2024屆江蘇省南京玄武區(qū)十三中學(xué)集團(tuán)科利華語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆江蘇省南京玄武區(qū)十三中學(xué)集團(tuán)科利華語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語中，字音和字形完全正確的一項(xiàng)是A．翹首（qiáo）振聾發(fā)聵(guì)瀕臨重巒疊障B．不輟(zhuì)摩肩接踵(zhǒng)躁熱誠惶誠恐C．喧囂(xiāo)深惡痛疾(wù)序幕張目結(jié)舌D．秀頎(qí)聲名狼藉(jiè)浩瀚催枯拉朽2．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．杜甫，字子美，自號“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。B．莊周是戰(zhàn)國時(shí)期的哲學(xué)家，道家代表人物；《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。C．《最后一次講演》作者聞一多，原名聞家驊，著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭》、《死水》。D．《社戲》作者魯迅，選自《吶喊》?！渡鐟颉芬晃挠洈⒘唆斞负退麅簳r(shí)的伙伴阿發(fā)、雙喜等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。3．（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》；《回延安》一詩采用陜北民歌“信天游”的形式寫成，具有濃郁的陜北特色。B．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，是我國古代儒家經(jīng)典之一，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。D．路遙的《平凡的世界》描寫了主人公孫少安，孫少平兄弟在平凡的世界里不平凡的個(gè)人奮斗和自我精神追求。4．（2分）下列句子句式變換后意思發(fā)生變化的項(xiàng)是（）A．原句：這出戲有張有他，迭宕生姿，一些看似信手拈來的情節(jié)，也讓人看得津津有味。改句：在這出有張有馳選宕生姿的戲中，些看似信手拈來的情節(jié)，也讓人看得津津有味。B．原句：多少年過去了，風(fēng)兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密。改句：多少年過去了，山頂巖石的表層被風(fēng)兒化作了泥土，瘠簿而細(xì)密。C．原句：凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。改句：一切職業(yè)都是神圣的，所以一切職業(yè)都是可敬的。D．原句：孩子不向父母訴苦向誰訴呢?改句：孩子一定要向父母訴苦。5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》是一部杰出的浪漫主義長篇諷刺小說。小說寫的是“儒林”之“外史”。換句話說，《儒林外史》不是正史，其主旨是“寫世間真事”，窮極文人情態(tài)，針砭時(shí)弊，諷喻世人。B．古人在稱呼別人時(shí)不直說其名姓，常用官職名、出生地名等來稱呼人。唐代大詩人杜甫，因做過左拾遺，人稱“杜拾遺”；唐代著名文學(xué)家柳宗元，因是河?xùn)|人，世稱“柳河?xùn)|”。C．演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以體態(tài)語言為主要手段，以有聲語言為輔助手段，針對某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。D．《詩經(jīng)》，先秦時(shí)叫作《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩經(jīng)》，列為“五經(jīng)”之一?！拔褰?jīng)”分別是《詩經(jīng)》、《尚書》、《論語》、《易經(jīng)》、《春秋》。6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》中，傅雷是一位特殊的教育家，他在家書中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人的問題。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了1915年至20世紀(jì)30年代初蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。C．我國的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開始之意，如：“立夏”即為夏季的幵始。D．古時(shí)女子年滿十六歲，把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，稱為及笄；古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因還沒達(dá)到壯年，叫做弱冠。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1．下列加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．伐竹取道（砍）B．佁然不動(dòng)（靜止不動(dòng)的樣子）C．不可久居（居?。〥．俶爾遠(yuǎn)逝（忽然）2．下列翻譯不正確的一項(xiàng)的是（）A．