2024屆海南省樂東縣八年級語文第二學期期末經(jīng)典試題含解析

2024屆海南省樂東縣八年級語文第二學期期末經(jīng)典試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列句子中沒有語病的一項是（）A．這家企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新，使企業(yè)的生產(chǎn)效率比原來提高了2.5倍，生產(chǎn)成本比原來減少了2倍。B．《流浪地球》上映時，電影院里坐滿了人，只有一個座位空著。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書記敘了保爾·柯察金的成長道路，展示了蘇聯(lián)革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利。D．在央視的文化節(jié)目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，觀眾看到了國寶的“前世今生”。2、下列句子排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ僬嬲挠亚閮π?，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難時的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時擦去淚水的一抹春風。A．③①④⑤② B．②⑤③①④ C．②⑤①④③ D．③⑤②①④3、下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．晦暗/教誨襁褓/強詞奪理B．瞭望/燎原幽悄/悄愴幽邃C．緬懷/沉湎拙劣/相形見絀D．兩棲/潮汐拾掇/拾級而上4、下列詞語中加點字的字形和讀音全部正確的一項是()A．拙劣（zhuō）絢麗（xiàn）振耳欲聾（zhèn）B．嫵媚（méi）翌日（yì）接踵而至（zhǒng）C．蠻橫（hèng）襁褓（qiáng）招謠撞騙（yáo）D．眺望（tiào）霎時（shà）目眩神迷（xuàn）5、下面對四部中國古典名著的表述，不正確的一項是（）A．《三國演義》寫劉備第三次來到隆中草廬，終于見到了諸葛亮，諸葛亮向劉備闡述了“天下三分”的形勢。B．“智取生辰綱”是《水滸傳》中的一個情節(jié)，寫的是晁蓋、吳用、宋江、公孫勝、阮氏三雄等人在黃泥岡上用計奪取了由楊志護送的梁中書送給他岳父蔡京的生日禮物。C．《西游記》中的孫悟空，是唐僧的大徒弟，使用的兵器是如意金箍棒，會七十二變，能騰云駕霧，一個筋斗能翻十萬八千里，有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆。D．“兩彎似蹙非整籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！边@是《紅樓夢》中描寫林黛玉的一首詞。6、下面對病句的修改不正確的一項是（）。A．據(jù)調(diào)查，我國超80%左右的成年人全谷物攝入不足，導致維生素B、膳食纖維等的缺失。（刪去“超”或“左右”）B．通過在廣州購書中心舉辦的《人生自由境界——酈波品詩詞與人生》專題講座，使更多年輕人深入了解了經(jīng)典詞。（刪掉“使”）C．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。（“電子設(shè)備”改為“電子產(chǎn)品”）D．一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校名氣如何，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。（在“一個人能”后面加“否”）7、下列對對詩作《歸園田居》賞析有誤的一項是（）A．這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。B．“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。C．五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的意思。D．“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。8、下列文化和文學常識表述錯誤的一項是()A．莊子，名周，宋國人戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物。B．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間法家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。C．韓愈字退之河陽人，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家。D．小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。9、根據(jù)要求或提示默寫。（1）《飲酒》中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的句子是_________________________________

，___________________________。（2）當你的同學在學習和生活中遇到挫折灰心喪氣時，你可以用李白的《行路難》的句子是________________________________，________________________________來勉勵他。

（3）文天祥在《過零丁洋》表明了詩人為國獻身的自豪與無畏，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)的句子“_________________________，_________________________”。（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達詞人對親人的懷念、祝愿和安慰的句子是__________________________________，_________________________________。

