閱讀《奇跡男孩》的心得體會

Word文檔閱讀《奇跡男孩》的心得體會一本好書，就像新的世界，讓我們沉醉其中，廢寢忘食，對于網(wǎng)絡(luò)推舉閱讀《奇跡男孩》，信任您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。優(yōu)秀的《奇跡男孩》讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟?？我我收集整理了一些閱讀《奇跡男孩》的心得體會，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

閱讀《奇跡男孩》的心得體會(篇一)

奇跡男孩是本引人入勝的書，開頭時我以為是一部面部畸形人士的逆襲勝利故事。隨著故事情節(jié)的漸漸開展和更多人物視覺的呈現(xiàn)，讓我的留意力集中到了這個孩子會怎么樣，他能安穩(wěn)適應(yīng)學(xué)校的生活嗎？

奧古斯塔是8月的諧音，或許北半球的大多國家，八月都是即將收獲的季節(jié)，但每個人都需要抗過一月的寒冬和七月的酷暑。

奧古斯特很不幸，他面部畸形使得他不得不承受四周人異樣恐驚的目光，承受和善人們怕?lián)p害到他而做出的掩飾行為，無意的損害才是最大的損害，可他自己卻無能為力。

奧古斯特又是幸運的，他的家人愛他，四周有那么多和善的人們，雖然這些和善的人在選擇和善上遲疑過。

奧古斯特的奇跡更應(yīng)當(dāng)是和善的奇跡，奧古斯特承載著這種和善。

我想每個人都不想成為奧古斯特，即使他獲得了全場起立的掌聲～每個人也都盼望成為奧古斯特，在面臨苦難時能遇到那么多和善的人。每個人也都盼望是奧古斯特的伴侶們，能夠毫不保留的呈現(xiàn)自己的和善和美妙。

選擇對的事，堅持做。

閱讀《奇跡男孩》的心得體會(篇二)

這是一本絕佳的訓(xùn)練之書，多重視角看來看待發(fā)生的全部事情。關(guān)于長相，關(guān)于和善，關(guān)于命運，關(guān)于友情，關(guān)于成長，我們都能在書中得到思索和答案！每個人都有不同的苦惱，每個人都會陷入逆境，每個人都在同生活苦戰(zhàn)并且永不放棄，每個人心中都會有一個奧吉，我確信，這才是生活的原來面貌……

關(guān)于長相

以貌取人是人的天性，但真正的美藏在我們看不見的地方，在這個看臉的時代，有時候，多花一些時間去了解別人的內(nèi)心，或許會有不一樣的發(fā)覺。我們每個人的臉上，都會或多或少的有疤痕或皺紋，這是一張展現(xiàn)我們過往經(jīng)受的地圖，而這樣的地圖，從來，從來都不會丑陋。就像那個溫順聰慧，但因為臉部畸形，而又敏感脆弱的奧吉，從心底里覺得他酷呆了，你肯定也會被他感染的！

關(guān)于和善

當(dāng)你不知道如何選擇時，選擇和善，總不會錯，而奧吉始終都是這樣做的，就連欺侮他的七班級大孩子，他也不忍心讓之受到損害……圖什曼校長給杰克的信，也讓我感動，他說，友愛的威爾同學(xué)，我執(zhí)教20年總結(jié)的一個閱歷就是，每件事我們都要看兩面。其實，我能想象打架的起因是什么，毆打同學(xué)肯定是沒有理由辯解的，但我知道，友情值得捍衛(wèi)！這是一位多么睿智的校長，有時候真的會因為這樣一個有力氣的師者，而愛上以后未知的一切，至少我是這樣的。

關(guān)于命運

生活不會厚愛任何人，對每個人都是公正的。生活的本質(zhì)就是一個困難接著一個困難，在解決這些困難的過程中，我們的力量得到熬煉，我們的性格得到磨礪，我們的心性得到提升，真正的勇者，永久只屬于那些看透了生活的本質(zhì)，依舊喜愛生活，勇往直前的人！

關(guān)于友情

只有付出真心，方能收獲友情！人與人之間的友情其實很驚奇，我們總是會用說出去的話，潑出去的水，打碎的鏡子無法重圓來形容不能挽回的友情，但是友情卻可以用真心來修補，奧吉和杰克是，維婭和米蘭達也是，他們用真心修補過后的友情更加結(jié)實！那些看清你，卻依舊喜愛你的，才是真伴侶，值得珍惜一輩子，不是嗎？

關(guān)于成長

成長，就是敢于選擇自己走的路，這使得成長注定是一件苦痛但卻飽含意義的事情。每個人的成長，都要經(jīng)受很多次的心理地震，對我來說生命中最糟糕的一天，對別人而言卻可能只是再平常不過的一天，除了我們自己，甚至都沒有人察覺到我們今日都遭受了什么，這使得我們不得不獨自面對成長的痛，但，請不要錯失成長的士氣，勇于選擇自己想要的生活，為之努力，永不妥協(xié)！

閱讀《奇跡男孩》的心得體會(篇三)

我得說，《奇跡男孩》這本書很好看！

第一個緣由是，這本書用第一人稱來敘說故事，交待內(nèi)心。各篇相互印證每件事情，使得來龍去脈更加清楚，故事更加完整，每個人物更加豐滿。通篇讀起來親切自然，生動好玩，輕松伸展。