日光下澈，影布石上。（陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上）B．四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。（小石潭四面被竹子和樹木圍繞，寂靜寥落空無一人）C．全石以為底。（小石潭用整塊石頭作為潭底）D．潭中魚可百許頭（小石潭中可以容納一百來?xiàng)l魚）3．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D．第1、2段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。8、（3分）詩歌鑒賞采桑子①歐陽修何人解賞西湖好，佳景無時(shí)②。飛蓋③相追，貪向花間醉玉卮④。誰知閑憑闌干處，芳草斜暉。水遠(yuǎn)煙微，一點(diǎn)滄洲⑤白鷺飛。（注釋）①歐陽修于熙寧四年（1071年）六月，以太子少師的身份辭職，回到潁州。幾次游玩西湖后，創(chuàng)作了《采桑子》十首。這是其中之一。②佳景無時(shí)：景色無時(shí)不佳。③飛蓋：奔馳的車輛。蓋，車篷。④玉卮：玉制的酒器，這里指酒。⑤滄洲：水邊陸地。1．“水遠(yuǎn)煙微，一點(diǎn)滄洲白鷺飛”描繪了一幅怎樣的畫面？2．這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請作簡要分析。9、（7分）詩文默寫。（1）海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_______________，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）（3）_______________，悠悠我心。（《詩經(jīng)》）（4）揮手自茲去，_______________。（李白《送友人》）（5）知不足，_______________。（《雖有嘉肴》）（6）萬籟此都寂，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）（7）_______________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）_______________，肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）（9）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_______________，_______________。（陶淵明《桃花源記》）（10）王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼?！薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中與王安石的話相照應(yīng)的句子是：_______________，_______________！三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，回答文后的問題。假如人生沒有磨難①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認(rèn)為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。②一個(gè)人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎?顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物?、奂偃缛松鷽]有磨難，人類就不會(huì)進(jìn)化，社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍!④假如人生沒有磨難，人類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘椤耪Z說：“富貴不過三代”，又說“自古紈绔無偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向……⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。⑧磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了?、嵊腥苏f過，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時(shí)無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯！絕不屈服！1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．閱讀第④自然段，請從論證方法的角度賞析下列句子。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘椤?．文章第①段在全文起什么作用？4．第⑧自然段說“磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，請你舉兩個(gè)事例加以論證。（文中出現(xiàn)的例子除外）5．結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓ξ恼碌冖嶙匀欢巍罢怯捎谌祟悮v盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……”11、（15分）詭異的索契“橘雪”①2018年3月26日，在俄羅斯索契市，有游客紛紛將他們到2014年舉辦過冬奧會(huì)的一個(gè)著名滑雪場拍攝到的“橘雪”照片張貼上網(wǎng)。