（5）《己亥雜詩》中表達為了美好事物勇于獻身的精神的句子是“_______________________________

,

__________________________”。10、判斷下列句子中加著重號的字注音的正誤。（正確的打“√”，錯誤的“╳”）（1）新年鐘聲敲響，我祈（qǐ）禱全家人在新的一年平安、幸福。（_______）（2）對于這些謠言，他一直保持緘（jiàn）默。（_______）（3）我們拾（shè）級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高。（_______）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、互聯(lián)網(wǎng)恢恢①其實即便沒有斯諾登的提醒，你的上網(wǎng)習慣也早已隨著一舉一動被記錄在冊。②打電話訂餐，肯德基接線小哥已經(jīng)報出你的名字，問是否需要和上次一樣的漢堡?；蚶蠈崌L他們的豆?jié){。航空公司在你注冊會員之后，便了解到你喜歡窗邊還是過道的座位，是否經(jīng)常要托運行李。還有你的醫(yī)療和財務記錄，你在社交網(wǎng)絡(luò)上和他人的互動，你上傳到云端的上周到郊外旅行的照片。即使幾乎沒有任何網(wǎng)絡(luò)痕跡如斯諾登者，我們也可以從他女友的博客中看到，這個人平日沉默寨言，很少與夏威夷的隔壁鄰居打招呼,他的高中校長根本想不起這個名字。③Coogle知道你是誰，當然Faebook也是一樣。對于隱私，

本質(zhì)上我們變得越發(fā)漠然，而這恰恰是很多人不愿承認的現(xiàn)實。④據(jù)

IBM統(tǒng)計，全球每天產(chǎn)生250億億字節(jié)的新數(shù)據(jù)，現(xiàn)存數(shù)據(jù)中有90%是過去兩年中產(chǎn)生的。如果覺得這些數(shù)字太冰冷，想想飯桌上那些手不離手機的同伴和自己，本質(zhì)上，我們是多么熱愛這一切啊。沒有互聯(lián)網(wǎng)的生活就和在禁閉島中無異。⑤當你享受這一切便利的時候，也更多地把自己暴露在別人的注意力之下,如同生活在一個透明的魚缸內(nèi)。很長時間以來，你只感覺能看到地球另一端朋友家院子的樣子是多么方便和神奇，即便Google也承認街景地圖的部分數(shù)據(jù)采集侵犯了公眾隱私。⑥或者想想看，你試圖閱讀過那些繁冗的隱私條款嗎?至少我每次都恨不得旁邊的下拉條能再短一些，能趕緊點擊底端的“我同意”。Google

當然提醒過它修改了隱私協(xié)議，但我沒有半點耐心去比較前后的差別。因為我知道我不可能放棄它的一系列產(chǎn)品。⑦無論是Google還是Facebook,其

商業(yè)模式的本質(zhì)就是強烈吸引用戶暴露自己的更多信息，并借此獲得更多利潤。不過比起能跟朋友熱烈討論一本新書，你也不會介意亞馬遜接下來可能向你推薦同一個作家的作品;或者當一個朋友通過Email

跟你說起他新養(yǎng)了一只狗,Google就會推薦馴狗視頻。⑧無處不在的互聯(lián)網(wǎng)就像無處不在的“中國制造”，無論是政府還是商業(yè)機構(gòu)，都像吸塵器一樣吸附關(guān)于你的各種信息。如果你沒有定期修改密碼,清除電腦里的Cookies(-

