第4課《鄧小平爺爺植樹》（類文閱讀）【要點(diǎn)精編+拓展提升】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解（統(tǒng)編版）

《鄧小平爺爺植樹》類文閱讀《鄧小平爺爺植樹》類文閱讀一、知識(shí)要點(diǎn)二、基礎(chǔ)鞏固（一）（2022下·浙江溫州·二年級(jí)校考期中）課內(nèi)閱讀鄧小平爺爺植樹（節(jié)選）這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不是很直，連聲說(shuō):“不行，不行!”他又走上前把樹苗扶正。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。烏云密布——()

悶悶不樂(lè)——()2．劃線句子把比作，寫出了柏樹的樣子。3．鄧小平爺爺植樹的過(guò)程排列正確的一項(xiàng)是（

）①揮鍬填土

②扶正樹苗

③挑選樹苗，移入樹坑

④挖樹坑A．①②③④ B．④②③① C．④③①② D．④①③②4．“他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不是很直，連聲說(shuō)：‘不行不行！’”從這句話可以看出鄧小平爺爺是個(gè)的人。【答案】1．碧空如洗興致勃勃2．小柏樹戰(zhàn)士筆直3．C4．做事認(rèn)真【解析】1．本題考查反義詞。反義詞，是指詞匯意思相反的詞語(yǔ)。烏云密布：黑云布滿天空。形容天氣陰霾。文中的反義詞是“碧空如洗”。悶悶不樂(lè)：因有不如意的事而心中煩悶不快活。文中的反義詞是“興致勃勃”。2．本題考查賞析修辭手法。畫線句用了比喻的修辭手法，將“小柏樹”比作了“戰(zhàn)士”，形象地寫出了小柏樹筆直挺拔的姿態(tài)。3．本題考查文章內(nèi)容的理解。由第三段“一個(gè)樹坑挖好了”可知先是④挖好樹坑；“鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑”可知然后是③挑選樹苗，移入樹坑；“又揮鍬填了幾鍬土”可知再是①揮鍬填土；“他又走上前把樹苗扶正”最后是②扶正樹苗。故順序是④③①②，選C。4．本題考查人物形象的分析。鄧小平爺爺栽好樹填好土后并沒(méi)有就此放心，仍然要仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)不直的樹還要上前扶正，體現(xiàn)了他對(duì)待植樹嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。（二）（2023下·山東德州·二年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成題目。①一個(gè)樹坑挖好了，鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。②一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。5．用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把比作。6．按照鄧爺爺植樹的順序，給下面的短語(yǔ)排序。（填數(shù)字）()挑選樹苗

