些東西，我把它們放在一個(gè)稻草編的筐子里。一九七六年大地震，我屋里的瓷器竟沒有受損，幾個(gè)放在書柜上的瓶子，只是倒在柜頂上，并沒有滾落下來。小瓷人在草筐里，更是平安無事。但地震震裂了屋頂。這是舊式房，天花板的裝飾很重，一天夜里下雨，屋漏，一大塊天花板的邊緣部分，墜落下來，砸倒了草筐，小瓷人的兩只手都斷了。我?guī)捉?jīng)大劫，對任何事情都沒有了惋惜的心情，但我不愿有殘破的東西放在眼前身邊。于是，我找了些膠水，對著陽光，很仔細(xì)地把它的斷肢修復(fù)，包括幾片米粒大小的瓷皮，也粘貼好了。這些年，我修整了很多殘書，我發(fā)現(xiàn)自己在修修補(bǔ)補(bǔ)方面，很有一些天賦。如果不是現(xiàn)在老眼昏花，我真想到國家的文物部門，去謀個(gè)差事。搬家后，我把小瓷人帶入新居，放在書案上。不知為什么，我忽然有些傷感了。我的一生，殘破印象太多了，殘破意識(shí)太濃了。大的如“九一八”以后的國土山河的殘破，戰(zhàn)爭年代的城市村莊的殘破，“文化大革命”的文化殘破、道德殘破。個(gè)人的故園殘破，親情殘破，愛情殘破……我想忘記一切。我又把小瓷人放回筐里去了。司馬遷引老子之言：“美好者，不祥之器?！蔽以詾槭钦軐W(xué)之至道，美學(xué)的大綱。這種想法，當(dāng)然是不完整的，很不健康的。一九九二年一月三十日下午，大風(fēng)（1）按照文章情節(jié)發(fā)展，將作者的情感變化過程補(bǔ)充完整。國外買來小瓷人（喜歡）→朋友索要小瓷人→文革后發(fā)還小瓷人（沒有心情）→地震砸壞小瓷人→搬家后看到小瓷人（2）品味下列語句，回答括號(hào)中的問題。①這真是有組織有計(jì)劃的抄家，東西保存得很好，一件也沒有損失，小瓷人也很好。（句中“有組織有計(jì)劃”這一說法體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？） 這是一個(gè)小女孩的白瓷造像。小孩梳兩條小辮，只穿一條黃色短褲。她一手捧著一只小鳥，一手往小鳥的嘴中送食，這樣兩手和小鳥，便連成了一體。（文章開頭這一段話在文中起什么作用？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劇皻埓扇恕奔脑⒘俗髡咴鯓拥那楦?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）老子說，“美好者，不祥之器?！弊髡邊s認(rèn)為，“這種想法，當(dāng)然是不完整的，很不健康的?！蹦阃饽囊粋€(gè)人的觀點(diǎn)？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下面材料，完成下題。面對疫情信息，如何分辨真假？（事件回放）圖1網(wǎng)絡(luò)傳言圖2劉良聲明針對圖1的“網(wǎng)絡(luò)傳言”，接受采訪的法醫(yī)學(xué)專家表示：“痰栓不是呼吸機(jī)導(dǎo)致的，而是由肺部黏液病變形成的，屬于疾病損害后的病理過程?！薄斑@個(gè)發(fā)現(xiàn)的意義在于，痰栓形成不利于呼吸機(jī)的氧有效抵達(dá)肺泡，導(dǎo)致呼吸機(jī)存在無效通氣，所以在臨床上先化痰、吸痰、清理呼吸道、再進(jìn)行給氧支持才更有效。不過也不要過分夸大解剖的作用，實(shí)際上，這個(gè)問題此前也有臨床專家已經(jīng)意識(shí)到，在不斷改進(jìn)，解剖只是進(jìn)一步推動(dòng)了這一認(rèn)知。”又如《第一財(cái)經(jīng)》采訪了正在湖北省荊州市進(jìn)行援助的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院呼吸治療科主任葛慧青，她對此表示，“我不知道這個(gè)觀點(diǎn)是哪里來的，至少發(fā)表觀點(diǎn)的人沒有接觸過新冠患者。對于重癥急性呼吸窘迫綜合征來說，是很復(fù)雜的臨床癥狀，也涉及到很多器官的癥狀，不是單純一個(gè)吸痰機(jī)就能解決的。”（消息來源《健康時(shí)報(bào)》2020年2月29日）（謠言滋生原因及識(shí)別方法）原因：社會(huì)生活的不確定性；科學(xué)知識(shí)的欠缺；社會(huì)信息管理的滯后；少數(shù)地方政府部門公信力下降，公眾不信任感增強(qiáng)；國內(nèi)外少數(shù)媒體及群眾誠信觀念淡漠；網(wǎng)絡(luò)推手、水軍制造謠言，強(qiáng)化謠言擴(kuò)散，挾持網(wǎng)民意見；商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)……識(shí)別方法：依據(jù)基本常識(shí)分析；查找相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員的觀點(diǎn)；查找當(dāng)事人的反饋；查找信息的出處；比對信息；信息如果來自國外，找到原始表述，自行翻譯……（微信辟謠助手）微信官方正式發(fā)布了“微信辟謠助手”，用戶打開微信，不僅可以主動(dòng)搜索謠言，以前閱讀或分享過的文章，一旦被鑒定為謠言，也會(huì)收到提醒。圖3圖4（1）市民王先生看到材料中圖1的“網(wǎng)絡(luò)傳言”，為了驗(yàn)證其是否真實(shí)，他采集了圖2中的信息以及《健康時(shí)報(bào)》的相關(guān)報(bào)道，最終他認(rèn)為圖1傳播的信息是謠言。請問，王先生采用了哪些方法來識(shí)別信息的真?zhèn)?？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）遇到疑似謠言時(shí)，你將如何應(yīng)用“微信辟謠助手”來確認(rèn)相關(guān)信息是否屬于謠言？請寫出簡要的操作方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根據(jù)上述材料，以下結(jié)論錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“量子共振檢測儀30秒無創(chuàng)檢測新冠病毒，檢測費(fèi)150元?！笔遣环ㄉ碳遗谥频闹{言。B．如果對網(wǎng)絡(luò)上流傳的信息產(chǎn)生懷疑，辟謠小助手都可以幫助人們作出準(zhǔn)確的判斷。C．面對未曾核實(shí)以及不能確定其真實(shí)性的網(wǎng)絡(luò)信息，我們不應(yīng)該讓它繼續(xù)傳播開來。D．有些人聽信不實(shí)信息，上當(dāng)受騙，是因?yàn)槿鄙倩境ＷR(shí)，無法判定消息真假與否。（4）應(yīng)該如何治理網(wǎng)絡(luò)謠言？