2022學(xué)年九年級世界歷史上冊第三、四單元期末綜合訓(xùn)練卷附答案

學(xué)年九年級世界歷史上冊第三、四單元期末綜合訓(xùn)練卷【滿分100分】一、單選(本部分共有20道題，共60分)1.(3分)閱讀目錄能夠幫助我們迅速把握書籍內(nèi)容主旨。以下最適合作為下圖單元標(biāo)題的是()A.古代亞非文明B.封建時代的歐洲C.古代歐洲文明D.封建時代的亞洲2.(3分)諺語是歷史的生動寫照。下列諺語中，能較好地反映歐洲封建社會統(tǒng)治情況的是()A.“學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之”B.“條條大路通羅馬”C.“我的附庸的附庸不是我的附庸”D.“人最美的裝飾是知識”3.(3分)“基督教傳播日益廣泛，被統(tǒng)治階級承認(rèn)乃至推崇，其影響越來越大。到了中世紀(jì)，它在歐洲社會有著舉足輕重的地位?！毕铝惺穼嵞荏w現(xiàn)這一“舉足輕重”地位的是()A.西歐莊園的出現(xiàn)B.查理制定“什一稅”C.西歐城市的興起D.“加洛林文藝復(fù)興”4.(3分)以下三幅圖反映出古代歐亞國家都建立了()A.奴隸制度B.莊園制度C.等級制度D.種姓制度5.(3分)“繼續(xù)承認(rèn)奴隸制，但是，規(guī)定教、俗各界釋放奴隸，改善奴隸地位，承認(rèn)奴隸具有人的地位”是對《羅馬民法大全》的評價。這一評價旨在強(qiáng)調(diào)《羅馬民法大全》具有()A.保守性B.殘酷性C.進(jìn)步性D.滯后性6.(3分)下圖是古代某帝國發(fā)展演變示意圖。其中③處應(yīng)是()A.查理曼帝國B.阿拉伯帝國C.西羅馬帝國D.拜占庭帝國7.(3分)529年，法典編纂委員會把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例,編成()A.《漢謨拉比法典》B.《十二銅表法》C.《查士丁尼法典》D.《拿破侖法典》8.(3分)一個法國人早在1200年就稱贊流行于意大利城市的市民精神:“市民能深思熟慮，對公共事務(wù)勤勞而又熱心，他們拒絕屈從別人，并防止任何人侵犯他們的自由，他們制定自己的法律并服從這些法律?！笔忻窬耋w現(xiàn)于()A.反對羅馬教會和封建統(tǒng)治B.捍衛(wèi)國家獨立和主權(quán)完整C.中世紀(jì)繁榮城市的工商業(yè)D.精心地構(gòu)筑城市自治體系9.(3分)下列對主園制度的表述，正確的是()A.莊園中的主要勞動者是平民B.大學(xué)主宰了莊園中西歐人的精神生活C.城市的興起對封建莊園經(jīng)濟(jì)具有瓦解作用D.以莊園為基礎(chǔ)，西歐確立了相對穩(wěn)定的種姓制度10.(3分)下列與基督教的產(chǎn)生有關(guān)的是()民眾不滿婆羅門的特權(quán)B.國王克洛維的極力推崇C.羅馬帝國的統(tǒng)治和壓迫D.西歐城市工商業(yè)的發(fā)展11.(3分)占有大量土地的大和世襲貴族與奴隸以及地位近似奴隸的部民，他們之間不斷戰(zhàn)爭使矛盾日益尖銳。此時中國唐朝的統(tǒng)一和興盛，強(qiáng)烈刺激了大和統(tǒng)治者。于是天皇決心實行改革。該材料反映了大化改新的()A.背景B.內(nèi)容C.影響D.性質(zhì)12.(3分)模仿和創(chuàng)新是日本民族的一大特色，歷史上主要表現(xiàn)為“漢化”和“歐化”?！皾h化”指7世紀(jì)的大化改新，以下關(guān)于大化改新說法錯誤的是()A.中國文化直接影響日本，推動大化改新B.改革建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度C.改革使日本由奴隸社會過渡到封建社會D.改革迅速導(dǎo)致封建莊園及其武士的出現(xiàn)13.(3分)建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下圖“?”處應(yīng)該填寫()A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展B.莊園的發(fā)展C.城市的興起D.教育的普及14.(3分)克洛維建立的法蘭克王國是西歐“蠻族王國”中最強(qiáng)大的一個。為了鞏固其統(tǒng)治，他采取的措施是 ()A.向意大利出兵B.向教會貢獻(xiàn)“什一稅”C.皈依了基督教D.沒收羅馬大地主土地15.(3分)西歐主要國家的歷史是從法蘭克王國開始的，法蘭克王國后來一分為三是在()A.①處B.②處C.③處D.④處16.