照片顯示，滑雪場的山脈呈灰蒙蒙的“橘色”，原本白雪皚皚的斜坡變成了新月形沙丘，滑雪場被奇異的“橙色”降雪所覆蓋。因此，有的游客將索契比作火星，如臨世界末日。②什么是“橘雪”?“橘雪”是沙塵暴的沙子與白雪、雨水混合而成的一種天氣現(xiàn)象，它的形成與沙塵暴有直接關(guān)系。沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標(biāo)志，是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使得水平能見度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，它是概率小、危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。其中，沙暴是指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是大風(fēng)把大量塵埃及其他細(xì)顆粒物卷入高空所形成的風(fēng)暴。索契所降的“橘雪”，正是撒哈拉沙漠的沙塵暴移動(dòng)至俄羅斯索契與白雪混合形成的。③雪，在人們印象中是潔白無瑕的，那俄羅斯索契為何會(huì)下“橘雷”呢？原因很簡單，因?yàn)槿龉衬纳匙优c白雪、雨水混合導(dǎo)致。原來，從晚春到早秋季節(jié)，撒哈拉沙漠上空會(huì)形成富含沙塵的干燥氣流，叫作“撒哈拉空氣層”。混合云中的冰晶與冷卻過的水滴相互碰撞，會(huì)使冰晶不斷增大，成為雪花。當(dāng)云下氣溫低于0℃時(shí)，雪花可以一直落到地面形成降雪。由于雪中冰晶的全反射作用，雪在人的眼中一般是白色的。一旦常中摻雜了其他顏色的物質(zhì)，如沙塵，煤屑，藻類等，雪的顏色就會(huì)發(fā)生變化。在接受媒體記者采訪時(shí)，象輯科技?xì)庀蠹夹g(shù)專家孔瑩曾介紹說：“‘橘雪’這種現(xiàn)象大約5年就會(huì)發(fā)生一次，只是索契的這場雪，沙子的密度高些，因此形成‘橘雪'。”雪之所以會(huì)變成橙色，是因?yàn)槿龉衬纳沉１伙L(fēng)帶進(jìn)了大氣中，經(jīng)過“長途旅行”，最終隨著雨雪落到地面上。④近一個(gè)月來，不單是俄羅斯索契市下過“橘雪”，保加利亞、烏克蘭、羅馬尼亞，以及東歐內(nèi)陸國摩爾多瓦等國都下過罕見的“橘雪”。世界氣象組織的研究表明，撒哈拉沙漠沙塵暴到達(dá)阿爾卑斯山以北的頻率高達(dá)一月一次，但并不是每一次沙塵暴都會(huì)產(chǎn)生“橘雪”，“橘雪”的出現(xiàn)跟沙塵的強(qiáng)度、密度有關(guān)。只有沙塵暴強(qiáng)度較強(qiáng)且沙塵密度較大時(shí)，才可能到達(dá)降雪區(qū)域，并與雪混合顯示出“橘色”。索契這次的大雪因?yàn)樯匙拥拿芏雀咝?，才形成了“橘雪”。⑤?007年，西伯利亞地區(qū)也下過一場“橘雪”，覆蓋面積達(dá)15000平方千米。對于此次天降“橘雪”，英國氣象局的氣象學(xué)家史蒂芬·基特斯曾告訴《獨(dú)立報(bào)》的記者：“全球多個(gè)地方下過‘橘雪'，屬于正常現(xiàn)象，對人畜無害，不必恐慌?！雹匏髌跛档倪@場“橘雪”都是沙塵暴惹的禍，這也在提醒人們：我們與自己所在的這顆星球的氣候聯(lián)系是非常緊密的，可以說是牽一發(fā)而動(dòng)全身。只有對沙塵暴進(jìn)行有效的防治，我們才能看到白色的雪，千萬不要讓看一場白色的雪成為奢望。（作者：黃增強(qiáng)。有刪改）1．閱讀第②段，說說什么是沙塵暴。2．閱讀第③段，說說俄羅斯索契市下“橘雪”是由什么導(dǎo)致的。3．第③段中加點(diǎn)詞“大約”能否刪去？為什么？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀?！陡窳蟹鹩斡洝啡珪尚∪藝⒋笕藝?、__________和慧骃國四個(gè)部分構(gòu)成。書中介紹格列佛所到達(dá)的“飛島”是借助__________或升或降，從一處移到另一處；“慧骃國”每四年的春分時(shí)節(jié)要舉行______________大會(huì)。利立浦特小人國用___________的方法來選拔官員。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。8年級（2）班要以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。需要做如下活動(dòng)。（1）請你為“低碳生活”擬一句公益廣告詞，要求15字以內(nèi)，運(yùn)用對偶修辭。（2）參照下表，請你用一句話向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）是否關(guān)注低碳生活人數(shù)比例（%）肯定關(guān)注2833一定程度上關(guān)注4250不太關(guān)注67不關(guān)注810（3）為了強(qiáng)化低碳生活理念，本班組織植樹活動(dòng)。班委會(huì)于2018年3月12日向?qū)W?？倓?wù)處借了16把鐵鍬，8個(gè)水桶。下面是班長寫的借條，有不妥之處，請指出兩處。借條今借到?？倓?wù)處鐵鍬16把，水桶8個(gè)。2018年3月12日8年級（2）班班委會(huì)五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）任選一題作文。（1）題目：最___________的陪伴（2）閱讀文字后作文每個(gè)人都曾有一段獨(dú)特而難忘的旅行，在旅途中我們可以享受快樂也體驗(yàn)憂傷，遇見驚喜……在前行中感知世界的奇妙，收獲生命的成長。請用你的妙筆記錄旅程中獨(dú)特感受吧，題目自擬。要求：將題目補(bǔ)充完整。文體不限（詩歌除外）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名地名。字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

