弘揚踐行教育家精神教師心得800字(10篇)

第弘揚踐行教育家精神教師心得800字(10篇)弘揚踐行教育家精神教師心得800字（篇1）

在黨的堅強領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。

師者，傳道授業(yè)解惑也。中學時學習韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強烈社會責任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。

教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復給不同的班級講授的情況，尤其是一個內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內(nèi)心就會響起一個聲音：堅持下去，學生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。

師者，授業(yè)解惑是其職責，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導和培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學習的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。

教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。

弘揚踐行教育家精神教師心得800字（篇2）

我們廣大青年干部尤其是青年教師，要牢記囑托，立足自身崗位，爭當強國有我的“先鋒隊”“突擊隊”，在廣闊的教育舞臺上奉獻青春、建功立業(yè)。

堅持教育初心，鍛造火熱至誠的“純粹信仰”。志之所趨，無遠弗屆。奮斗的青春，和黨領(lǐng)導全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大征程，底色是一致的。三尺講臺上，“扁擔校長”張玉滾矢志不渝，22年堅守山區(qū)教育，用“一根扁擔”挑起孩童求知夢想。根植于對黨的信仰，張玉滾用實際行動踐行著共產(chǎn)黨員的使命擔當，譜寫了教育事業(yè)的壯麗篇章。“心中有信仰，腳下有力量”。作為青年教師，我們要想干成一番事業(yè)，就要守得住初心、耐得住寂寞，把黨的中心任務作為中國青年運動和青年工作的主題和方向，站穩(wěn)“三尺講臺”，以“繩鋸木斷”的意志力“聚沙成塔”，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開辟美好未來。

堅持沖鋒在前，錘煉蓬勃向上的“昂揚斗志”。要做一番偉大的事業(yè)，得在青年時代開始。教育工作是充滿挑戰(zhàn)的“練兵場”，也是“實戰(zhàn)場”。廣大教師積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。作為新時代青年教師，面對紛繁瑣碎的教育工作，我們要有“打破砂鍋問到底”的求知精神，有“一竿子插到底”的工作態(tài)度，像先輩們一樣“戰(zhàn)天斗地”，不斷掌握“擠”和“鉆”的學習方法，在深研細學教師崗位知識技能中不斷提升知識涵養(yǎng)，以過硬專業(yè)素質(zhì)奮力開啟“百年樹人”激揚新征途。

堅持艱苦奮斗，塑造敢于擔當?shù)摹皟?yōu)秀品格”。從“婉拒民辦學校兩百萬元高薪”的中學校長陳立群，到“用全部的生命教書育人”的“燃燈校長”張桂梅，再到“把生的希望留給學生，把死的危險留給自己”的“最美女教師”張麗莉……他們用實際行動踐行了“立德樹人、以身立教”的育人理念，彰顯了不圖回報、甘當人梯的高尚品格。心有所向，行有方向。作為“生在新中國，長在紅旗下”的青年一代，我們要積極對標模范榜樣，樹立良好的師德師風，自覺到基層去，到復雜的環(huán)境中去，在艱苦磨練和艱辛奮斗中增長才干、砥礪斗志、實現(xiàn)價值，書寫強國有我的美麗華章。

弘揚踐行教育家精神教師心得800字（篇3）

建設教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。

育苗“時代新人”，要探索教育改革創(chuàng)新“落地生花”。從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動力。黨的__報告指出，10年來，“建成世界上規(guī)模最大的教育體系”“教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越”，這是對新時代我們黨在“幼有所育、學有所教”上持續(xù)推進取得新成就的高度概括。目前，我國教育普及程度總體上穩(wěn)居全球中上收入國家行列，據(jù)測算，我國目前的教育強國指數(shù)居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最快的國家。這充分證明，辦好人民滿意的教育，就要探索改革創(chuàng)新“落地生花”，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基。

育苗“時代新人”，要確保教育教學“精雕細琢”。強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。近年來，多年如一日，把所有精力都投在學生身上，扎根邊疆教育一線的張桂梅;開設公開課近2000節(jié)、培養(yǎng)三代特級教師、著述數(shù)百萬字的于漪;一直堅持在教學第一線，先后培養(yǎng)出80多名法學碩士、博士及博士后的高銘暄。他們的事跡，無不體現(xiàn)著“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，辦好人民滿意的教育，就要有“精雕細琢匠人心，以身為范樹向明”的師風師尚，不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，奮力譜寫新時代教育強國建設的新篇章。

