2024屆四川省南充市名校八年級語文第二學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

2024屆四川省南充市名校八年級語文第二學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，語文學(xué)不好，就不可能有條有理的思維能力和準(zhǔn)確清楚的表達(dá)能力。B．隨著中國對洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國，未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬以上。D．高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購這“新四大發(fā)明”，是中國送給世界的禮物，它們塑造了中國的創(chuàng)新形象，引領(lǐng)了全球創(chuàng)新的新趨勢。2、下列語句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“世界讀書日”這天，市圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了許多前來參加簽售會的讀者。B．葉子在秋風(fēng)中簌簌地落下來，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。D．長期以來，“事物的正確答案只有一個”這種思維模式在我們的腦海中已經(jīng)深入人心了。3、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．龜裂（jūn）斡旋強(qiáng)詞奪理（qiáng）穿流不息B．狩獵（shòu）喧騰分崩離析（bēng）不知所措C．瞭望（liáo）竄掇戛然而止（jiá）?？菔癄€D．眼眶（kuāng）追溯銷聲匿跡（nì）輕歌慢舞4、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A．農(nóng)諺枯躁虔誠吹毛求疵B．顛簸溝壑馳騁接踵而至C．舔舐絢麗打嗝相輔相承D．驛道矗立緘默不修邊副5、下列有關(guān)文學(xué)常識和名著內(nèi)容的表述，錯誤的一項(xiàng)是（）A．柳宗元與韓愈并稱“韓柳”＂，他們一起倡導(dǎo)了唐代的古文運(yùn)動。柳宗元的文集有《昌黎先生文集》，其中“水州八記”＂是山水游記的代表作。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。這些詩歌分為風(fēng)、雅、頌三個部分分。風(fēng)，又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌。C．《傅雷家書》以書信的方式對留學(xué)波蘭的兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)，凝聚著傳雷對祖國、對兒子深厚的愛。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在車站食堂當(dāng)過雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過工人，他后來參加了紅軍，經(jīng)過血與火的洗禮，成長為一名具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。6、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()詩，是中國文學(xué)極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、宋詩清新，_____________，______________。_____________，_____________。______________

，真實(shí)反映古代社會的人情風(fēng)貌，易為人們所接受，流傳十分廣泛。①所選詩歌題材十分廣泛，內(nèi)容非常豐富②它們既表現(xiàn)了中國文字的藝術(shù)魅力③又代表了中華文化的雍容典雅，是中華民族的瑰寶④從感時懷傷到離別贈友、從憑古吊今到故園之思、從寫景狀物到羈旅之愁⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩，每一首都朗朗上口，淺顯易懂；詠物擬人，富有情趣A．①④②③⑤B．③①②④⑤C．②③⑤①④D．①③②④⑤7、下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．巖層的年齡為6500萬年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代。B．看起來這幾個騙子配合得天衣無縫，但還是被警察識破了他們的騙局。C．青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，試題題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。D．在學(xué)習(xí)上，我們不僅要聽老師的，更要有自我思考的意識，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。8、孫少安是下列哪部作品中的人物（）A．《蘇菲的世界》 B．《三體》 C．《平凡的世界》 D．《創(chuàng)業(yè)史》9、默寫。⑴其業(yè)有不精，德有不成者，___________，___________，豈他人之過哉？（宋濂《送東陽馬生序》）⑵塞下秋來風(fēng)景異，____________________。（范仲淹《漁家傲》）⑶俱懷逸興壯思飛，____________________。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）⑷江山代有才人出，____________________。