2024屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)：小說(shuō)的情節(jié)及其作用

2024屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)小說(shuō)的情節(jié)及其作用李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車(chē)箱里雖然很溫暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，他不但已覺(jué)得疲倦，而且覺(jué)得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍。

——古龍《多情劍客無(wú)情劍》導(dǎo)入：一.關(guān)于小說(shuō)的常識(shí)1.小說(shuō)是通過(guò)人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫(xiě)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活（主題）的一種文學(xué)體裁。2.主題是通過(guò)人物、事件反映的中心思想。3.人物描寫(xiě)（語(yǔ)言、肖像、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)）4.情節(jié)（序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）5.環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）6.順序（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘）二.小說(shuō)的特點(diǎn)1.完整的故事情節(jié)2.鮮明的人物形象3.典型的環(huán)境4.深刻的主題5.精巧的構(gòu)思三.小說(shuō)類(lèi)閱讀題解題策略

作為反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，小說(shuō)有其自身的特點(diǎn)，那就是：故事情節(jié)完整，人物個(gè)性鮮明，環(huán)境描寫(xiě)逼真，主題思想深刻，構(gòu)思角度精巧。

這樣，我們?cè)陂喿x小說(shuō)時(shí)就應(yīng)該從這些方面入手，捕捉答題技巧。（一）把握故事情節(jié)把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。

命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。這類(lèi)型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。1.梳理、概括小說(shuō)情節(jié)題2.分析概括情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)題3.分析局部情節(jié)（段落）作用題1.梳理、概括小說(shuō)情節(jié)題①小說(shuō)的線索是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②梳理小說(shuō)的脈絡(luò)。③用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)？④文中共寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)依次加以概括。⑤概括情感發(fā)展脈絡(luò)或者心理變化過(guò)程。梳理、概括小說(shuō)情節(jié)的答題方法：理——抓——尋1.理：理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu)按照情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來(lái)切分文章層次，進(jìn)而梳理情節(jié)。例：《林教頭風(fēng)雪山神廟》梳理、概括小說(shuō)情節(jié)的答題方法：2.抓：抓住場(chǎng)面一般一個(gè)場(chǎng)面就是一個(gè)情節(jié)。小說(shuō)中的場(chǎng)面就是不同時(shí)間下人物活動(dòng)的場(chǎng)所?！锻砬铩芬部梢园凑?qǐng)雒鎭?lái)概括全文情節(jié)：第一個(gè)場(chǎng)面是“大學(xué)對(duì)面的網(wǎng)球場(chǎng)旁”；第二個(gè)場(chǎng)面是“馬路上”，在“馬路上”又可分被撞時(shí)的場(chǎng)面和被撞后兩個(gè)場(chǎng)面；第三個(gè)場(chǎng)面是“小獨(dú)樓的工地上”。理清這些場(chǎng)面，全文的情節(jié)也就清楚了梳理、概括小說(shuō)情節(jié)的答題方法：3.尋：尋找小說(shuō)的線索來(lái)梳理情節(jié)以下可作為文章的線索：①主人公②與主人公有關(guān)的人物（可不止一個(gè)，此人物的出現(xiàn)必須貫穿全文）

③某人的心理變化/情感變化④某個(gè)物品（此物的出現(xiàn)必須貫穿全文）⑤以時(shí)間、空間為線索小說(shuō)《項(xiàng)鏈》中的線索就是項(xiàng)鏈，女主人公的經(jīng)歷都與此有關(guān)：以物品為線索答題規(guī)范：1.一般為：何時(shí)+何地+何人+何事。其中“何人”“何事”必須具備。2.答題時(shí)要按照情節(jié)發(fā)展的順序（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局），用主謂賓的形式組織，切忌面面俱到。1.由于事件的復(fù)雜性和粘連性，我們?cè)诟爬〞r(shí)，要注意前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，每個(gè)情節(jié)之間不能存在交叉或包含關(guān)系。