育苗“時代新人”，要防止教育評價“好經(jīng)念歪”。強調(diào)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。我們建設教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之材，而不是生活在量化打分下的一個個“植物人”，用數(shù)字技術(shù)賦能教育評價改革，是方向也是趨勢，但在實際應用中，切不可把教育評價“好經(jīng)”念歪了。

弘揚踐行教育家精神教師心得800字（篇4）

通過學習《新時期師德典型事跡報告會》，學習了綦江優(yōu)秀教師群體的事跡，通過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念。通過學習，我認為：

一、搞好教育工作要有恒心。

所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。我們要像那些老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二、搞好教育要有愛心。

愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。

注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А保苿有抡n改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù)、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質(zhì)，才能適應時代對我們提出的要求。

師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學習模范事跡，掀起學模范促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

記得還是在念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓學高為師，身正為范，我就下定決心要以此為目標，為人之師，當率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘。

弘揚踐行教育家精神教師心得800字（篇5）

三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。這是對教師的高度評價。今年是第39個教師節(jié)，今年的教師節(jié)主題是“躬耕教壇，強國有我”。作為一名一線工作11年的普通教師，我深感使命的光榮和責任的重大。

躬耕教壇，不僅僅是我們在教育崗位上的工作方式，更是教師們的一種生活態(tài)度，一種人生信仰。在教育的這片沃土上，老師就是辛勤的園丁，用愛心、耐心和信心，去呵護每一顆種子，期待著他們的生根發(fā)芽茁壯成長。用光去照亮學生們前進的路，讓他們能夠在黑暗中找到方向。老師就是夢想的播種者，用自己的激情，去激發(fā)學生們對未來的向往，讓他們擁有追求和實現(xiàn)夢想的勇氣。我們堅信，只要我們辛勤耕耘，就一定能在未來的日子里，看到滿園的春色，看到碩果累累的景象。

強國有我，這四個字，是黨和國家對教師的深切期望，也是我們教育人對教育事業(yè)的光榮承諾。作為教師，我們擔負著培養(yǎng)社會主義接班人的重擔，我們不僅要傳授學生知識，更要引導學生塑造健全的人格，樹立正確的人生觀和價值觀。我們要讓學生明白，他們的未來不僅僅是為了自己，更是為了整個國家民族的繁榮與強大，中華民族的偉大復興是需要他們來實現(xiàn)的。

回首過往，我已經(jīng)走過了11個教師年頭，相信每一位老師都曾在教育的道路上遇到過困難與挑戰(zhàn)，但是相信每一名教師都不曾因此而退縮，我們?nèi)匀粫朔磺械睦щy，堅守在教壇，全身心的投入教學，改善自己的問題，努力備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛每一個學生。因為我們深知教育的力量是無窮的，它擁有改變一個人，一個社會，乃至一個國家的能力。用愛去對待每一個學生，每一個學生都擁有無限的潛力。

教師，是一份光榮的職業(yè)，也是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。我們每天都在與未來和希望打交道，與無數(shù)的靈魂進行對話，我深愛著這份神圣的職業(yè)，作為教師，我們要有信心、有決心、有毅力，用我們的智慧和熱情去教育我們的未來一代。

讓我們一起，躬耕教壇，強國有我，用我們的汗水和努力，書寫屬于我們的教育篇章，用我們的愛和信念，去完成時代賦予我們的光榮使命，我們立志躬耕教壇終不悔，立做強國筑夢人。

弘揚踐行教育家精神教師心得800字（篇6）

陶先生的“平民教育”、“生活教育”等思想，影響了一代又一代的教育工作者，在今天看來，仍然熠熠生輝。我尤其贊同的是陶先生關(guān)于“關(guān)愛學生”的教育思想。

每一位老師都想做一名充滿愛心的好老師，我也不例外。在平時的工作中，我也在努力踐行著教育家們有關(guān)愛的教育的理念。但有時，面對著這群狀況百出的孩子，不得不感嘆一句：“孩子們，想說愛你真的很不容易”