種在瀏覽器里追蹤用戶上網(wǎng)記錄的文件)，發(fā)任何內(nèi)容前都不假思索、毫無顧忌，那么你的一切隱私將可能暴露在公眾之下。當你走入互聯(lián)網(wǎng)這扇大門，無形中就已經(jīng)“繳械投降”。據(jù)《紐約時報》的報道,NSA(美國國家安全局)甚至擁有一臺世界上運行最快的計算機，來破解保護信息的編碼。⑨網(wǎng)絡(luò)世界很精彩，網(wǎng)絡(luò)世界也很無奈。如果不想泄露太多隱私，我們除了要加強個人防范意識，還要試著接受一點:現(xiàn)實生活總比網(wǎng)絡(luò)更精彩。1．文章以“互聯(lián)網(wǎng)恢恢”為題，有什么好處?2．文章第②段中的加點詞語“幾乎”能否刪去?為什么?3．請指出文章第⑤段使用哪些說明方法？并分析其作用。4．面對網(wǎng)絡(luò)對個人信息的泄露，我們該怎么做呢?請根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料簡要闡述。[鏈接材料]日前,CCTV一則信息泄露的新聞引發(fā)了廣泛的關(guān)注。記者拿同事做試驗，僅僅一個電話號碼。這個同事的照片、身份證號碼、戶籍所在住址、民族、所屬派出所等信息截圖就發(fā)了過來。再查個人軌跡，打車信息的精確地點立即傳送過來。通話記錄，一個個電話赫然在列。甚至人到了什么位置也輕松找到。節(jié)目看下來，讓不少人冷汗直冒，個人隱私泄露的如此徹底，如果被別有用心的人利用，后果不堪設(shè)想。12、閱讀下面文章，完成下面小題。人性的愛撫馬德①這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。③“你要買點什么?”他不失時機地問。④“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。⑤“你到底有什么事?”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。⑥“我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧?”⑦“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人?！俺鋈ィ鋈?，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。⑨男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”(11)幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來?！?12)“是的，”他說，“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵?！?．面對“睡眼惺忪的女人”的數(shù)落，年輕人為什么會“局促”“慌亂”，對此理解不正確的一項是()A．這是因為年輕人從男人的問話中感覺到一種友善，也感覺到自己賣藝掙錢的希望，女人這一數(shù)落，掙錢的希望完全落空了。B．年輕人怕自己的琴聲打動不了“睡眼惺忪的女人”，內(nèi)心非常緊張；而且年輕人一再遭到冷眼、嘲笑，甚至是謾罵，被視為“騙子”，他六神無主，喪失了生活的勇氣。C．年輕人曾萌生過“偷”的念頭，此時似乎感覺到自己的內(nèi)心被人揭穿，有些羞愧。D．女人的數(shù)落尖刻而突然，年輕人無話回答，顯得緊張不安。2．根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么?(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么?3．請你賞析第①段劃線的句子，說說這段話在文中的作用。4．結(jié)合文章內(nèi)容，分析男人的形象。5．請你從“仁愛”、“勇氣”、“信任”三個關(guān)鍵詞中任選一個，結(jié)合本文的中心思想和你的生活實際，談談你的理解。三、文言文閱讀（25分）13、文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。(選自《禮記》)（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(選自《桃花源記》)1．解釋下列句中加點的詞語。(1)選賢與能（_________________）(2)貨惡其棄于地也（_______________）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故人不獨親其親，不獨子其子。______________________________________________________________阡陌交通，雞犬相聞。______________________________________________________________3．下列句中停頓的劃分有誤的一項是()A．選/賢與能B．力/惡其不出于身也C．其中/往來種作D．黃發(fā)/垂髫4．（甲）文中闡述的“大同社會”與（乙）文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？14、閱讀下面課內(nèi)文言文，完成后面題目。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手？駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也!1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)一食或盡粟一石(2)才美不外見(3)策之不以其道2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(l）食馬者不知其能千里而食也，。(2)執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”3．下列對選文理解不正確的一項是()A．文章第一段提出了全文的中心論點“世有伯樂，然后有千里馬”，強調(diào)了伯樂的重要性。B．造成千里馬“欲與常馬等不可得，，的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。C．文章以“馬”為喻，抒發(fā)了作者對封建統(tǒng)治者不識別人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。D．“其真無馬邪？其真不知馬也’兩句，表達了作者對沒有人才及沒有發(fā)現(xiàn)人才的伯樂的感慨。四、作文(40分)15、題二：著名作家莫言在獲得了諾貝爾文學獎后的頒獎儀式上發(fā)表了獲獎感言，他說“我是一個講故事的人。因為講故事我或得了諾貝爾文學獎。我獲獎后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事?！弊骷依畹ぱ抡f：“故事是一座用語言搭建的戲臺，有的人在看，有的人在演，動情處，人人都曾客串過，因為，故事的別名叫生活?！闭堃浴禵______的故事》為題，寫一篇作文。要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實生活片段。②恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。⑤不少于600字。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、D【解題分析】

