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1.杠桿濱河中學(xué)趙玉山提問:結(jié)合你生活中觀察,誰能想辦法拔出釘子?思考:假如有一大石頭擋道。我們用手搬不動(dòng),手邊有一根木棒,你們有沒有辦法將它搬走呢?濱河中學(xué)趙玉山濱河中學(xué)趙玉山濱河中學(xué)趙玉山濱河中學(xué)趙玉山這三個(gè)用具有什么共同特點(diǎn)?濱河中學(xué)趙玉山共同點(diǎn):①都是硬棒.(軟的不行,直的彎的都可以)②工作過程中都在轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)過程中有一點(diǎn)(支點(diǎn))是不動(dòng)的.③除固定不動(dòng)的點(diǎn)外,還要受到兩個(gè)力的作用(一個(gè)能使它轉(zhuǎn)動(dòng),另一個(gè)阻礙它轉(zhuǎn)動(dòng)).濱河中學(xué)趙玉山1.定義:將一根在力的作用下可繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒稱做杠桿一.杠桿濱河中學(xué)趙玉山與杠桿有關(guān)的名詞:支點(diǎn):動(dòng)力:阻力:杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)(支撐、固定不動(dòng))使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力濱河中學(xué)趙玉山力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。動(dòng)力臂:阻力臂:支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離支點(diǎn)到阻力作用線的距離(力的作用線:過力的作用點(diǎn),沿力的方向的直線)F1F2濱河中學(xué)趙玉山OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支點(diǎn)
動(dòng)力阻力動(dòng)力臂阻力臂杠桿的五個(gè)要素:濱河中學(xué)趙玉山支點(diǎn)(o):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)動(dòng)力(F1):促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻力(F2):阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力動(dòng)力臂(L1):從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離阻力臂(L2):從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離杠桿的五個(gè)要素:這些概念很重要濱河中學(xué)趙玉山F1F2L1L2O重點(diǎn):怎樣畫杠桿的力臂畫杠桿力臂的方法:一找支點(diǎn)
二畫線(力的作用線)三作垂線(過支點(diǎn)作力的作用線的垂線)四標(biāo)注(直角符號、箭頭、字母)濱河中學(xué)趙玉山重點(diǎn)提示1.動(dòng)力、阻力都是杠桿受到的力!
所以:支點(diǎn)、動(dòng)力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)都在____上!2.力臂是指支點(diǎn)到力的作用線的_____距離!濱河中學(xué)趙玉山杠桿垂直力臂不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離注意點(diǎn):力臂不一定在杠桿上,F(xiàn)1OL1L2F3F2L3畫出各力和力臂濱河中學(xué)趙玉山二、合作探究(見導(dǎo)學(xué)案)
濱河中學(xué)趙玉山三、能力延伸(見導(dǎo)學(xué)案)
濱河中學(xué)趙玉山2、杠桿的五要素是什么?濱河中學(xué)
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