()扶正樹苗

()挖好樹坑()移苗入坑

()揮鍬填土

()細(xì)看樹苗7．鄧爺爺為什么露出了滿意的笑容？對(duì)的打“√”。（1）鄧爺爺看見(jiàn)了一位戰(zhàn)士站的筆直。（

）（2）小柏樹栽得筆直。（

）（3）鄧爺爺喜歡柏樹。（

）【答案】5．小柏樹戰(zhàn)士6．2613457．（2）√【解析】5．本題考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合語(yǔ)段第②自然段句子“一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里?！笨芍研“貥浔茸鲬?zhàn)士，運(yùn)用了比喻的修辭手法。6．本題考查語(yǔ)句排序，文章內(nèi)容理解。結(jié)合所給語(yǔ)段第①自然段句子“一個(gè)樹坑挖好了，鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬揮鍬填土?！笨芍诤脴淇樱惶暨x樹苗；移入樹坑；揮鍬填土；結(jié)合所給語(yǔ)段第①自然段句子“他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)："不行，不行！"又走上前把樹苗扶正?！笨芍?xì)看樹苗，扶正樹苗；因此排序?yàn)椋和诤脴淇?；挑選樹苗；移入樹坑；揮鍬填土；細(xì)看樹苗，扶正樹苗。7．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合語(yǔ)段第②自然段句子“一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容?！笨芍嚑敔斂吹叫“貥湓缘霉P直，露出了滿意的笑容。選項(xiàng)（2）說(shuō)法正確。三、類文閱讀（一）（2021上·二年級(jí)?？紗卧獪y(cè)試）非連續(xù)性文本閱讀。材料一植樹節(jié)是每年的3月12日，目的是保護(hù)樹木，動(dòng)員群眾參加植樹造林的活動(dòng)。材料二關(guān)于植樹的諺語(yǔ)：①榆要稠，槐要稀。②楠木是金子，樟柏是銀子。③柳樹不怕淹，松樹不怕干。8．植樹節(jié)是每年的月日。9．用“○”圈出兩則材料中帶有木字旁的字，不重復(fù)圈。10．根據(jù)材料內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）榆樹種的時(shí)候要稠一些，槐樹種的時(shí)候要稀一些。()（2）楠木上能長(zhǎng)出金子，樟樹?柏樹上能長(zhǎng)出銀子。()（3）柳樹喜歡水，松樹不怕干旱。()11．我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木？【答案】8．3129．植樹林榆槐楠樟柏柳松10．√×√11．不在樹上亂寫亂刻；節(jié)約用紙，不浪費(fèi)紙張；向他人宣傳保護(hù)樹木的意義。（二）（2022下·河南三門峽·二年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀短文，完成練習(xí)。我是一棵小樹我是一棵小樹，3月12日是我的生日。春天，我抖落身上的白雪，看見(jiàn)到處都是七彩的顏色，我顯得很挺拔。夏天，我好像是一把遮陽(yáng)的大傘，讓老人們?cè)趥阆鲁藳?，讓小朋友們?cè)趥阆峦嫠＃o炎熱的夏日帶來(lái)絲絲涼爽。秋天，我的葉子隨著風(fēng)兒紛紛飄落，如同給大地鋪上了一條金黃色的毯子。冬天，下起了大雪，到處是雪白的，只有松樹還是綠色的，給寒冷的冬季帶來(lái)一絲溫暖。請(qǐng)愛(ài)護(hù)我吧，我是大自然的寵兒，是你們?nèi)祟惖暮门笥选?2．短文共有()個(gè)自然段。13．補(bǔ)充詞語(yǔ)。()的顏色

()的夏日()的大傘

()的冬季14．每年的3月12日是我國(guó)的（

）節(jié)。A．教師 B．植樹15．想一想，填一填。（1）短文分別寫了樹在、、、四個(gè)季節(jié)的變化。（2）聯(lián)系上下文，我猜出“挺拔”的意思是()。16．短文中“金黃色的毯子”指的是（