請結(jié)合材料，向相關(guān)政府部門提出建議。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、詩歌鑒賞8．古詩閱讀。軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。涼州詞王翰秦中花鳥已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長安。兩首詩分別表達(dá)了怎樣的思想情感？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、課外閱讀9．閱讀下面文言文，完成下面小題。許褚字仲康，譙國譙人也。容貌雄毅，勇力絕人。漢末，聚少年及宗族數(shù)千家，共堅(jiān)壁以御寇。時(shí)汝南葛陂賊萬余人攻褚壁，褚眾少不敵，力戰(zhàn)疲極。兵矢盡，乃令壁中男女，聚石如杅①斗者置四隅。褚飛石擲之，所值皆摧碎。賊不敢進(jìn)。糧乏，偽與賊和，以牛與賊易食，賊來取牛，牛輒奔還。褚乃出陣前，一手曳牛尾，行百余步。賊眾驚，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陳、梁間，聞皆畏憚之。太祖徇淮、汝，褚以眾歸太祖。太祖見而壯之曰：“此吾樊噲也?！奔慈瞻荻嘉荆胨扌l(wèi)。諸從褚俠客，皆以為虎士。從征張繡，先登，斬首萬計(jì)，遷校尉。從討袁紹于官渡。時(shí)常從士徐他等謀為逆，以褚常侍左右，憚之不敢發(fā)。伺褚休下日，他等懷刀入。褚至下舍心動(dòng)，即還侍。他等不知，入帳見褚，大驚愕。他色變，褚覺之，即擊殺他等。太祖益親信之，出入同行，不離左右。從討韓遂、馬超于潼關(guān)，太祖與遂、超等單馬會(huì)語，左右皆不得從，唯將褚。超負(fù)其力，陰欲前突太祖，素聞褚勇，疑從騎是褚。乃問太祖曰：“公有虎侯者安在？”太祖顧指褚，褚瞋目盼之。超不敢動(dòng)，乃各罷。后數(shù)日會(huì)戰(zhàn)，大破超等，褚身斬首級(jí)，遷武衛(wèi)中郎將。武衛(wèi)之號(hào)，自此始也。軍中以褚力如虎而癡，故號(hào)曰虎癡；是以超問虎侯，至今下稱焉，皆謂其姓名也。褚性謹(jǐn)慎奉法，質(zhì)重少言。征南將軍②自荊州來朝謁，太祖未出，入與褚相見于殿外。仁呼褚入便坐語，褚曰：“王將出?！北氵€入殿，仁意忿之?；蛞载?zé)褚曰：“征南宗室重臣，降意呼君，君何故辭？”褚曰：“彼雖親重，外籓也。褚備內(nèi)臣，眾談足矣，入室何私乎？”太祖聞，愈愛待之，遷中堅(jiān)將軍。（選自《三國志》）【注】①杅yú：盛漿湯等的器皿。②征南將軍：曹仁，曹魏名將，曹操從弟。（1）關(guān)聯(lián)釋義是一種非常有效的積累文言詞語的方法。請用此法完成帶點(diǎn)詞釋義。序號(hào)文中示例聯(lián)想文本釋義①以牛與賊易食，以大易小②太祖徇淮、汝乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東③太祖顧指褚元方入門不顧④征南將軍自荊州來朝謁生以鄉(xiāng)人子謁余（2）請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。①太祖益親信之，出入同行，不離左右。____________________________________________________________________________________________②乃問太祖曰：“公有虎侯者安在？”____________________________________________________________________________________________（3）能夠直接體現(xiàn)許褚“勇力絕人”的選項(xiàng)是（）A．由是淮、汝、陳、梁間，聞皆畏憚之。 B．褚乃出陣前，一手曳牛尾，行百余步。C．太祖見而壯之曰：“此吾樊噲也。” D．仁呼褚入便坐語，褚曰：“王將出?！保?）下面兩個(gè)片段選自《三國演義》。說說本文和下列片段中刻畫的許褚在個(gè)性方面有何異同，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（甲）馬匹困乏，各回軍中，換了馬匹，又出陣前。又斗了一百余合，不分勝負(fù)。許褚性起，飛回陣中，卸了盔甲，渾身筋突，赤體提刀，翻身上馬，來與馬超決戰(zhàn)。兩軍大駭，兩個(gè)又斗到三十余合，褚奮威舉刀便砍馬超。（乙）一日，許褚走馬入東門，正迎許攸，攸喚褚曰：“汝等無我，安能出入此門乎？”褚怒曰：“吾等千生萬死，身冒血戰(zhàn)，奪得城池，汝安敢夸口！”攸罵曰：“汝等皆匹夫耳，何足道哉！”褚大怒，拔劍殺攸。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、語言表達(dá)10．春節(jié)疫情期間，有人在微信朋友圈里發(fā)了兩則信息（如下圖）。請你就這兩則信息發(fā)表自己的看法，要求觀點(diǎn)明確，做到有理有據(jù)。120字左右。九、作文11．閱讀下面文字，按要求作文?？匆娋G葉，還看見綠葉背后暗藏的青蟲；看見溪水暴漲變黃，也看見雨過天晴，清流潺潺這首小詩引發(fā)了你哪些聯(lián)想和感受？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A．《醉翁亭記》中的“射”指的就是“投壺”這個(gè)游戲；C．“指通豫南，達(dá)于漢陰”（《愚公移山》）的“陰”是指山的背面、水的南面，與“陽”相對；D．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》）寫的是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的白露；故選B。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。2．【答案】逾；臨；峻；恙【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。故答案為：逾；臨；峻；恙?！军c(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．【答案】（1）悠悠我心（2）東風(fēng)不與周郎便（3）隱天蔽日；不見曦月（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁（5）山隨平野盡；江入大荒流（6）缺月掛疏桐；漏斷人初靜【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。注意“悠、曦、漏”

