吉林省中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案

吉林省中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案吉林省2021年中考語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題

一、積累與運(yùn)用（15分）

第1-4題每句1分，第5題（1）小題1分，（2）－（5）每小題2分。

1.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，____________。（《詩經(jīng).蒹葭》）

2.海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）

3.《岳陽樓記》中，“____________，____________”體現(xiàn)了范仲淹以天下為已任的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

4.辛丑牛年春節(jié)團(tuán)拜會上，習(xí)近平總書記深情禮贊無私奉獻(xiàn)的“孺子?！本瘛＿@不禁讓我們聯(lián)想到了龔自珍《己亥雜詩》中的名句：“____________，____________?！?/p>

【答案】

1.在水一方

2.江春入舊年（注意“入”的寫法）

3.先天下之憂而憂后天下之樂而樂（注意“憂”的寫法）

4.落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（注意“作”的寫法）

5.閱讀語段，按要求完成題目。

“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減——”一群銀發(fā)老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉dian（①），也是樂觀淡然、笑對生活的豁（②）達(dá)。他們當(dāng)中有矢志“造飛機(jī)”的專家，有畢業(yè)后趕赴核試驗基地的伉儷，干______事，做______人，一干就是一輩子。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋——美哉我少年中國，與天不老（③）壯哉我中國少年，與國無疆（④）”《少年中國說》里的蓬勃朝氣，屬于每一個志不變、心不老的人。（【甲】）種在心中的信念未減，我們（【乙】）能走遍萬水千山。

（選自《人民日報》，有刪改）

（1）在語段①②處填寫正確的漢字和拼音。

（2）在語段________處填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.驚天動地隱姓埋名B.驚心動魄藏龍臥虎

（3）在語段③④兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.③逗號④句號B.③逗號④嘆號

C.③嘆號④句號D.③嘆號④嘆號

（4）【甲】【乙】兩處填入的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（）

A.盡管——可是——B.只要——就——

C.也許——也許——D.既要——也要——

（5）語段中《少年中國說》的作者是梁啟超，下列篇目中屬于他作品的一項是（）

A.《濟(jì)南的冬天》B.《孔乙己》

C.《背影》D.《敬業(yè)與樂業(yè)》

【答案】

（1）①淀②huo

（2）A

（3）D

（4）B

（5）D

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面文章，完成6-10題。（10分）

陋室銘

（山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。）苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

6.本文作者是唐朝文學(xué)家（人名）。（1分）

7.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A.有仙則名（名稱，名字）B.有龍則靈（神異）

C.斯是陋室（這）D.無案牘之勞形（形體、軀體）

8.根據(jù)文章內(nèi)容，在下面（1）（2）處填寫相應(yīng)內(nèi)容。（2分）

9.文中畫線句運(yùn)用了比興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。下列詩句也運(yùn)用這種手法的一項是（）（2分）

A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

B.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

C.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

D.明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

10.結(jié)合本文和下面鏈接材料，簡要分析陋室主人和顏回共同的生活態(tài)度。（3分）

【鏈接材料】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語.雍也》）

【答案】

6.劉禹錫

7.A

8.①交往人物；②日常生活

9.C

10.陋室主人借寫陋室不陋抒寫自己志行高潔，不與世俗同流合污的意趣。顏回簞食瓢飲，居陋巷，卻勤奮好學(xué)，不改其樂。這些都表明了他們都具有安貧樂道的生活態(tài)度。

（乙）閱讀下面文字，完成11-13題。（5分）

稻

凡稻種最多。不粘者禾曰秔①，米曰粳。粘者禾曰稌②，米曰糯。質(zhì)本粳而晚收帶粘，（不可為酒只可為粥者又一種性也。）凡稻谷形有長芒、短芒、長粒、尖粒、圓頂、扁面不一。其中米色有雪白、牙黃、大赤、半紫、雜黑不一。濕種之期，最早者春分以前，名為社種，最遲者后于清明。

【注釋】①秔：音jīng。②稌：音tu。

（選自《天工開物》，有刪節(jié)）

11.請用“/”為文中畫線的語句斷句。（限兩處）（2分）

不可為酒只可為粥者又一種性也

12.本文從種類、和播種時間四個方面來介紹稻。（2分）

13.稻系民生，“雜交水稻之父”袁隆平畢生追求的夢想是“一稻濟(jì)世，萬家糧足”。請根據(jù)所給上聯(lián)對出下聯(lián)，表達(dá)對他的敬意。（1分）

上聯(lián)：禾下乘涼夢

下聯(lián)：

【答案】

11.不可為酒/只可為粥者/又一種性也

12.外形米色

13.示例：世上萬民安/人間濟(jì)世情/壟上愛國心

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面文章，完成14-17題。（16分）

去艾青先生故鄉(xiāng)