（趙翼《論詩》）⑸何當(dāng)共剪西窗燭，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）⑹___________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）⑺沉舟側(cè)畔千帆過，____________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）10、閱讀下面文段，按要求答題。奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推chóng。古文明的mèi力，時有衰退，平和與自信正日益成為其有力的支撐。同時，它們也是那些即將在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。然而，人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕?？謶职殡S著他成長的各個階段，并在他________（A移花接木B行將就木）時，給他致命一擊使其崩潰?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?，面對它，人類學(xué)會用勇氣來________（A針鋒相對B勢不兩立），有些人認(rèn)為，勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上才能看到，他們因此非常尊重先人，在他們的想象中，勇氣之花在我們當(dāng)代人的手中早已殘敗凋零了。但是如今，我們知道該在將來采取何種態(tài)度了。（1）給語段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①推chóng________②mèi________力③支撐________④暴風(fēng)驟________雨（2）結(jié)合語境選擇合適的詞語，將字母序號填寫在橫線上________。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面一篇文章,完成下面小題。原諒(尤今)①在上海的一家餐館里,負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍,年輕得像是樹上的一片嫩葉。捧上蒸魚時,盤子傾斜,魚汁潑灑在我擱于椅子的皮包上。我本能地跳了起來。這皮包,是我心頭的大愛。②可是,我還沒有發(fā)作,我的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來,快步走到女侍身旁,露出了溫柔的笑臉,拍了拍她的肩膀,說:“不礙事,沒關(guān)系?！迸倘缡荏@的小犬,手足無措地看著我的皮包,囁嚅地說:“我,我去拿布來抹……”萬萬想不到,女兒居然說:“沒事,回家洗洗就干凈了。你去做工吧,真的,沒關(guān)系的,不必放在心上?！迸畠旱目跉馐悄敲吹娜岷?倒好似做錯事的人是她。女侍原本繃得像石頭一般的臉,慢慢地放松了,她細(xì)聲細(xì)氣地說了聲“對不起”,便低著頭走開了。③女兒平靜地看著我,在餐館明亮的燈火下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然鍍著一層薄薄的淚光。④當(dāng)天晚上,回返旅館之后,母女倆齊齊躺在床上,她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。⑤在倫敦留學(xué)三年,為了訓(xùn)練她的獨(dú)立性,我在大學(xué)的假期里不讓她回家,要她在英國試試兼職打工的滋味兒?；顫娡庀虻呐畠?在家里十指不沾陽春水,然而,來到人生地不熟的英國,卻選擇當(dāng)女侍來體驗(yàn)生活。⑥第一天上工,便闖禍了。她被分配到廚房去清洗酒杯,那些透亮細(xì)致的高腳玻璃杯,只只薄如蟬翼。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易將那一大堆酒杯洗干凈了,正松口氣時,沒有想到身子一歪,一個踉蹌,杯子應(yīng)聲倒地,“哐啷、哐啷、哐啷、哐啷”連續(xù)不斷的一串串清脆響聲過后,酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。⑦“媽媽,那一刻,我真有墮入地獄的感覺。”女兒的聲音,還殘存著些許驚悸,“可是,您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎?她不慌不忙地走了過來,摟住了我,說:‘親愛的,你沒事吧?’接著,又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工:“趕快把碎片打掃干凈吧!”對我,她連一字半句責(zé)備的話都沒有。⑧又有一次,女兒在倒酒時,不小心把鮮紅的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上,原以為她會大發(fā)雷霆,沒想到她反而來安慰她,說:“沒關(guān)系,酒漬嘛,不難洗?！闭f著,站起來,輕輕拍拍她的肩膀,便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間,不張揚(yáng)、更不叫囂,把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。⑨女兒的聲音,充滿了感情:“媽媽,既然別人能原諒我的過失,您就把其他犯錯的人當(dāng)成您的女兒,原諒她們吧!”此刻,在異鄉(xiāng)的夜里,我眼眶全濕。1．文章圍繞著“原諒”主要講述了哪幾件事?請用簡潔的語言概括。(含標(biāo)點(diǎn)60字內(nèi))2．請從修辭的角度,賞析第⑧段中畫線句子的表達(dá)效果。(含標(biāo)點(diǎn)80字內(nèi))3．有人說:“原諒別人,就是放過自己?！弊x完本文,你對“原諒”有什么看法?請結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶?并說明理由。