故答案為：(1)悠悠我心；

(2)東風(fēng)不與周郎便；

(3)隱天蔽日；不見曦月；

(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；

(5)山隨平野盡；江入大荒流；

(6)缺月掛疏桐；漏斷人初靜。

【點(diǎn)評(píng)】古詩文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語境中的讀音與書寫。4．【答案】關(guān)羽大意失荊州或關(guān)羽敗走麥城|示例一：同意，一是趙云忠勇不亞于關(guān)羽，長坂坡之戰(zhàn)聲名遠(yuǎn)播；二是趙云認(rèn)同“聯(lián)孫抗曹”的策略，關(guān)羽死后勸諫劉備不要伐吳，足見其更有謀略；三是相比關(guān)羽，他膽大心細(xì)，處事穩(wěn)重，考慮周密，團(tuán)結(jié)部下，不驕傲自滿。示例二：不同意。一是趙云能實(shí)施諸葛亮用兵之策，能出色地完成劉備及家人的保衛(wèi)工作，但軍事才能不足，缺少獨(dú)立鎮(zhèn)守城池的能力；二是沉穩(wěn)有余，剛勇不足，不習(xí)水戰(zhàn)，威望不如關(guān)羽；三是孫曹漸已強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，荊州已成必爭之地，強(qiáng)弱分明，趙云出任也難逃敗局。【解析】【分析】本題屬于開放性語言表述試題。解答此題首先要表明自己的觀點(diǎn)、看法，然后陳述其理由，理由要能支持自己的觀點(diǎn)，理由充分合理即可。同意或不同意，可從趙云的忠勇、謀略、膽量、帶兵打仗和處事風(fēng)格來解答。趙云有勇有謀、膽識(shí)過人、武藝高強(qiáng)、處事應(yīng)變能力強(qiáng)等特點(diǎn)更加突出，他個(gè)人作戰(zhàn)能力比較強(qiáng)，長坂坡之戰(zhàn)威名遠(yuǎn)揚(yáng)，但是帶兵打仗的能力不足，又不習(xí)水戰(zhàn)，威望不如關(guān)羽，同時(shí)也缺少獨(dú)立鎮(zhèn)守城池的能力。再者孫權(quán)為了自身的利益，決定聯(lián)合曹操，不想讓荊州掌握在劉備手中，更不想讓荊州掌握在曹操手中，荊州已成為必爭之地，那么在強(qiáng)大的孫曹聯(lián)軍之下，就是趙云也救不了荊州。故答案為：關(guān)羽大意失荊州或關(guān)羽敗走麥城|示例一：同意，一是趙云忠勇不亞于關(guān)羽，長坂坡之戰(zhàn)聲名遠(yuǎn)播；二是趙云認(rèn)同“聯(lián)孫抗曹”的策略，關(guān)羽死后勸諫劉備不要伐吳，足見其更有謀略；三是相比關(guān)羽，他膽大心細(xì)，處事穩(wěn)重，考慮周密，團(tuán)結(jié)部下，不驕傲自滿。示例二：不同意。一是趙云能實(shí)施諸葛亮用兵之策，能出色地完成劉備及家人的保衛(wèi)工作，但軍事才能不足，缺少獨(dú)立鎮(zhèn)守城池的能力；二是沉穩(wěn)有余，剛勇不足，不習(xí)水戰(zhàn)，威望不如關(guān)羽；三是孫曹漸已強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，荊州已成必爭之地，強(qiáng)弱分明，趙云出任也難逃敗局?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)文段中的“關(guān)羽在麥城”的信息可知出自故事情節(jié)“關(guān)羽敗走麥城”，故事大意是：當(dāng)前方戰(zhàn)事失利，而荊州被東吳襲取后。關(guān)羽自知?jiǎng)莨拢坏孟蛭魍耸佧湷?。孫權(quán)圍住麥城。公元219年，12月關(guān)羽假裝投降，暗中突圍，結(jié)果被埋伏于途中的孫權(quán)將領(lǐng)潘璋手下部將馬忠所擒。5．【答案】片段一：抗?fàn)幖s翰·里德，話語短促，簡潔有力，“殘暴”“殺人犯”等詞語感情色彩強(qiáng)烈。體現(xiàn)了簡愛在恐懼超過極限后本能的反抗。片段二：抗?fàn)幘藡?，長篇大論，把十年來受到的委屈傾瀉出來，有理有據(jù)，充滿力量。體現(xiàn)了簡愛經(jīng)過深刻的思考之后的主動(dòng)抗?fàn)??！窘馕觥俊痉治觥科我皇窃谏w茨黑德府里德太太家，簡·愛被約翰·里德辱罵并用書砸到后，起來反抗。約翰·里德是里德太太的兒子，暴躁，惹是生非，愛欺負(fù)簡·愛，對約翰·里德的抗?fàn)帲啞塾谩皭憾練埍薄澳阆駛€(gè)殺人犯——你是個(gè)奴隸監(jiān)工——你像羅馬皇帝！”話語短促有力，“我的恐懼心理已經(jīng)越過了極限，被其他感覺所代替”，寫出了簡·愛在恐懼心理超過極限后本能的反抗。片段二，這是簡·愛與里德太太的正面交鋒，與舅母的對抗公開、堅(jiān)決。語氣堅(jiān)定，語言辛辣，長篇大論，把自己在舅媽家所遭受的委屈全部傾瀉，“你怎樣待我，我會(huì)說，一想起你就使我討厭，我會(huì)說，你對我冷酷得到了可恥的地步”有理有據(jù)，抗?fàn)巿?jiān)定。可以看出簡·愛經(jīng)過深思熟慮后所說的話語，體現(xiàn)了簡·愛有主見，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，具有主動(dòng)抗?fàn)幰庾R(shí)。