上課鈴響了，教室里仍然鬧哄哄的一片。瞧瞧，這邊幾個男孩子的彈球還沒有決出勝負，還在商量著下一堂課再戰(zhàn);那邊還有幾個頭靠著頭，研究著手里的卡，誰更厲害;還有幾個愛美的女孩子，正在比劃著頭上的發(fā)卡。

在學生作業(yè)本上，醒目地出現(xiàn)了你強調(diào)了不知道多少遍不能寫錯的字，不能做錯的題。

剛剛講過要保護環(huán)境衛(wèi)生，一會兒功夫，教室里就出現(xiàn)了網(wǎng)亂扔的廢紙。

每天，只要你出現(xiàn)在教室里，不停有學生來向你告狀。雞毛蒜皮的小事都要跑過來說一說，讓你幫他評評理。

一天的工作下來，有時會覺得很累，很煩。受自己的心情的影響，想給孩子一個笑臉，想溫柔地對孩子說上幾句，有時都覺得很難。

這一切，是不是說明了我的愛心缺失了呢?我不敢想象，假如我沒有了愛孩子的心情，還怎樣去完成我的教育工作。

在一次的政治學習時，沙校長說的一席話，讓我有所感悟，他說：“我們有的老師，總是將自己放到與學生相同的高度，喜歡與學生較勁。學生犯了一點錯誤，總喜歡揪住不放，搞得學生不自在，自己也痛苦，那不是自己在懲罰自己嗎?”

其實，更準確地說，是我將學生提高到與我一樣的高度，一切以大人的標準來衡量孩子的行為。

愛玩是孩子的天性，下課的十分鐘哪能滿足孩子的玩耍的欲望，打了上課鈴再說上幾句又算得了什么呢?每一次開會、學習，校長不也得提醒了幾次，會議室里才能安靜下來，自己都做不到的事情，學生又怎能做好呢?

學生的年齡特點，決定了他就是在不斷犯錯，不斷改正錯誤。不出現(xiàn)一點錯誤的孩子是不存在的，明白了這一點，還需要對孩子的錯誤大驚小怪嗎?

學生不斷來向你告狀，那說明他信任你，想跟你來交流他的想法，其實，你不需要給他多明確的答復，只要能跟他說說話，孩子就覺得很滿足了。

只要能站在孩子的角度，用孩子的眼睛看世界。孩子們，老師想說：其實愛你們真的很容易。

弘揚踐行教育家精神教師心得800字（篇7）

有人說，長江后浪推前浪。確實，說得沒錯。但是，沒有前浪又哪來的后浪?在生活中、工作中，正是一代代“前浪”亦師亦友，在成功的時候提醒我們，在失敗的時候鼓舞我們，幫助我們成長、成功。在第39個教師節(jié)到來之際，“后浪”對“前浪”有話要說。

感謝你們，不低頭，謀發(fā)展，讓我們自由徜徉。我們都很幸運，遇上了和平的繁華盛世，前輩們用血汗所付出的勞動為我們鋪就了一條走向成功的康莊大道。在那個與現(xiàn)在截然不同的年代，你們白手起家，下過農(nóng)田，爬過深山，拿著不高不低的文憑走向縣城，只是為了讓我們不輸在起跑線上。你們默默肩負起了生活的一切，賺錢養(yǎng)家、贍養(yǎng)老人、柴米油鹽，正是你們的堅守，造就了這個繁榮發(fā)展的時代，讓我們得以站在巨人的肩膀上看世界，感謝你們，用自身的實際教會了我們什么是“不服輸”的人生，什么是打不垮的人生態(tài)度。

敬佩你們，不退縮，勇前行，為我們樹立榜樣。面對戰(zhàn)爭，你們以鮮血為祭，拼出一條救亡圖存的血路;面對疫情，你們用生命守護生命，奮力挽救每一名患者的生命;面對工作，你們“5+2”“白+黑”，不辭辛勞，全力拼搏。是你們用愛國、守護、努力教會我們什么是忠誠、擔當、奉獻。作為“后浪”，我們擁有更美好的時代，更豐富的資源，更全面的經(jīng)驗，這些都激勵著我們更加要以“前浪”為榜樣，與他們交流，向他們學習，用實際成果回饋他們無私的奉獻，真正做到榜樣在前，不負韶華青春。