第二個緣由，這本書向我們敘述了一個先天畸形殘疾，內(nèi)心脆弱敏感，深受蔑視欺凌的少年奧吉的成長經(jīng)受?？梢哉f，每個人的生活中、心中都會有一個或幾個奧吉。不同的人對待奧吉當(dāng)然有所不同。除了奧吉的家人，圖什曼校長等一眾成年人，杰克、薩默爾、米蘭達等的友善，朱利安的自私，朱利安的跟班由卑視欺侮到良心發(fā)覺，逐步接納，直至出手關(guān)心奧吉。讀者可以從這些人物中找到自己的影子。

第三個緣由，對待弱小者應(yīng)當(dāng)持有的態(tài)度，書中已有答案。生物有高級低級之分，但是生命都應(yīng)同樣受到敬重。也正是因此，譯者的兒子才有了對待自認為美與丑的昆蟲態(tài)度和行為的變化，把不好看的小昆蟲用紙巾請到花壇，而不是格殺勿論；才有了協(xié)同同學(xué)憤然退群的悲壯舉動。可見這部作品對教化社會的樂觀意義。

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閱讀《項鏈》的心得體會

在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會有肯定的收獲和體會，我信任每個人看了《項鏈》之后，內(nèi)心也肯定會有所觸動，寫《項鏈》的讀后感，該從哪些方面著手呢？下面是我我為大家整理的閱讀《項鏈》的心得體會，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

閱讀《項鏈》的心得體會【篇一】

這篇小說是法國聞名小說家莫泊桑寫的，小說非常突出的寫了仆人公瑪?shù)贍柕碌奶摌s心和單純。

故事開頭寫了瑪?shù)贍柕碌拿核L得非常美麗，但是她的家庭很窮，不行能嫁給一個有錢人家，因此她只能嫁給了一個小職員做妻子，還好，生活還過得去，只是瑪?shù)贍柕驴偸锹裨篂槭裁醋约翰荒苡绣X，為什么不能過更好的生活，于是她成天癡心妄想，期望自己一覺醒來能夠變得有錢，過上富有的生活，這一點說明她非常單純，期望不行能的事情發(fā)生在她身上。

之后又寫到了她要去參與一個聚會，但因沒有美麗衣服而不情愿去，于是她的丈夫花了許多錢給她買了一件衣服，這說明白她的愛美和虛榮心；但是她立即又犯愁了，正因她沒有首飾。于是丈夫想到了去向她的伴侶借，她驚呼一聲：是的！我怎樣沒有想到？這一句話再次說明白她的單純：她根本沒想到能夠借。

之后她去貴夫人那里借首飾時，她的愛美心又一次體現(xiàn)出來：左挑右選，最終要了那條項鏈。

的確，小說的結(jié)尾出乎我的意料，但是回過頭來，認真的再讀一遍文章，我才發(fā)覺，小說里面有許多地方都示意了結(jié)尾：看看借項鏈的時候，貴夫人的神態(tài)以及語言：她打開箱子，對瑪?shù)贍柕抡f讓她任憑選，假如首飾是真的，她不該很緊急嗎？假如是真的，瑪?shù)贍柕陆璧臅r候為什么看都不看一眼，而直接說拿去吧……？為什么又不多囑咐幾句？她對瑪?shù)贍柕履檬裁炊疾宦劜粏?，不能證明項鏈是假的嗎？

還有，假如項鏈是真的，那么當(dāng)瑪?shù)贍柕履庙楁溁貋淼臅r候不就應(yīng)好好看看嗎？但是她沒有這樣做，而是只說了一句：怎樣這么晚?。课铱赡芤媚?！就順手把項鏈扔進了箱子里。那時候，瑪?shù)贍柕轮皇菓c幸貴夫人沒有看出什么異樣，卻沒想到為什么貴夫人不認真看，這也是瑪?shù)贍柕碌膯渭儭?/p>

假如瑪?shù)贍柕滦难鄱啵撬匦枘軌蚩闯鲰楁準羌俚?，但是正是她的單純，讓她放下了癡心妄想，一心一意干活還錢。這個結(jié)局是出乎意料卻在情理之中的。這正是這篇文章值得看的地方。

閱讀《項鏈》的心得體會【篇二】

這篇小說是出自法國聞名小說家莫泊桑寫的，生于諾曼底地區(qū)濱海地區(qū)一個沒落的貴族家庭。因為從小受到富有母親浪漫氣質(zhì)的母親的影響，使他無法忍受貴族學(xué)校的氣氛，轉(zhuǎn)致一所公立學(xué)校讀書。莫泊桑的文章都布滿了悲觀顏色，這與他的健康狀況和歷史背景有著親密的關(guān)系。

小說主要寫了仆人公的兩面，一面虛榮心，另一面則是單純。

故事敘述的是羅塞瓦德夫人虛榮心十足，她為了在一次宴會上出風(fēng)頭，特意從女友那里借來一根金剛石項鏈。當(dāng)她戴著項鏈在宴會上消失的時候，引起了全場人的贊美與奉承，她的虛榮心得到了極大的滿意。

不幸的是，在回家的路上，這條項鏈丟失了。為了賠償這價值三萬六千法郎的金項鏈，她負了重債。之后，她事整整十年節(jié)衣縮食才還清了債務(wù)。而頗具諷刺意味的是這時對方告知她丟失的項鏈是假的。羅塞瓦德夫人通過打腫臉充胖子的方式來顯示自我，面子觀念的驅(qū)動，使她吃盡了苦頭。在逃走的和償還的選擇上，她單純的選擇了用十年來償還。

法國哲學(xué)家柏格森說過：虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿意虛榮心的手段。虛假的榮譽是一個轉(zhuǎn)瞬即破的肥皂泡，我們不應(yīng)當(dāng)追求這種并不屬于自已的虛假的東西；而要腳踏實地地去干一番事業(yè)，通過奮斗，才能制造出屬于自己的榮譽來。