故答案為：片段一：抗?fàn)幖s翰·里德，話語短促，簡潔有力，“殘暴”“殺人犯”等詞語感情色彩強(qiáng)烈。體現(xiàn)了簡愛在恐懼超過極限后本能的反抗。片段二：抗?fàn)幘藡?，長篇大論，把十年來受到的委屈傾瀉出來，有理有據(jù)，充滿力量。體現(xiàn)了簡愛經(jīng)過深刻的思考之后的主動(dòng)抗?fàn)??！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對名著內(nèi)容的掌握。通讀《簡?愛》把握內(nèi)容，然后結(jié)合兩段文字的內(nèi)容，揣摩簡·愛對不同人物所表達(dá)的抗?fàn)幷f話方式的不同。6．【答案】（1）不舍；珍惜（惋惜）；傷感（2）①表現(xiàn)了作者對文革時(shí)抄家行為的不滿（嘲諷）。②開篇點(diǎn)題；形象地描繪小瓷人可愛的樣子，表達(dá)作者對小瓷人的喜愛之情；為作者情感的變化作鋪墊；與下文小瓷人殘破的形象形成對比（反襯下文小瓷人的殘破形象）。（3）瓷人殘破了，作者“不愿有殘破的東西放在眼前身邊”，于是去小心地修復(fù)它，表達(dá)了對美好事物的珍惜；殘瓷人讓作者想起了一生遭遇的“殘破”：山河殘破、文化殘破、道德殘破、家園殘破、情感殘破，表達(dá)了作者美好事物殘破后的無奈、傷感以及對美與善的執(zhí)著的追求。（4）示例：我認(rèn)同老子的觀點(diǎn)。司馬遷引用這句話，可能隱含著他對自己不幸遭遇的感嘆，借此表達(dá)自己心中的憤懣。而老子則是從處世哲學(xué)的角度對美好者提出善意的忠告，因?yàn)槊篮谜呷巳硕枷霌?jù)為己有，為免遭不測而如何自保和保護(hù)則更需用心，更需智慧。所以老子的話沒有錯(cuò)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。根據(jù)“當(dāng)他拿起這個(gè)小瓷人的時(shí)候，我說：‘這件不送，我喜歡?！陀址畔铝?。為了表示歉意，我送了他一幅董壽平的杏花立軸”可以概括出：當(dāng)朋友索要小瓷人時(shí)，我“不舍”；根據(jù)“我找了些膠水，對著陽光，很仔細(xì)地把它的斷肢修復(fù)，包括幾片米粒大小的瓷皮，也粘貼好了”可以概括出：地震砸壞小瓷人后，我“珍惜（惋惜）”；根據(jù)“不知為什么，我忽然有些傷感了”可以概括出：搬家后看到小瓷人，我“傷感”。（2）①這道題考查對詞語表達(dá)效果的理解。要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。答題模式是，先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意做到“詞不離句，句不離段”的原則。根據(jù)“東西保存得很好，一件也沒有損失，小瓷人也很好”可以看出，這次抄家，一樣?xùn)|西都沒少，還保存得非常完好，這實(shí)際上是一次折騰。因此，作者說它“有組織有計(jì)劃”，表現(xiàn)了作者對文革時(shí)抄家行為的不滿（嘲諷）。②這道題考查對文章段落作用的理解。記敘文開頭的作用主要有：開門見山，開篇點(diǎn)題；交代故事發(fā)生的背景；渲染氣氛；引起下文(或總領(lǐng)全文、或?yàn)橄挛淖鲣亯|)；奠定感情基調(diào)；吸引讀者閱讀興趣。“這是一個(gè)小女孩的白瓷造像”開篇點(diǎn)題；“梳兩條小辮”“穿一條黃色短褲”“一手捧著一只小鳥，一手往小鳥的嘴中送食”等詞句形象地描繪小瓷人可愛的樣子，表達(dá)作者對小瓷人的喜愛之情；開頭描繪的是一座非常完美的瓷人，最后卻成了“殘瓷人”，為作者情感的變化作鋪墊；與下文小瓷人“兩只手都斷了”殘破的形象形成對比（反襯下文小瓷人的殘破形象）。（3）從“我不愿有殘破的東西放在眼前身邊。于是，我找了些膠水，對著陽光，很仔細(xì)地把它的斷肢修復(fù)，包括幾片米粒大小的瓷皮，也粘貼好了”可以看出，瓷人殘破了，于是去小心地修復(fù)它，表達(dá)了對美好事物的珍惜；從“我的一生，殘破印象太多了，殘破意識(shí)太濃了?！瓊€(gè)人的故園殘破，親情殘破，愛情殘破……”可以看出，殘瓷人讓作者想起了一生遭遇的“殘破”。表達(dá)了作者美好事物殘破后的無奈、傷感以及對美與善的執(zhí)著的追求。（4）結(jié)合文章內(nèi)容和主題分析。老子說，“美好者，不祥之器”是因?yàn)椋篮谜呷巳硕枷霌?jù)為己有，因此容易遭遇不測。并且文中是轉(zhuǎn)引的司馬遷的話。結(jié)合司馬遷的遭遇和經(jīng)歷，更容易理解這句話。司馬遷引用這句話，既可能有對自己不幸遭遇的感嘆，又可能是借此表達(dá)自己心中的憤懣。如果同意作者的觀點(diǎn)“這種想法，當(dāng)然是不完整的，很不健康的”，則需要結(jié)合“我的一生，殘破印象太多了，殘破意識(shí)太濃了?！瓊€(gè)人的故園殘破，親情殘破，愛情殘破……”來分析理解。人們見多了殘破印象，有了更濃的殘破意識(shí)，才更懂得保護(hù)和珍惜“美好者”，也才會(huì)更用心，用智慧保護(hù)“美好者”免遭不測。故答案為：(1)不舍；珍惜（惋惜）；傷感；

