陶笛教學總結

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篇一：六孔陶笛的自述六孔陶笛的自述

六孔陶笛的自述

嗨！大家好！我，是一個星星狀得陶笛，能吹出奇妙悅耳的音樂。

我小巧玲瓏，我的顏色是咖啡色的，有深有淺，外形也有許多，我是陶做的從火里來，火里可以燒出各種各樣的我，但是每一個我都是不同的，性格不同，命運有差別，面貌有區(qū)分，大小有差距，我可是很可愛的喲。你想要什么外形的都有，我雖然沒有爸爸塤吹的那么柔情，但是我吹的聲音也照樣能引人入勝。

在我浩大的家族里，音質最好聽的便是蕭姐姐了，這是我覺得的，因為蕭姐姐不但聲音美麗悅耳，而且身材苗條，葫蘆絲表哥的聲音雖然讓人覺得歡快，但是太難學了，學我才學五六分鐘就學會了。

我有六個孔，但我實際有七個孔，但有個孔是拿來呼吸的，我分為全按作1，全按作5，全按作4，每種不同的聲音，代表著我說著不同的話，我背面的三個孔，很像我的眼睛，鼻子，但只有兩個是我的眼睛，還有一個但他不是我的嘴巴，你猜猜這剩下的五個孔那個是我得嘴巴，哈哈，都不是，而是讓我說話的那一個。

在我的家族里，我們陶笛是較小的了，爸爸高十厘米，寬五厘米，蕭姐姐三十厘米高，

身材三厘米，而我身高五厘米，寬也是五厘米，他們經(jīng)常笑話我，說我矮小，可是我倒覺得矮小是我的好處，他們太大，不能隨身攜帶，我就可以隨著仆人一起去玩，而他們只能一個人孤零零得在家里，動也不動。

但這一天，我真的被一個小女孩買走了，小女孩一眼就喜愛上了我，小女孩對我說肯定會好好愛惜你的，就把我買走了，我的眼睛中布滿了歡樂和不舍的悲傷，但最終我還是走了。

譚皓天

篇二：訓練工作總結二曲中學2022—2022學年度

訓練教學工作總結

2022—2022學年度，我校仔細落實訓練局工作目標和本校的訓練教學工作方案，以訓練教學為中心，圓滿地完成了各項工作任務。現(xiàn)簡要總結如下：

一、加強德育工作,落實大訓練思想

（一）抓好兩個隊伍建設，提高整體素養(yǎng)。

1、抓好班子隊伍建設。一是加強，組織班子成員仔細學習十八大精神及訓練政策法律法規(guī)，提高校長的理論及業(yè)務水平。二是逐步完善領導考評機制，激發(fā)領導班子工作樂觀性和主動性。結合訓練教學工作實際，制定了學校領導及老師考核細則和教學工作考評方法，加強過程管理，學年末對班子成員各項工作進行綜合考評，考核結果與評先晉級、績效工資掛鉤。三是執(zhí)行《領導聽課制度》，規(guī)定班子成員每周聽課必需在兩節(jié)以上。要求班子成員聽推門課，參加教研，為訓練教學管理供應最真實的信息。四是要求領導關愛老師，努力解決老師在工作、學習、生活中的實際困難，堅固樹立服務意識。目前，我們的班子隊伍基本做到了擅長學習，勤于思索，廉潔自律，勤政務實。形成了履職盡責，務實協(xié)作，雷厲風行，力求更好的管理作風

2、抓好老師隊伍建設。一是進一步完善了《二曲中學老師工作量化考核細則》，制定了《二曲中學老師績效工資考核方案》，讓老師做到有章可循，有規(guī)可依，做到一周一總結，同時學校加大了抽查及執(zhí)行力度，有效的促進了老師教學觀念的轉變和工作效率的提高。二是進一步加強班主任管理和培訓工作，組織召開了班主任工作培訓會、班主任工作溝通研討會。同時聘請省、市優(yōu)秀班主任何暢峰、劉小娟等到我校進行班級管理專題培訓。這些活動的開展，促進了班主

任班級管理理念的更新和管理力量的提高。三是進一步完善了老師考核機制，建立德、能、勤、績、廉的綜合考評機制，促進了老師由應試訓練向素養(yǎng)訓練觀念的轉變。四是建立老師家訪制度，同時通過家長學校，召開家長會等多種形式廣泛征求家長與社會各界的意見，增加工作實效性。五是進一步加強師德師風建設，開展優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任評比活動等，引導老師樹立正確的同學觀、人生觀、價值觀。六是高度重視老師業(yè)務進修工作，有目的有方案的鼓舞老師進行再提高。一支思想上有追求，專業(yè)上有水平，育人上有方法的老師隊伍漸漸形成。高、嚴、細、實、效已成為我們的工作作風。嚴格、精細、求實和良好的效果已成為我們的工作準則。

（二）實施特色主題活動，形成良好育人氛圍。

1、學校把社會主義核心價值觀訓練實踐貫穿于訓練教學全過程，樂觀開展正行風、促進展、樹形象主題實踐活動、師德師風集中訓練活動、群眾路線訓練實踐活動，仔細學習習總書記來陜西視察工作時的講話精神，以三個更加要求為動力，大力弘揚社會主義核心價值觀，在育人理念中體現(xiàn)社會主義價值觀，提高思想熟悉。我們的辦學理念、三風一訓、同學誓詞、校歌、?；铡嗝?、班級理念、宣揚展板，無一不體現(xiàn)社會主義核心價值觀，深化人心，內化為精神，外化為行動。把廣闊師生的思想和行動統(tǒng)一到上級的決策部署上，統(tǒng)一到訓練局工作支配上，分散起了進展的合力，學?？焖倨椒€(wěn)進展。

