（新疆專用）初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)色彩靜物畫 說課一等獎(jiǎng)

第一頁，共三十五頁。第二頁，共三十五頁。靜物照片教師范畫寫生第三頁，共三十五頁。色

彩

靜物畫人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)下冊(cè)第7課

大連市第八十中學(xué)林雪第四頁，共三十五頁。靜物畫以相對(duì)靜止的物體為主要描繪題材的繪畫。如對(duì)花卉、蔬果、器皿、書冊(cè)、食品和餐具等的描繪。抒發(fā)畫者對(duì)生活的無限熱愛。

第五頁，共三十五頁。感受大師作品這些看似普通的物品，在畫家筆下卻綻放出異樣的光彩。第六頁，共三十五頁。第七頁，共三十五頁。以下大師作品中,你最喜歡哪一幅作品?為什么？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

雞冠花

油畫

龐薰琹靜物

油畫

莫蘭迪

向日葵

油畫

凡高金魚

油畫

馬蒂斯靜物

油畫

冷軍靜物

油畫

塞尚

第八頁，共三十五頁。色彩靜物畫的方法我們?cè)诒磉_(dá)一幅靜物畫時(shí)，都可以用到哪些方法呢？第九頁，共三十五頁。一組靜物寫生法完成作品色彩靜物畫的幾種畫法1.寫生法

有一定基礎(chǔ)的同學(xué)們可以選擇寫生法。參照實(shí)體靜物或照片，尊重客觀色，用水粉完成靜物寫生，表達(dá)靜物較客觀真實(shí)的狀態(tài)。第十頁，共三十五頁。寫生法的步驟第一步：構(gòu)圖、起稿。第二步：鋪暗部色彩。第三步：畫亮部顏色，鋪完整個(gè)畫面。第四步：深入刻畫，整體調(diào)整。第十一頁，共三十五頁。色彩靜物畫的幾種畫法2.改畫法

根據(jù)大師的作品，做改變色調(diào)的練習(xí)。

大師在多年的繪畫創(chuàng)作中，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，我們將他們的作品稍加改動(dòng)，會(huì)別有一番情趣。第十二頁，共三十五頁。第十三頁，共三十五頁。面對(duì)擺放的靜物，根據(jù)自己的感受，運(yùn)用主觀色創(chuàng)意色彩。色彩靜物畫的幾種畫法3.創(chuàng)意法

可以根據(jù)靜物賦予創(chuàng)想、自由賦色，畫出完全不同于靜物固有色彩的作品。

第十四頁，共三十五頁。231主觀色：繪畫作品的繪制者出于某種考慮或需要主觀添加上去的顏色。

當(dāng)然，主觀色并非隨意發(fā)揮，應(yīng)掌握必要的色彩知識(shí)。第十五頁，共三十五頁。表現(xiàn)靜物畫時(shí)應(yīng)注意哪些問題呢？靜物照片231寫實(shí)畫法·客觀色創(chuàng)意法主觀色第十六頁，共三十五頁。組內(nèi)討論：1、結(jié)合以前所學(xué)過的色彩知識(shí)，在作品中，分別采用了哪些色彩對(duì)比？（色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比）2、不同的色彩對(duì)比、不同的筆法都帶給你怎樣的感受？231第十七頁，共三十五頁。強(qiáng)調(diào)色相對(duì)比

用色彩相貌的差異組成組成畫面產(chǎn)生的效果，會(huì)給人以多變的刺激，感受色彩組合所產(chǎn)生的活力。第十八頁，共三十五頁。強(qiáng)調(diào)明度對(duì)比

運(yùn)用明度對(duì)比，會(huì)使畫面靜物體現(xiàn)特有的體積感和量感。第十九頁，共三十五頁。強(qiáng)調(diào)純度對(duì)比

借助微妙的純度對(duì)比和烘托，使畫面顯出空間感和質(zhì)感。第二十頁，共三十五頁。小結(jié)：在藝術(shù)作品中，

色彩的對(duì)比和色調(diào)的把握，是非常重要的兩個(gè)元素。用不同的色彩對(duì)比、不同的色調(diào)來表達(dá)情趣。有的恬靜柔和，有的醒目鮮明。第二十一頁，共三十五頁。砂紙畫刮蠟畫吹塑紙版畫紙貼畫表現(xiàn)靜物畫時(shí)應(yīng)注意的問題：三、不同材料的選擇第二十二頁，共三十五頁。

