教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)五年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)參考計(jì)劃

.::;老師個(gè)人參考方案總結(jié)五年級(jí)上綜合理論活動(dòng)教學(xué)參考方案一、指導(dǎo)思想綜合理論活動(dòng)是基于學(xué)生直截了當(dāng)經(jīng)歷、親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、表達(dá)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的理論性課程。理論活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做〞“調(diào)查〞“實(shí)驗(yàn)〞“探究〞等一系列的活動(dòng)中覺察和處置咨詢題，體驗(yàn)和感受生活，開展理論才干和創(chuàng)新才干。鑒于以上認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們圍繞三條線索開展活動(dòng)，即學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我。使學(xué)生通過綜合性、開放性的理論活動(dòng)，獲得積極的、制造性的人格開展。

二、情況分析1、學(xué)生情況分析通過兩年的綜合理論活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面已掌握了一些根本的知識(shí)，初步具有制造、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等根本才干，在活動(dòng)中，同學(xué)之間可以友好配合，互相協(xié)助，但動(dòng)手才干還比較欠缺，創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、教材分析小學(xué)綜合理論活動(dòng)這本教材分為五個(gè)單元，第一單元“心靈驛站〞是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與他人相處。第二單元“親近自然〞是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然，欣賞和維護(hù)自然。第三單元“安康快車〞是教育學(xué)生防止傳染病，并學(xué)會(huì)自我維護(hù)。第四單元“社會(huì)頻道〞重在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新交流的才干，學(xué)會(huì)理財(cái)，有打算的用錢。第五單元“小小制造家〞讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦筋，熱愛科學(xué)。

三、教學(xué)目的1、正確認(rèn)識(shí)自我，善待他人，加強(qiáng)合作。

2、明白得地球上的山川河流、各種動(dòng)植物等，它們都是人類生存的根底，開展的源泉。我們應(yīng)當(dāng)親近自然、認(rèn)識(shí)自然、欣賞自然、自覺的維護(hù)自然。

3、學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、平安避險(xiǎn)、自救自護(hù)〞的知識(shí)和身手。

4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的才干。

5、讓學(xué)生在觀察與考慮，創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，獲得勝利的喜悅。

四、各個(gè)單元教學(xué)目的1、心靈驛站〔1〕在認(rèn)知上，使學(xué)生明白“孝敬晚輩，尊老敬老〞是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

〔2〕在體驗(yàn)中，讓學(xué)生更多地理解老年人的身體、生活、思想等情況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬晚輩、尊老敬老的美德。

2、親近自然〔1〕讓學(xué)生明白地球是人類共同的家園。這里有現(xiàn)我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類生存的根底。

〔2〕積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)得到進(jìn)步、不時(shí)關(guān)注環(huán)保，構(gòu)成充溢綠色氣氛、充溢生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

3、安康快車〔1〕通過本活動(dòng)，使學(xué)生理解什么是傳染?。焕斫鈧魅静魅镜膸讞l根本途徑；同時(shí)教育學(xué)生留意防止傳染病。

〔2〕會(huì)生存。生存必需安康，安康才干更好地生存。讓我們?cè)凇鞍部悼燔嚚暽蠈W(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、平安避險(xiǎn)、自救自護(hù)〞，從而加強(qiáng)、進(jìn)步自己應(yīng)對(duì)困難和處置危險(xiǎn)的身手，快歡樂樂的安康生活著。

4、社會(huì)頻道〔1〕讓學(xué)生學(xué)會(huì)花錢，是世界每一個(gè)國家每一個(gè)家庭都會(huì)遇到的共同咨詢題。從孩童時(shí)代起學(xué)習(xí)如何花錢，這關(guān)于一個(gè)人的安康生長、構(gòu)成正確的道德觀和勞動(dòng)觀意義嚴(yán)重。同時(shí)，關(guān)于小孩獨(dú)立后更好地開展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用。

〔2〕在查閱資料、走訪晚輩的過程中，理解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與適應(yīng)。

5、制造天地〔1〕在這動(dòng)手動(dòng)腦、探究科學(xué)神秘的平臺(tái)上，讓我們?cè)谟^察與考慮，制造新與必進(jìn)中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂趣，收獲勝利……〔2〕制造噴氣魚雷快艇，體驗(yàn)制造的艱辛和歡樂，開展想象力和制造力。在活動(dòng)過程中制造才干。

五、教學(xué)措施1、按“四名〞工程打算要求，培養(yǎng)學(xué)生的特長，進(jìn)步學(xué)生的理論才干鼓舞學(xué)生制造制造。

2、留意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點(diǎn)，通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并留意提供學(xué)生更多自己探究的時(shí)機(jī)。

3、認(rèn)真上課，突出重點(diǎn)。

4、加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，有打算、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開闊學(xué)生視野，又在活動(dòng)中培養(yǎng)理論才干。

5、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反響，表彰先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)。

6、采取集中課時(shí)和分散課時(shí)，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式布置綜合理論活動(dòng)。

7、加強(qiáng)紀(jì)律教育。

五、教學(xué)內(nèi)容布置課題

周次愛在重陽

2—3不做時(shí)髦的“小尾巴〞4—5水污染的調(diào)查和維護(hù)

6—7垃圾分類可行性調(diào)