錢紅莉

艾青先生故鄉(xiāng)，是距金華市區(qū)很遠(yuǎn)的一個小村子。

先生老家，大極，無數(shù)房子，一進(jìn)又一進(jìn)，灰了，舊了。走著走著，至一中庭，天井儲滿白亮亮的陽光。墻壁陰影處，掛一匾額，《蔣氏家訓(xùn)》，松花黃的底，襯幾行淡青的字：

一戒溺愛護(hù)短，要嚴(yán)慈相濟(jì)。

二戒重男輕女，要一視同仁。

三戒粗暴任性，要說服疏導(dǎo)。

“二戒重男輕女”—民國時期的鄉(xiāng)紳，早有如此心胸眼界，著實(shí)了不起。艾青先生自小便生長于這樣自由氣氛的家庭，難得。

艾青先生家，至少有三十間屋子吧，陳列他各個時期的照片，猶如黑白老電影，將一名游子的一生，定格于故鄉(xiāng)的庭院。離開眾人，我一人自這間屋邁至那間屋，一點(diǎn)點(diǎn)了解他的生命歷程——我在一張聶魯達(dá)的生日宴會照前，徘徊良久—原來，艾青與聶魯達(dá)處在同一時代。我的腦海里儲存的，僅僅有艾青對于一位鄉(xiāng)下婦女大堰河的深情，以及那首著名的家國之詩，卻不知他足跡遍布東歐、南美，竟也去過聶魯達(dá)的國度，參加他五十歲生日宴會。

看完墻上相片，再去陳列柜尋覓，無數(shù)詩集封面，已然泛黃，風(fēng)一吹，似要折斷。許多豎排繁體版本，讓人有點(diǎn)兒恍惚，仿佛一腳踏入舊日時光。所有人影都是舊的，唯有思想簇新。

自舊到新，這里有一位詩人一生的路程。

十幾位孩子站在廳堂，朗誦艾先生的名篇。稚嫩的臉，閃亮的眼，青蔥的語氣，陽光映射于孩子們光亮的額上，有白銀一樣的質(zhì)地。站在陰影處，認(rèn)真傾聽這些孩子們的發(fā)聲，一字一頓，語感、韻律以及內(nèi)在的節(jié)奏——忽然感動起來，這是《詩經(jīng)》里的中國，幾千年了，這種民間的氣質(zhì)依然在，未曾消逝。

一群鳥一樣歡快的孩子，有不少熱愛寫詩的。他們將打印好的詩，呈給詩人藍(lán)藍(lán)批閱。藍(lán)藍(lán)汗流浹背，毫無焦躁之氣，一行一行認(rèn)真地讀著，贊美著。對每一個孩子，她皆不吝溢美之詞。其中一個女孩，默默等在最后，靦腆不前。她的老師牽著她走向藍(lán)藍(lán)，幫她寒暄介紹——這位金華鄉(xiāng)下的小學(xué)老師，很了不起，她在孩子們心里種上了詩歌的種子。

去年在黃山宏村，我們放棄午休，靜靜地坐在餐桌旁，聽詩人樹才講自己如何啟發(fā)孩子們寫詩。今年在金華鄉(xiāng)下，看藍(lán)藍(lán)大汗淋漓地贊美孩子們稚嫩的文筆。（對于真正的詩人，我一直心存敬畏。）如果說人類的文明一直在曲徑通幽地流轉(zhuǎn)，那么，詩人們是一盞盞明燈，照亮了許多光所不能抵達(dá)的幽暗角落。

一直相信，一個國家，只要有詩人在，它也就不至于沉墮到哪里去。詩歌的力量潛移默化，它并非一棵樹搖動另一棵樹，而是一片星光映襯另一片星光，是用心的陪伴，是清新的啟蒙，也是永久的照耀。

我們?nèi)コ嗨涉?zhèn)，參觀佛手園。來得不是時候，佛手的果實(shí)十月成熟，那時該是滿目橙黃，雍容交錯，像抒情的動詞，生生不息，絢爛多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝頭，溫柔沉靜。也好，人世過于喧囂，適當(dāng)?shù)墓蜒?，何嘗不是一種凈化？

出佛手園，遠(yuǎn)處有山，山中有嵐，有云。嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。除了愛，還有眼前這山川草木。小小人類身處自然，永不孤單。那些草木，那些動物，那些自然界中的生靈，各安其所，相處自洽。而人類，不免焦慮，屢屢焦慮，內(nèi)在小宇宙紊亂，何不走到自然中，謙卑蹲下，去學(xué)習(xí)一株草、一顆露珠的寧靜？

