電工電子技術 課程標準

《電工電子技術》課程教學標準執(zhí)筆人張弘揚制訂日期2024年1月《電工電子技術》課程教學標準課程編號03H300P01課程名稱電工電子技術適用專業(yè)電氣自動化、物聯(lián)網(wǎng)、電力自動化、機電一體化、無人機、機修、機設、飛修、機器人、汽電、環(huán)境工程、化工裝備、新能源、光風電、焊接、汽配、城市軌道交通。英文名稱Electricalandelectronictechnology學時80理論學時40學做學時40學分5授課對象三年制專科（高職）學生課程性質專業(yè)基礎課考試性質考試課前言以“中華人民共和國職業(yè)分類大典（2015年版）”中自動化技術職業(yè)工種為依據(jù)，以高級電工職業(yè)資格證書技能鑒定標準為核心，依據(jù)“高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）”，融入自動化技術行業(yè)企業(yè)崗位需求，參照學院工科電類相關專業(yè)技術教學標準對本課程的具體要求，結合我院技術技能課程改革實踐，制定本課程教學標準。一、課程定位和課程目標（一）課程定位本課程是三年制工科類專業(yè)必修的職業(yè)基礎課。本課程的先行課為高等數(shù)學、大學物理課程，后續(xù)課為電氣控制系統(tǒng)安裝與調試、電子電路設計和自動控制原理等課程。通過本課程的學習，使學生掌握電工工具、儀器、儀表的使用，安裝、調試、維護、保養(yǎng)電氣設備，維修室內電器設備和照明燈具的人員等基本技術技能，具備高級電工維修工等能力，培養(yǎng)學生具有從事電氣設備的安裝、調試、檢測、運行、維護和管理等技術技能工作必備的科學技術知識、思想、方法和精神等科學技術文化素質、具有安全、健康、環(huán)境的責任關懷理念，良好的質量服務意識。（二）課程目標知識目標：學會電工電子技術中各種元器件的識別及常用儀表的使用方法，學會簡單電路的識圖，初步掌握電路的分析及有關電工量的計算，能根據(jù)負載的額定電壓正確連接單相負載及三相負載，學會各種放大電路的連接方法及分析方法，能夠設計簡單的放大電路，并通過課內實驗課實現(xiàn)變壓器、電動機控制等各種電路的連接、運行及維護方法。能力目標：培養(yǎng)學生按照有關工程規(guī)范和標準，從事電路的設計與安裝、測試的能力和編寫電路設計說明書的能力。素質目標：1.在技術技能實踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。2.能夠理解、評價技術技能實踐或問題解決方案對安全、健康、環(huán)境和社會、法律、可持續(xù)發(fā)展的影響。3.具有比較熟練的專業(yè)操作技能，能夠應用所學知識、運用現(xiàn)代工具、選擇適當技術、資源和文獻資料，研究分析、識別表達、預測建模、監(jiān)督管理技術技能問題。二、課程設計（一）課程設計理念根據(jù)教育部《關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》（教職成〔2015〕6號）和《高職高專教育專業(yè)教學計劃的原則意見》的指示精神，結合我院實際教學情況，對自動化系電氣和過程自動化專業(yè)平臺課程體系進行改革和研究。應用型人才培養(yǎng)強調的是知識的應用和解決實際問題的綜合能力，它區(qū)別學術型人才培養(yǎng)的關鍵點就是強化實訓教學，實訓教學與理論教學相輔相成，是培養(yǎng)學生應用能力、動手能力的一個重要手段。選取8個典型的學做項目作為課程教學內容，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。（二）課程設計思路積極倡導教師進行理實一體課的教學方式，教師要做到能夠保證理論夠用側重實踐、保證學生實際操作的培養(yǎng)與養(yǎng)成。本課程通過（理—實一體課）改革后實訓教學比例約為50%，理論教學比例約為50%。達到學生在制作中學，有些理論知識在做中就能學會，沒有學會的用少許課時講解。能夠學會自動化專業(yè)所需的基礎知識和一般電器的安裝與焊接。以職業(yè)工種電工（高級工），為專業(yè)群通用工種，主要培養(yǎng)電工工具、儀器、儀表的使用，安裝、調試、維護、保養(yǎng)電氣設備，維修室內電器設備和照明燈具的人員。新課程以7個項目化實踐教學完成教學任務，為后續(xù)自動化專業(yè)課程打好基礎，使學生具備電工高級工水平。