幼兒小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《小老鼠上燈臺(tái)》2篇

幼兒小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《小老鼠上燈臺(tái)》(3)幼兒小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《小老鼠上燈臺(tái)》(3)精選2篇（一）活動(dòng)名稱：小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。2.發(fā)展幼兒的聽覺觀察力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)樂(lè)器和音高的概念。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一段有節(jié)奏感的音樂(lè)。2.準(zhǔn)備一排小燈臺(tái)（可以用自制的紙板燈塔）。3.準(zhǔn)備幼兒喜愛的玩具老鼠?；顒?dòng)步驟：引入：1.引入音樂(lè)游戲，讓幼兒圍坐在教室中央。2.簡(jiǎn)單介紹小燈臺(tái)和玩具老鼠，并說(shuō)出今天要玩的游戲是“小老鼠上燈臺(tái)”?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師播放音樂(lè)，幼兒一邊聽一邊觀察。2.音樂(lè)開始時(shí)，教師拿起玩具老鼠并表演出“老鼠爬燈塔”的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒模仿自己一起爬動(dòng)作。3.在音樂(lè)的節(jié)奏下，教師將玩具老鼠放在第一個(gè)小燈臺(tái)上，并讓幼兒一起配合音樂(lè)爬到燈臺(tái)上。4.教師逐個(gè)讓幼兒站在小燈臺(tái)上，并鼓勵(lì)他們用手指模仿音樂(lè)的節(jié)奏敲擊小燈臺(tái)。5.教師可以不間斷播放音樂(lè)，讓幼兒依次下來(lái)爬上其他的燈臺(tái)，直到所有的幼兒都爬上去為止?；顒?dòng)結(jié)束：1.教師停止音樂(lè)，讓幼兒下來(lái)從小燈臺(tái)上站到教室中央。2.教師與幼兒一起回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受。3.教師可以以小組的形式，讓幼兒自由選擇一首歌，并設(shè)計(jì)自己的“小老鼠上燈臺(tái)”表演，展示給其他的小組和家長(zhǎng)。活動(dòng)擴(kuò)展：1.可以讓幼兒自己制作小燈塔，并通過(guò)畫畫或貼紙等方式裝飾。2.可以讓幼兒互相選取角色，一人扮演老鼠，一人負(fù)責(zé)爬燈臺(tái)。3.可以引導(dǎo)幼兒小組合作，設(shè)計(jì)自己的“老鼠爬燈塔”舞蹈，表演給大家觀看。注意事項(xiàng)：1.活動(dòng)前要確保幼兒的安全，燈臺(tái)的高度和穩(wěn)定性要適中。2.確保音樂(lè)的節(jié)奏感強(qiáng)烈，適合幼兒參與。3.活動(dòng)過(guò)程中，教師要及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增加他們的積極性和參與度。幼兒小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《小老鼠上燈臺(tái)》(3)精選2篇（二）活動(dòng)名稱：小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)欣賞能力和動(dòng)手能力。2.增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏感的理解和掌握?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一支音樂(lè)，可以選擇歡快的兒歌或兒童歌曲。2.準(zhǔn)備一根長(zhǎng)繩和一只小布偶老鼠?；顒?dòng)過(guò)程：1.引入活動(dòng)：教師可以事先和幼兒們聊一聊老鼠燈臺(tái)的故事，介紹一下活動(dòng)的背景，激發(fā)幼兒的興趣。2.分組準(zhǔn)備：將幼兒分為若干組，每組有3-4名幼兒。3.分配角色：將繩子系在教室的某個(gè)角落，假裝是一座燈臺(tái)，教師扮演船長(zhǎng)的角色，將小布偶老鼠綁在繩子的一端。4.游戲開始：教師播放音樂(lè)，幼兒們根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，以一個(gè)小組為單位，輪流操作繩子，讓老鼠“上燈臺(tái)”，試圖讓老鼠踩到燈塔的頂端。5.合作交替：每經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，教師停止音樂(lè)，隨機(jī)指定下一個(gè)小組繼續(xù)游戲，幼兒們需要進(jìn)行迅速的交替合作，以充分發(fā)揮每個(gè)小組的動(dòng)手能力和合作能力。6.活動(dòng)結(jié)束：當(dāng)所有小組都完成一次游戲后，教師播放快樂(lè)的結(jié)束音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒們一起鼓掌，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)延伸：1.可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，調(diào)整游戲的難易程度，比如增加繩子的長(zhǎng)度，增加操作的難度。2.可以讓幼兒自己設(shè)計(jì)和制作其他小動(dòng)物的