【指向考點】《漁家傲》名師課件

學習目標XUEXIMUBIAO學習情景交融的寫法，感悟深遠的意境抓住關(guān)鍵句，把握詞的思想感情體會詞的韻律特點，提高鑒賞詞的能力01.常識積累02.詩詞淺析03.深層理解04.拓展延伸[常識積累]文題解讀、作者介紹、寫作背景、文言基礎(chǔ)知識“漁家傲”——詞牌名；此調(diào)始于北宋晏殊“神仙一曲漁家傲”；文題解讀WENTIJIEDU本課這首詞是記夢之作:漁家傲這首詞作于李清照南渡之后，《金石錄后序》記載其曾追隨宋高宗行蹤，航海歷盡風濤之險，詞中寫到的大海、蓬舟等與這段經(jīng)歷相關(guān)。寫作背景XIEZUOBEIJINGZUOZHEJIESHAO出生優(yōu)越詞人易安居士千古第一才女婉約派代表李清照（1084——1155）濟南人前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。作者介紹[詩詞淺析]詩文朗讀和翻譯詩文結(jié)構(gòu)的梳理漁家傲

——李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！17:436月1日周一下午漁家傲——李清照SHICILANGDU詩詞朗讀SHICIFANYI詩詞翻譯天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。如波濤翻滾的云銀河流轉(zhuǎn)，指快天亮了船，這里喻指星星天帝居住的地方天帝說話水天相接，晨霧籠罩著云濤，銀河流轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪漂泊。仿佛夢魂回天庭，天帝對我說話，問我歸宿是哪里。譯文我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！回答通“漫”，空，徒然嘆息，慨嘆高飛如飛蓬版輕快的船我回答天帝說路途漫長啊，又感嘆天已經(jīng)快黑了，學寫詩，空有幾句被人稱道的好詩。（我要）像大鵬鳥那樣乘風高飛。風啊，別停，將這一葉輕舟直送往海中的神山上去！譯文神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山[深層理解]詩文思想主旨概括具體詩句分析探究“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”開頭兩句寫夢中所見景象。詩人用豐富的想象創(chuàng)造了一個似夢似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。XIANGXIJIEDU詳細解讀“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處?！边@三句寫李清照在夢中飛上天空，見到天帝，天帝詢問她的歸宿是何處。XIANGXIJIEDU詳細解讀“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。”這兩句是詞人回告天帝的話。一個“嗟”字，生動傳達出詞人對日暮途遠的嘆息；XIANGXIJIEDU詳細解讀“謾有驚人句”，一是感嘆自己空有才華，二是感慨國難當頭，詩詞文章無用武之地?！熬湃f里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！”后三句表現(xiàn)了詞人要像大鵬鳥一樣乘風高飛，奔向縹緲的神山尋求幸福，意境壯闊，富有浪漫主義色彩。XIANGXIJIEDU詳細解讀這首詞為什么要寫夢到的景象和“三山”？盡管李清照有才華，有理想，有抱負，但在現(xiàn)實社會中根本得不到實現(xiàn)和施展，完全找不到出路，所以夢想到“三山”。由此可以看到她對黑暗現(xiàn)實的不滿。她想到?jīng)]有離亂，沒有悲傷和痛苦的仙境中去，這也反映出人間的戰(zhàn)亂、殺戮等等無奈的現(xiàn)狀。[拓展延伸]詩文寫作特色探究相關(guān)中考考點拓展浪漫豪放的風格李清照把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思和奇妙的設(shè)想，傾訴隱衷寄托情思。打破了上片寫景下片抒情的慣例，以故事情節(jié)為主干，通過對話實現(xiàn)了夢幻與生活的有機結(jié)合，用典巧妙，氣勢磅礴，展示了詞人豪放不羈的一面。XIEZUOTESE寫作特色賞析辨析題的解題方法找出對幾首詩歌的賞析正確或者不正確的一項KAODIANTUOZHAN考點拓展考查方式找出對同一詩歌的幾句賞析正確或不正確的一項應對策略1）看是否隨意引申、任意拔高或貶低。（將淺顯的東西深奧化）2