三、素質培養(yǎng)素質培養(yǎng)要求（10條）素質編號專業(yè)素質培養(yǎng)方式1具有社會主義事業(yè)建設者和接班人必備的人文社會科學知識、思想、方法、精神、高尚情操和文明行為等人文社會科學素質，具有社會責任感，能夠在技術技能實踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。I2具有從事電氣設備的安裝、調試、檢測、運行、維護和管理等技術技能工作必備的科學技術知識、思想、方法和精神等科學技術文化素質，了解工業(yè)電氣自動化技術專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有一定的管理知識，能夠將知識、思想、方法用于解決技術技能問題。ITU3具有關于安全、健康、環(huán)境的責任關懷理念，良好的質量服務意識，應對危機與突發(fā)事件的初步能力。能夠理解、評價電氣自動化技術技能實踐或問題解決方案對安全、健康、環(huán)境和社會、法律、可持續(xù)發(fā)展的影響。IT4能夠在工作中承擔個體、團隊成員、負責人的角色，能夠就電氣自動化方面的技術技能問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，具有一定的國際視野和涉外工作能力。I5具有終生健康理念，初步體育鍛煉、心理調節(jié)的知識和技能，身體和心理健康，能夠承受較強的工作負荷及工作、生活中的各種壓力。I6具有審美知識和情趣，具有正確的審美觀、審美感受力，高雅的審美鑒賞力和創(chuàng)造力。I7具有比較熟練的電氣設備的安裝、調試、維護操作技能，能夠應用所學知識、運用現(xiàn)代工具、選擇適當技術、資源和文獻資料，研究分析、識別表達、監(jiān)督管理技術技能問題和活動并給出科學評價。ITU8能夠對電氣自動化方面技術技能問題展開研究，提出設計解決方案并進行實驗，得出有效結論。能夠考慮安全、健康、環(huán)境以及社會、法律、文化等因素完成滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）設計。ITU9具有基本創(chuàng)新知識與創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和初步的創(chuàng)新能力，能夠在解決電氣自動化技術技能問題中體現(xiàn)創(chuàng)新本領。ITU10具有基本創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)意識、崗位創(chuàng)業(yè)精神和初步的自主創(chuàng)業(yè)、團隊創(chuàng)業(yè)愿望。具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。ITU四、教學安排教學安排序號教學內容課時分配培養(yǎng)的專業(yè)素質編號1項目一常用電工工具與電子儀表121；2；3；4；62項目二直流電路的分析與調試81；2；3；5；73項目三正弦交流電路的分析與調試121；2；3；4；84項目四變壓器和電動機161；2；3；8；95項目五常用半導體元件及應用121；2；3；6；106項目六集成運放及應用81；2；3；6；97項目七數(shù)字電路的分析與調試121；2；3；5；6合計80五、教學要求項目一常用電工工具與電子儀表1.掌握驗電筆、旋具的種類和使用方法，掌握各種鉗子和扳手的使用方法。培養(yǎng)學生良好的工作習慣。2.了解直流電源的種類，了解電壓源、電流源的工作原理。掌握直流電源的使用方法，培養(yǎng)學生選取、應用電源的能力。3.了解直流電壓表、直流電流表在電路中的使用方法及注意事項，培養(yǎng)學生使用儀表測量的能力，同時培養(yǎng)學生對于設備和儀表的安全責任意識。4.掌握萬用表的使用方法，熟練使用歐姆檔、直流電壓電流檔、交流電壓電流檔、二極管檔、三極管檔等檔位進行測量，培養(yǎng)學生使用儀表測量的能力。5.掌握兆歐表、鉗形電流表的使用方法，培養(yǎng)學生使用儀表測量的能力。6.了解誤差的分類和表示方法，培養(yǎng)學生的質量意識和規(guī)范意識。7.掌握電工安全操作基本要求；了解觸電的概念和形式，掌握觸電的急救措施包括：脫離電源、急救判斷和急救處理；了解安全間距和安全電壓。8.了解電氣火災和爆炸的原因，了解電氣防火和防爆的措施；了解電氣設備觸電防護分類和用電設備的安全技術要求；了解雷電的分類、雷電危害和雷電預防；了解絕緣安全工器具的分類、絕緣安全工器具的檢查及使用和安全工器具的保管及存放；了解電氣設備操作的基本知識。9.培養(yǎng)學生的規(guī)范操作意識、質量意識、安全意識和團隊意識，注重職業(yè)素質的提高。