閱讀《項鏈》的心得體會【篇三】

人為財死，鳥為食亡，束縛他們的，是對物質(zhì)生活的苛求，各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜，束縛他們的，是一顆自私而又冷漠的心……

生活中，人們不止盡的欲望，成為束縛他們的枷鎖，正如莫泊桑的《項鏈》里，那位喜愛虛榮的女仆人公瑪?shù)贍柕?，為了能在人前出風(fēng)頭，她耗費了自己珍貴的青春，然而十年還債的艱苦生活，并沒有抹去她的虛榮，她可怕丟臉。于是為一掛假項鏈付出了很多的血汗，最終使自己容顏早衰，青春不再。

喜愛虛榮使她受到了生活的重創(chuàng)，虛榮卻成了她生命里一串無形的鎖鏈，使她在生活里磕磕碰碰，釀成一段可憐而又可悲的人生。

現(xiàn)實生活中，也有不少瑪?shù)贍柕碌挠白?，有些被稱為問題少年的同學(xué)，他們之所以成為問題，其實也乏是虛榮，狹隘的心胸在做怪。由于成果不佳，他們覺得自己無足輕重，甚至被人忽視。于是，在學(xué)習(xí)上不能成優(yōu)，他們便在生活上求異，他們的種種錯誤或許只是吸引別人眼球的手段。面對已成定局的校紀校規(guī)，他們一犯再犯。假如說是出自自身的淘氣和一顆不愿被束縛的心，倒也罷了，然而，認真想想，假如他們是為了引人留意，那么，付出的代價也好像太大了，瑪?shù)贍柕碌氖昶D苦生活，奪取了她引以為傲的容顏和一去不復(fù)返的青春；那么這些問題少年為滿意虛榮所犯下的一切錯誤，不也將奪去他們生命中最珍貴的求學(xué)機會嗎？當(dāng)他們打算要大干一番的時候，又有多少籌碼供他在生活的天平上衡量自己的價值？如果無一技之長，又有多少明天可以期盼？

生活中，種種欲望會成為一串串無形的鎖鏈，鎖住了早已疲乏的心，讓生活偏離原來的軌道。

閱讀《項鏈》的心得體會【篇四】

讀完莫泊桑的《項鏈》，我沒想到結(jié)果竟會是這樣，情不自禁??？出了聲。這個結(jié)局簡直出乎意料，不過認真想想這是女仆人公咎由自取。

這篇小說敘述的是羅塞瓦德夫人虛榮心十足，她為了在一次宴會上出風(fēng)頭，特意從女友那里借來一根金剛石項鏈。當(dāng)她戴著項鏈在宴會上消失的時候，引起了全場人的贊美，她的虛榮心得到了極大的滿意。不幸的是，在回家的路上，這條項鏈丟失了。為了賠償這價值三萬六千法郎的金項鏈，她負了重債。之后，她整整十年節(jié)衣縮食、辛苦勞作才還清了債務(wù)。而頗具諷刺意味的是這時女友告知她丟失的項鏈是假的。

羅塞瓦德夫人通過打腫臉充胖子的方式來顯示自我，因為虛榮虛榮心使她吃盡了苦頭。虛假的榮譽是一個轉(zhuǎn)瞬即破的肥皂泡，我們不應(yīng)當(dāng)追求這種并不屬于自己的虛假的東西；而要腳踏實地地去干一番事業(yè)，通過奮斗，制造出屬于自己的榮譽來。

文中的女仆人公羅塞瓦德夫人就是因為虛榮心使他十年背負累累債務(wù)，教訓(xùn)深刻。在現(xiàn)實生活中，我們不能過度虛榮，而應(yīng)當(dāng)做一個樸實的人。

閱讀《終身成長》的心得體會

仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看《終身成長》之后肯定會觸動內(nèi)心，為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書心得共享與他人呢？以下是我我為大家細心整理的閱讀《終身成長》的心得體會，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

閱讀《終身成長》的心得體會【篇一】

最近有幸拜讀了《終身成長》一書，這本書是斯坦福高校心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在對勝利的數(shù)十年討論后，發(fā)覺得思維模式的力氣。她在《終身成長》中表明，我們獲得的勝利并不是力量和天賦打算的，更受到我們在追求目標的過程中呈現(xiàn)的思維模式的影響。

她介紹了兩種思維模式：固定型與成長型，它們體現(xiàn)了應(yīng)對勝利與失敗、成果與挑戰(zhàn)時的兩種基本心態(tài)。你認為才智和努力哪個重要，力量能否通過努力轉(zhuǎn)變，打算了你是會滿意于既有成果還是會樂觀探究新知。只有用正確的思維模式看待問題，才能更好地達成人生和職業(yè)目標。

德韋克揭示的勝利法則已被許多具有進展眼光的父母、老師、運動員和管理者應(yīng)用，并在實踐中得到了驗證。作為一名老師，我們更應(yīng)當(dāng)通過了解自己的思維模式并做出轉(zhuǎn)變，能以最簡潔的方式培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱。

固定型思維模式的老師，不在乎孩子的愛好和潛能，只要求孩子達成他們所期望的成就。否則，孩子在他們眼中，似乎失去了該有的價值。擁有成長型思維模式的老師，應(yīng)當(dāng)不僅給孩子設(shè)定個奮斗目標，還應(yīng)當(dāng)給孩子成長的空間他們敬重孩子的愛好，重視孩子擁有完整的人格，鼓舞孩子以自己的方式活得更好。