(2)①表現(xiàn)了作者對文革時(shí)抄家行為的不滿（嘲諷）。②開篇點(diǎn)題；形象地描繪小瓷人可愛的樣子，表達(dá)作者對小瓷人的喜愛之情；為作者情感的變化作鋪墊；與下文小瓷人殘破的形象形成對比（反襯下文小瓷人的殘破形象）。

(3)瓷人殘破了，作者“不愿有殘破的東西放在眼前身邊”，于是去小心地修復(fù)它，表達(dá)了對美好事物的珍惜；殘瓷人讓作者想起了一生遭遇的“殘破”：山河殘破、文化殘破、道德殘破、家園殘破、情感殘破，表達(dá)了作者美好事物殘破后的無奈、傷感以及對美與善的執(zhí)著的追求。

(4)示例：我認(rèn)同老子的觀點(diǎn)。司馬遷引用這句話，可能隱含著他對自己不幸遭遇的感嘆，借此表達(dá)自己心中的憤懣。而老子則是從處世哲學(xué)的角度對美好者提出善意的忠告，因?yàn)槊篮谜呷巳硕枷霌?jù)為己有，為免遭不測而如何自保和保護(hù)則更需用心，更需智慧。所以老子的話沒有錯(cuò)?！军c(diǎn)評(píng)】(1)人物情感變化的把握，要通讀全文，整體理清文章結(jié)構(gòu)層次，然后按照提示進(jìn)行回答，該類型題目一般能在原文中找找到具體句子和詞語。

(2)本題考查句子含意的理解。解答此題要結(jié)合文章的主旨去分析。

(3)本題考查學(xué)生對文章題目作用的理解與分析能力。解答時(shí)，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析歸納即可。(4)本題考查對文本的個(gè)性化解讀，開放性答案，言之有理即可。7．【答案】（1）查找當(dāng)事人的反饋（找到劉良本人的聲明）；查找相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員的觀點(diǎn)（查找《健康時(shí)報(bào)》中法醫(yī)學(xué)專家和邵逸夫醫(yī)院呼吸治療科主任葛慧青的觀點(diǎn)）；比對信息（將網(wǎng)絡(luò)傳言與劉良及其他專家的解釋進(jìn)行比對）（2）遇到疑似謠言時(shí)，打開微信，輸入“微信辟謠助手”進(jìn)行搜索，出現(xiàn)“謠言識(shí)別”頁面，輸入謠言關(guān)鍵字搜一搜即可辨別。（3）B（4）①加強(qiáng)媒體與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)與管理；②加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)和基本常識(shí)的普及、宣傳力度；③確保正規(guī)辟謠渠道的暢通與及時(shí)；④提高政府部門的公信力；⑤嚴(yán)厲打擊造謠傳謠牟利的不法商家?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)“識(shí)別方法：依據(jù)基本常識(shí)分析；查找相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員的觀點(diǎn)；查找當(dāng)事人的反饋；查找信息的出處；比對信息；信息如果來自國外，找到原始表述，自行翻譯……”分析即可。根據(jù)“圖二劉良本人的聲明”分析，得出采用了“查找當(dāng)事人的反饋”的方法；根據(jù)“接受采訪的法醫(yī)學(xué)專家表示：‘痰栓不是呼吸機(jī)導(dǎo)致的，而是由肺部黏液病變形成的，屬于疾病損害后的病理過程。’”和“浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院呼吸治療科主任葛慧青，她對此表示，‘我不知道這個(gè)觀點(diǎn)是哪里來的，至少發(fā)表觀點(diǎn)的人沒有接觸過新冠患者。對于重癥急性呼吸窘迫綜合征來說，是很復(fù)雜的臨床癥狀，也涉及到很多器官的癥狀，不是單純一個(gè)吸痰機(jī)就能解決的。’”分析，得出：采用了“查找相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員的觀點(diǎn)”的方法；根據(jù)“將圖1網(wǎng)絡(luò)傳言與劉良及其他專家的解釋進(jìn)行比對”分析，得出：采用了“比對信息”的方法。然后綜述即可。（2）根據(jù)“微信官方正式發(fā)布了‘微信辟謠助手’，用戶打開微信，不僅可以主動(dòng)搜索謠言，以前閱讀或分享過的文章，一旦被鑒定為謠言，也會(huì)收到提醒?！焙蛨D3的提示，用簡潔的語言描述即可。如：打開微信，搜索小程序“微信辟謠助手”，點(diǎn)擊“微信辟謠助手”，然后進(jìn)入出現(xiàn)“謠言識(shí)別”頁面，在對話框內(nèi)輸入謠言關(guān)鍵字搜一搜即可辨別。（3）B.“都”字，太絕對。故選B。（4）根據(jù)“社會(huì)生活的不確定性；科學(xué)知識(shí)的欠缺；社會(huì)信息管理的滯后；網(wǎng)絡(luò)推手、水軍制造謠言，強(qiáng)化謠言擴(kuò)散，挾持網(wǎng)民意見”提出建議：加強(qiáng)媒體與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)與管理，確保正規(guī)辟謠渠道的暢通與及時(shí)；根據(jù)“少數(shù)地方政府部門公信力下降，公眾不信任感增強(qiáng)”提出建議：提高政府部門的公信力；根據(jù)“科學(xué)知識(shí)的欠缺，國內(nèi)外少數(shù)媒體及群眾誠信觀念淡漠”提出建議：加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)和基本常識(shí)的普及、宣傳力度；根據(jù)“商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)”提出建議：嚴(yán)厲打擊造謠傳謠牟利的不法商家。故答案為：(1)查找當(dāng)事人的反饋（找到劉良本人的聲明）；查找相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員的觀點(diǎn)（查找《健康時(shí)報(bào)》中法醫(yī)學(xué)專家和邵逸夫醫(yī)院呼吸治療科主任葛慧青的觀點(diǎn)）；比對信息（將網(wǎng)絡(luò)傳言與劉良及其他專家的解釋進(jìn)行比對）；