主要技術技能：能夠正確使用常見的基本電工工具；能夠合理地選定導線的規(guī)格；能夠正確地完成導線的連接以及導線絕緣的恢復；能夠正確使用電工儀器儀表；能夠正確表示誤差；能夠正確的應用安全用電知識，能夠正確的采用急救措施。素質培養(yǎng)方式序號教學內容/方式理論學時學做學時素質編號/培養(yǎng)方式1任務一常用電工工具的使用/講授、操作221；2；3；4；6/ITU2任務二常用電子儀器儀表的使用/講授、操作441；2；3；4；6/ITU合計66項目二直流電路的分析與調試1.了解學習電工電子技術的目的及意義，電子技術發(fā)展概況，電工電子技術的任務等。培養(yǎng)學生搜索資料和閱讀電路原理圖的基本能力；2.認識常用的電路符號及各種元件外形,常用儀表。培養(yǎng)學生良好的工作習慣；3.掌握電路中常用的電流、電壓等重要概念。培養(yǎng)學生自主學習的意識；4.學會使用常用儀表及正確測量電壓、電流等物理量。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和使用儀表測量的能力；5.電路的分析與計算。培養(yǎng)學生運用所學知識來解決問題。主要技術技能：能正確識別電阻、電容、電感等電器元件；能利用萬用表正確檢測元件的性能指標，會利用測量儀表測量直流電壓和直流電流。素質培養(yǎng)方式序號教學內容/方式理論學時學做學時素質編號/培養(yǎng)方式1任務一直流電路的認識/講授、操作111;2;3/IT2任務二簡單電路的分析與調試/講授、操作111;2;3/IT3任務三復雜電路的分析與調試/講授、操作224;5;6;7/IT合計44項目三正弦交流電路的分析與調試1.了解正弦交流電的基本概念及表示方法。培養(yǎng)學生自主思考，關聯(lián)知識點的基本能力；2.認識在實際生活中交流電的產(chǎn)生。培養(yǎng)學生獨立思考和理論聯(lián)系實際的能力；3.理解交流電壓的有效值、最大值。培養(yǎng)學生處理實際問題的能力；4.理解交流電路中有功功率、無功功率、視在功率的定義及意義。培養(yǎng)學生對功率和單位的認知能力；5.掌握三相交流電的產(chǎn)生及三相負載的連接方法及特點。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的基本能力。主要技術技能：能根據(jù)電路給出的條件進行有關電壓、電流、功率等電工量的計算；能利用交流電表進行電壓、電流的測量；根據(jù)電氣設備的額定值正確連接三相負載；RLC串聯(lián)電路中根據(jù)給出的條件能判別電路的性質，并能計算諧振頻率。素質培養(yǎng)方式序號教學內容/方式理論學時學做學時素質編號/培養(yǎng)方式1任務一單相正弦交流電路的分析與調試/講授441;2;3/IT2任務二三相正弦交流電路的分析與調試/講授221;2;3/IT合計66項目四變壓器和電動機1.了解磁路的基本概念及意義。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和獨立思考的基本能力；2.認識各種磁性材料的特點，認識變壓器的外形和結構，認識變壓器的圖形符號。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的基本能力；3.理解變壓器的工作原理及額定值。培養(yǎng)學生的計算能力。4.了解電動機的結構及工作原理。培養(yǎng)學生自主學習的意識；5.認識各電動機的外形及各種控制電器的外形結構和圖形符號。培養(yǎng)學生的識圖能力；6.理解電磁轉矩公式。培養(yǎng)學生應用理論公式解決實際問題的能力；7.掌握電動機控制原理。培養(yǎng)學生的規(guī)范操作意識、質量意識。主要技術技能：能正確連接變壓器電路，根據(jù)給出的條件計算變壓比等電工量；能判別繞組的極性。能根據(jù)電動機銘牌給出的條件正確連接電動機；能識圖并能連接簡單的電動機控制電路。素質培養(yǎng)方式序號教學內容/方式理論學時學做學時素質編號/培養(yǎng)方式1任務一變壓器的認識/講授、操作441;2;3/IT2任務二三相異步電動機的認識與控制/講授、操作444;5;6;7/IT 合計88項目五常用半導體元件及應用1.了解半導體材料特性及特點。培養(yǎng)學生自主學習的意識，指導學生運用所學知識來解決問題；2.認識二極管的外形結構和圖形符號，理解二極管單向導電工作原理。培養(yǎng)學生閱讀電路原理圖的基本能力；3.認識三極管的外形結構和圖形符號。4.理解三極管電流放大工作原理。培養(yǎng)學生處理實際問題的能力；5.掌握靜態(tài)工作點及基本放大電路的工作原理。培養(yǎng)學生的質量意識和安全意識。6.