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大班健康公開課教案評析《玩轉(zhuǎn)竹竿》一、教案概述本文檔評析了一節(jié)名為《玩轉(zhuǎn)竹竿》的大班健康公開課教案。該教案旨在通過引入竹竿活動,培養(yǎng)大班幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊合作能力,從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、教案內(nèi)容分析1.教學(xué)目標(biāo)發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和能力增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)和身體控制能力2.教學(xué)準(zhǔn)備竹竿平衡球幼兒園操場或室內(nèi)空間教具和道具:彩色標(biāo)志物、繩子等3.教學(xué)活動熱身活動:教師引導(dǎo)幼兒做一些簡單的身體運動,如跑步、跳躍、擺臂等,以準(zhǔn)備身體。平衡訓(xùn)練:將幼兒分為小組,每個小組在教具上嘗試平衡動作,如單腳跳、跳板、踢球等。竹竿歡樂時間:教師向幼兒解釋如何正確使用竹竿,并鼓勵他們嘗試一些簡單的動作,如平衡走、跳躍、扔接球等。團(tuán)隊合作游戲:幼兒分成小組進(jìn)行團(tuán)隊合作游戲,通過竹竿傳遞球、過障礙等游戲,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和能力。平衡球活動:利用平衡球進(jìn)行一些簡單的身體平衡訓(xùn)練,如坐在球上保持平衡、用球經(jīng)過障礙等。結(jié)束活動:教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松活動,如伸展運動和深呼吸。三、教學(xué)評析本節(jié)公開課教案設(shè)計得當(dāng),符合大班幼兒的身體發(fā)展需求和興趣愛好。以下是針對教案的評析:1.教學(xué)目標(biāo)明確該教案設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力,同時注重增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和控制能力。這些目標(biāo)與大班幼兒的身體發(fā)展需求相吻合,有助于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2.活動多樣且有針對性教案中設(shè)置了多樣的活動,如平衡訓(xùn)練、竹竿歡樂時間、團(tuán)隊合作游戲和平衡球活動等。這些活動不僅有助于培養(yǎng)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性,也能夠提升他們的團(tuán)隊合作意識和能力。同時,教案還特別注重平衡球活動,通過利用平衡球進(jìn)行身體平衡訓(xùn)練,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的身體控制能力。3.教學(xué)安排合理教案中將活動逐步進(jìn)行,從熱身活動開始激發(fā)幼兒的興趣,然后引入平衡訓(xùn)練和竹竿活動,再推出團(tuán)隊合作游戲和平衡球活動,最后進(jìn)行結(jié)束活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘?。這種逐步推進(jìn)的安排有助于幼兒逐漸熟悉和掌握活動內(nèi)容,提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)方法靈活多樣教案中采用了多種教學(xué)方法,如教師示范、分組合作和游戲等。這些方法不僅能夠激發(fā)幼兒的積極性和主動性,也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。尤其是團(tuán)隊合作游戲的設(shè)計,能夠促進(jìn)幼兒之間的互動和交流,增強(qiáng)他們的團(tuán)隊意識和合作能力。四、總結(jié)《玩轉(zhuǎn)竹竿》大班健康公開課教案設(shè)計合理,能夠滿足幼兒的身體發(fā)展需求和興趣愛好。教案中明確了教學(xué)目標(biāo),活動內(nèi)容多樣且有針對性,教學(xué)
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