作為老師，應(yīng)當(dāng)把握贊揚的方法。贊揚孩子的方式，將塑造他們的思維模式。對的贊揚方式，不是去夸獎孩子的力量，而是去關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。不是夸他們聰慧，而是要確定他們付出的努力。比如這樣夸獎：你的進步說明你真的很努力。你反復(fù)復(fù)習(xí)，劃出重點，一遍遍做測試。你的方法的確奏效了。書中有對夸獎做出陳述，注意對力量的夸獎：會讓人簡單陷入了固定型思維模式，會對有挑戰(zhàn)性、可以從中學(xué)習(xí)的新任務(wù)表示拒絕，因為不想做任何可能暴露自己缺點的事，以避開別人對自己的才能提出質(zhì)疑。注意對努力后的夸獎：有90%的人盼望可以挑戰(zhàn)可以讓他們學(xué)到新學(xué)問的新任務(wù)，因為困難意味著付出更多努力。這個孩子是藝術(shù)家，那個是科學(xué)家。請記住，你這樣說并不會關(guān)心他們，即使你可能是在贊揚他們。記得我們的討論，對孩子的力量進行夸獎會讓他們的智力測驗得分降低。換一種屬于成長型思維模式的方式去夸獎他們。

當(dāng)孩子遭受挫折時，老師應(yīng)當(dāng)對挫折表現(xiàn)出愛好，引導(dǎo)孩子面對趕上。而具有固定型思維模式的同學(xué)，假如考得不好，他們的分數(shù)就很難提高。在學(xué)習(xí)方法上，具有固定型思維模式的同學(xué)像吸塵器一樣，試圖背下全部東西。擁有成長型思維模式的同學(xué)，則注意學(xué)習(xí)方法，擅長查找學(xué)習(xí)規(guī)律，并能從錯誤中吸取教訓(xùn)。老師要運用自身思維模式，盡可能引導(dǎo)同學(xué)往成長思維模式進展。

此外，老師要重視孩子對學(xué)問的深化理解。在教學(xué)中，老師需要關(guān)注孩子對學(xué)問的深化理解，避開讓同學(xué)死記硬背。相關(guān)討論表明，如采老師關(guān)心同學(xué)深化理解學(xué)問，他們會更信任力量是可以進展的。

我們沒有誰是完全的固定型思維模式者，或是完全的成長型思維模式者，每個人都是二者的結(jié)合體，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我們要不斷地成長，那么有什么樣的思維模式就起著關(guān)鍵的作用。成長型的思維模式，能夠明確目標，不斷地優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并樂于向他人學(xué)習(xí)。在遇到問題時，更多的關(guān)注點是在如何解決問題上，并不斷地在經(jīng)受過的問題、困難、失敗、勝利等方面查找其規(guī)律，并從中吸取閱歷；從而在接受、觀看、命名與訓(xùn)練去建立自己的成長型思維模式，進而關(guān)心同學(xué)成長。

閱讀《終身成長》的心得體會【篇二】

在公司組織的讀書共享會中，《終身成長》一書給我留下了深刻的印象，自己利用空余時間，也重新閱讀了一遍。

這本書最主要的核心內(nèi)容就是如何擁有成長型思維。書中明確講到了，一個人一輩子要處理兩件大事：與自己相處，與外界相處。

如何看待自己，是很重要的事情，它深刻的影響著我們?nèi)绾闻c外界相處。不論是做家長、剛步入社會、還是談一段感情，對自身的認知往往打算了你的成長速度。

假如你能明白天賦和努力的關(guān)系，那么就不會一味地去夸獎孩子的天賦，也不會因為他成長速度慢而過度焦慮。

假如你能領(lǐng)悟到工作技能是可以提升的，那么在工作中就不會自怨自艾的鋪張時間，也不會因為臨時的不順，而覺得自己什么都不好，成天懊喪。

假如你能知道感情也需要付出努力來維系和經(jīng)營，那么就不會因為迷信念有靈犀而一次次錯過溝通的機會，也不會總是對過去揪著不放而做一個永不歡樂的人。

我們觀看自己，熟悉自己，學(xué)習(xí)書中提到的成長型思維模式，則是為了讓自己日日精進。結(jié)合實際工作，比如剛?cè)肼毜男聠T工，雖然臨時不太熟識工作方法，但卻可以樂觀主動的去學(xué)習(xí)；雖然有時候工作做得不夠好，但是結(jié)對師傅以及同事之間可以相互關(guān)心。如此這般，你就會發(fā)覺每天都在成長，每天都在進步。

我們還需要給自己制定一些成長型的目標。例如，要常常思索有哪些學(xué)習(xí)和成長的機會？面對機會要如何把握？制定怎樣的詳細步驟，去執(zhí)行新方案？做到這些以后，還應(yīng)當(dāng)隨時保持一種警醒的姿勢去思索：要保持不斷的成長，我還需要做什么？

我盼望每個人都能信任智力是可以提高的；盼望每個人都能學(xué)會迎接挑戰(zhàn)，面對挫折堅持不懈；盼望每個人都能信任努力的意義，懂得正視批判，并從中學(xué)習(xí)；盼望每個人都能從別人的勝利里得到新知和靈感；盼望人人都能擁有成長型思維。

特殊感謝公司工會供應(yīng)的讀書共享會這個平臺，讓我們能更好地展現(xiàn)自己、學(xué)習(xí)到新的學(xué)問。最終，讓我們一起愛上閱讀吧，讀過的書多了，很多學(xué)問就融進了你的血肉，不僅能讓你準時端詳內(nèi)心，還能讓你抬頭看到詩與遠方。

