（部編版）初中語文七年級上冊杞人憂天【市一等獎】

杞人憂天選自《列子·天瑞》。

《列子》道教經(jīng)典著作之一，相傳是戰(zhàn)國列御寇所著。其內(nèi)容多為民間故事、寓言故事和神話傳說。如《兩小兒辯日》《愚公移山》等，都是很有價值的文學遺產(chǎn)。自讀課文1．結合注釋，讀懂全文，勾畫出自己不能解決的問題。2．讀準節(jié)奏。3．理清故事情節(jié)。

比賽一、給下面詞語中的紅色字體注音

qǐchúcǐ杞人憂天躇步跐蹈

xiùxiǔsù日月星宿(一宿宿舍)sèsài

充塞(邊塞)

wú杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

1注音：崩墜bēngzhuì

亡wú:通“無”沒有

憂：擔憂崩墜：崩塌墜落…者：判斷句式標志……的人寄：依托，依附廢：廢棄，丟下“廢寢食”即睡不著覺，吃不下飯。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

1注音：

天中

zhōng2解釋：⑴彼：⑵之：⑶因：⑷往：⑸曉：⑹之：⑺耳：⑻處：⑼若：⑽呼吸：⑾終日：⑿行止：他助詞,的.于是前往開導代詞,他罷了地方你呼氣和吸氣整天行動,活動中傷zhòng其人曰：“天果積氣，日月星宿不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

1注音:奈何不當墜星宿

中傷nàidāngxiùzhòng2

解釋：⑴果：⑵當：⑶者：

⑷宿：⑸光耀：⑹只使：⑺中：果真應當……的人星群光亮，光輝即使打中，擊中其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。

1注音:充塞

四虛

sèxū2解釋：⑴其：⑵奈……何：⑶壞：⑷充塞：⑸四虛：

那拿……怎么辦崩壞充滿,塞滿四處若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？

1注音:躇步跐蹈

chúcǐ2解釋：⑴若：⑵躇：⑶跐：⑷終日：⑸行止：

⑹奈何:你踏踩整天行動活動為什么其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

1注音:舍然shì通“釋”消除疑慮的樣子2解釋：⑴其：那⑵舍然：消除疑慮的樣子⑶曉：開導⑷之：代詞,他⑸者：……的人

⑹大:非常

我們剛才把《杞人憂天》這篇寓言的字詞都梳理了一遍,現(xiàn)在我們看看大家的掌握程度,看能不能記在腦子里了。小測驗讀課文思考問題１這篇寓言主要寫誰？２杞人憂什么事情呢？3杞人的憂慮有根據(jù)嗎，從何看出。請同學們盡量用原文回答憂天地崩墜，身無所寄曉天，積氣耳，亡處亡氣日月星宿，亦積氣中之有光耀者地，積塊耳，充塞四虛要消除沒有根據(jù)或不必要的擔心（天下本無事，庸人自擾之）寓意既然如此，我們應該怎么做？頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來；腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去。這則寓言辛辣地諷刺了那些胸無大志，患得患失的人?！疤煜卤緹o事，庸人自擾之?！蔽覀儧Q不做“現(xiàn)代的杞人”，而要胸懷大志，心境開闊，為了實現(xiàn)遠大的理想，把整個身心投入到學習和工作中去。課外拓展今天看來,杞人的行為似乎并不能看成傻子行為，他的擔憂也有可取之處，你認為呢？

這里整天都籠罩在煙霧當中污水周圍的草都死了河邊的蘿卜也枯死了河面上厚厚的油層惡臭難當刺鼻的污水從這里排出水井重度污染，難以飲用這里儼然成了垃圾場了長城腳下亂砍濫伐原始生態(tài)林遭破壞1、全球逾萬種動物瀕臨滅絕2、黃河缺水危機呼喚“引草入田”3、地球真的是越來越燙了4、北京面臨被沙湮沒危險讓我們攜手保護

我們共同的家園！

你認為熱心人對天、地、日、月的解釋正確嗎？為