）A．黃色的毛毯 B．秋天的落葉【答案】12．6/六13．七彩炎熱遮陽(yáng)寒冷14．B15．春天夏天秋天冬天直立而高聳16．B【解析】12．此題考查的是劃分自然段。劃分自然段的方法：1、先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié)。2、全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用但是，可是，而等轉(zhuǎn)折詞分開(kāi)。3、順承式即按事情或動(dòng)作的先后順序表達(dá)。據(jù)此，本篇文章一共有6個(gè)自然段。13．此題考查的是詞語(yǔ)搭配。根據(jù)：我抖落身上的白雪，看見(jiàn)到處都是七彩的顏色，可知：七彩的顏色。根據(jù)：讓小朋友們?cè)趥阆峦嫠＃o炎熱的夏日帶來(lái)絲絲涼爽?？芍谉岬南娜?。根據(jù)：“夏天，我好像是一把遮陽(yáng)的大傘，讓老人們?cè)趥阆鲁藳觥笨芍?，遮?yáng)的大傘。根據(jù)：“冬天，下起了大雪，到處是雪白的，只有松樹還是綠色的，給寒冷的冬季帶來(lái)一絲溫暖?！笨芍?，寒冷的冬天。14．此題考查的是文化常識(shí)。結(jié)合句子：我是一棵小樹，3月12日是我的生日。以及現(xiàn)實(shí)情況，3月12日是植樹節(jié)。15．此題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，全文寫了四個(gè)季節(jié)的變化，春季、夏季、秋季、冬季，由句子：“春天，我抖落身上的白雪，看見(jiàn)到處都是七彩的顏色，我顯得很挺拔?！笨芍?，“挺拔”指的是直立而高聳。16．此題考查的是對(duì)句子的理解。由句子：“秋天，我的葉子隨著風(fēng)兒紛紛飄落，如同給大地鋪上了一條金黃色的毯子?！笨芍?，金黃色的毯子指的是秋天的落葉。（三）（2023下·福建龍巖·二年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀《植樹的季節(jié)》，回答問(wèn)題。植樹的季節(jié)①小黃牛栽下了一棵小椿樹，樹葉在春風(fēng)中歡快地抖動(dòng)著。為了保護(hù)好小樹，小黃牛在旁邊立了一塊木牌，上面寫著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹”。②“喲，一棵多么漂亮的小樹！當(dāng)然應(yīng)該愛(ài)護(hù)?！币恢恍⊥米颖谋奶刈哌^(guò)，欣賞了一陣之后，贊嘆地說(shuō)，“小樹太可愛(ài)了，把一片嫩葉夾在我的畫冊(cè)里當(dāng)書簽，那多美?。　雹坌⊥米有⌒牡卣乱黄~子。④過(guò)了一陣，來(lái)了一只小猴子。小猴子一發(fā)現(xiàn)小樹苗，便歡呼起來(lái)：“多么秀麗的小椿樹哇！以后它一定會(huì)長(zhǎng)得高聳入云。到那時(shí)，我要在樹干上做攀登技巧表演。噢，讓我取片葉子做個(gè)紀(jì)念吧，對(duì)，只要一片?！雹菪『镒幼屑?xì)地掐下了一片樹葉。⑥不一會(huì)兒，又來(lái)了一只小熊。小熊對(duì)小樹看了又看，聞了又聞，咂著嘴說(shuō)：“這棵小樹不只長(zhǎng)得好看，還有股醉人的香味兒。我要摘一片葉子嘗嘗，看到底是什么滋味。不錯(cuò)，為了愛(ài)護(hù)小樹，我絕對(duì)不采第二片葉子。”⑦小熊捋（lǚ）下一片小椿樹葉。⑧接著，小山羊走過(guò)，小豬走過(guò)……⑨每一個(gè)路過(guò)的小家伙，都取下一片樹葉。僅僅過(guò)了一天，當(dāng)小黃牛來(lái)澆水時(shí)，驚得目瞪口呆：小椿樹一片葉子也不剩了！17．小動(dòng)物們摘小椿樹的葉子是要做什么呢？根據(jù)短文內(nèi)容連一連。小兔子

嘗滋味小猴子

當(dāng)書簽小熊

做紀(jì)念18．小黃牛為什么給小椿樹立木牌？（）A．為了給小椿樹作伴 B．為了保護(hù)小椿樹C．防止小椿樹被風(fēng)刮走 D．為了讓大家都看到小椿樹19．與第2自然段中的“贊嘆”意思不同的是哪個(gè)詞語(yǔ)？（）A．贊揚(yáng) B．贊賞 C．稱贊 D．驚嘆20．從文中的“目瞪口呆”一詞可以知道什么？（