閱讀《終身成長》的心得體會【篇三】

只看書名，都能給人以滿滿的正能量。并為我們指明白人生的方向。堅持學(xué)習(xí)，終身成長！再次被樊登老師博學(xué)多才，滿腹才識的寬廣學(xué)問所折服。樊登老師把東方經(jīng)典國學(xué)文化與西方學(xué)術(shù)學(xué)問融匯貫穿在一起，使人豁然開朗。領(lǐng)悟到世界學(xué)問文化大道相同的真理。期間插穿了我們曾經(jīng)聽過的《反脆弱》《關(guān)鍵對話》……等書籍的`學(xué)問要點，讓我們再次重溫書中的經(jīng)典。

書中開篇就給出固定型思維模式的定義：認為人的才能是一成不變的，只信任天賦，自大或自卑，不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。而成長型思維模式，則是認為人的力量可以通過努力學(xué)習(xí)培育，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長，讓自己強大！還讓我們明白：這是不同兩個人的思維模式，也是同時存在于一個人的身體中的兩種思維模式，所以我們肯定要不斷的學(xué)習(xí)修煉，去除固定型思維，讓成長型思維占據(jù)我們的內(nèi)心，使得我們真正成為一名成長型思維模式的人。只有我們成為成長型思維模式的人。運用信任，夸獎，鼓舞，思索，不斷的努力，不斷的嘗試，等方法和技巧，經(jīng)由我們的轉(zhuǎn)變?nèi)ビ绊懞⒆雍退恕?/p>

轉(zhuǎn)變是不易的，誰苦痛誰轉(zhuǎn)變，誰轉(zhuǎn)變誰受益！世界因由我們大家的學(xué)習(xí)，而變的更加美妙祥和！

閱讀《終身成長》的心得體會【篇四】

人和人的區(qū)分，在于誕生環(huán)境，在于貧富差距，而更多的，在于思維方式的區(qū)分。

1、兩種思維模式的區(qū)分

《終身成長》這本書也許可以為我們解釋社會人的兩種區(qū)分：固定型思維和成長型思維。

固定型思維的人信任一切都是與生俱來，一切都是命運的支配，他們信任這個世界存在天才，也覺得自己的力量無法轉(zhuǎn)變。成長性思維的人信任一切都可以通過自身努力所獲得，一切都在進展變化中，他們信任自己是人生的主宰，只要自己朝著目標正確的努力肯定可以勝利。

2、兩種思維方式的訓(xùn)練表現(xiàn)

我們在表揚孩子時，常?？洌赫鋵?，你好聰慧啊、珍寶，你就是個天才。而這種夸獎，更多的是在贊揚孩子所達到的結(jié)果，對孩子的促進作用僅限于刺激孩子下次要得到表揚，肯定達到要達到這個目標。而具有成長型思維的父母，一般會這么說：珍寶，你這次的努力沒有白費。珍寶，你作文水平提升了許多。從孩子的努力過程、思索方式上去表揚孩子，則更能激勵孩子不斷努力，克服困難，取得成果。

3、如何培育成長型思維

《終身成長》這本書給出了四個步驟：接受—觀看—命名—訓(xùn)練。把我們固定性思維呈現(xiàn)的時候，漸漸教化成成長性思維。我們可以接受自己的固定型思維，但是我們可以觀看它一般什么時候來臨，給它取個名字，制定詳細步驟，漸漸養(yǎng)成成長性思維。在我看來，成長型思維最重要的一點是在于毅力二字，遇到困難時我們有毅力堅持，有毅力克服困難；立的flag有毅力執(zhí)行結(jié)束。

我們不怕遇到困難，而怕遇到困難就退縮的懦夫；我們不怕失敗，而怕一失敗就一蹶不振。擁有成長性思維，擁有毅力，才能勇往無前。

閱讀《丑小鴨》的心得體會

仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，我們在讀安徒生寫的《丑小鴨》時，不能馬觀花地讀，需要認真地領(lǐng)悟，一篇屬于自己的《丑小鴨》讀后感該怎么寫呢？我我特地為您收集整理閱讀《丑小鴨》的心得體會，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

閱讀《丑小鴨》的心得體會【篇一】

有人說過：是金子，總會發(fā)光的。是的，誰都是一個閃閃發(fā)光的金子，有的已經(jīng)被發(fā)掘出來了，而有的還長眠于地下，還未見天日，就猶如一只丑小鴨一樣，仍舊生活在自卑中。

丑小鴨是安徒生的真實寫照，他擁有過幻想，但到處受人打擊，但他沒有趴下，最終成為了世界上最聞名的童話大師，從丑小鴨變?yōu)榱税滋禊Z。

我們每個人都曾經(jīng)是只丑小鴨，就算是勝利人士，多多少少也受到過冷嘲熱諷，有的人在打擊中墜落，永久無法站起來，而有的人在逆境中奮起，不斷磨煉和提高自己，最終成為了成功者，讓那些曾經(jīng)嘲諷過自己的人倍感慚愧。

只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒什么關(guān)系。這是文章中的一句話。是呀，無論你的身世多么平凡無奇，但只要你敢于發(fā)覺與制造自己的才能，就能發(fā)出最刺眼的光線，不需要更多的言語，別人的視線就能轉(zhuǎn)移到你身上，這時的你就會無與倫比。

《丑小鴨》的故事之所以流傳到現(xiàn)在，正是因為它的樸實無華，丑小鴨的身上沒有過多的裝飾，但它告知我們一個道理：金子總是會發(fā)光的，丑小鴨終究會成為白天鵝的。