(含標(biāo)點(diǎn)80字內(nèi))12、閱讀下面文章，完成后面小題一個走運(yùn)的人在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示著這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)??！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，地就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色，”我說，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”?？蛇@店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦?，”我說，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運(yùn)”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給地。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！庇欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！焙髞砦野崃俗√?，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四?，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛?？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅??！安蝗菀籽?，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心牌。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》，有改動）1．有人認(rèn)為“香樟樹下”也可作為這篇文章的標(biāo)題，你覺得哪個題目好？表明自己的觀點(diǎn)并說明理由。2．作者在后文才巧妙地揭示女店主是一個下肢癱瘓的女子，這樣安排有什么好處？三、文言文閱讀（25分）13、文言文閱讀世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（1）祗辱于奴隸人之手（_____）（2）安求其能千里也（_____）（3）食馬者不知其能千里而食也（_____）（4）執(zhí)策而臨之（_____）（5）才美不外見（_____）2．翻譯下面的句子。（1）一食或盡粟一石。（2）且欲與常馬等不可得。3．本文采用了_______的寫法，借千里馬的不平則鳴，表達(dá)了作者_(dá)______的憤懣情緒。4．結(jié)合文本，試分析當(dāng)代社會的人才應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？14、閱讀下面的文言文，完成小題。商於子論治國商於子①，商國之布衣也，家貧，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。商君，商國之君也，微訪鄉(xiāng)野，過而責(zé)之曰：“子過矣！耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅(jiān)能陷淖③也。豕縱大，安能耕耶？”商於子不說，弗應(yīng)。商君曰：“今子以之代耕，不亦顛乎？”商於子曰：“子以予顛之，予亦以子顛之。吾豈不知服田④必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢，則天下受禍，其害大。子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？”商君立有間，面有慚色，顧謂左右從者曰：“爾輩以此究物理。耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。論國之道，自恨弗如遠(yuǎn)甚矣?！北戎羾?，乃除舊弊，施新策，廣招天下之士以治。數(shù)年之后，富民安邦，蓋商於子之功也。（注）①商於子：虛構(gòu)的人名；后面“商君”，商國的國君，也是虛構(gòu)的國君。②豕(shǐ)：豬。③淖（nào）：爛泥。④服田：駕牲口耕田。1．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．子過矣過：錯B．爾輩以此究物理物理：事物的道理C．比至國比：等到D．富民安邦富：富裕2．翻譯文中劃線句子。（1）子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？（2）耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。3．文中商於子采用了“類比”的方法來談?wù)撝螄?，請結(jié)合文章具體分析。四、作文(40分)15、請以“畫”為標(biāo)題寫一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、D【解題分析】

A.缺少謂語，在“有條有理”前加“具有”。B.缺少主語，去掉“隨著”或“使”。C.重復(fù)累贅，去掉“超過”或“以上”。故選D。2、D【解題分析】

D．“深入人心”指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服。用在此處不合適。故選D。3、B【解題分析】此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。A.應(yīng)為強(qiáng)詞奪理（qiǎng）、川流不息；B.正確；C.應(yīng)為瞭望（liào）、攛掇；D.應(yīng)為眼眶（kuàng）、輕歌曼舞。4、B【解題分析】試題分析：B詞語中沒有錯別字。A項(xiàng)“雄辨”應(yīng)為“雄辯”；C項(xiàng)“相輔相承”應(yīng)為“相輔相成”；D項(xiàng)“緘墨”應(yīng)為“緘默”。5、A【解題分析】試題分析：A項(xiàng)“柳宗元的文集有《昌黎先生文集》”表述錯誤?！恫柘壬募返淖髡呤琼n愈。6、C【解題分析】試題分析：首先要注意代詞的指代對象，②“它們”應(yīng)該指唐詩和宋詩，故放在首位，又根據(jù)“既……又”順序，確定③在②后，①④⑤三句的順序要考慮總分關(guān)系，⑤先總括《千家詩》特點(diǎn)，①后分說內(nèi)容豐富，④再列舉內(nèi)容的分類。所以選C。7、C【解題分析】