金華美食，名不虛傳。吃到最為新鮮的菱角、蓮子，有著自河里采下便來到餐桌的鮮嫩簇新。菱角、蓮子這兩樣水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需雙手捧了，以尖齒叩開，吃相頗不雅觀。老菱角要怎樣吃呢？在小河之上，雙腿懸空于老木橋，悠悠蕩蕩吹著藕花風(fēng)，如此心無旁騖地吃起來，才契合人類的野性。

有一餐，暈車導(dǎo)致對肉類失去胃口，事后方知，那一道道肉類佳肴，正是大名鼎鼎的金華兩頭烏烹制而成。我一塊也未品嘗，但那餐飯，確乎吃出了詩性。只說平常無奇的豬尾、豬頭、豬耳之流，是不好登大雅之堂的，但這也攔不住廚師的一顆匠心，他在這些庸常食物下，墊一張荷葉。正是這青翠無塵的荷葉，讓一盤菜變得雅致起來。雖未動箸，我一直在觀賞它，何其美焉。建于雅俗之間的美，接地氣，又有底氣，像汪曾祺的那些水墨畫，哪怕一棵蔥一瓣蒜，涵容不盡，怎么看，怎么美氣。你能說一盤被荷葉襯托的豬頭肉俗嗎？不能，因為它讓你看見了一顆詩心。

夜里，來自各地的詩人們，坐在燈光下，討論“人文精神與詩歌”。所謂人文，莫非人性與文明。詩歌呢？如果土地的倫理，是長出莊稼，那么，詩歌的倫理，就是要有溫暖的心腸。因為和冰冷的智力相比，我們更相信溫暖的心腸。

（選自《光明日報》，有刪改）

14.艾青先生的故鄉(xiāng)充滿詩情。文中寫了哪些與詩有關(guān)的事情？（寫出兩件即可）（4分）

15.文章畫線處，作者為什么對“真正的詩人”一直心存“敬畏”？請分析原因。（4分）

16.下面的句子使用了什么修辭手法？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？（4分）

嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。

17.結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾處“溫暖的心腸”的含義。（4分）

【答案】

14.①十幾位孩子站在廳堂，朗誦艾青的詩歌；②藍(lán)藍(lán)大汗淋漓地批閱孩子們的詩稿，并不吝惜贊美之詞。

15.因為詩人是一盞盞明燈，可以照亮幽暗的角落；詩歌具有潛移默化的力量，詩人能夠影響人或國家積極向上。

16.運(yùn)用比喻，寫出流嵐和云朵的光潔、柔軟，給人的美好感受；運(yùn)用擬人，寫出流嵐和云朵飄動的美妙與自由。

17.①詩人和老師們啟發(fā)和保護(hù)孩子們對詩歌的熱愛；②熱愛自然萬物，與之和睦相處并從中得到啟迪；③即使在平凡的生活中也有詩心。

（乙）閱讀下面文章，完成18-21題。（9分）

人之用勇，不可不慎

李方剛

①勇敢，可能是人類在動物獸群野蠻爭斗時代就擁有的現(xiàn)象，并作為一種精神基因傳承到人類時代。所以，無論在哪一種文化中，勇敢都是讓人熱血澎湃的人生品質(zhì)和精神力量。不管是善良之人，還是邪惡小人，都對勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普適性，卻使這種精神容易走向極端，成為莽撞的代名詞?？鬃雨P(guān)于勇敢的智慧，其深刻意義在于告誡人們勇敢是復(fù)雜的。

②孔子認(rèn)為，真正的勇敢是見義而為，而“見義不為，無勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品質(zhì)，他認(rèn)為“勇者不懼”，乃是與“知者不惑”“仁者不憂”并為人生三種支柱性的品質(zhì)，即所謂的仁、智、勇。

③孔子提醒人們的是，“勇”要與“智”相結(jié)合，真正的“勇”應(yīng)該是將“智”融合在內(nèi)的，可稱之“智勇”。在今天的社會，“見義勇為”是值得稱道的勇敢之舉，但是，如果孔子再世，也不會莽撞地見義勇為，同樣會“臨事而懼，好謀而成”，讓勇敢和智慧結(jié)合起來?？鬃拥目此撇粔蛴赂业摹爸怯隆?，值得現(xiàn)代人借鑒。

④勇需要智的充實(shí)。更重要的是，勇敢很容易越界，成為一種邪惡的力量，它必須要有正義、道德的關(guān)照和約束。歷史上，那些擁有權(quán)力的人，如果沒有明確的社會道德和正義觀，“勇敢”起來的結(jié)果就是造反、割據(jù)一方，造成生靈涂炭；而那些勇猛有余的普通人，沒有正確的道德觀念，“勇敢”起來的結(jié)果，或許就是走上偷盜、危害社會的道路。