閱讀《丑小鴨》的心得體會【篇二】

最近讀了安徒生爺爺?shù)摹冻笮▲啞?，讀完之后我收獲的不僅僅是深深的感動，并且還有丑小鴨那堅持不懈的品質(zhì)和努力就能勝利的哲理。

丑小鴨一生下來就長得特殊丑陋，它一點兒都不像別的小鴨，那么可愛，那么活潑！全部的伴侶都稱贊、排擠它，最終連自己的兄弟、姐妹也欺侮它，看不起它。在巨大的壓力面前，這只可憐的小鴨被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險！在寒冷的冬天里，丑小鴨受盡了熬煎?？墒呛髞硭鼌s靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦，最終勝利飛上藍天，成了一只漂亮的、與眾不同的能夠在藍天空中自由遨翔的白天鵝！

讀完《丑小鴨》的故事，我最終明白，原來立逆境是可以讓人成長的！只要不被挫折擊倒，自信自強，最終就肯定能走向勝利！

我不禁感嘆道，假如我們都能像丑小鴨那樣該多好呀！我總是被生活和學(xué)習(xí)上的問題所壓垮，經(jīng)過幾次小小的'挫折就氣餒。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試才考70多分，是最少的一次。回到家里，媽媽狠如魚得水地打了我一頓，我情不自禁地哭了起來，感到在同學(xué)面前再也抬不起頭來。自從讀了《丑小鴨》以后，我知道了無倫做什么事情，受到再多挫折只要不灰心，不喪氣，鼓起士氣，努力去實現(xiàn)，就肯定能勝利！最終，在期末考試中我考出了好成果。

雖然現(xiàn)在生活中有許多不如意，但是我們就把它當(dāng)作磨練意志，培育斗志的利器吧！越是在這樣的逆境中，越要把握好自己的人生方向。無論做什么事情，都不要放棄，不要挫折擊倒，只要努力拼博，頑強自信，終有一天，我肯定會像丑小鴨一樣，飛上藍天，成為一只名貴的白天鵝！

閱讀《丑小鴨》的心得體會【篇三】

《丑小鴨》是每個人都熟識的一篇外國的童話故事。當(dāng)我在書架前游蕩時，再次被它的封面所吸引，又再次取下它來讀。

我讀完了《丑小鴨》這個故事后，覺得故事情節(jié)很生動。它使我明白了一個淺顯的道理：外貌并不重要，重要的是看內(nèi)心是否漂亮純凈。

當(dāng)鴨媽媽生下了很多蛋時，一個個小生命不久就破殼而出了，個個都很美麗、可愛。但是其中有一只小鴨長得灰不溜秋的，樣子非常難看，它的顏色與其他小鴨不同，有黃有黑。鴨媽媽見這只小鴨如此與眾不同非常難過，但究竟是她生的，對它和其他小鴨一樣，但時間長了，大家都厭煩它，丑小鴨就難過地離開了鴨媽媽，獨自出去生活。最終有一天，丑小鴨它長大了，發(fā)覺自己原來是一只漂亮的天鵝，心里有說不出的興奮。

愛美之心，人皆有之。漂亮有兩種意思：第一種是外表美，第二種是內(nèi)心美。在古今中外，漂亮很早被世人重視。有的人為了使自己更迷人，不惜用完一切方法；有的人為了一張漂亮的臉，結(jié)果毀了容，她的美妙人生由于一時貪圖漂亮而消逝了。

外在美當(dāng)然重要，內(nèi)在美更加重要。然而，人們卻疏忽了內(nèi)在美。有的人外貌雖然非常好看，但心腸卻非常毒；有的人生來就不好看，卻有菩薩心腸，觀察別人困難便伸出救濟之手，這種人的品質(zhì)是如此高尚，這樣的人才有內(nèi)在美。

在二十一世紀的富強的大都市里，社會更需要內(nèi)在美，要丑小鴨式的人，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美妙。

閱讀《丑小鴨》的心得體會【篇四】

丑小鴨變成漂亮而名貴的白天鵝，是它不懈努力的結(jié)果，是它艱苦奮斗的回報，是它永不言敗精神換來的。讓我們不要被困難與挫折打到，心存信念勝利的彼岸就在你眼前。

假如你做不了大樹，就做小草，雖不像大樹那樣蒼勁偉岸，卻溫順嫩綠可愛，又為世界增加了幾分生氣。

假如做不了，傲岸明麗的雞冠花，就做生命力旺盛的喇叭花，雖不像雞冠花那樣傲岸惹眼，卻也給人頑強不屈的啟示。為世界增加了幾分堅毅。假如做不了舉世著名的藝術(shù)家，那就做觀賞藝術(shù)的平凡的人，雖不像藝術(shù)家那樣赫赫出名，眾所周知，也是得意其樂，為藝術(shù)家增加了些許觀賞著。

不要認為自己到處不如人，其實自己也有優(yōu)點，不要認為別人什么都好，其實每個人都有缺點的。不要認為自己是丑小鴨，卻永久不會變成白天鵝！

我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的精神，只要心存信念，就肯定會勝利的！

讀《奇跡男孩》800字心得

在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件特別幸福的事情！閱讀《奇跡男孩》的過程中，我們沉醉在帕拉西奧筆下所描述的情節(jié)中。我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，您是否正在想怎么樣才能寫好《奇跡男孩》的讀后感呢？下面是由我我為大家整理的讀《奇跡男孩》800字心得。

讀《奇跡男孩》800字心得(篇一)