了解整流和濾波的概念，了解電容濾波和電感濾波的原理，能分析橋式整流電路。7.了解穩(wěn)壓電源的結構及特點。培養(yǎng)學生搜索資料的基本能力；8.認識穩(wěn)壓電源的外形結構和圖形符號。培養(yǎng)學生的識圖能力；9.理解穩(wěn)壓電源的特點及工作原理。培養(yǎng)學生的質量意識和安全意識。主要技術技能：能檢測二極管和三極管的好壞；能分析和設計簡單的放大電路，并能連接電路。能搭建半波整流電路和橋式整流電路，能分析簡單的放大電路，并能連接電路。素質培養(yǎng)方式序號教學內容/方式理論學時學做學時素質編號/培養(yǎng)方式1任務一常用半導體元件的認識/講授201;2;3/IT2任務二放大電路的分析與調試/講授224;5;6;7/IT3任務三直流穩(wěn)壓電源的分析與調試/講授、操作241;2;3/IT合計66項目六集成運放及應用了解集成運算放大器的基本組成和工作原理。能夠使用萬用表對集成運算放大器的性能和好壞進行檢測。掌握集成運算放大器的基本使用方法，構建簡單的放大電路，如反向比例放大電路、同相比例放大電路和查分放大電路。了解正負電源在集成運算放大電路中的基本連接方法，能夠用基本芯片搭建正負直流電源。了解基本溫度測量電路的工作原理，并能夠獨立制作溫度檢測放大電路。培養(yǎng)學生的規(guī)范操作意識、質量意識、安全意識和團隊意識，注重職業(yè)素質的提高。能夠應用所學知識、運用現(xiàn)代工具、選擇適當技術、資源和文獻資料。主要技術技能：能夠正確檢測集成運算放大器的性能。能夠正確應用集成運算放大器。素質培養(yǎng)方式序號教學內容/方式理論學時學做學時素質編號/培養(yǎng)方式1任務一集成運算放大器的認識/講授、操作221；2；3；8；10/ITU2任務二集成運算放大電路的分析與調試/講授、操作221；2；3；8；10/ITU合計44項目七數(shù)字電路的分析與調試1.了解十進制、二進制、八進制和十六進制的基本概念，了解進制在數(shù)字電路的應用，培養(yǎng)學生數(shù)字邏輯思維；2.掌握數(shù)制轉換的基本方法，重點掌握二進制和十六進制的轉換，為下一步數(shù)字電路的學習奠定基礎；3.了解二進制編碼的原理，了解BCD碼的應用背景，了解BCD碼和十進制之間的轉換關系。培養(yǎng)學生的編碼能力；4.了解基本邏輯電路的工作原理，了解基本邏輯電路的種類，了解基本邏輯電路的應用背景，培養(yǎng)學生查找資料和查閱數(shù)據(jù)手冊的基本能力；5.掌握基本邏輯運算方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的基本素質。6.了解555定時器的基本知識，了解單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的電路組成和工作原理圖。7.了解多諧振蕩器的電路組成和工作原理，掌握多諧振蕩器的調試方法。8.了解由555定時器構成的波形發(fā)生器電路組成和工作原理，掌握調試方法。9.培養(yǎng)學生的規(guī)范操作意識、質量意識、安全意識和團隊意識，注重職業(yè)素質的提高。10.能夠應用所學知識、運用現(xiàn)代工具、選擇適當技術、資源和文獻資料。主要技術技能：能夠完成數(shù)制之間的轉換，能夠完成BCD碼和十進制的轉換，能夠完成基本邏輯運算，能夠應用基本邏輯電路，能夠正確應用555定時器。素質培養(yǎng)方式序號教學內容/方式理論學時學做學時素質編號/培養(yǎng)方式1任務一數(shù)字電路的認識/講授221；2；3；9；10/ITU2任務二組合邏輯電路的分析與調試/講授、練習221；2；3；9；10/ITU3任務三時序邏輯電路的分析與調試/講授、練習、操作221；2；3；9；10/ITU合計66六、教學方式1.充分體現(xiàn)理實一體課的特征，邊教邊做，邊做邊學。2.教師在授課前充分備課。3.充分利用現(xiàn)代化教學手段，如多媒體的利用、微課的小視頻授課等。4.應有學生課堂上的小組討論過程。七、教學條件（一）校內實訓基地條件要求本課程教學分為理論教學和實踐教學兩部分，需要電工實驗室、電子實驗室教師配備1臺計算機，多媒體教學設備一套，學生2人1組使用1臺電工電子技術實驗臺，實驗室有各種實驗電路板20套，并且各種測量儀表20套。（二）校外實訓基地條件要求校外實訓基地應具備容納40人工作的實習場地以及電子焊接設備40套，三相交流電動機實驗操作設備20套。八、師資隊伍電工電子技術教研室共有專任教師8人，碩士以上學歷占比100%，全部具有“雙師”資質，其中教授2人，副教授2人，講師2人，助教2人，團隊結構合理，任課教師應具備理實一