A.“聵”讀“kuì”，重巒疊障——嶂。B.“輟”讀“chuò”。躁熱——燥。D.“藉”讀“jí”，催枯拉朽——摧。故選C。2、D【解題分析】D項(xiàng)，把“魯迅”改為“我”，“我”要加引號，把“他”去掉。故選D。3、A【解題分析】

《社戲》選自魯迅先生的小說集《吶喊》。故選A。4、D【解題分析】

D.錯(cuò)誤，原句是反問句。在作者提出疑問的同時(shí)已有答案和肯定。這句意思就是說孩子應(yīng)該向父母訴苦。故選D。5、B【解題分析】

A.現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說。C.以有聲語言為主要手段，體態(tài)語言為輔助手段。D.《論語》不是“五經(jīng)”之一。6、D【解題分析】

D.有誤。古時(shí)女子滿十五歲就要將頭發(fā)盤起，用簪子插起來，稱為及笄。不是十六歲。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．D3．C【解題分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞的義項(xiàng)。C項(xiàng)加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤。“不可久居”的“居”是“停留”之意。2．試題分析：D項(xiàng)“潭中可以容納一百來?xiàng)l魚”翻譯不正確。改為：小石潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。3．試題分析：C項(xiàng)“只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)”對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)。也是從側(cè)面寫水的清澈見底。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。8、1．描繪了一幅寧靜空靈（靜謐活潑）的畫面：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，波平如鏡的湖面上，煙霧似輕紗般飄渺，白鷺從水邊草地款款飛來，仿佛水濱之間只有一點(diǎn)。2．詞人乘車追景，在花間飲酒，用醉眼賞景，誰知憑欄而望，綠草萋萋，余暉和暖，湖面浩瀚，煙霧裊裊，白鷺自在飛翔。表達(dá)了詞人對西湖美景的喜愛之情，也抒發(fā)了詞人的恬淡安適（閑適）的情懷?！窘忸}分析】1．描繪詩歌內(nèi)容時(shí)，要抓住句子中的時(shí)間、地點(diǎn)以及景物，再通過對內(nèi)容的理解，體會(huì)詩歌的意境，最后結(jié)合句子意思，用簡練通順語言表達(dá)出來。這句詞寫水波幽遠(yuǎn)，煙霧飄渺，引人遐想；而最讓人感到愜意的是，水邊草地上，高潔瀟灑的白鷺在自由自在地飛翔……詞人運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。既有靜止不動(dòng)的水面、煙霧和滄洲，又有款款飛動(dòng)的白鷺。使得眼前景色寧靜安詳有充滿靈動(dòng)。描繪了一幅清麗活潑、空靈淡遠(yuǎn)的風(fēng)景畫面。可據(jù)此描繪。2．本題考查對詞人表達(dá)情感的分析。詞的上片中作者通過動(dòng)靜交錯(cuò)，以動(dòng)顯靜的寫法描繪西湖一年四季，各個(gè)時(shí)節(jié)美景不同，一年到頭，一天到晚，都有車馬載著游客翩翩而至。人們往往在花間飲酒，用醉眼觀景，直至盡興方歸。寫出了游人絡(luò)繹不絕的美景；下片詩人描繪了西湖黃昏的時(shí)刻倚欄向西天遠(yuǎn)眺，單間芳草斜陽，一片瑰麗；水遠(yuǎn)煙微，引人遐想遠(yuǎn)的畫面躍然紙上。表達(dá)出作者最愛黃昏時(shí)刻的西湖。歐陽修晚年定居潁州，目的就是在這里度過他的桑榆晚景，他對西湖黃昏之景情有獨(dú)鐘，也抒發(fā)了詞人的恬淡閑適的情懷。9、（1）天涯若比鄰（2）停杯投箸不能食（3）青青子衿（4）蕭蕭班馬鳴（5）然后能自反也（6）但余鐘磬音（7）零落成泥碾作塵（8）東山的糜子西山的谷（9）芳草鮮美落英繽紛（10）何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足【解題分析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．磨難是人生最好的禮物。假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。2．運(yùn)用了比喻論證的方法，把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對人的危害，闡明了人生沒有磨難對人類的危害，有力地證明了論點(diǎn)。3．引出中心論點(diǎn)，又是對論點(diǎn)的一個(gè)有力證明；激發(fā)讀者閱讀興趣。4．示例：①舉世聞名的貝多芬35歲時(shí)雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難，最終完成了《命運(yùn)》《英雄》《月光》等世界著名的音樂作品。②奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。5．合乎題意即可【解題分析】1．