(3分)通過關(guān)鍵詞了解和掌握知識是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。下列選項中與“金錢贖買、舉行起義、處死貪婪主教，發(fā)特許狀”等關(guān)鍵詞有關(guān)的是()A.大學(xué)的興起B(yǎng).莊園的興盛C.城市的自治D.幕府的統(tǒng)治17.(3分)《中世紀(jì)時期巴黎大學(xué)的白治》記載:“他(法國國王)命令，不允許向巴黎的大學(xué)師生收繳馬匹和其他商品的稅收，市長決不許插手師生及其侍從的案件，更不允許拘捕和拘留未定罪的師生?！庇纱丝芍?)A.大學(xué)促使西歐城市的興起B(yǎng).大學(xué)享有免賦稅特權(quán)和司法特權(quán)C.城市發(fā)展推動大學(xué)的出現(xiàn)D.大學(xué)是中世紀(jì)教育“最美好的花朵”18.(3分)駝鈴聲聲,歲月悠悠，昔日阿拉伯人留下的足跡，至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個民族的說法，正確的是()A.阿拉伯人發(fā)明了0到9計數(shù)法B.阿拉伯地區(qū)一直盛行著多神崇拜C.阿拉伯人溝通了東西方文化D.《荷馬史詩》是阿拉伯文學(xué)瑰寶19.(3分)小明同學(xué)在研究著名的怛羅斯之戰(zhàn)時，整理出以下表格。表格中的黑衣大食是指()A.亞歷山大帝國B.阿拉伯帝國C.羅馬帝國D.拜占庭帝國20.(3分)世界古代史上，在不同時期先后興起了多個地跨三洲的大帝國。在下列帝國中，按其興起時間先后順序排列正確的是()A.①②③④B.②①③④C.②④③①D.②③④①二、解答題(本部分共有3道題，共40分)21.(12分)閱讀材料，回答問題。 (1).(4分)圖l中的“他”是誰?通過改革，他建立了一個怎樣的“新國家"?(2).(4分)圖2中的“他”是誰?根據(jù)圖2概括其創(chuàng)建的帝國與基督教之間的關(guān)系。(3).(4分)圖3中“他是歷史上的一位巨人”，請運用所學(xué)知識為這一評價提供史實依據(jù)。22.(14分)歐亞不同區(qū)域的文明各具特色。探究文明，回答問題。(1).(4分)【文明梳理】材料一:我們應(yīng)該充分認(rèn)識到拜占庭和阿拉伯文化所取得成就的價值。一方面由于它們自身的成就，另一方面由于它們對西歐社會發(fā)展所產(chǎn)生的直接的和間接的影響，這兩種文明都很值得我們注意。摘編自《中世紀(jì)歐洲文明》運用所學(xué)知識將下表的①②處填寫完整。(2).(6分)【文明傳播】材料二:亞歷山大的東征，羅馬帝國的擴(kuò)張，阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！瓕鞑ドa(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的?！妒澜纭す糯肪帯房傂蚪Y(jié)合材料二概括古代文明傳播的方式。.(4分)材料三、四對我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示?23.(14分)閱讀材料，回答問題。材料一:封建關(guān)系的基礎(chǔ)是土地……如果領(lǐng)主將一塊土地賜予一個人，這個人就成了封臣……封臣的權(quán)力和對于土地的所有權(quán)與他在舉行臣屬儀式時承擔(dān)的義務(wù)是相應(yīng)的……臣屬意識和賜封儀式可以算是封建制度中的契約——(英)赫伯特·喬治·威爾斯《世界通史》材料二:西歐的莊園經(jīng)濟(jì)，是一種典型的土地與人身依附關(guān)系結(jié)合在一起的封建農(nóng)奴制經(jīng)濟(jì)模式……這種落后的生產(chǎn)方式本來就使農(nóng)奴缺乏勞動的熱情……迫于生活的壓力和為領(lǐng)主服勞役以及繳納地租的多重負(fù)擔(dān)，很多莊園的農(nóng)奴經(jīng)常出逃……尋求新的生活。——馮正好《論中世紀(jì)西歐的農(nóng)業(yè)》材料三:中世紀(jì)西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的……城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對封建制度起著瓦解……城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大，他們中的一部分成為早期的資產(chǎn)階級。——《新版課