江蘇省淮安市淮陰區(qū)2021-2022學年八年級下學期期末語文試卷（含答案）

-2022學年江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級（下）期末語文試卷一、（18分）1．（6分）閱讀下面文字，按要求答題。??河水從五百米寬的河道上排排（涌來涌入），其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石碧，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿（fú）只有這水的存在。（梁衡《壺口瀑布》）（1）請從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（2分）（2）給加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）霎時：仿fú：（3）找出并改正文段中一個錯別字。（1分）（4）從括號里選擇符合語境的詞語填在橫線上。（1分）2．（2分）綜合性學習。和是孕育萬物的本源，和是修德養(yǎng)性的關鍵，和是社會交往的準繩，和還是國家共處的原則。今天，讓我們一起走進“以和為貴”綜合性學習活動吧?。?）[家庭和睦]周末，云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親卻想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調，母親也生氣說父親一點也不體貼自己，不關心自己。好好的周末，父母就這樣吵起來了。如果你是云云，請從“以和為貴”的角度來勸說父母。（2分）（2）（2分）[社會和諧]某班小記者到榮獲2022年1月“江蘇好人榜”淮安區(qū)漕運鎮(zhèn)新興村的杜秀蘭家采訪。一個鄰居評價她：“她最可貴的品質是待人和氣，幾十年來對家里長輩很孝順、很敬重，親人間很和睦?！绷硪晃秽従釉u價她：“她這個人最是心地善良，和周圍人相處融洽?！保ㄟx自《中國江蘇網》）請你結合材料內容，寫一條有關于“和”的宣傳標語，標語中要含有“和”字。（3）（2分）[世界和平]今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利77周年。下表是部分國家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數的統(tǒng)計，根據表內提供的資料，按要求回答問題。（單位：人）受害國軍人死亡數平民死亡數侵略國軍人死亡數平民死亡數中國2800000030000000日本1850000672000蘇聯1370000013000000德國35000001600000從上表中，您能發(fā)現哪些有價值的信息？寫出兩條。3．（6分）詩、文名句默寫。①海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）③零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子?詠梅》）④千里馬常有，。（韓愈《馬說》）⑤近年來，國家加快經濟適用房和廉租房建設步伐，努力實現老百姓的“安居夢”。杜甫《茅屋為秋風所破歌》中所寫的“，”就體現了這種美好的愿望。二、（62分）（一）（6分）閱讀下面這首詩，完成問題。石壕吏（節(jié)選）杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。……夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。4.首句“暮投石壕村，有吏夜捉人”有什么作用？（3分）5.這首詩表達了作者怎樣的情感？（3分）（二）（18分）閱讀[甲][乙]兩部分文字，完成問題。[甲]雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！（《雖有嘉肴》）[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾③可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔④、原憲之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學，今人可不勉乎？（作選自顧炎武《與友人書》）【注釋】①資：盤纏。②審：詳細。③庶幾：差不多。④子羔、原憲：孔子的弟子。6.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）（2分）不如丘之好學也7.