剛翻開這本書看了下概況，我就感到無比的震撼，這個故事的仆人公——10歲的奧古斯特：沒下巴，沒外耳，眼睛長在頭部上下的中間。只需稍加想象一下，那畫面就會把你嚇一大跳。但在驚詫之余，我不禁憐憫起奧古斯特，因為他依舊要上學(xué)，我想他上學(xué)時肯定會遇到許多人的稱贊和譏諷，他肯定要面對許多生活的磨難，肯定過得不開心。上天開了如此大的玩笑，給了他如此糟糕的命運——天生臉部畸形，先后經(jīng)受了27次手術(shù)，他才能和正常孩子一樣呼吸，看得見東西，不用靠助聽器聽見聲音，而這些，對我們來說，是再正常不過的事情。然而，問題還遠遠不止這些，更多的是因為奧古斯特不尋常的外表，不管他走到哪里，都要遭受四周八方人員的異樣目光和稱贊，在學(xué)校也成為同學(xué)們爭論的焦點，他的外貌甚至嚇哭了小孩子……。我們不用想也知道，面對這些，奧古斯特需要多么強大的內(nèi)心和士氣，但他還真做到了，并且贏得了許多他自己沒有想到的東西。

后來，我想：這世界上還有多少這樣可憐的人??！假如他們的家庭條件不足以支撐反復(fù)多次昂揚的醫(yī)療和其他費用時，這些人就不能戴助聽器，更不能讓家人賜予自己更多關(guān)愛，那簡直是生不如死?？伤麄兠鎸@么多的難題，為什么還有活下去的士氣呢？這個大大的問號，始終困惑著我，引起我的深深思索。

連續(xù)讀下去，我最終在書中找到了答案，原來是家人的關(guān)懷和伴侶的陪伴在鼓舞著奧古斯特，并關(guān)心他戰(zhàn)勝了自卑和無望。奧古斯特憑借巨大的士氣和堅韌的毅力制造了生命的奇跡，重寫了人生的樂章。同時，他身上的和善、聰慧也感染和激勵了很多身邊人，他最終收獲了友情、敬重、自信和愛。我不由地敬佩起奧古斯特以及和他有類似遭受的人，他們堅持自己不管別人怎么說，我都要頑強、英勇地活下去，活出自己的精彩的人生信條，讓自己的人生雖處逆境，仍舊開出絢麗的花朵，奪目燦爛。

最終，書中還有一件事讓我特別感動。奧古斯特在學(xué)校的畢業(yè)典禮上榮獲了畢徹中學(xué)的特別獎項時，他沒有去記恨那些曾經(jīng)稱贊和譏諷他的人，他把那些不開心統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，他的頑強和英勇得到了大家的全都認可和高度確定，他是全校同學(xué)們的傲慢，成為了大家心目中的奇跡男孩。

讀完這本書，我完全被打動了，好幾天始終沉醉在故事情節(jié)中無法自拔。通過這個故事，我學(xué)會了更加珍惜身邊的伴侶，更加敬重理解他人，以寬容友好的眼光看待四周的一切，也更讓我明白了一個道理——無論上天對你有多么不公正，身體消失殘缺，或者你自身處于多么困難的逆境，都不要悲觀和放棄，不要停下努力和前進的腳步，信任付出努力之后肯定會制造奇跡，收獲生命的精彩。這個世界肯定是美妙的！

讀《奇跡男孩》800字心得(篇二)

《奇跡男孩》的故事講的是：有一個名為奧吉的男孩，他每天出門都會令人倒吸一口冷汗，因為他是一個畸形兒。由于路人的反應(yīng)，奧吉每天出門都戴著個頭盔遮住他的`臉。后來，他上了學(xué)。不過由于學(xué)校的規(guī)定，他不能佩戴頭盔，這就導(dǎo)致了奧吉每天都要接受來自同學(xué)們的稱贊。不過，他的同桌麥克對奧吉很和善，每天無論什么時候都與他在一起，陪他談天。但他的另外一個同學(xué)就不是這樣了：朱利安每天都稱贊奧吉，甚至有一次把班級集體照上的奧吉刪除了！還在背面寫上野獸不屬于這個班級！。這就對奧吉影響很大了。奧吉下午回到家，便將自己鎖在房間里大哭。學(xué)校春游到了，去森林公園。奧吉和幾個同學(xué)在森林和三個學(xué)校生打了一架。雖然大家都遍體鱗傷，但卻結(jié)下了深厚的友情。

在故事的最終，奧吉獲得了榮譽勛章，連稱贊他的朱利安也對他刮目相看。同時這個故事也告知我們：來到一個新環(huán)境不適應(yīng)，轉(zhuǎn)變不了別人，那就轉(zhuǎn)變自己吧。

讀《奇跡男孩》800字心得(篇三)

假如你可以做一切正常人可以做的事情，比如想吃什么就吃什么，能跑能跳，能融入群體，走在街上不會引來別人異樣的眼光，能每天健康的做自己的事情而不用為身體帶來的疾病和缺陷所困擾，那就應(yīng)當(dāng)感謝生活了因為在這個世界上，有那么一群人，我們每天做的再一般不過的事情，對于他們來說，就是一種彌足寶貴而又不行求的事情。是美國作家R.J帕拉西奧的作品，自2022年出版以來，是連續(xù)三年榮登紐約時報暢銷榜的精彩小說。敘述了一個面部有缺陷的小男孩如何進入一般的學(xué)校，在經(jīng)受了別人異樣的眼光以及言語的打擊之后，如何獲得真摯的友情，獲得大家的認可，重拾自信，樂觀的面對生活的故事。當(dāng)別人面對自己的嚴峻的面部缺陷所做出的驚異表情或是無意的言語時，那其實并不是簡單接受的，何況還會有人惡意的諷刺辱罵，這對于一個人的心理來說，是特別苦痛的一件事情。