A.減少不能用倍數(shù)表示。B.“坐滿了人”與“只有一個座位空著”前后矛盾。改為：《流浪地球》上映時，電影院里只有一個座位空著，其余座位坐滿了人。C.成分殘缺，在句末加上“的大無畏精神”。故選D。2、C【解題分析】

閱讀文本可知，此文段是對“友情”的闡述。因此②句引出了闡述對象“友情”，應該是首句；⑤句“這儲蓄”是關(guān)鍵信息，其緊跟②句中“是人生一筆受益匪淺的儲蓄”，前后銜接連貫，故②⑤排序。①句從正面闡述對“友情”的理解，①句中“不可以”與④句中“而是”具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)，前后并列關(guān)系，故①④排列。③句從反面論述“友情儲蓄”，置于最后。據(jù)此，正確的排序為：②⑤①④③。故答案為C。3、A【解題分析】

A.都讀huì，都讀qiǎng。B.liào/liáo，都讀qiǎo。C.都讀miǎn，zhuō/chù。D.qī/xī，shí/shè。故選A。4、D【解題分析】

A.絢麗（xiàn）－（xuàn）、振耳欲聾－震耳欲聾；B.嫵媚（méi）－（mèi）；C.襁褓（qiáng）－（qiǎnɡ）、招謠撞騙－招搖撞騙。故選D。5、B【解題分析】

“智取生辰綱”這一故事中沒有涉及宋江。故選B。6、C【解題分析】試題分析：C項對病句的修改不正確。句式雜糅，去掉“有些家長為自己的孩子購置了”。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。7、D【解題分析】試題分析：考查對詩歌內(nèi)容的理解。D項對詩作《歸園田居》賞析有誤。應改為：采菊是漫不經(jīng)心的，而種豆則是十分認真的。8、B【解題分析】

《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編。故選B。9、采菊東籬下悠然見南山長風破浪會有時直掛云帆濟滄海人生自古誰無死留取丹心照汗青但愿人長久千里共嬋娟落紅不是無情物化作春泥更護花【解題分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“籬”“漢”“嬋娟”等字詞的書寫。10、(1)╳(2)╳(3)√【解題分析】