一、寫生法二、改畫法

三、創(chuàng)意法色彩靜物畫的畫法第二十三頁，共三十五頁。主、客觀的藝術(shù)處理色彩知識(shí)的運(yùn)用：色彩的對(duì)比

色調(diào)的把握不同材料的選擇

表現(xiàn)靜物畫時(shí)應(yīng)注意的問題第二十四頁，共三十五頁。課堂練習(xí)小組合作：

根據(jù)所學(xué)色彩靜物畫的畫法，創(chuàng)作一幅靜物畫。向日葵

凡·高學(xué)生作品第二十五頁，共三十五頁。主、客觀的藝術(shù)處理色彩知識(shí)的運(yùn)用：色彩的對(duì)比

色調(diào)的把握不同材料的選擇

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第二十六頁，共三十五頁。《割耳自畫像》1888年《向日葵》1888年《星月夜》1889年《麥田和烏鴉》1890年《播種者》1888年凡高（1853-1890），荷蘭后印象派畫家。被稱作“后印象主義的先驅(qū)”。他認(rèn)為：“顏色不是要達(dá)到局部的真實(shí)，而是要啟示某種激情?！痹谒漠嬌?，強(qiáng)烈的情感完全溶化在色彩與筆觸的交響樂中。第二十七頁，共三十五頁。塞尚(1839-1906)與凡高、高更并稱為后印象派。畢生追求表現(xiàn)形式，對(duì)運(yùn)用色彩、造型有新的創(chuàng)造，被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。

塞尚認(rèn)為“線是不存在的，明暗也不存在，只存在色彩之間的對(duì)比。物象的體積是從色調(diào)準(zhǔn)確的相互關(guān)系中表現(xiàn)出來。有時(shí)候甚至為了尋求各種關(guān)系的和諧而放棄個(gè)體的獨(dú)立和真實(shí)性。”

《自畫像》《玩牌者》《埃斯泰克的海灣》《有水果的靜物》第二十八頁，共三十五頁。

冷軍，當(dāng)代超寫實(shí)畫家。

運(yùn)用他熟練的寫生畫法，尊重客觀色。利用竹器堅(jiān)硬紋理，襯托出柿子新鮮光滑的肌理，強(qiáng)化了視覺效果。柿子

油畫

冷軍第二十九頁，共三十五頁。

欣賞莫蘭迪的作品，首先吸引我們就是他的色調(diào)。

他從來不用純度高的色彩，善于運(yùn)用灰色調(diào)和無彩色。

和諧的色彩關(guān)系和緊湊的構(gòu)圖，使畫面中靜物構(gòu)成一個(gè)整體。產(chǎn)生肅穆、寧靜的美感。

靜物

油畫

莫蘭迪第三十頁，共三十五頁。

凡高大膽地使用

最強(qiáng)烈的色彩。向日

葵的花瓣強(qiáng)有力的伸

展著，深色花心象跳

躍的重音使畫面產(chǎn)生

動(dòng)感和變化。

他的的筆觸堅(jiān)實(shí)

有力，大膽恣肆。把

向日葵絢麗的光澤、

飽滿的輪廓描繪得淋

漓盡致。

在凡高看來，向日葵象征一種激情，

一種生命永存。

向日葵

油畫

凡高第三十一頁，共三十五頁。雞冠花

油畫

龐薰琹

運(yùn)用紅綠兩色的對(duì)比關(guān)系強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比的作品。

暖綠色的葉子和背景，襯托出紅花的艷麗繁茂。畫面中紅色與綠色都有著豐富而微妙的變化，才使得作品如此賦予魅力。

第三十二頁，共三十五頁。

墻壁和襯布以柔美的灰調(diào)子襯托梨子的鮮艷；梨子周圍有較粗重的輪廓線，下方有濃重的陰影，突出了梨子鮮明的色彩；亮度很高的白色瓷器使畫面產(chǎn)生很強(qiáng)的節(jié)奏感，具有強(qiáng)烈的明度對(duì)比。靜物

油畫

塞尚

第三十三頁，共三十五頁。

馬蒂斯是20世紀(jì)的藝術(shù)大師，野獸派代表人物，作品色彩對(duì)比鮮明、造型富有裝飾性。

沒有眾多的蔬果、器皿和襯布，各色花草圍繞著游動(dòng)的小魚，生機(jī)勃勃。桌面下的重色不但使主體更加突出，也起到統(tǒng)一整體的協(xié)調(diào)作用。

眾多色彩在一起的色相對(duì)比。金魚

油畫

馬蒂斯第三十四頁，共三十五頁。內(nèi)容總結(jié)靜物照片。這些看似普通的物品，在畫家筆下卻綻放出異樣的光彩?？梢愿鶕?jù)靜物賦予創(chuàng)想、自由賦色，畫出完全不同于靜物固有色彩的作品。根據(jù)所學(xué)色彩靜物畫的畫法，創(chuàng)作一幅靜物畫。向日葵凡·高?！缎窃乱埂?889年?！尔溙锖蜑貘f》1890年?！恫シN者》1888年。塞尚(1839-1