試題分析：此題考查學(xué)生對篩選并整合文中的信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是通讀全文，找出段落的關(guān)鍵語句。本文的中心論點(diǎn)可提取2段的“磨難是人生最好的禮物”，6段的“假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難”兩句，整理后作為答案。2．試題分析：運(yùn)用了比喻論證的方法，形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對人的危害。這是從反面入手，闡明假如人生沒有磨難的危害。提醒人們正視人生中的磨難，磨難具有積極意義，有力地論證了假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難這一中心論點(diǎn)。同時(shí)形象化的比喻也能起到發(fā)人深省的作用。3．試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有引出中心論點(diǎn)的作用。同時(shí)又作為論據(jù)來證明論點(diǎn)。還有激發(fā)閱讀興趣的作用。注意，只要是議論文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來證明論點(diǎn)的。即使用在開頭，也不例外。4．試題分析：考查根據(jù)觀點(diǎn)選取論據(jù)的能力。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。如蘇軾一生坎坷，仕途幾度浮沉，卻在文學(xué)史上留下許多優(yōu)秀的作品。這一論據(jù)足以證明“磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”的觀點(diǎn)。5．試題分析：考查對文章重要語句內(nèi)涵的理解。從解題方法來看學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際，觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，表述合理即可。如此句說明的道理是，人類正是能正確面對人生中的各種磨難，才能戰(zhàn)勝磨難，生命才更加精彩。然后舉生活中的實(shí)例證明即可。11、1．沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標(biāo)志，是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使得水平能見度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，它是概率小，危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。2．撒哈拉沙漠的沙子與白雪、雨水混合導(dǎo)致。3．不能刪去?！按蠹s”表限制，是“大概”的意思，如果去掉了就成了“橘雪這種現(xiàn)象5年就會(huì)發(fā)生一次”，與事實(shí)不符，所以不能刪去，“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘忸}分析】1．本題考查下定義。找到文章中和沙塵暴有關(guān)的關(guān)鍵詞句，然后進(jìn)行概括。第②段“沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標(biāo)志，是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使得水平能見度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，它是概率小、危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。”2．本題考查文章內(nèi)容。在第③段里，找到和“橘雪原因”相關(guān)的句子詞語，聯(lián)系上下文，分析總結(jié)?！霸谌藗冇∠笾惺菨嵃谉o瑕的，那俄羅斯索契為何會(huì)下“橘雷”呢？原因很簡單，因?yàn)槿龉衬纳匙优c白雪、雨水混合導(dǎo)致?！币虼?，可以概括出原因是：撒哈拉沙漠的沙子與白雪、雨水混合導(dǎo)致。3．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。1）解釋詞語：大約是大概的意思，表不確定性，起限制作用。2）假設(shè)去掉的后果：如果去掉，句意變成‘橘雪’這種現(xiàn)象一定5年就會(huì)發(fā)生一次，過于絕對，和原句意、事實(shí)不符。3）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、飛島國、借助磁石、全國代表大會(huì)、比賽繩技【解題分析】試題分析：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！币虼?，名著閱讀已經(jīng)成為中考語文試題的顯著特色之一。要應(yīng)對好中考名著題，就要做到以下三點(diǎn)：（1）要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著。（2）要學(xué)會(huì)對相關(guān)知識(shí)（如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等）進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶。（3）要進(jìn)行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。