⑤對于今人來說，普通人的勇敢尤其需要“義”的指引，很多年輕人容易受到那種不正義的“勇敢者”的吸引，做出傷害他人和社會的事情，最終導(dǎo)致自己前途盡失。

⑥正是出于“義”的考慮，孔子認(rèn)為人們在好勇的同時，還要重視學(xué)習(xí)，這樣才能明白什么是“義”，勇敢才不會誤入歧途?！昂糜虏缓脤W(xué)”的弊端是容易搗亂闖禍。（真正的勇敢，應(yīng)該經(jīng)得起正義和道德的“考驗”，也就是說它是“義勇”；如果經(jīng)不起正義和道德的“考驗”，“勇敢”只是一種原始的生命沖動，越是“勇敢”，越是招致災(zāi)禍和不幸。）

⑦在孔子看來，智慧會最大限度地增強(qiáng)勇敢的力量，而通過“義”的關(guān)照和約束，勇敢才能從原始生命沖動的能量，變?yōu)橐环N善的人性力量。

⑧勇敢，不可不慎。

（選自《論勇敢》，有刪改）

18.文中孔子認(rèn)為、知者不惑、是人生三種支柱性的品質(zhì)。（2分）

19.下列選項不適合作為第③段事實(shí)論據(jù)的一項是（）（2分）

A.《狼》中屠戶機(jī)智應(yīng)對尾隨他的兩只狼，最后勇敢殺狼。

B.《唐雎不辱使命》中唐雎與秦王斗智斗勇，最終使秦王妥協(xié)，維護(hù)了安陵國的尊嚴(yán)。

C.《智取生辰綱》中晁蓋一行人智用天時、地利、人和，成功劫取生辰綱。

D.《三顧茅廬》中張飛因劉備訪諸葛亮兩次不遇而口出狂言，要用麻繩將諸葛亮綁來。

20.第⑥段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？請簡要分析其作用。（2分）

21.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阍凇坝糜隆狈矫娴玫降膯⑹?。?分）

【答案】

18.勇者不懼仁者不憂

19.D

20.論證方法：道理論證、對比論證（正反對比論證）

作用：用經(jīng)得起正義和道德考驗的勇敢與經(jīng)不起正義和道德考驗的勇敢進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)有“義”的勇敢才是真正的勇敢。

21.示例一：生活中，面對非正義行為，我們一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法。

示例二：生活中。我們要心存正義，恪守道德，遇事冷靜，明辨是非。智慧會最大限度地增強(qiáng)勇敢的力量，而通過“義”的關(guān)照和約束。勇敢才能從原始生命沖動的能量，變?yōu)橐环N善的人性力量。

（三）名著閱讀（5分）

22.請根據(jù)要求完成讀書任務(wù)。

（1）填寫讀書卡片（2分）

《紅星照耀中國》通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。這是埃德加.斯諾撰寫的一部（①）（紀(jì)實(shí)抒情）作品。（選擇填空）

《（②）》是法國小說家儒勒.凡爾納的“海洋三部曲”之一。這本書描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。

（2）完成讀書筆記（3分）

作品

摘抄

批注

駱駝祥子

片段一：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的——他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅壯，沉默；而又有生氣。

片段二：他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力地慢慢地蹭。

運(yùn)用（①）描寫，寫出了祥子年輕、健壯、富有生氣的樣子。（1分）

用動詞“低、彎、叼、拾、蹭”生動地寫出了祥子（②）的形象。（1分）

鋼鐵是怎樣煉成的

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”

這段話讓我懂得生命的價值在于（③）

。（用自己的話回答）（1分）

【答案】

（1）①紀(jì)實(shí)②海底兩萬里

（2）①外貌②頹廢、自甘墮落③示例：為理想努力奮斗

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

23.學(xué)校擬舉行以“勤思樂學(xué)”為主題的升旗儀式，你將作為本次活動的學(xué)生代表，進(jìn)行國旗下演講。請完成下面任務(wù)。

【任務(wù)一】擬寫題目撰寫講稿

（1）根據(jù)“勤思樂學(xué)”主題，擬寫一個演講題目。（2分）

題目：《》

（2）根據(jù)擬定的演講題目，寫一段親身經(jīng)歷作為演講稿的材料，使內(nèi)容具體豐富，更具說服力。（字?jǐn)?shù)60字左右）（4分）

【任務(wù)二】有效控場進(jìn)行演講

（3）演講時，如果出現(xiàn)情緒緊張和表達(dá)生硬兩種情況，你會采納哪些同學(xué)的建議？

請將恰當(dāng)?shù)倪x項填寫在對應(yīng)的橫線處。（4分）

情緒緊張：