語文人教版八年級下冊-6.24-3教學(xué)課件唐詩三首（第3課時）

唐詩三首第3課時晚來天欲雪，能飲一杯無？（《問劉十九》）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（《賦得古原草送別》）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（《琵琶行》）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（《暮江吟》）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（《大林寺桃花》）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（《村夜》）

母別子，子別母，白日無光哭聲苦。（《母別子》）天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。（《長恨歌》）知人論世詩人簡介白居易（772—846），字樂天，號香山居士，新鄭（今屬河南）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。他積極倡導(dǎo)新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。有《白氏長慶集》，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。知人論世寫作背景《賣炭翁》是白居易創(chuàng)作的組詩《新樂府》五十首中的第三十二首。詩人有自注云：“《賣炭翁》，苦宮市也。”“宮市”，是指皇宮里需要的物品，派宦官到市場上去購買。派出去的宦官，就叫“宮使”，即皇宮的使者?！翱鄬m市”，就是“宮市”給人民帶來了苦難。

知人論世本來，為皇宮采購物品，是由官吏負(fù)責(zé)的；但到中唐時期，宦官專權(quán)，橫行無忌，連這種采購權(quán)也被他們抓去了?；鹿龠@種角色以“宮使”的身份到市場上去為皇宮購買物品，還能搞公平交易嗎？所以，所謂“宮市”，實際上是一種公開的掠奪。詩人深切同情受宮市之苦的人民，因此寫下了這首感人至深的《賣炭翁》。誦讀詩歌聽《賣炭翁》的范讀音頻，讀準(zhǔn)節(jié)奏，體會古體詩在句式、用韻等方面與近體詩的差異。反復(fù)誦讀詩歌，體會詩人的情感。賣炭翁白居易

賣炭翁，伐薪燒炭/南山中。滿面塵灰/煙火色，兩鬢蒼蒼/十指黑。賣炭得錢/何所營？身上衣裳/口中食?？蓱z/身上/衣正單，心憂炭賤/愿天寒。夜來/城外/一尺雪，曉駕炭車/輾冰轍。牛困人饑/日已高，市南門外/泥中歇。翩翩兩騎/來是誰？黃衣使者/白衫兒。手把文書/口稱敕（chì），回車叱（chì）牛/牽向北。一車炭，千余斤，宮使/驅(qū)將/惜不得。半匹紅紗/一丈綾，系向牛頭/充炭直。誦讀詩歌誦讀詩歌〔薪〕木柴?！采n蒼〕灰白。〔何所營〕做什么用?！彩小吵鞘兄袆澏ǖ募羞M(jìn)行交易的場所。唐代長安有東、西兩市，兩市東、西、南、北各有二門?！掺骠妗齿p快的樣子?！颤S衣使者〕指太監(jiān)?！舶咨纼骸持柑O(jiān)手下的爪牙?！参臅彻?。〔敕〕指皇帝的命令。〔回〕掉轉(zhuǎn)?！策场尺汉取！矊ⅰ持~，用于動詞之后?！蚕Р坏谩沉呦Р坏??！蚕怠硳??！仓薄惩爸怠?，價錢。詩歌賞析1．請根據(jù)課文內(nèi)容填空。地點：________________________________________________人物：________________________________________________事件：________________________________________________市南門外。賣炭翁、黃衣使者、白衫兒。記敘了賣炭翁燒炭、運炭、賣炭，最后被掠奪的經(jīng)過。詩歌賞析

2．賣炭翁燒炭的地點在哪里？詩人為什么要介紹這個地點？

賣炭翁燒炭的地點是“南山中”。詩人寫這個荒涼偏僻的地點，為下文寫雪天運炭、山路遙遠(yuǎn)難行埋下伏筆。詩歌賞析

3．詩人主要從哪些方面描寫了賣炭翁的外貌？為什么這樣寫？

詩人主要從面（“滿面塵灰煙火色”）、鬢（“兩鬢蒼蒼”）、手（“十指黑”）等方面描寫賣炭翁的外貌，這是為了表現(xiàn)了賣炭翁的老邁和常年艱辛勞作的生存狀態(tài)。詩歌賞析

4．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！边@句話從表面看來很矛盾，應(yīng)該如何理解？

正值嚴(yán)寒天氣，身上衣服本已單薄，可他心里仍希望天氣更冷一些，以求炭能賣個好價錢，從而解決全家的溫飽問題。這種矛盾、反常的心理，深刻揭示了賣炭翁的悲慘處境。詩歌賞析

5．賣炭翁運炭的路上經(jīng)歷了哪些困難？請結(jié)合具體詞句分析?！耙怀哐保f明雪很大，側(cè)面烘托了運炭的艱難；“輾冰轍”，說明冰凍路滑，車速必然很慢?！芭＠А薄叭损嚒薄叭找迅摺薄澳嘀行保唧w表現(xiàn)了運炭路途的遙遠(yuǎn)和運炭的艱難。詩歌賞析6．詩歌中的宮使具有怎樣的形象特點？

“翩翩”寫出其橫沖直撞、趾高氣揚的動作和神態(tài)；“手把”“口稱”可見其仗勢欺人、專橫跋扈；“回”“叱”“牽”這一連串動作，則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的面目。詩歌賞析

7．詩人運用了多處對比，請找出來，并分析各自的作用?！耙抡龁巍迸c“愿天寒”對比，寫出了賣炭翁為生活所迫的悲苦無奈，表現(xiàn)了詩人對他的無限同情。

賣炭翁的形象與宮使的形象對比，寫出下層勞動者與宮使境遇的懸殊，表現(xiàn)出勞動者的艱辛，以及宮使的趾高氣揚、驕橫無理。詩歌賞析“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”對比，“千余斤”暗示賣炭翁付出的血汗之多，“半匹”和“一丈”極言其少，強烈的對比寫出宮使掠奪的殘酷，賣炭翁被搶后，辛苦付諸東流，滿心的希望化為泡影的悲慘遭遇。

7．詩人運用了多處對比，請找出來，并分析各自的作用。詩歌賞析8．作者塑造“賣炭翁”這個形象有何意義？賣炭翁其實是生活艱辛、被統(tǒng)治階級剝削壓迫而又無力反抗的身處社會底層的窮苦人的代表。作者塑造這一人物形象，反映了下層勞動人民的悲慘遭遇，意在揭露和抨擊唐朝宮市的罪惡和統(tǒng)治階級的殘暴。

《賣炭翁》通過記敘一個賣炭老翁的辛苦勞動所得被宮使掠奪一空