高中歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說探究活動(dòng)課一　追尋孔子的足跡“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

探究活動(dòng)課一追尋孔子的足跡人教版選修四“中外歷史人物評(píng)說”

李鴻章的雙面人生——賣國(guó)賊OR愛國(guó)者？第一幕：眾里尋他“識(shí)”李鴻章課前任務(wù)1：了解李鴻章的生平編制李鴻章活動(dòng)年表學(xué)生作業(yè)展示少年科舉

道光二十七年（1847年）中進(jìn)士。同時(shí)，受業(yè)曾國(guó)藩門下，講求經(jīng)世之學(xué)。

壯年戎馬

咸豐三年（1853年）受命回籍辦團(tuán)練，多次領(lǐng)兵與太平軍作戰(zhàn)。1858年冬，入曾國(guó)藩幕府襄辦營(yíng)務(wù)。1860年，統(tǒng)帶淮揚(yáng)水師。同治元年（1862年），組建淮軍。1863年和1864年他率淮軍攻陷蘇州、常州等地，和湘軍一起鎮(zhèn)壓了太平天國(guó)，被譽(yù)為“中興名臣”。中年封疆

1861年，因輔佐曾國(guó)藩，配合外國(guó)侵略軍攻陷蘇、常有功榮升為江蘇巡撫。1865年升任兩江總督。1870年經(jīng)曾國(guó)藩力薦，任直隸總督兼北洋大臣，官封文華殿大學(xué)士，一等肅毅伯，掌軍政、外交大權(quán)。成為“坐鎮(zhèn)北洋，遙執(zhí)朝政”，一人之下、萬(wàn)人之上的重臣。

晚年洋務(wù)為挽救晚清，大辦洋務(wù)，陸續(xù)開辦制造局、招商局、織布局、煤礦、鐵路等企業(yè)，主張官辦，向國(guó)外購(gòu)買軍火、擴(kuò)充淮軍實(shí)力，建立北洋艦隊(duì)，成為洋務(wù)派的首領(lǐng)。他時(shí)常被同時(shí)代的作家看成是“中國(guó)的伊藤博文”，甚至是“東方的卑斯麥”。他的所作所為在中國(guó)近代化過程中留下了一道深深的印痕。

一路扶搖然而，李鴻章一生中參與了許多中外談判，簽訂了許多中外條約，其中相當(dāng)部分是帶有“喪權(quán)辱國(guó)”性質(zhì)的條約。正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”，李氏一生，成也外交，敗也外交，懂外交是他能夠權(quán)傾一時(shí)的重要原因，但也是使他聲名受累，百年都難翻身的一個(gè)大坎兒。第二幕：眾說紛紜“說”李鴻章課前任務(wù)2：結(jié)合你所收集的資料或其他途徑，選取李鴻章一些令你感動(dòng)、無(wú)奈或憤怒的細(xì)節(jié)，以“我眼中的李鴻章”為題，寫一篇小文章（400-500字）。學(xué)生作業(yè)展示第三幕：是是非非“評(píng)”李鴻章課前任務(wù)3：

根據(jù)課前任務(wù)2，將學(xué)生分為三個(gè)學(xué)習(xí)小組，以“李鴻章是賣國(guó)、誤國(guó)or愛國(guó)？”為題，進(jìn)行小組討論。爭(zhēng)鳴：

賣國(guó)、誤國(guó)or愛國(guó)？溫馨提示：1、論從史出，要有史實(shí)論證觀點(diǎn)，最好能說出史實(shí)的出處；2、雙方舉例時(shí)盡可能還原歷史細(xì)節(jié)。爭(zhēng)鳴：

賣國(guó)、誤國(guó)or愛國(guó)？溫馨提示：1、論從史出，要有史實(shí)論證觀點(diǎn)，最好能說出史實(shí)的出處；2、雙方舉例時(shí)盡可能還原歷史細(xì)節(jié)。1．鴻章必為數(shù)千年中國(guó)歷史上一人物也；必為十九世紀(jì)世界歷史上一人物也。“敬李之才”，“惜李之識(shí)”，“悲李之遇”。