2.另外在表述時(shí)注意涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫通，切忌情節(jié)之間不連貫。[特別提示]這類(lèi)型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。1.梳理、概括小說(shuō)情節(jié)題2.分析概括情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)題3.分析局部情節(jié)（段落）作用題2.分析概括情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)題設(shè)題方式1：①小說(shuō)的構(gòu)思有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②小說(shuō)在情節(jié)設(shè)計(jì)上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。③請(qǐng)分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)技巧有哪些？線索、懸念、抑揚(yáng)、突轉(zhuǎn)（巧合、歐亨利式筆法、一波三折等）、誤會(huì)、對(duì)比、伏筆照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、鋪墊、襯托、烘托、場(chǎng)景的設(shè)置和連接（優(yōu)化設(shè)計(jì)P64）結(jié)構(gòu)技巧答題入手點(diǎn)有哪些？1.情節(jié)敘述手法：敘述視角：本文采用第一、二人稱(chēng)的有限視角、第三人稱(chēng)的無(wú)限視角敘述故事……敘述方式：順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘2.情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧：線索、懸念、抑揚(yáng)、突轉(zhuǎn)（巧合、歐亨利式筆法、一波三折等）、誤會(huì)、對(duì)比、伏筆照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、鋪墊、襯托、烘托、場(chǎng)景的設(shè)置和連接3.語(yǔ)言風(fēng)格：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)、俚語(yǔ)（方言和歇后語(yǔ)）、文言用語(yǔ)、引用名言化用神話等4.線索：?jiǎn)尉€、雙線（明暗線和雙明線）5.敘述安排方式：對(duì)話、回憶、寓言、場(chǎng)景變換與集中、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織/歷史與現(xiàn)實(shí)相交織等。④小說(shuō)是如何講訴××故事的？⑤這篇小說(shuō)的情節(jié)是如何展開(kāi)的？敘述方式、技巧、特點(diǎn)、特色設(shè)題方式2：這類(lèi)型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。1.梳理、概括小說(shuō)情節(jié)題2.分析概括情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)題3.分析局部情節(jié)（段落）作用題3.分析局部情節(jié)（段落）作用題開(kāi)頭情節(jié)的類(lèi)型及其作用一般開(kāi)頭設(shè)疑開(kāi)頭寫(xiě)景開(kāi)頭①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨；②一起下文，為后面的情節(jié)作鋪墊；③交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)①造成懸念，引起下文；②引起讀者的思考和閱讀興趣①交代故事發(fā)生的環(huán)境；②渲染氣氛；③烘托人物的心情中間情節(jié)的作用①補(bǔ)充敘事，揭示矛盾關(guān)系②照應(yīng)前文，或者為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊、埋伏筆③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折結(jié)尾常見(jiàn)的類(lèi)型及其作用1.出人意料式結(jié)尾①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨。2.令人傷感式結(jié)尾①?gòu)闹黝}上看，能更好地深化主題；②從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格；③這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。3.大團(tuán)圓式結(jié)尾①?gòu)谋磉_(dá)效果上看，小說(shuō)的喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；②從閱讀者的情感體驗(yàn)上看，符合人們閱讀的心理預(yù)期，容易引起讀者的共鳴，給人以欣慰、愉悅之感；③從主題上看，這樣的結(jié)尾凸顯出的美好人性，符合大眾對(duì)審美的追求。4.留白式結(jié)尾耐人尋味，留下“空白”讓讀者想象，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。5.補(bǔ)敘式作用：①與上文情節(jié)相呼應(yīng)；

②解釋?xiě)夷睿?/p>

③使人物形象更加完整、真實(shí)；④深化主旨。6.卒章顯志式作用：①解釋?xiě)夷睿虎诮沂局黝}。內(nèi)容角度對(duì)環(huán)境①交代/突出人物活動(dòng)的環(huán)境。②使環(huán)境更具典型性等。對(duì)人物①塑造人物……形象；②表現(xiàn)人物……性格或精神；③刻畫(huà)人物……心理；④使人物形象更加豐滿等。對(duì)主題①揭示/表達(dá)/寄托/暗示…·主題；②深化……主題；突出……主題；③豐富主題等。對(duì)讀者①設(shè)置懸念，吸引讀者的注意力；②引起讀者的閱讀興趣；③引發(fā)讀者的思考。結(jié)構(gòu)角度情節(jié)本身及技巧①照應(yīng)