C.嘆為觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。不能用來試題，適用對象錯誤。故答案為C。8、C【解題分析】

孫少安，路遙《平凡的世界》中的人物。孫少平的哥哥，他是一個身上集農(nóng)民、暴發(fā)戶、好丈夫、孝兒子、慈大哥等多重形象的人物。他是一個堅(jiān)韌不拔，性格沉穩(wěn)，心地善良，遇事有主見的男子漢。故選C。9、非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳衡陽雁去無留意欲上青天攬明月各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年卻話巴山夜雨時春蠶到死絲方盡病樹前頭萬木春【解題分析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：攬，騷。10、（1）①崇②魅③chēng④zhòu（2）BA【解題分析】

（1）“推崇”的“崇”不要寫成“祟”，“魅力”的“魅”不要寫成“媚”，“支撐”的“撐”應(yīng)讀chēng，不要讀成chēn，“暴風(fēng)驟雨”的“驟”讀zhòu，不要讀成zòu。（2）“移花接木”的意思是指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人?！靶袑⒕湍尽敝溉藟勖呀?jīng)不長，快要進(jìn)棺材了。這里是指人成長的最后階段，故用“行將就木”?！搬樹h相對”意思是針尖對針尖。比喻雙方意見、觀點(diǎn)等尖銳對立?！皠莶粌闪ⅰ敝笖硨Φ碾p方不能同時存在。比喻矛盾不可調(diào)和。這里是指人類用勇氣來針對恐懼，故用“針鋒相對”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．示例：女侍把魚汁潑灑在“我”的皮包上，女兒原諒她；女兒把玻璃杯打碎，領(lǐng)班原諒她；女兒倒酒時把客人的衣服弄臟，客人原諒她。2．示例：運(yùn)用比喻，把受驚嚇后的女兒比作驚弓之鳥，把被安撫過的女兒比作梁上的小燕子，形象生動地寫出了女兒由受驚嚇到平靜下來的狀態(tài)，表現(xiàn)了女客人善良、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。3．示例：我認(rèn)為原諒別人就是放過自己。一顆記仇的心是沉重的，它會把自己搞得疲憊不堪。放下仇恨，原諒他人，心里也舒坦。就好比文中的陌生人和女兒，她們都不記仇，卻活得很輕松?！窘忸}分析】1．本題考查事件概括能力。概括事件思路：某人+做了某事+結(jié)果如何。梳理文章內(nèi)容：1）①-③段寫女侍把魚汁潑灑在“我”的皮包上，“我”很憤怒，但女兒卻主動安慰并原諒她。2）④-⑦段寫女兒回憶打工時打碎高腳玻璃杯，沒有被領(lǐng)班責(zé)罵，反而被原諒關(guān)懷安慰。3）⑧段寫女兒打工時把紅酒灑在客人身上，沒有被客人責(zé)罵，被原諒。2．本題考查修辭手法賞析。注意特別要求：80字以內(nèi)。1）判斷修辭手法：比喻。2）分析手法結(jié)構(gòu)：把女兒當(dāng)時的狀態(tài)比喻成驚弓之鳥和梁上的燕子。3）分析效果：生動寫出了女兒當(dāng)時由害怕、恐慌到平靜安穩(wěn)的狀態(tài)。4）表達(dá)情感或展現(xiàn)形象：表現(xiàn)了女客人的寬容、善良。3．本題考查對文章主題的理解。審出題干要求：結(jié)合文本；談對“原諒”的看法；80字以內(nèi)。示例：1）結(jié)合文本：文章中女領(lǐng)班和女客人都寬容的對待“女兒”的錯誤，讓她學(xué)會了原諒。2）對“原諒”的看法：原諒是一種美德，是寬容、善良對待生活的態(tài)度，不僅能夠讓自己內(nèi)心愉悅，同時也能夠溫暖他人，傳遞美好。12、1．（1）示例一：我認(rèn)為“香樟樹下”好。因?yàn)椤跋阏翗湎隆秉c(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，而且能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣，具有含蓄雋永之美，同時香樟樹又象征著身殘志堅(jiān)、積極樂觀、感恩生活的女店主。示例二：我認(rèn)為“一個走運(yùn)的人”好。因?yàn)槲闹信曛髯钕矚g說的一句話是“真走運(yùn)啊”，作者用它作為貫穿全文的線索，文章層次清晰；文章贊美了一個并不“走運(yùn)”的人感恩生活、積極樂觀的生活態(tài)度，標(biāo)題“一個走運(yùn)的人”點(diǎn)明了文章的主題。2．這樣安排體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙；不僅能突出女店主這一人物形象的高大，她雖然身體殘疾，但她自力更生，感恩生活，積極樂觀，對人友善；同時能突出主題，表現(xiàn)作者的欽佩之情；更使情節(jié)曲折，收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對文章題目的理解能力。選擇一個做文章的題目，闡述采用這個題目的理由，理由充分即可。如，“一個走運(yùn)的人”好一些，因?yàn)椤白哌\(yùn)”一詞在文中多次出現(xiàn)，這也是主人公常說到的一個題，其實(shí)主人公卻是一個“下肢癱瘓”的不幸的人，這樣更體現(xiàn)了主人公的樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)、感恩熱愛生活的形象。