解釋下列句中加點的詞。（4分）①不知其旨也：②教學相長：③不幸而在窮僻之域：④雖有子羔、原憲之賢：8.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）①是故學然后知不足，教然后知困。②久處一方，則習染而不自覺。9.[乙]文認為，為學者要做到哪幾點才能化用別人的東西為自己的東西？（4分）10.[甲][乙]兩文闡述關于學習的道理有何不同？（4分）（三）（10分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成問題?！静牧稀恐旌諄砗芟矚g保爾一家，他耐心地聽他們講述各種事情。對于保爾，朱赫來更是珍惜他的反動精神，引導他領悟革命道理。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）11.閱讀【材料】請你說說朱赫來對保爾走上革命道理的影響。（3分）【材料】暴風雪突然襲來，天空中布滿了一團團低低地飄蕩著的灰色陰云。大雪紛紛揚揚。晚上風在各家各戶的煙筒內呼嘯起來，在樹林里呼呼作響，驅趕著靈巧的雪花使其成為漩渦狀，同時發(fā)出一種無比凄厲的哨音，足以使整座森林里的生物驚慌不安。整個夜晚暴風雪怒號著，像強盜一樣到處肆虐。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）12.【材料】的環(huán)境描寫有什么作用？（4分）13．（3分）下列有關名著的說法有誤的一項是（）A．《駱駝祥子》中，祥子的命運經歷了“三起三落“，其性格也由善良可愛最終變得麻木狡猾。B．《朝花夕拾》寫的雖大多是個人生活，但也從一個獨特的角度展現了當時中國的社會狀況與風氣。C．《紅星照耀中國》的首要意義在于它通過一個外國人的見聞，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產黨的真實生活。D．《傅雷家書》是一部日記體作品，傅雷通過日記這種方式與遠在海外的兒子進行交流。（四）（13分）閱讀下面文章，完成問題。母親的酸水壇黃愛華??①母親在我這住了一段時間，趁空閑時間，買了幾個壇子來。一陣洗涮過后，自制了幾壇酸水，過一陣，泡上紅辣椒、姜絲、蘿卜，熱熱鬧鬧地堆在屋子一角，突然覺得，我原本冷清的小房子一下有種濃厚的生活氣息。??②酸水壇在書面用語上稱為“泡菜壇”，也是被眾人周知并且喜愛的字眼，散發(fā)著誘惑。但我執(zhí)意要叫它酸水壇，這樣有一種親切的味道，大抵，食物是一種能吃下去的鄉(xiāng)愁，在唇齒流連，念念不忘，是因為，這里面有母親揉合的氣息。??③我對做腌菜不感興致，但對吃腌菜，卻是頭號興趣。鄉(xiāng)野里長大的孩子，也沒多少零食吃，小時候，母親的酸水壇就是我快樂的零食園。放學回家餓得急慌慌，書包一甩，伸手就揭開了壇蓋，掏出來的腌菜散發(fā)出無比誘人的香味。??④那個時候，我們家是一大家人吃飯，用土話說，干的要一甑，稀的要一鍋，每餐飯，都是吃得鍋凈碗響，母親的酸水壇，花樣就越來越多。豆豇、黃豆、姜、蒜，只要是土地的產物，均可以下壇。在鄉(xiāng)村，小果小菜的付出與收獲是成正比的，種什么得什么，是以，每家每戶都有著不大不小的幾口酸水壇，泡進去的是日子，捧出來的是生活。??⑤在幼時的我看來，母親的酸水壇就像一個魔術壇，隔三岔五地就變出些東西來，有時明明已經撈完了最后一塊，可是第二天，酸水壇又泡滿了菜，一年四季，都是滿滿蕩蕩。守候著我們向往的幸福，美好的憧憬。??⑥在酸水壇里，酸蘿卜的酸是首屈一指。還有泡柿子，青梗梗的柿子一扔進壇子，澀味盡失，變得又脆又甜。??⑦豆豉卻是不同的，豆豉做好了香味余繞，做得不好淪為腳臭味，也是最樸實的一個道理，任何事物，都有兩面，一正一反，一好一壞。可能母親的手藝很好，我至今都未吃到過有腳臭味的豆豉。只是偶爾從別家炒出的豆豉味，能聞出幾分臭味，自此，也對豆豉多了幾分忌憚，一般人家的豆豉我不會吃，除非是母親做的。??⑧所以，在所有腌菜里，我獨愛豆豉，其實也說不上喜歡，只覺得是一種依靠，一種溫暖。記得當年南下，我唯一的背包里就裝了半袋豆豉，工作期間，幾經輾轉，遍嘗艱辛、苦難，唯有在深夜，摸幾顆豆豉放在嘴里，細細咂摸，心頭的酸楚才略有幾分寬慰，猶似母親遙遠的矚望。??⑨幾年后，父親撒手人寰，母親哀傷不已。有很長一段時間，母親不再打理酸水壇，每天只是默默地坐著，壇口上長滿斑斑白霉，一如母親頭上斑駁的白發(fā)，讓人心痛。??⑩我們建議讓母親出去走走，家在江蘇的二姐來接母親，上車時，母親一一叮囑我們，家里的豬、羊、雞要怎么喂，田間的莊稼要怎么種，怎么收。最后，母親猶豫著說，那幾口酸水壇，你們給添點蒲水吧。?