——近代名人梁?jiǎn)⒊?．楊三已死無(wú)昆丑，李二先生是漢奸。

——北京市井小民挽聯(lián)（1901）3．辦洋務(wù)的最重要的代表人物。

——史學(xué)家·胡繩4．李鴻章一生的歷史，是一部對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義，對(duì)外出賣民族利益的反動(dòng)歷史。——史學(xué)家·胡濱國(guó)內(nèi)外各界對(duì)李鴻章的評(píng)價(jià)第一類：李鴻章之國(guó)內(nèi)版1．知西來(lái)大勢(shì)，識(shí)外國(guó)文明，想效法自強(qiáng)，有卓越的眼光和敏捷的手腕。他的事業(yè)充滿開拓者的精神。他建設(shè)國(guó)家的努力，不但包括軍事措施方面……也包括經(jīng)濟(jì)政策方面……所有關(guān)于李鴻章在這個(gè)遠(yuǎn)東大國(guó)的沒落時(shí)期獨(dú)力支撐富國(guó)強(qiáng)兵的理想與努力的評(píng)價(jià)，都只是開始而已。

——日本首相伊藤博文2．以文人來(lái)說，他是卓越的；以軍人來(lái)說，他在重要的戰(zhàn)役中為國(guó)家作了有價(jià)值的貢獻(xiàn)；以從政來(lái)說，他為這個(gè)地球上最古老、人口最多的國(guó)家的人民提供了公認(rèn)的優(yōu)良設(shè)施；以一個(gè)外交家來(lái)說，他的成就使他成為外交史上名列前茅的人。

——美國(guó)前總統(tǒng)克利夫蘭第二類：李鴻章之海外版（1）年少時(shí)詩(shī)云：丈夫只手把吳鉤，意氣高于百尺樓。一萬(wàn)年來(lái)誰(shuí)著史，三千里外欲封侯。（2）臨終詩(shī)云：勞勞車馬未離鞍，臨事方知一死難。三百年來(lái)傷國(guó)步，八千里外吊民殘。秋風(fēng)寶劍孤臣淚，落日旌旗大將壇。海外塵氛猶未已，諸君莫作等閑看。第三類：李鴻章之自述版李鴻章的兩首代表詩(shī)作為什么不同時(shí)期人們對(duì)李鴻章的看法不同1、史論結(jié)合，論從史出；2、堅(jiān)持一分為二的原則；3、結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景；4、看歷史人物的階級(jí)屬性；5、把握歷史人物的主流總結(jié)：評(píng)價(jià)歷史人物的主要原則本課小結(jié)世間已無(wú)李鴻章通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲與感悟？高考鏈接：知識(shí)應(yīng)用（2016·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考·48）[選修4：中外歷史人物評(píng)說]（15分）材料

隨著唐朝的發(fā)展，由少數(shù)民族將士組成的“蕃兵”“蕃將”，成為唐朝開邊拓土的重要力量。高麗人高仙芝出身于將門之家，唐玄宗開元后期出任安西副都護(hù)，鎮(zhèn)守西域。天寶六年（747），高仙芝率一萬(wàn)騎兵，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，長(zhǎng)途奔襲阻斷西域商路的小勃律（今克什米爾境內(nèi)），俘其國(guó)王。經(jīng)此一役，“諸胡七十二國(guó)皆震懾降附”。天寶八年（749），高仙芝以石國(guó)（依附于唐朝的西域小國(guó)）不守蕃屬之禮為由，率軍征討，大肆殺掠，掠得大量金銀珠寶，“皆入其家”。石國(guó)王子召引大食（阿拉伯帝國(guó)）軍隊(duì)進(jìn)攻唐安西四鎮(zhèn)，與高仙芝率領(lǐng)的唐軍戰(zhàn)于怛邏斯城（在今哈薩克斯坦共和國(guó)境內(nèi)），唐軍大敗。自此，唐朝在西北疆域的擴(kuò)展受阻。