）A．小黃牛很驚訝 B．小黃牛很生氣C．小黃牛很難過(guò) D．小黃牛很高興21．第4自然段中，畫橫線的句子應(yīng)該怎么讀？（）A．高興地讀 B．難過(guò)地讀 C．吃驚地讀 D．失望地讀22．想象一下：小山羊走過(guò)小椿樹時(shí)，為什么也取下一片樹葉？它會(huì)怎么說(shuō)？23．看見(jiàn)小椿樹一片葉子也不剩了，小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)些什么？【答案】17．18．B19．D20．A21．A22．明天是媽媽的生日，送媽媽什么禮物呢？如果把一片嫩綠的葉子送給媽媽，媽媽一定會(huì)很高興的！23．小椿樹成了光禿禿的了，一點(diǎn)也不好看了！【解析】17．本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第②自然段“小樹太可愛(ài)了，把一片嫩葉夾在我的畫冊(cè)里當(dāng)書簽，那多美?。　笨芍⊥米诱獦淙~是為了做書簽。根據(jù)第④自然段“噢，讓我取片葉子做個(gè)紀(jì)念吧，對(duì)，只要一片?！笨芍『镒诱獦淙~是為了做紀(jì)念。根據(jù)第⑥自然段“我要摘一片葉子嘗嘗，看到底是什么滋味?！笨芍⌒苷獦淙~是為了嘗滋味。18．本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第①自然段“小黃牛栽下了一棵小椿樹，樹葉在春風(fēng)中歡快地抖動(dòng)著。為了保護(hù)好小樹，小黃牛在旁邊立了一塊木牌，上面寫著：‘請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹’。”可知小黃牛給小椿樹立木牌是為了保護(hù)小椿樹。故選B。19．本題考查近義詞。贊嘆：稱贊、嘆賞。贊揚(yáng)：表示對(duì)一個(gè)人進(jìn)行稱贊、表?yè)P(yáng)、稱揚(yáng)。贊賞：贊同，欣賞，欽佩。稱贊：指人們對(duì)某件事的贊揚(yáng)，即對(duì)某件事的認(rèn)同的基礎(chǔ)上覺(jué)得它做得好。驚嘆：意思是驚奇贊嘆。和“贊嘆”意思不同的是“驚嘆”，故選D。20．本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑨自然段“每一個(gè)路過(guò)的小家伙，都取下一片樹葉?！薄靶〈粯湟黄~子也不剩了！”可知是小黃牛很驚訝。故選A。21．本題考查朗讀句子。讀畫橫線的句子“多么秀麗的小椿樹哇！”，從句子意思中可知是在贊揚(yáng)小椿樹的美麗，因此使用高興的語(yǔ)氣讀。故選A。22．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合上文文段內(nèi)容，想象小山羊走過(guò)小椿樹為什么要摘樹葉，想想畫面，創(chuàng)設(shè)情境，組織語(yǔ)言寫出小山羊說(shuō)的話，如：“多么秀麗的小椿樹呀！”小山羊看了一陣之后說(shuō)：“小樹太漂亮了，如果把一片嫩葉鋪在草地上睡在上面那多舒服呀！”23．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。同學(xué)們發(fā)揮想象，想一下小動(dòng)物們看見(jiàn)小椿樹一片葉子也不剩了會(huì)說(shuō)什么。如：準(zhǔn)備爬上樹做表演的小猴說(shuō)：“哎，小椿樹一片葉子也沒(méi)了，都怪我們，不愛(ài)護(hù)小樹，才會(huì)變成這樣啊！”（四）（2023下·二年級(jí)課時(shí)練習(xí)）小猴子栽樹①小猴子栽了梨樹。它告訴小伙伴們：“我栽的梨樹要結(jié)梨子啦！”②小山羊正在栽杏樹，對(duì)小猴子說(shuō)：“兄弟，梨樹要五年才結(jié)果呢！”小猴子問(wèn)山羊：“那你栽的杏樹幾年結(jié)果呀？”山羊說(shuō)：“只要四年?！雹坌『镒舆B忙把梨樹拔了，改栽杏樹，又告訴伙伴們：“我的杏樹四年就能結(jié)杏子。”小黃牛正在給桃樹施肥，它抬起頭說(shuō)：“我種的桃樹三年就能結(jié)大桃子！”小猴子很后悔自己栽了杏樹，又拔掉杏樹，栽上了桃樹。然后，它又開(kāi)始吹牛了。小馬正在給櫻桃樹澆水，它告訴小猴：“我種的櫻桃樹只要兩年就能結(jié)果?！毙『镒右宦?tīng)，又拔掉桃樹，栽上了櫻桃樹。④幾年后，果樹豐收了！種杏樹的得杏，種桃樹的得桃，種櫻桃樹的得櫻桃，只有小猴子一無(wú)所得。24．小猴子都種過(guò)哪些果樹？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鰜?lái)。25．根據(jù)上面的故事內(nèi)容連一連。