母親每天給我們打電話，問著家里的情況，我們讓她放心，家里一切安好。一段時間后，母親執(zhí)意回了家，看我們把家里弄得亂七八糟，嘆了口氣，這個家，沒我真不行。?又一年辣椒紅后，母親把它們摘下來，在盆里細細剁碎，放到壇子里。母親說，剁辣椒你們幾姐妹一人一瓶，帶回去做做小菜。我望著日益蒼老的母親，想起那日看過的雞湯文，有娘在，人生尚有來處，娘去了，人生無歸途。我的腦海里，一遍遍放射著所有記憶，舌尖上涌起一種莫名的味道，似是母親的氣息，濡濕了我的眼。（選自《思維與智慧》）14.選文第①段有什么作用？（3分）15.說說你對第②段畫線句的理解。（4分）16.選文的標題“母親的酸水壇”有怎樣的含義？請聯系全文作簡要分析。（3分）17.作者通過描寫母親的酸水壇表達了什么情感？（3分）（五）（15分）閱讀下面文章，完成問題。百年震柳梁衡??①地震能摧毀一座山，卻不能折斷一株柳。??②在100年前，大地瞬間裂開一條237公里長的大縫，橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過野，利刃破竹，見山裂山，見水斷水，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇撕為碎片。當這條閃電穿過海原縣的一條山谷時，谷中正有一片旺盛的柳樹，它照樣噼噼啪啪，一路撕了下去?？裾鹬?，其中有一棵柳樹雖被撕為兩半，但又挺起身子，頑強地活了下來，至今仍屹立在空谷之中。??③為了尋找這棵樹，我從北京飛到銀川，又坐汽車顛簸了4個多小時，終于在一個深山溝里找到了它。它身高膀闊，蹲在那里足有一座小樓那么大。枝葉茂盛繁密，縱橫交錯，遮住了半道山溝，難怪我們在山頂上時就看見這里有一團綠云。我不知道，這株柳，該稱它是一棵還兩棵。它同根、同干，同樣的樹紋，頭上還枝葉連理。但地震已經將它從下一撕為二，現兩個半樹中間可穿行一人。而每一半，也都有合抱之粗了。這棵樹已經有500年，就是說地震之時它已是400歲的高齡，而大難后至今又過了100歲。現在，面對樹心我完全找不到一絲的年輪。如同五馬分尸，地裂閃過，先是將樹的老根嘎嘎嘣嘣地扯斷，又從下往上扭裂、撕剝樹皮，然后再將樹心的木質部分撕肝裂肺，橫扯豎掀，慘不忍睹。正如魯迅所說，悲劇就是將人生有價值的東西撕裂給人看。你看，這一棵曾在明代拴過戰(zhàn)馬，清代為商旅送行，民國時相伴農夫耕作的德高望重的古柳，瞬間就被撕得紛紛揚揚，枝斷葉殘。天災無情，世界末日。但是這棵樹并沒有死。地震揪斷了它的根，卻拔不盡它的須；劈裂了它的軀干，卻扯不斷它的連理枝。災難過后，它又慢慢地挺了過來。百年來，陽光暖暖地撫慰著它的身子，細雨輕輕地沖洗著它的傷口，它自身分泌著汁液，小心地自療自養(yǎng)，生骨長肉。百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝固的巖石，為我們定格了一個難忘的歲月。我稍一閉目，還能聽到雷鳴電閃，山搖地動。??④柳樹這個樹種很怪。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，多生水邊。所以柳樹常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的習俗，取其情如柳絲，依依不舍。當年左宗棠進軍西北，別的樹不要，卻單選中這弱柳與大軍同行。“新栽楊柳三千里，引得春風渡玉關?！绷鴺溆幸环N特殊的本領，遇土即根，有水就長，干旱時就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會輕生去死。它的根系特別發(fā)達，能在地下給自己鋪造一個龐大的供水系統(tǒng)，遠遠地延伸開去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。它木性軟，常用來做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，風吹而不折。它有極強的適應性，適于各種水土、氣候，也能適應突如其來的災難。美哉大柳，在人如女，至堅至柔；偉哉大柳，在地如水，無處不有。唯我大柳，大難不死，百代千秋。??⑤地震最常見的遺址是倒塌的房屋，錯裂的山體和沉默的堰塞湖。但那都是些無生命之物，只能苦著臉向人們展示過去的災難。而這株災后之柳卻不同，它是一個活著的生命，以過來人的身份向我們宣示，戰(zhàn)勝災難唯有堅守。一百年了，它站在這里，敞開朐懷袒露著傷痕；又舉起雙臂，搖動青枝。它在說：活著多么美好，這個世界.上沒有什么能夠扼殺生命。地球還照樣轉動。??⑥我出了溝口翻上山頭，再回望那株百年震柳，已看不清它那被裂為兩半的樹身，只見一團濃濃的綠云。