初中八年級語文課件-關(guān)雎 市賽一等獎(jiǎng)

八年級下冊第三單元第12課《<詩經(jīng)>二首》

《關(guān)雎》難點(diǎn)：正確理解《關(guān)雎》詩中所表現(xiàn)的美好愛情。參賽教師：張濤時(shí)間：2020.8.24目錄貳知識講解孔子評價(jià)語品析詩歌情感壹導(dǎo)入叁課堂練習(xí)肆小結(jié)

出自《詩經(jīng)?周南》《詩經(jīng)》中的第一篇樂而不淫，哀而不傷。----《論語·八佾》“風(fēng)”之始也中國情詩的鼻祖

導(dǎo)入樂而不淫，哀而不傷。

------《論語.八佾》

淫,放縱,過分。傷,損毀,損傷。意思是：快樂不是沒有節(jié)制的，悲哀卻不至于過于悲傷。

知識講解關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。jūjiūyǎotiǎohǎoqiúxìngshūwùmèi（第二章）cēncīsèmàolè關(guān)雎（第三章）（第一章）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。第一章：開篇以水鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。一見鐘情——愛慕、渴望窈窕：文靜美好的樣子。淑女：美好的女子窈，深邃，喻女子心靈美；窕，幽美，喻女子儀表美。淑，好，善良。君子？參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。寤寐（wùmèi）：指日日夜夜。寤，醒時(shí)。寐，睡時(shí)。熱烈追求——癡迷求而不得——憂思惆悵第二章：寫小伙子對意中人的思念和追求，因求而不得而朝思暮想、寢食難安的情形。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。友：親近樂：使她快樂

情到極處易生幻（虛寫）想象成親場面——陶醉、幸福的思戀。第三章：小伙子想象中與心愛的姑娘熱戀的美好時(shí)光和舉行婚禮的歡樂場面

《國風(fēng)·鄭風(fēng)·女曰雞鳴》“宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好?！币馑迹骸白龀杉央群湍愎诧嬅谰疲c你白頭偕老永遠(yuǎn)相親相愛。我們倆你彈琴來我鼓瑟，和諧美滿在一塊?！笨誓脚c追求憂思與惆悵陶醉和幸福寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)窈窕淑女君子好逑琴瑟友之鐘鼓樂之受挫幻想

全詩表達(dá)的是一種真摯、直率、純潔、質(zhì)樸、執(zhí)著美好的愛情。.寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)窈窕淑女君子好逑琴瑟友之鐘鼓樂之樂喜哀樂而不淫哀而不傷課堂練習(xí)1.下列對《關(guān)雎》這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.這是一首托物言志詩，贊美一個(gè)文靜、美麗、熱愛勞動的姑娘，歌頌一個(gè)貞潔、有德行的姑娘。B.“流之”“采之”“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，是寫青年寤寐求之渴望實(shí)現(xiàn)的愿望，也是他想象結(jié)婚時(shí)的熱鬧情景。D.全詩情感率真、淳樸，表現(xiàn)了勞動人民對美好愛情的向往和追求?！窘馕觥浚篈項(xiàng)該詩不是托物言志詩，而是愛情詩。課堂練習(xí)2.下列說法不正確的一項(xiàng)是(）A.這首詩現(xiàn)在一般認(rèn)為是一首優(yōu)美的愛情詩，“關(guān)睢”是以詩歌首句中的兩個(gè)字作為題目。B.詩中第二章中重疊“悠哉”，形容小伙子心情舒暢，洋洋得意。C.這首詩在藝術(shù)手法上表現(xiàn)為起興和重章疊句。D.“琴瑟”和“鐘鼓”并非寫實(shí)，是想象之詞。參考答案：B悠哉（yōuzāi）悠哉：意為“悠悠”，就是長。這句是說思念綿綿不斷。悠，憂思。哉，語氣助詞。悠哉悠哉，猶言“想念呀，想念呀”。

《關(guān)雎》這首詩作為一篇愛情詩篇，它寫思慕，寫追求，寫向往，既深刻細(xì)微，又止所當(dāng)止。它既寫對愛情求而不得