種杏樹

兩年

種櫻桃樹

三年

種桃樹

四年26．小猴子不明白它為什么一無(wú)所得，你覺(jué)得是因?yàn)?)（填序號(hào)）①小猴子種樹只顧結(jié)果，沒(méi)有恒心。②小猴子種的樹不對(duì)，導(dǎo)致一無(wú)所得?！敬鸢浮?4．25．26．①【解析】24．本題考查尋找關(guān)鍵詞。結(jié)合文章第①自然段句子“小猴子栽了梨樹。”可知小猴子種了梨樹；結(jié)合文章第③自然段句子“小猴子連忙把梨樹拔了，改栽杏樹”可知小猴子栽了杏樹；結(jié)合文章第③自然段句子“小猴子很后悔自己栽了杏樹，又拔掉杏樹，栽上了桃樹?！笨芍『镒臃N了桃樹；結(jié)合文章第③自然段句子“小猴子一聽(tīng)，又拔掉桃樹，栽上了櫻桃樹。”可知小猴子種了櫻桃樹。25．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第②自然段句子“小猴子問(wèn)山羊：‘那你栽的杏樹幾年結(jié)果呀？’山羊說(shuō)：‘只要四年?！笨芍窖蚍N的是杏樹，四年結(jié)果；結(jié)合文章第③自然段句子“小黃牛正在給桃樹施肥，它抬起頭說(shuō)：‘我種的桃樹三年就能結(jié)大桃子！’”可知小黃牛種的是桃樹，三年就結(jié)桃子；結(jié)合文章第③自然段句子“小馬正在給櫻桃樹澆水，它告訴小猴：‘我種的櫻桃樹只要兩年就能結(jié)果?！笨芍●R種的是櫻桃樹，兩年就能結(jié)果。26．本題考查文章主旨。結(jié)合文章第①自然段句子“小猴子栽了梨樹。”；結(jié)合文章第③自然段句子“小猴子連忙把梨樹拔了，改栽杏樹”；結(jié)合文章第③自然段句子“小猴子很后悔自己栽了杏樹，又拔掉杏樹，栽上了桃樹?！保唤Y(jié)合文章第③自然段句子“小猴子一聽(tīng)，又拔掉桃樹，栽上了櫻桃樹?！笨芍『镒涌吹絼e人種的果樹，就覺(jué)得別人的好，只看結(jié)果，不堅(jiān)持下去，因此一無(wú)所得；故選①。（五）（2021下·二年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課外閱讀。植樹還要愛(ài)樹植樹的好處可多啦。樹長(zhǎng)大了，樹葉不僅可以給人遮陰，可以使空氣清新，還可以減弱噪音。樹干可以用來(lái)蓋房子，做家具和造紙。在街道、宅旁植樹，還可以潔凈空氣和美化環(huán)境。但是，植樹還要愛(ài)樹，才能保證種一棵活一棵。剛種下去的小樹苗特別需要水，如果很長(zhǎng)時(shí)間不下雨，或者小樹周圍的土地非常干，那么每天都要澆水，一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營(yíng)養(yǎng)的器官。人們常說(shuō)，根深才能葉茂，就是這個(gè)道理。新栽的小樹根扎得不深，如果經(jīng)常搖晃，新長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)根很容易折斷，樹根吸收不到水分，樹就會(huì)枯死。樹怕剝皮，就是因?yàn)闃淦だ镉性S多輸送營(yíng)養(yǎng)的小管，如果把樹皮剝了，樹得不到養(yǎng)料就會(huì)死的。樹皮破了，細(xì)菌侵入