（1）祈禱（qídǎo），意思是：向神祝告求福。（2）緘默（jiānmò），沉默寡言，不說話。（3）拾級而上（shèjíérshàng），指一個臺階一個臺階地向上登。故答案為：(1)╳(2)╳(3)√。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．化用成語，激發(fā)讀者閱讀興趣;點出(引出)本文的說明內(nèi)容:互聯(lián)網(wǎng)。2．)不能刪，“幾乎”是“基本上”的意思起限制作用。表明即使基本上沒有網(wǎng)絡(luò)痕跡，我們也可以間接得到他的信息。去掉就表明完全沒有任何網(wǎng)絡(luò)痕跡，太絕對化了，與事實不符，“幾乎”一詞體現(xiàn)說明文語言的準確性。3．打比方和舉例子的說明方法。把生活空間比作魚缸，并列舉了透過街景地圖看到實景的例子，具體生動地說明了我們的隱私越來越公開化。4．現(xiàn)實生活中有很多美好，我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò);要加強自己的防范意識，定期修改登錄密碼,清除電腦里的Cookies;發(fā)任何內(nèi)容前都請三思,避免隱私泄露;一旦個人隱私被侵犯，立即報警，依靠法律來保護自己?！窘忸}分析】1．本題考查對文章標題的理解。解答此類題目，一要把文章標題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所運用的某種手法以及所表達的某種感情。以“互聯(lián)網(wǎng)恢恢”為題，化用成語，激發(fā)讀者閱讀興趣，點出文章的說明內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)。2．本題考查對說明文語言準確性的掌握。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語?；卮鹫f明文語言準確性的題目一般包括三個方面：觀點+論證+結(jié)論。其中論證要從正反兩個方面來論證，先正面解析某個詞語的本義及在句中的含義，再從反面說明如果去掉就成了什么情況，與事實不符，要充分體現(xiàn)說明文語言的準確性?！皫缀酢笔恰盎旧稀钡囊馑迹鹣拗谱饔?。3．本題考查說明方法及其作用。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。第⑤段運用了打比方和舉例子的說明方法，說明了我們的隱私越來越公開化。4．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料可知，應該注意保護自己的隱私，不要加強自己的防范意識，定期修改登錄密碼，發(fā)任何內(nèi)容前都請三思，避免隱私泄露，一旦個人隱私被侵犯，立即報警，依靠法律來保護自己。12、1．B2．（1）這個年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。（2）這個年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。3．第一段為環(huán)境描寫，寫出了中午小鎮(zhèn)街道的寂寥無人與天氣的炎熱，為下文男人的打盹、年輕人想伺機行竊作鋪墊，（推動故事情節(jié)發(fā)展）。4．任寫一點(1)男人是善于體貼、尊重別人的人。他對來歷不明的陌生人的態(tài)度是友善的，問話語氣顯示出耐心。(2)男人善良、富有同情心，善于保護別人的尊嚴。他對年輕人的“局促不安”與眼神中的“慌亂”看在眼里，理解年輕人賣藝掙錢的苦衷，同情年輕人自述中的不幸遭遇，因而“把自己坐的凳子拿過來”，讓年輕人坐下來“彈一曲”。(3)男人富有寬容心，對缺乏同情心的人十分反感，女人“連珠炮”似的數(shù)落年輕人，男人只當沒有聽到，對女人阻止他去“放著營業(yè)款的抽屜”去拿錢“有些不耐煩”，讓女人“走開”。(4)男人是慷慨大方的，盡管自己是小鎮(zhèn)的小店鋪，生意清淡，自己生活得十分艱難，“困乏”得“趴在柜臺上打起盹兒來”，但依然要聽年輕人的彈奏，依然要付給年輕人報酬。(5)男人是生活的樂觀主義者，善于看待生活中的積極面，對人不設(shè)防，善于肯定別人，并以自己積極的生活態(tài)度影響他人。5．“仁愛”、“勇氣”、“信任”任選一個詞，結(jié)合文章內(nèi)容主題，聯(lián)系實際作答即可?！窘忸}分析】1．本題考查內(nèi)容分析。B.結(jié)合“其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它”可知年輕人當時的局促是因為“睡眼惺忪的女人”正說中了他的想法，故B錯誤，選B。2．本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合“我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”和“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”兩處語言，男孩自述了自己的處境：家境艱難，考試之前想找個老師輔導沒有錢。進而可知男人明白的是：這個年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。（2）結(jié)合“樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境”和“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”可知，男孩的琴聲非常動人，男人已經(jīng)感知到了這一切。故可概括男人明白的是：這個年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。3．本題考查環(huán)境描寫。1）這處語言抓住了“街道”“樹葉”“風”等景物來描寫，故可判斷是環(huán)境描寫。2）景物特點：“寂寥無人”直接寫出了小鎮(zhèn)街道的寂寥無人，“樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著”“就消逝在熱氣中了”則寫出了天氣的炎熱。故作用一：寫出了中午小鎮(zhèn)街道的寂寥無人與天氣的炎熱。