(2)遇到疑似謠言時(shí)，打開微信，輸入“微信辟謠助手”進(jìn)行搜索，出現(xiàn)“謠言識(shí)別”頁面，輸入謠言關(guān)鍵字搜一搜即可辨別。

(3)B；

(4)①加強(qiáng)媒體與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)與管理；②加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)和基本常識(shí)的普及、宣傳力度；③確保正規(guī)辟謠渠道的暢通與及時(shí)；④提高政府部門的公信力；⑤嚴(yán)厲打擊造謠傳謠牟利的不法商家。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答

(2)從材料中提取信息，需仔細(xì)閱讀題干，分析題意，根據(jù)題目中的要求，然后結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句進(jìn)行提取即可。或用材料中的原句，或者把關(guān)鍵性的詞語串聯(lián)成句。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

(4)材料的理解與歸納，一定要認(rèn)真閱讀材料，盡量在材料中去相關(guān)的句子，然后進(jìn)行簡單的歸納即可。8．【答案】《軍城早秋》借用李廣被稱為“飛將軍”的典故，顯示出守邊將士的剛毅果斷和昂揚(yáng)斗志，表現(xiàn)初對戰(zhàn)爭必勝的信心和蔑視敵人的豪邁氣概?！稕鲋菰~》悲涼的笳聲、傷感的折楊柳曲，表達(dá)將士們濃濃的思?xì)w之情?！窘馕觥俊痉治觥俊盾姵窃缜铩访鑼懽髡呗暑I(lǐng)軍隊(duì)與入侵的吐蕃軍隊(duì)進(jìn)行激烈戰(zhàn)斗的情景，表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷，也表現(xiàn)了邊防將帥在對敵作戰(zhàn)中的警惕性，以及剛毅果敢的性格和蔑視敵人的氣概?！稕鲋菰~》抓住邊塞風(fēng)光景物的特點(diǎn)，抒寫邊關(guān)將士們夜聞笳聲而觸動(dòng)的思鄉(xiāng)之情，萬里別家，多年不歸，無論是見景還是聽聲，都容易勾起悠悠的鄉(xiāng)思。寒冷的夜晚萬籟俱寂，而笳聲的響起更讓人輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，并且悲涼的笳聲吹奏的偏又是讓人傷懷別離的《折楊柳》，悠悠的笳聲在夜空回蕩，使戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之情更加濃厚。故答案為：《軍城早秋》借用李廣被稱為“飛將軍”的典故，顯示出守邊將士的剛毅果斷和昂揚(yáng)斗志，表現(xiàn)初對戰(zhàn)爭必勝的信心和蔑視敵人的豪邁氣概?！稕鲋菰~》悲涼的笳聲、傷感的折楊柳曲，表達(dá)將士們濃濃的思?xì)w之情?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。9．【答案】（1）交換；招撫（出征、攻打）；回頭看；拜見（2）①曹操更加親近信任他，（和他）一同出入營帳，（叫他）不離自己左右。②（馬超）于是就問曹操說：“您有個(gè)叫虎候的將軍在哪里？”（3）B（4）同：勇猛過人，分別從倒拖牛尾嚇退賊寇和大戰(zhàn)馬超中看出。異：《三國志》中的許褚有謀略（心思縝密，慮事周全），從堅(jiān)壁御敵、發(fā)現(xiàn)刺客看出，還有謹(jǐn)慎奉法，拒絕曹仁的邀請，不迎合權(quán)貴，對曹操忠心不二?！度龂萘x》片段中的許褚缺少謀略，直率粗放，斗馬超赤膊上陣，一言不合殺許攸。【解析】【分析】（1）①“以大易小”的句意是用小換大，這里的“易”是交換的意思，據(jù)此可知“以牛與賊易食”中的“易”是交換的意思，整句話的意思是用牛和敵人交換糧食。②“乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東”的句意是就派符離人葛嬰率軍攻占蘄縣以東的地方。這里的“徇”是招撫、攻打的意思，據(jù)此可知“太祖徇淮、汝”中的“徇”是招撫、攻打的意思，整句話的意思是魏太祖(曹操)帶兵招撫淮、汝一帶。③“元方入門不顧”的句意是元方頭也不回地入門去。這里的“顧”是回頭看的意思，據(jù)此可知“太祖顧指褚”中的“顧”是回頭看的意思，整句話的意思是曹操回頭指著許褚。④“生以鄉(xiāng)人子謁余”的句意是馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，這里的“謁”是拜見的意思，據(jù)此可知“征南將軍自荊州來朝謁”中的“謁”是拜見的意思，整句話的意思是曹仁從荊州來拜見曹操。

（2）①重點(diǎn)詞語：“益：更加。親信：親近信任?！本湟猓翰懿俑佑H近信任他，（和他）一同出入營帳，（叫他）不離自己左右。②重點(diǎn)詞語：“乃：于是，就。安：哪里?！本湟猓海R超）于是就問曹操說：“您有個(gè)叫虎候的將軍在哪里？”

（3）A.這一句通過寫淮、汝、陳、梁間都畏懼忌憚許褚來側(cè)面烘托許褚的勇力過人；B.這一句寫許褚走到陣前，用一只手拽住牛尾巴，走了一百多步，這是直接寫許褚的勇力過人；C.這一句通過寫曹操對許褚的評(píng)價(jià)來側(cè)面烘托許褚的勇力過人；D.這一句是突出許褚生性謹(jǐn)慎，遵奉法律，持重話少，并不是體現(xiàn)他的勇力過人；故選B。