一百年前，在這里地震撕裂了一棵樹；一百年后，這棵樹化作一團綠色的云，縫合了地縫，撫平了地球的傷口。老樹猶在，雄風不減。綠滿天涯，長風浩蕩。這生命，不只是一幅風景的畫圖，更是一座活著的博物館，一本歷史教科書。（選自《樹梢上的中國》，有刪改）18.閱讀全文，概括這株柳樹的特點。（4分）19.請從修辭的角度賞析第②段加點字“挺”的妙處。（3分）20.文章第④段畫線句有何作用？（4分）21.比較文末畫線句和《紫藤蘿瀑布》選段，說說本文作者和宗璞對“生命”的理解有何相同之處？（4分）??花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。（選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）三、（40分）22．（40分）閱讀下面文字，完成作文。??故事，是人類的童話。一個有故事的人，是精神明亮的人；一個會講故事的人，是風趣幽默的人；一個會寫故事的人，肯定是才華橫溢的人。??請以“我心中的好故事”為題，寫一篇不少于600字的文章。??要求：①寫一個你看到、聽到或親歷過的故事；②不透露個人信息；③除詩歌、戲劇外，文體不限；④字跡工整，卷面整潔。2021-2022學年江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級（下）期末語文試卷參考答案1.（1）示例一：萬馬千軍示例二：千軍萬馬（2）shà；佛（3）碧；壁（4）涌來2.（1）示例：爸爸媽媽，冷靜一下聽我說說好嗎？今天去看望奶奶還是看望姥姥其實都沒問題的，你倆就是說話的方式不對。家庭要以和為貴，都和和氣氣的才開心，不要計較那么多啦！讓我來決定好不好呀？（2）示例：孝親敬長和為貴（3）①在第二次世界大戰(zhàn)中，中國軍民死亡人數是全世界最多的；②戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)國雙方都帶來了深重的災難；③侵略國的軍人死亡人數基本多于平民死亡人數。3.（1）天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）（2）山光悅鳥性（3）只有香如故（4）而伯樂不常有（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（注意“廈”“俱”的書寫）4.此句點明了投宿的時間和地點，也暗示了當時兵荒馬亂的現實。5.對封建統(tǒng)治者的殘暴的痛恨，對勞動人民所受苦難的深切同情，表達詩人憂國憂民的感情。譯文：傍晚投宿石壕村，有差役夜里來強征兵。老翁越墻逃走，老婦出門查看。差役吼得是多么兇狠?。±蠇D人是啼哭得多么可憐??！聽到老婦上前說：我的三個兒子去鄴城服役。其中一個兒子捎信回來，說兩個兒子剛剛戰(zhàn)死了。活著的人姑且活一天算一天，死去的人就永遠不會復生了！家里再也沒有其他的人了，只有個正在吃奶的孫子。因為有孫子在，他母親還沒有離去，進進出出都沒有一件完整的衣服。老婦雖然年老力衰，但請讓我跟從你連夜趕回營去。趕快到河陽去應征，還能夠為部隊準備早餐。夜深了，說話的聲音消失了，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭聲。天亮臨走的時候，只同那個老翁告別。6.不如/丘之好學也。7.①甘美；②相互促進；③地方；④即使。8.①因此只有先去學習才能知道自己知識的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己的困惑。②在一個環(huán)境里待久了，會染上某些習氣而自己沒有察覺。9.在作者看來“為學者”做到注重積累，相互學習，博學審問（廣泛涉獵，詳細考究），求其是非之所在（指學會辨析，學會批判），方可把別人的東西化為自己的東西，進而拓展自己的知識視野。10.由“故曰：教學相長也”“《兌命》曰：學學半，其此之謂乎”“知不足，然后能自反也”可知，甲文強調教與學相互促進，學習要自我反省等觀點。由“獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六”“人之為學，不日進則日退”可知，乙文強調學習要開闊眼界，多交流，還應當持之以恒，堅持下去。11.示例：朱赫來給保爾講了許多革命的道理，傳授了許多革命知識，這些對保爾的思想成長起到決定性的作用，是保爾走上革命道路的最初領導人。正如保爾自己所說的，朱赫來是他“最親愛的人”，是“啟蒙老師”，“是以自己的英勇無畏和堅強性格博得他深深敬重的人”。朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長