美好未來，與你們同行，助我們到達共同的向往。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。代表“后浪”的青年一代，毫無疑問是未來社會發(fā)展的中堅力量，是接班人，而“前浪”則是無論何時都不能忘卻的初心，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的道路上，唯有“前浪”與“后浪”共同努力，一手__，一手牢記使命，兩手抓兩手都要硬，才能在變幻莫測的時局中，共同實現(xiàn)構(gòu)建美好生活的向往。

終有一天，“后浪”也會變成“前浪”，希望在變成“前浪”的那一天，可以給“后浪”做個榜樣。在教師節(jié)這天，向所有辛勤付出的“前浪”致敬!

弘揚踐行教育家精神教師心得800字（篇8）

為學需先立德，德不立，終不濟事。思想政治理論對青少年的教育引導、思想指引、學習成長的重要性不言而喻，必須在內(nèi)容、方式、實效上花大功夫，讓思政課“活”起來。

要聚焦內(nèi)容，莫枯燥乏味。思想政治教育是讀者與“思想”隔空對話的一場心靈旅程。解決思政內(nèi)容呆板無趣的關(guān)鍵，善于捕捉符合思政主題的生動素材和鮮活案例，綜合利用風趣幽默的文字、插畫等方式增強思政理論的可讀性、趣味性。要以講傳情、以事傳神，以動情的故事、通俗易懂的例子為引線，激發(fā)情感共鳴、思想升華。要用好用活身邊人、身邊事，防止內(nèi)容碎片化和膚淺化，觸及到青少年學習的興趣點和興奮點。注重語言傳達的藝術(shù)性、內(nèi)容展現(xiàn)的豐富性、板書呈現(xiàn)的簡潔性，結(jié)合個人思想情況、生活經(jīng)歷、學習軌跡將思政理論講深講透、講活講實。

要聚焦方式，勿照本宣科。思想政治教學是思想的指明燈、價值的風向標、教育的方向盤。要轉(zhuǎn)變單純念念課本、達成合格率即可、照本宣科的傳統(tǒng)思政教學模式，讓思政課堂走進生活、走進大眾，開展主題鮮明、形式多樣、方式多變的思政課堂，把思政教育學在平常，抓在日常，不斷推進形式、方法的創(chuàng)新，把抖音、微視頻、直播平臺納入思政教學改革體系，以喜聞樂見的方式用好紅色革命資源，利用VR、AR技術(shù)重溫紅船精神、井岡山精神、延安精神等偉大革命精神，激發(fā)廣大青少年愛國情、強國志、報國行，在思想上正本清源、扎根鑄魂，始終保持鮮明的政治底色、忠誠成色、擔當本色。要不斷充實思政課團隊，選樹口碑好、影響大、經(jīng)驗多的思政教學能手，以師德師風、教書育人的楷模帶動青年崇德向善、懷德自重、明德惟馨。

要聚焦實效，不因循守舊。追求實效性是思政教學的重要內(nèi)容，思政教學要與時代接軌，要站在時代的火車頭上，引領(lǐng)社會風尚，刷新精神面貌。要加強校際之間的溝通，強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補形成合力打造思政精品課，大力推動學科交叉與合作，強化思政導向，提升思政教學質(zhì)量。要注重思想的時效性，及時關(guān)注時政熱事、熱點實事，把平凡中的非凡業(yè)績、質(zhì)樸中的崇高精神、險阻中的優(yōu)秀事跡納入教學范圍，讓廣大青年向榜樣看齊，對標對表優(yōu)秀做法和典型模范，營造良好育人氛圍。積極與學生交流，聽取學生對課程的看法和意見，采取行之有效的方法，改進思政教學模式，不斷優(yōu)化思政理論的教學方式，讓思政理論更加深入有效、潛移默化教育引導學生。

弘揚踐行教育家精神教師心得800字（篇9）

教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熓菍W生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：

(一)、熱愛教育，獻身事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為。

1、認識上

我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。

2、實踐中

我們應盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。

(二)、熱愛學生，誨人不倦

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育?！币粋€教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

每個學生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他