（4）結(jié)合本文及【甲】【乙】兩個(gè)片段關(guān)于許褚的內(nèi)容對許褚的人物形象加以分析，找出其異同點(diǎn)皆可。從本文寫許褚用石頭投擲敵人，所打中的都被擊碎。敵人不敢逼近以及許褚走到陣前，用一只手拽住牛尾巴，走了一百多步，由此可看出他的勇力過人；從【甲】文中寫許褚和馬超的搏斗的場面可看出許褚的勇力過人；這是相同之處。結(jié)合《三國志》中的曹操的侍衛(wèi)徐他等人密謀造反，打算懷藏著刀進(jìn)到曹操帳中行刺，許褚到了住處心神不定，立即回來守衛(wèi)曹操可以看出許褚對曹操忠心不二。結(jié)合《三國志》中的“仁呼褚入便坐語，褚曰：‘王將出?！氵€入殿”可看出許褚生性謹(jǐn)慎，遵奉法律，持重話少；結(jié)合《三國志》中寫糧食缺乏，就假裝和敵人和戰(zhàn)，用牛和敵人換糧食可看出許褚很有謀略；結(jié)合《三國演義》中的“許褚性起，飛回陣中，卸了盔甲，渾身筋突，赤體提刀，翻身上馬，來與馬超決戰(zhàn)?！薄榜掖笈?，拔劍殺攸”等語句可看出許褚缺少謀略，直率粗放；據(jù)此概括出其異同點(diǎn)即可。故答案為：(1)①交換；②招撫（出征、攻打）；③回頭看；④拜見

(2)①曹操更加親近信任他，（和他）一同出入營帳，（叫他）不離自己左右。②（馬超）于是就問曹操說：“您有個(gè)叫虎候的將軍在哪里？”

(3)B

(4)同：勇猛過人，分別從倒拖牛尾嚇退賊寇和大戰(zhàn)馬超中看出。異：《三國志》中的許褚有謀略（心思縝密，慮事周全），從堅(jiān)壁御敵、發(fā)現(xiàn)刺客看出，還有謹(jǐn)慎奉法，拒絕曹仁的邀請，不迎合權(quán)貴，對曹操忠心不二?！度龂萘x》片段中的許褚缺少謀略，直率粗放，斗馬超赤膊上陣，一言不合殺許攸。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（3）本題考查內(nèi)容理解。梳理語段內(nèi)容，找出能表現(xiàn)許褚勇力絕人的一項(xiàng)即可。