再如“香樟樹下”好一些。因?yàn)椤跋阏翗湎隆秉c(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，香樟樹又象征著身殘志堅(jiān)、樂觀向上的女店主，標(biāo)題“香樟樹下”能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。2．考查對文章巧妙構(gòu)思的理解。解答此題從表現(xiàn)人物形象、表達(dá)作者情感、突出文章主題、巧妙安排情節(jié)這幾個方面具體分析解答。在后文才巧妙地揭示女店主是一個下肢癱瘓的女子更能突出女店主這一人物形象高大，她雖身殘，但她自力更生，懂得感恩，善良樂觀，知足常樂。深化文章主題，更能表現(xiàn)作者的欽佩之情。同時也使小說收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）辱沒，受屈辱（2）怎么（3）通“飼”，喂養(yǎng)（4）鞭子（5）通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)2．（1）（千里馬）吃一頓有時要吃完一石粟米。（2）（千里馬）想要和尋常的馬一樣尚且不能得到。3．托物寓意懷才不遇4．示例：不斷充實(shí)自己，提升自身能力；果斷抓住時機(jī)，勇敢展示自己?！窘忸}分析】選自《韓愈文選》作者：韓愈年代：唐參考譯文：世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧！1．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意以下詞語的意思：“食”（sì），通“飼”，喂養(yǎng)；“策”，名詞，馬鞭。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“食”，吃；“或”，有時；“且”，猶、尚且；“等”，等同、一樣。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補(bǔ)充完整，并添加括號。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。3．此題考查的是對文章寫作方法以及中心的理解，文章的寫作方法主要有動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、比喻象征、借古諷今等。根據(jù)文章的具體內(nèi)容可知，文章借千里馬難遇伯樂來抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情。所以文章采用了托物言志的寫作手法。4．此題考查的是對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。解答時注意一定要在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)加以發(fā)揮。圍繞“不斷充實(shí)自己，提升自身能力；果斷抓住時機(jī)，勇敢展示自己”來回答即可。14、1．D2．（1）您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人（統(tǒng)統(tǒng)者）??？（2）一個耕田的人，能精通天下治國之道，而我們這些治理天下的人卻很糊涂啊。3．商於子用“以豕代耕”類比治國之道，諷刺統(tǒng)治者不重視人才，使商君受到啟發(fā)，進(jìn)而除舊弊，廣納人才，達(dá)到治國的目的?！窘忸}分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。D項(xiàng)句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確。富：使……富裕。形容詞使動用法。2．試題分析：把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“子”“責(zé)”“治”“乃”等詞語的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。3．試題分析：考查文言文“類比”的方法的運(yùn)用。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。商於子用“以豕代耕”類比治國之道，以達(dá)到諷諫的目的。類比說理能深入淺出地說明事理，是古代諫臣常用的方法。譯文：商於子是商國的平民，家很貧窮，又沒有牛耕田，他就牽一頭大豬自西向東耕田。商君是商國的國君，微服私訪鄉(xiāng)村，經(jīng)過時責(zé)備他說：“你錯啦！耕地應(yīng)當(dāng)用牛，憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起，憑借牛堅(jiān)硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商於子不高興，沒搭理他。商君說：“如今您用豬來代牛耕地，不是弄顛倒了嗎？”商於子說：“您認(rèn)為我弄顛倒了，我還認(rèn)為您弄顛倒了呢。我難道不知道侍弄田地必須用牛，也就如同管理百姓必須用賢人一樣。不用牛，雖然侍弄不好田地，它的害處??；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的害處大。您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人（統(tǒng)統(tǒng)者）??？”商君站立有一會兒，臉上露出慚愧的神色，回頭對身邊的隨從說：“你們這些人，要通過這事來推究事物的道理。一個耕田的人，能精通天下治國之道，而我們這些治理天下的人卻很糊涂啊。談?wù)撝卫韲业牡览恚ǚ椒?、措施），我自恨比他差得遠(yuǎn)呢。”等到商君回到國都，就革除舊弊，施行新的政策，廣泛招收天下有才之人來管理國家。幾年之后，百姓富裕了，國家安定了，