此題如果不閱讀原著根本就沒法回答?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級為識(shí)記A。13、（1）示例：保護(hù)環(huán)境，低碳出行。（2）大多數(shù)人能夠關(guān)注低碳生活。（3）數(shù)字要大寫，格式上署名和時(shí)間要調(diào)換【解題分析】（1）第一小題考查擬寫廣告語。為某個(gè)活動(dòng)擬寫廣告語，所擬寫的廣告語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對偶的修辭。據(jù)此可擬寫為：保護(hù)環(huán)境，低碳出行。（2）考查圖文轉(zhuǎn)換能力。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對什么內(nèi)容的表述；然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答?？幢韺ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。（3）借條包括標(biāo)題、正文和日期署名。此借條所借物品數(shù)量應(yīng)用大寫，先寫日期再寫署名。五、書寫與作文（53分）14、題目一例文：最溫暖的陪伴按下手機(jī)的掛斷鍵，我終止了與媽媽的視頻通話。眼中忍耐許久的淚，終于滴落下來。埋頭趴在桌子上，無聲地哭泣，媽媽，你為什么又不來陪伴我呢？嗯？怎么回事，眼前一片漆黑。一只白皙又帶有繭疤的手，捧起了我。哎！眼前迎來一陣強(qiáng)光。媽媽！我怎么會(huì)在這兒，我不是在家中寫作業(yè)嗎？我下意識(shí)地環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)動(dòng)彈不了。一低頭，我，我變成媽媽的手機(jī)了嗎？我臥在桌上看媽媽工作。此時(shí)是上午九點(diǎn)，上班的時(shí)間，媽媽已經(jīng)坐在辦公室工作了好一會(huì)兒?！敖?jīng)理，這有份文件需要你審閱簽字，還有之前談的合作方約您明天上午九點(diǎn)見面?！眿寢屖诌叾逊胖淮筠募?。她是那樣專注，似乎已陷入了另一個(gè)世界。她拿起我：“老板，這周五我能提前離開嗎？我要去成都陪陪女兒?！薄澳阆茸鐾旯ぷ髟僬f?！崩习宀荒蜔┑貟鞌?。媽媽輕嘆一口氣，將我捧在手中，像是想從漆黑的屏幕里看出點(diǎn)什么。轉(zhuǎn)瞬她將我扔開，又投入眼前的工作?！皒姐，下班去吃飯了。”“哦！”媽媽一只手拿著筆，一手拿起我，瞥了一眼——12：30。她抽身離開，我本以為她吃飯去了，誰知媽媽接了一杯水，又坐回桌前。我十分驚奇：媽媽，你還有那么多工作，一時(shí)半會(huì)兒，完不成的，怎么不去吃飯？而媽媽似乎為了回答我，輕語：“多加下班，爭取去陪女兒。”我凝望著媽媽，心里涌起一陣駭浪。晚上十一點(diǎn)，媽媽從應(yīng)酬上脫身，跑到廁所里大吐了一場，又躺在沙發(fā)上，我心中盡是心疼。“嗚嗚嗚……”一陣極細(xì)微的哭聲。大半夜誰在哭！我憤怒地轉(zhuǎn)動(dòng)攝像頭，原來是媽媽！“女兒在那邊學(xué)習(xí)那么辛苦，我還不能過去陪她?！眿寢屪匝宰哉Z。我怔住了，凝神望向媽媽。記憶中的滿頭青絲，兩鬢早已爬上幾縷白絲，那飽滿的額頭，也被歲月的印章刻上了皺紋。這時(shí)，“芯片”上傳了一系列的視頻：小學(xué)，在兩千多個(gè)日夜中，媽媽風(fēng)雨無阻地接送我。去上培訓(xùn)班，她用她柔弱卻溫暖的身軀為我擋住一方風(fēng)雨。而中學(xué)，我處處計(jì)較，總讓她紅了眼眶，卻仍不知足，一而再，再而三的對生活充滿挑剔。媽媽！我用盡全身的力氣叫喊，一睜眼，發(fā)現(xiàn)我還在屋子里。我急忙打開了手機(jī)，一條短信傳來：女兒，媽媽下周一定來看你，無論多忙，我保證！我會(huì)一直陪伴你！我撥出電話；“媽媽，你自己多注意身體，記得按時(shí)吃飯，不要過分操勞，不要喝酒……還有——我愛你！”媽媽，我只以“手機(jī)”的身份陪了你一天，你卻用你的年華伴了我半生。你給予我最溫暖的陪伴，我終于明了你溫暖的心。題目二例文：旅行感悟走進(jìn)黃山的大門，來到山腳下，導(dǎo)游笑瞇瞇地告訴我們：“這兒有兩條路，一條平坦，一條崎嶇。在崎嶇的路上，有潺潺的流水、茂密的森林、奇異的花草。在平坦的路上，路雖然舒適，但沒有流水，沒有花草。請自己選擇上山路線，山頂匯合?！蓖鴥蓷l悠長、靜謐的小道，我犯愁了，選擇哪條好呢？站在人生的兩條路口處，放眼望去，依舊一條平坦，一條險(xiǎn)阻。在險(xiǎn)阻的這條路上，妙趣橫生，景色優(yōu)美。但你會(huì)遇到困難、挫折、坎坷、失敗……只有堅(jiān)持到底才能成為真正的強(qiáng)者！平坦的路平淡無味，更無秀美景色！但道路平坦、好走。我欣賞美景，但我討厭崎嶇；我喜歡平坦，但我不喜歡無味。平淡無味不屬于我。我義無反顧地選擇了崎嶇的山路，因?yàn)樗梢允孤贸坛錆M色彩，盡管它險(xiǎn)阻，但它可以磨煉我勇往直前的意志，把平坦的路留給別人吧！走上去，那里景色的確很美，青山綠水，但攀登起來也確實(shí)很困難。前半段路還能使人心情舒暢，而后半段路就有些使人想放棄，更無暇欣賞風(fēng)景，我后悔了。走在人生的道路上，漸漸的我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁，我感受到了命運(yùn)在折磨著我，我累，好辛苦，我想退縮，不想沖了。再次放眼望去，不遠(yuǎn)處，似乎一絲曙光在迎接我，前面風(fēng)景也似乎更好，鳥語，花香，輕風(fēng)，我被感染了，還是闖一闖吧，也許前面會(huì)更好！和命運(yùn)搏一搏吧！站在去黃山山頂?shù)穆房?，?jīng)過重新休整，我懷著飽滿的熱情沖向山頂，因?yàn)槲蚁?/p>