教育實習自我總結(jié)范文通用

..教育實習自我參考總結(jié)參考范文（通用）為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。回首這兩個月來，確實是悲歡離合什么滋味都有，而正是這些滋味見證了本人一點點的進步。在這段時間里，我學到了特別多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了特別多人生中從未有過的經(jīng)歷。但本人最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，同時通過實踐檢驗了本人關于英語教學方面的假設和猜測，獲得了一些令本人滿意的成績。在這兩個月中，我感受我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開場上課的羞怯拘束到課堂上的談吐自如，感受本人在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。格邁納爾中學給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著81張?zhí)齑_實面孔、第一次與學生面對面的討論咨詢題，談心、第一次以老師的角色進展監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同討論教學中所遇到的咨詢題??接下來，我將從英語教學、實習班主任和教學研究三個方面對本人的實習工作做一個簡要的總結(jié)。一、生活篇在格邁納爾中學兩個月的實習生活我過得特別充實，特別歡樂，也讓我充分感遭到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。我的指導老師特別的認真負責，在實習期間，她帶著我一起備課，一起聽試講，一起討論咨詢題，在我遇到難題的時候總是想方法一起處理，而且她也能夠以身作則，做好本人的工作，甚至到后來身體不舒適的情況下仍然堅持工作，她的工作精神確實讓我特別欽佩，她不愧是一位認真負責的好老師，我們一起度過了特別難忘的八周，留下了特別美妙的回憶。從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開場，內(nèi)心的甜的，他們都是一群特別爽朗的小孩，盡管還不太明白事，但是假如老師細心明白他們也會認真聽。少數(shù)學生還會成天跟在我后面咨詢題，回想起如此的情景，內(nèi)心確實是特別快樂的。所以也有不愉快的時候，有的學生關于上課講話這個咨詢題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。所以，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好似學校安排了自習課確實是讓他們放松的。我與同學們從一開場的不熟悉到逐步的理解，再到如今建立起深沉的友誼，這一切永遠都會是我美妙的回憶!二、英語教學教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直截了當關系到學生對老師的評價和認可，甚至妨礙到學生對課程的興趣。在實習時間里，我主要負責初三的英語課。在聽課中，我個人體會特別深。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師如何樣講課，學習如何傳授知識，如何操縱課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與本人思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地點。從實習的第三周開場，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。總的來說，我上課的才能與上課次數(shù)和時間成正比例關系。教學上的長處是課件制造和課堂操縱，而短處則在于授課的速度與興趣性咨詢題。真實的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是本人的同學。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當老師提出咨詢題學生答不上的時候，老師該如何辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是處理不了咨詢題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的咨詢題。再加上本人此次是在初三年級實習，一堂課的知識構(gòu)造是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會妨礙本人的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加留意本人的引導方式并適當?shù)睾喕救说淖稍冾}。盡管為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平本人在實習期間又犯了一個特別極端的錯誤。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目的，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，如此的課不僅學生覺得煩，最后連本人都覺得單調(diào)無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和興趣性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。通過細心地分析，我發(fā)覺本人的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而特別少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿意的效果。如此的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比擬喜愛如此的上課方式，盡管課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步穩(wěn)固。此外，我發(fā)覺學生們對老師的評語事實上是特別注重的。假如老師在課堂上表揚學生時只是一味的說verygood的話，一來這種評價學生根本不明白本人的優(yōu)點在哪里，二來也有可能對老師的單調(diào)表揚產(chǎn)生挺聽覺疲勞，久而久之，也就不當回事了。因而每一次表揚需要從詳細的一點出發(fā)，確確實實地抓住學生的閃光點進展表揚。因而我就盡量用各種方式表揚學生，如修改作業(yè)時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M步哦，接著努力!不管如何，我都會盡量想方法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚，并對錯誤進展正面反思。這在教學過程中是十分重要的。三、實習班主任班主任作為全面關懷學生成長的主要老師、學生主要的精神關懷者、妨礙學生開展的重要別人，無疑肩負神圣而又重要的職責。作為一名實習班主任，盡管在實習過程中，我學到了特別多，但確實要去做班主任，依然有特別大差距的。做一名好的班主任確實特別難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要治理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生協(xié)助，讓他們感受老師是在關懷他，照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友，積極健康的學習氣氛和團結(jié)的集體關系，關于實習的新班主任來說是具有特別大的挑戰(zhàn)的。實習期間，在原班主任老師的指導下，我能特別好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點。廣播體操競賽的時候，我鼓舞學生認真競賽，做到最好;校運動會的時候，協(xié)助原班主任想口號、排練隊形、裝飾班牌、制造小標志、寫加油稿、做好運發(fā)動保健工作等等。在活動中，我加深了對班級的理解，也加深與學生的師生之情，同時深深體會到班級的凝聚力的重要性，也學會了如何組織好班級學生參加課外活動。另外，在原班主任老師的指導下，我開展了題為“學會自主學習”的主題班會。在這次主題班會中，我獲益良多。從與原班主任老師商量確定班會主題、查找材料、安排班會環(huán)節(jié)，到施行班會計劃，每一個環(huán)節(jié)我都做到了細心研究、認真琢磨。開完班會后，在與隊友、老師交流的同時，我也進展了深入的反思。在反思中，我明白到，要開一堂成功的班會課，考慮的東西特別繁瑣，但缺一不可。比方說，安排的環(huán)節(jié)要緊緊相扣，如此才能調(diào)動學生的積極性;預備給學生看或做的材料、標題一定要符合他們的程度、興趣，如此才能牢牢抓住他們的留意力;引導學生的時候要循循善誘，如此才能使他們口服心服地接受老師的建議。在開展班主任實習工作的時候，我也發(fā)覺了班級存在的不少咨詢題。比方，部分學生學習態(tài)度不夠端正、班上學習氣氛不夠濃郁，班級紀律還有待進一步加強，部分學生在處理人際關系上不夠好。關于這些咨詢題，我們采取寫信的方式給學生提個醒，并給出實際建議，希望班級蒸蒸向上、欣欣向榮。四、教育調(diào)研依照實習學校的特點，我進展了關于中學生英語學習現(xiàn)狀的教育調(diào)查，制定了調(diào)查咨詢卷，依照調(diào)查咨詢卷對學生與老師進展訪談，再是整理與統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，撰寫調(diào)研報告，我每一步都做到認真落實、細心研究。通過研究，我們發(fā)覺小班教學在生生、師生之間的互動、學校與家長合作以及學校環(huán)境等方面有正面意義。在對該校老師訪談過程中，老師們也普遍反響小班教學能讓每一個同學得到更多的關注與關懷，也能更好地施行分層教學，在布置作業(yè)與課外輔導方面做得更合理與充分。同時，我們也不難在學生的答復中找到一樣的特點。但是，該校正老師的接著教育方面做得不夠，接著教育的內(nèi)容不太符合切身的需要。此外，部分老師的教育觀念并未更新，所用教學方法仍然是大班教學的方法，不符合實際情況。以上確實是本人對這兩個月的實習生活所做的總結(jié)。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，加強感性找認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和處理實際咨詢題的才能，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底;同時能夠檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為本人能順利與社會環(huán)境接軌做預備。兩個月的時間特別快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感受我是那么的不舍!通過這次實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。在實習之前，我對我在實習中能否學到東西不太確定。在這次實習生涯中，我更加清晰本人的長處與做得不夠的地點，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。我明白并相信，我在這次實習中學到的東西必定讓我終身受益?；貞涍@兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)歷。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎么樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，由于我面對的是一顆顆純確實心?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，小孩就會積極配合。這種過程是特別快樂的!實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。我在實習