結(jié)構(gòu)作用：結(jié)合“店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來”可知天氣的炎熱為下文男人的打盹、年輕人想伺機行竊作鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。4．本題考查人物形象。分析人物形象主要從兩點入手：人物描寫句子和相關(guān)情節(jié)。1）結(jié)合“除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外”“‘你到底有什么事?’這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些”可知，面對一個有些疲憊的陌生人，男人語氣變得耐心了，看出這是個善于體貼、尊重別人的人。2）結(jié)合“他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：‘孩子，坐下來，彈一曲吧?！笨芍?，面對這個想要來賣藝的孩子，男人首先是請孩子坐下，給予他彈奏的機會，看出這是個善良、有同情心的人。3）結(jié)合“一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時”可知，面對一個需要幫助的陌生人，男人愿意主動提供幫助，看出這是一個慷慨大方的人。4）結(jié)合“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”可知，面對一個陌生人，只聽琴音，就斷定他的話語，看出這是一個積極樂觀、愿意相信他人、熱愛生活的人。5）結(jié)合“女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：‘我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!’”可知，男人對女人冷漠的行為很不耐煩，有些厭惡，看出他是一個善良的人，對那些冷漠的人不認同。5．本題考查主題和語言表達。思路：選擇一個詞語，結(jié)合主題，談出自己的理解。示范1：1）我選擇“仁愛”。2）結(jié)合文章主題。本文中男人相信一個陌生男孩的話，給予了他幫助，最終成就了一段美好的人生。這個男人展現(xiàn)出來的仁愛，拯救了一個男孩的信仰。3）理解。仁愛是一種對生活的信任，是一種對人性的相信，它具有巨大的力量，我們應該多多的展現(xiàn)出仁愛。示例2：我選擇“勇氣”。本文中男孩面對著自己家庭困境，勇敢的出去掙錢，去為自己的理想努力，最終收獲了一份善良的幫助，獲得了更好的人生。我想勇氣是一把武器，是一把打破困境的武器，無論結(jié)果如何，都將帶來新的局面。示例3：我選擇“信任”。文章中男人面對陌生男孩的求助，給予了信任，因為信任給予了幫助，最終彰顯了人性的美。我想信任不僅能夠給予別人快樂，也能夠給自己的生活增添更多的快樂。三、文言文閱讀（25分）13、1．同“舉”，推舉憎恨2．因此人不僅僅以自己的親人為親人,以自己的子女為子女田間小路交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫可以互相聽到。3．A4．兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求?！短一ㄔ从洝分械摹笆劳馓以础笔恰洞蟮乐幸病分械摹按笸鐣钡乃囆g(shù)再現(xiàn)，指沒有壓迫，沒有剝削，人人安居樂業(yè)，彼此和睦相處的理想社會，這在當時都不可能實現(xiàn)。其中《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《大道之行也》中的“故人不獨親其親，不獨子其子”相似“往來種作”與“男有分，女有歸”相似，“阡陌交通雞犬相聞”與“講信修睦”相似。【解題分析】甲文選自《禮記》作者：戴圣年代：西漢乙文選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉參考譯文：（甲）在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會。（乙）桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂1．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用。注意“與”是通假字，通“舉”，推舉。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“故”，因此；“阡陌”，田間小路；“交通”，交錯相通。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。3．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。A.根據(jù)句意“把品德高尚的人、能干的人選拔出來”可知此句應劃分為：選賢/與能。4．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句來分析。根據(jù)文章內(nèi)容可知《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《大道之行也》中的“故人不獨親其親，不獨子其子”相似；“往來種作”與“男有分，女有歸”相似；“阡陌交通雞犬相聞”與“講信修睦”相似。所以桃花源與大同社會都是作者的一個理想，在當時是無法實現(xiàn)的，都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。14、1．⑴或（有時）⑵見（同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。）⑶策（用馬鞭驅(qū)趕）2．⑴喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。⑵（喂馬的人）拿著鞭子面對它（千里馬），說：“天下沒有千里馬！”3．D【解題分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“或”：有時。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“食”“千里”“策”“臨”等字詞的翻譯。3．試題分析：D項“沒有人才”對選文理解