2023年江蘇南京財經(jīng)大學教學科研崗招聘考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年江蘇南京財經(jīng)大學教學科研崗招聘考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等學校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.經(jīng)濟功能B.文化功能C.政治功能D.生態(tài)保護功能【答案】：A2.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.公共事務C.社會價值觀D.行為規(guī)范【答案】：C3.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學反思C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感【答案】：C4.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學思并重法B.啟發(fā)誘導法C.積善成德法D.省察克治法【答案】：B5.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D6.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學能力B.社會服務能力C.科學研究能力D.指導學生能力【答案】：A7.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的綜合性B.思維的邏輯性C.思維的計劃性D.思維的元認知能力【答案】：D8.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教師的威嚴B.師愛C.教學監(jiān)控能力D.教學反思能力【答案】：C9.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體結構趨向多元性B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體價值取向多元化【答案】：A10.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.不合理性【答案】：B11.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“必須”C.“有權”D.“有……的自由”【答案】：B12.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.8天C.一個月D.三個月【答案】：C13.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進人的發(fā)展B.是否促進社會的發(fā)展C.是否有組織性和系統(tǒng)性D.是否有目的地培養(yǎng)人【答案】：D14.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.思維定勢B.問題表征C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D15.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.家庭教育目的C.國家教育目的D.利益集團教育目的【答案】：C16.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.兒童模仿電影中人物的行為C.望梅止渴D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】：B17.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.前習俗水平B.道德水平C.習俗水平D.后習俗水平【答案】：C18.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.專業(yè)性B.合作性C.實體性D.廣闊性【答案】：C19.1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調(diào)查分析并提出相關建議，在多方研討的基礎上發(fā)表了《關于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.理性主義B.實用主義C.自由主義D.功利主義【答案】：B20.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和（）。A.編輯教材B.整合經(jīng)驗C.總結反思D.評價結果【答案】：D21.主張通過自由聯(lián)想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.精神分析學派B.行為主義心理學C.構造主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A22.下列選項中,不屬于高?，F(xiàn)場教學形式的是（）A.參觀B.討論C.調(diào)查D.實習【答案】：B23.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主義B.享樂主義C.自由主義D.實用主義【答案】：B24.國家根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調(diào)發(fā)展職業(yè)教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學校和培訓機構。A.大專B.小學C.高中D.初中【答案】：D25.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.馬斯洛C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】：D26.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.程序性知識B.實用的知識C.可應用的知識D.直觀的知識【答案】：A27.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個體心理特征B.心理過程C.個性傾向性D.個性心理【答案】：B28.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學派A.人本主義B.存在主義C.認知主義D.行為主義【答案】：D29.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.楊昌濟D.陶行知【答案】：D30.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.班杜拉B.阿特金森C.維納D.馬斯洛【答案】：D31.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.認知心理學D.人本主義心理學【答案】：A32.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.畫出系統(tǒng)結構圖B.多種感官參與C.分散學習D.諧音聯(lián)想法【答案】：D33.下列有關市教委規(guī)定"按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學三至六年級控制在1小時以內(nèi)。③中學控制在2小時以內(nèi)。④提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【答案】：B34.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、美的情操、思想情操B.理智情操、道德情操、美的情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.道德情操、美的情操、思想情操【答案】：B35.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的體質(zhì)C.教師的素養(yǎng)D.教師的能力【答案】：C二、多選題36.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認知B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD37.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務B.勤奮學習，開拓創(chuàng)新C.團結協(xié)作，互幫互助D.遵紀守法，文明安全【答案】：BCD38.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點。A.忠誠黨的教育事業(yè)，B.關心學生、C.嚴格要求學生D.富有耐心【答案】：AB39.大學生的人格權包括（）。A.生命權B.身體權C.名譽權D.身份權【答案】：ABC40.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學校課程功利主義的批判B.提出了“閱讀百部名著”的計劃C.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”D.課程的核心在于改造社會E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ABCE41.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.內(nèi)隱記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：BCD42.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.外部歸因B.不可控歸因C.可控歸因D.努力歸因【答案】：CD43.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.互不干涉B.相互尊重C.公平正義D.合作共贏【答案】：BCD44.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性C.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：AD45.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導D.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識【答案】：ABCD46.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.復制階段B.保持階段C.注意階段D.動機階段【答案】：ABCD47.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.態(tài)度的差別B.洞察力的差別C.知識的差別D.效率的差別【答案】：BCD48.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.學習的實質(zhì)是學習者主動地形成認知結構B.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.學習過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.教材具有結構性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件【答案】：ABD49.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.操作序列性C.問題情境性D.目的指向性【答案】：ABCD50.我國高等教育層次結構調(diào)整的基本途徑包括（）。A.提升博士教育質(zhì)量B.培育?？平逃厣獵.停止高等教育大眾化D.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模【答案】：ABD51.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.非制度救濟B.非司法救濟C.司法救濟D.制度救濟【答案】：BC52.心理發(fā)展的特點是（）A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.平衡性【答案】：ABC53.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.形式上具有