（4）本題考查內(nèi)容理解和人物評(píng)價(jià)。梳理語段內(nèi)容，結(jié)合人物描寫的語句來分析評(píng)價(jià)?！緟⒖甲g文】許褚字仲康，譙國譙(今安徽亳州)人。容貌雄俊剛毅，膽力過人。漢朝末年，他聚集少年以及宗族好幾千家，共同筑起堅(jiān)實(shí)的壁壘來抵御賊寇。當(dāng)時(shí)汝南(今河南汝南縣)葛陂為首的賊寇一萬多人攻打許褚的防御，許褚人少打不過，奮力作戰(zhàn)極度疲勞。弩箭用光了，于是讓城中的男女，收集和杅斗一樣大的石頭放置在四個(gè)城角。許褚用石頭投擲敵人，所打中的都被擊碎。敵人不敢逼近。糧食缺乏，就假裝和敵人和戰(zhàn)，用牛和敵人換糧食，敵人來取牛，牛都跑了回來。許褚于是走到陣前，用一只手拽住牛尾巴，走了一百多步。敵人都很驚恐，于是不敢來取牛而撤走了。因此淮、汝、陳、梁一帶，都畏懼忌憚許褚。魏太祖(曹操)帶兵巡行淮、汝一帶，許褚?guī)ьI(lǐng)眾人投靠曹操。曹操見到他認(rèn)為他很豪壯，說：“這是我的樊噲啊?！碑?dāng)天就任命他為都尉，做自己的近身侍衛(wèi)。那些起初跟從許褚的俠客，曹操都作為勇士來使用。許褚跟隨曹操征討張繡，率先登上城墻，斬首的敵人一萬多，升任為校尉。又跟從曹操在官渡征討袁紹。當(dāng)時(shí)曹操的侍衛(wèi)徐他等人密謀造反，因?yàn)樵S褚經(jīng)常侍衛(wèi)在曹操左右，忌憚他而不敢發(fā)動(dòng)叛亂。等到許褚歇班的時(shí)候，徐他等人打算懷藏著刀進(jìn)到曹操帳中行刺。許褚到了住處心神不定，立即回來守衛(wèi)曹操。徐他等人不知道，進(jìn)到帳里看到了許褚，非常驚恐。徐他臉色大變，許褚發(fā)覺了，當(dāng)即擊殺了徐他等人。曹操更加親近信任他，(和他)一同出入營帳，(叫他)不離自己左右。跟從曹操在潼關(guān)征討韓遂、馬超。此后曹操和韓遂、馬超等人單馬會(huì)話，身邊的人都不帶，只帶著許褚。馬超對自己的力氣很自負(fù)，暗地打算上前謀害曹操，一向聽說許褚的勇猛，懷疑跟從曹操的就是他。就問曹操說：“您有個(gè)叫虎侯的將軍在哪里？”曹操回頭指著許褚，許褚瞪眼看馬超。馬超不敢發(fā)作，于是各自回營。后來過了幾天會(huì)戰(zhàn)，大敗馬超，許褚殺死了許多敵人，升任為武衛(wèi)中郎將。武衛(wèi)的稱號(hào)，就是從此開始的。軍中因?yàn)樵S褚的力氣象老虎一樣而且癡擰，所以給他起個(gè)綽號(hào)叫作虎癡；所以馬超詢問“虎侯”，到現(xiàn)在人們還這樣稱呼，都說這是他的姓名。許褚生性謹(jǐn)慎，遵奉法律，持重話少。曹仁從荊州來拜見曹操，曹操還沒有出來，曹仁進(jìn)來和許褚在殿外相遇。曹仁叫許褚過來和他私聊，許褚說：“魏王(曹操)將要出殿?！庇谑腔氐降顑?nèi)，曹仁很氣憤。有人責(zé)怪許褚說：“征南將軍(曹仁)是朝廷重臣，他屈尊叫你，你因?yàn)槭裁匆妻o呢？”許褚說：“他雖然是宗親重臣，但是屬于地方諸侯。我是內(nèi)臣，當(dāng)眾交談就夠了，怎能進(jìn)屋私談呢？”曹操聽說后，更加優(yōu)待他，升任他為中堅(jiān)將軍?！炯住狂R匹困乏，大家各自回到各自的軍營中，換了馬，又來到陣前。他們又打斗了一百多個(gè)回合，沒有分出勝負(fù)。許褚性起，快馬回到陣中，卸下盔甲，渾身青筋抱起，光著膀子，拿著刀，翻身上嗎，來和馬超決戰(zhàn)。兩軍大驚失色，兩個(gè)人又抖了三十多個(gè)回合，許褚用力舉刀就砍馬超?！疽摇恳惶?，許褚騎馬從東門進(jìn)入，正遇到許攸，許攸叫住許褚說：“你們不等我，怎么能進(jìn)入這個(gè)門呢？”許褚十分生氣：“我們歷盡艱險(xiǎn)，出生入死，經(jīng)歷血戰(zhàn)，奪取了城池，你怎么敢夸口？”許攸叫罵說：“你們這些人都是匹夫罷了，有什么值得說的？”許褚非常憤怒，拔出劍來殺許攸。10．【答案】示例一：我們既然為湖北加油，為武漢加油，就不應(yīng)該不分青紅皂白地將湖北人冰冷地趕走。因?yàn)槲覀兛箵舻氖遣《?，不是湖北人，不是咱們自己的同胞。如果有些湖北人并沒有回湖北，而是一直在咱們浙江，卻被人硬生生地貼上了病毒的標(biāo)簽，到處被拒絕，而漂泊無著，這種行為難道不會(huì)讓他們寒心嗎？示例二：很多人在不涉及個(gè)人的利益的時(shí)候，顯得無比的正義，總是站在道義的制高點(diǎn)上說話，甚至喊口號(hào)，尤其喜歡在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)或者在朋友圈上發(fā)一些慷慨激昂的文章或者話語。但是一旦涉及到自己的親身利益，或者事情來到自己的身邊，他們就擺出了另一副面孔，變得怯弱了，退縮了。這其實(shí)是一種自私的表現(xiàn)。示例三：面對疫情，很多人想為國家加油，為逆行者們加油，那一刻他是正義的，也是發(fā)自內(nèi)心的。但是一旦危機(jī)來到身邊，面對突如其來的疫情，沒有準(zhǔn)備，充滿惶恐，很容易受身邊人的影響，做出不理智的舉動(dòng)。雖然他的言論過界了，沒有尊重湖北人，但是從保護(hù)自身的角度來看，這種情緒似乎也是可以理解的?！窘馕觥俊痉治觥块喿x朋友圈的兩條信息可知，發(fā)表于兩天前的信息充滿了正能量，表現(xiàn)了對湖北和武漢的鼓勵(lì)與美好的祝福，彰顯了中華民族團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的精神，振奮人心。發(fā)表于一小時(shí)前的信息則言語過激，缺乏對人應(yīng)有的尊重。究其原因，是湖北人危及到了自己的安全，使人感到惶恐不安，從而失去了理智，之前那些大義凜然的話語顯得那么蒼白無力。這樣的表現(xiàn)源于內(nèi)心深處的自私，我們應(yīng)該知道，我們的敵人是病毒，而不是湖北人。用如此過分的語言來對待自己的同胞，太令人寒心了。此刻我們應(yīng)該做的是盡最大力量去關(guān)心、幫助湖北人，而不是視他們?nèi)绯饠?，想盡辦法驅(qū)逐他們。據(jù)此進(jìn)行語言表達(dá)即可，注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：示例一：我們既然為湖北加油，為武漢加油，就不應(yīng)該不分青紅皂白地將湖北人冰冷地趕走。因?yàn)槲覀兛箵舻氖遣《?，不是湖北人，不是咱們自己的同胞。如果有些湖北人并沒有回湖北，而是一直在咱們浙江，卻被人硬生生地貼上了病毒的標(biāo)簽，到處被拒絕，而漂泊無著，這種行為難道不會(huì)讓他們寒心嗎？示例二：很多人在不涉及個(gè)人的利益的時(shí)候，顯得無比的正義，總是站在道義的制高點(diǎn)上說話，甚至喊口號(hào)，尤其喜歡在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)或者在朋友圈上發(fā)一些慷慨激昂的文章或者話語。但是一旦涉及到自己的親身利益，或者事情來到自己的身邊，他們就擺出了另一副面孔，變得怯弱了，退縮了。這其實(shí)是一種自私的表現(xiàn)。示例三：面對疫情，很多人想為國家加油，為逆行者們加油，那一刻他是正義的，也是發(fā)自內(nèi)心的。但是一旦危機(jī)來到身邊，面對突如其來的疫情，沒有準(zhǔn)備，充滿惶恐，很容易受身邊人的影響，做出不理智的舉動(dòng)。雖然他的言論過界了，沒有尊重湖北人，但是從保護(hù)自身的角度來看，這種情緒似乎也是可以理解的?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的能力。發(fā)表觀點(diǎn)類題型，通常是開放性試題，解此題要認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，結(jié)合材料信息來發(fā)表自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一定要明確，實(shí)事求是。11．【答案】【參考例文】一分為二看共享古語有云：“獨(dú)