而書中的小仆人公奧古斯特做到了，他也苦痛，他也可怕，但還是英勇的開頭了自己新學(xué)校的生活，面對大家的異樣眼光和一些同學(xué)的諷刺，他最終沒有退縮，漸漸他收獲了真正的友情和大家的認可。

quot；無論他們怎么說，你仍舊如此漂亮，流言蜚語不能把你擊倒

無論從哪方面，你都無懈可擊

這個漂亮，不是說一個人的外表，而是從內(nèi)心里真實擁有的和善，是面對生活選擇的和善，和士氣。

讀這本書的時候，感受到的是一種暖和，愛奧古斯特的爸爸媽媽還有姐姐，還有最終死去的黛西(他們家的狗)，還有奧古斯特在學(xué)校里交到的好伴侶，他們沒有像別人一樣可怕嫌棄奧古斯特，而是給了他更多的暖和和愛。

還有感受到的對于生活的一種真實寫照，好好生活從來就不是一件簡單的事情，我們總會被各種苦惱所纏身，而忽視了本該好好珍惜的事情和人。

只有以最重要的事情為導(dǎo)向，我們才會看到什么是我們該珍惜的，什么是我們不該多為此鋪張時間和精力的。

這本書，很值得一讀，那些自卑，對于生活布滿埋怨的人，都可以看一下。能會發(fā)覺，每個人都不易，不是只有你，才是最慘的。

讀《奇跡男孩》800字心得(篇四)

同名電影正在熱映，雖未有機會觀影，但可以想象最吸引觀眾的肯定是造就奇跡的那份士氣、和善與關(guān)愛。

嘗試從不同孩子的視角來敘述奇跡男孩的成長，猶如譯者所言，每個讀者都會在其中找到自己在看待弱勢群體時的影子。

10歲男孩奧古斯特因基因缺陷導(dǎo)致面部發(fā)育畸形，奇跡不僅體現(xiàn)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)使他有了接近常人的生活，更體現(xiàn)在敏感的心靈如何在親情、友情和社會文明的滋養(yǎng)下變得強大并融入正常的社會生活。

毫無疑問，奧古斯特是英勇面對苦難的小英雄，但從弱勢到強大的過程永久不是個人秀，能夠真正融入社會更多源自親情的關(guān)愛、友情的支撐和社會的容納，而這恰恰是實現(xiàn)機會公平的根本之所在。

對奧古斯特而言，這是你的奇跡；對奧古斯特身邊的人而言，這更是你們的奇跡。

本書對孩子是將心比心的成長引導(dǎo)，對父母則是滴灌心靈的情感塑造，值得親子共讀。

讀《奇跡男孩》800字心得(篇五)

顏即正義這句話是很多外貌協(xié)會會員說出的。在如今，顏值好像就是丈量一個人的標準，而《奇跡男孩》這本書，能帶給你不一樣的體會。

我的誕生是搞笑的《奇跡男孩》的仆人公奧吉以自嘲的方式介紹了自己，他經(jīng)受27次手術(shù)，最終的面容卻依舊不太抱負，進了學(xué)校之后，雖然一開頭照舊收到了同學(xué)們帶來的嘲諷、輕視的眼光，伙伴的哄騙與遠離，但他并未放棄，通過家人、老師的開導(dǎo)與關(guān)心，走出內(nèi)心的封閉，融入了學(xué)校的生活，散發(fā)出了閃光點，制造了一個奇跡，畢業(yè)時的獎?wù)戮褪亲詈玫淖C明。

奧吉是一個小英雄，從一開頭的內(nèi)向、弱勢到漸漸開朗、強大，他雖然有一張不完善的臉龐卻擁有一顆和善的心，在成長的路上，他擁有聰慧、幽默，有愛心的種種特點，這是他的外表掩蓋不了的，這也是奧吉最終得到那么多人的敬重，收獲了友情的真正緣由。反觀，我身邊的一位伴侶，也與奧吉差不多。

我的那個伴侶小時候因為貪玩，導(dǎo)致只能拄著拐杖行走。我小時候并不熟悉她，甚至一起與小伙伴圍觀她，那手還不禮貌地指向她，稱贊她的腿，還不懂事地拉攏很多人過來圍觀她。她的眼眶盈滿淚水，默不作聲地背對著我們走了，我們沒有看到她那難過難受的表情，反而有意大聲說：看吶，瘸子走了！我們當(dāng)時一心只想從她身上取樂，說出的話是多么難聽，多么刺耳，現(xiàn)在每每想起那個時候的自己，都有種想攥緊拳頭沖上去的感覺。

后來，我們在同一所學(xué)校上學(xué)，我能常常見到她了。有一次，我在下課時與同學(xué)玩耍打鬧，一不當(dāng)心踩到了水坑，扭到了腳，本以為四周的伙伴會攙扶我一把，沒想到她們竟然指著我，大笑地說：瞧！她似乎瘸子！我根本料不到她們會這么說，眼神漸漸暗淡。這是，她過來了，我閉上眼，悄悄等待她的嘲諷，可不，現(xiàn)在角色互換了，我變成了當(dāng)時的那個她。她的聲音響起來，我等待著刺耳的話語，卻沒有想到她說：把手給我，我扶你起來。我愣住了，直到她吃力地攙起我，我才意識到發(fā)生了什么，心中簡單的心情，有震動，有慚愧，還有感動……我與她漸漸接觸，發(fā)覺她其實是一個很好的女孩，接著，我們成為了好伴侶。

面對這些人，其實我們只需要摘下自己的有色眼鏡，放下偏見，他們不需要讓別人以為自己與眾不同，他們只想成為一般人，擁有接近常人的生活，僅此