2、扎實做好入學訓練，形成二曲訓練品牌。入學訓練是同學邁好中同學活第一步的保證，是解決同學順當進入新學期的抓手。我們扎實依據(jù)《入學訓練方案》，從日常規(guī)范、學習常規(guī)、校規(guī)校紀三個方面入手，落實《同學一日常規(guī)要求》和《有效課堂同學基本要求》等，落實入校即思、入班即靜、入座即學、入家即親同學訓練

16字準則。實行學習（個人學習、小組學習、班級學習、家長學習）、爭論、講解、背誦、競賽等多種形式，反復學習，并以小組為單位進行實踐競賽，讓規(guī)范扎根，讓習慣養(yǎng)成。

3、做好同學的德育工作。堅持以制度管理班級和同學,充分發(fā)揮班主任的作用。學校制定《值日老師制度》、《班級管理制度》,開展文明班級評比，實行流淌紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對同學開展德育工作,不斷提高同學的思想道德素養(yǎng),養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、讓晨會制成為特色。我們進一步細化晨會的形式，即把班級晨會和班級晨會有機融合，讓全體老師參加其中，各班能以政教處所支配的晨會主題為綱，在晨會的材料上下功夫，在組織上做文章，在效果上下力氣。晨會真正成為語言文字工作的實踐基地，成為高效課堂同學展現(xiàn)、進展的助推器，成為德育工作的亮劍。

5、讓自主科學管理開花結果并成為二曲名片。學校充分發(fā)揮同學的主體作用，讓同學成為生動活潑、能動進展的主體。三個班級都成立了自主管理委員會，注意通過情境訓練和品德實踐活動，震撼同學心靈，讓同學獲得劇烈體驗，并培育和強化同學的良好習慣；注意構建同學樂觀參加的課堂模式，讓每位同學在課堂上迸發(fā)出極大的生命熱忱和內驅力；注意實現(xiàn)同學自主管理，同學樂觀參加管理，在參加過程中，培育集體榮譽感。

學校開展了形式多樣的班隊主題活動、文娛活動和學習競賽活動，豐富了同學的校內生活，調動同學學習樂觀性，增加了同學的生活情趣，提高和完善了同學的精神面貌和品質素養(yǎng)，促進了學校三風建設。

2022年9月5日，我們開展了愛在中秋慰問演出活動，組

織同學代表到敬老院慰問演出，向老人們送去他們的孝心。孩子們?yōu)槔先吮硌萘思毿木幣诺墓?jié)目，包括樂器演奏、小合唱、舞等，并義務為老人們梳頭、打掃衛(wèi)生，陪他們談天，還為他們送上節(jié)日的禮品和中秋節(jié)的祝愿！面對著孩子們中秋節(jié)歡樂！的祝福，老人們興奮得合不攏嘴。

今年3月，學校開展了學雷鋒月系列活動，3月5日，組織同學赴沙沙河公園開展綠色環(huán)保伴我行大清潔活動，還群眾一片舒心的環(huán)境。

4月份，我們開展了清明節(jié)祭掃烈士陵園活動、網(wǎng)上祭英烈活動，培育同學愛國主義、集體主義精神。這些活動，培育孩子們喜愛祖國、尊親孝老、愛護環(huán)境的美德，喚起了人們的公德心，收到了良好的社會效應。

6、讓大家訪活動成為常規(guī)，讓家長聽課制成為著力點。本學期，我們轉變以往家長會的方式，進行分班家長會，形式敏捷、內容充實，既減輕了學校和老師的負擔，又受到家長歡迎，效果特好?？傊?，在走進家庭，攜手育人活動中，老師自覺，同學興奮，家長協(xié)作。形成二曲人人辦大訓練的思想。

2022年11月10日，榆林市靖邊縣訓練局組織老師來我校召開德育工作現(xiàn)場會，參觀我校大課間活動，聽取了二曲中學德育工作報告，把我們的做法帶回了陜北。

二、抓好校內文化建設，形成學校品牌

（一）打造二曲精神，走內涵進展之路

我校各項工作從內涵進展，形成特色動身。我們以二曲文化為基，以百年二曲，百年幻想為口號，提振士氣，并作為我

們永久的精神追求。學校文化、班級文化、班級文化，相得益彰。莊重的校徽，與校歌《啟航二曲》相互襯托。著力實現(xiàn)讓每一位同學得到最大的進展，讓每一位老師取得最大的勝利，讓每一位家長獲得最大的滿足的辦學理念，落實為同學一生的進展和幸福奠基的辦學宗旨，落實真心、真學、真教、真人的校訓，堅持以人為本，以德立校，依法治校，科研興校，文化強校、質量名校24字辦學方略，形成二曲文化主題詞實。努力把學校辦成花園、學園、家園和激情燃燒的樂園，實現(xiàn)讓訓練歸依童心，讓校內如家的奮斗目標。

（二）落實二曲訓練主體工程，讓大課間釋放激情

二曲訓練主體工程，即落實把簡單的訓練簡約化，那就是對于同學，站就站直了，坐就坐端了，做就做好了，說話就大膽講，練就精氣神。

學校把校內文化建設作為推動內涵進展的重要舉(來自:我:陶笛教學總結)措。我們除了做實常規(guī)工作外，依據(jù)同學身心進展規(guī)律和學校工作實際，創(chuàng)設了40分鐘大課間活動。我校的大課間經(jīng)過三步歷程。

第一步：集體啦啦操。學校以班級為單位，組織開展啦啦操訓練，形成班級團隊，大課間以團隊集體活動為主，收到了良好效果。集體啦啦操活動的開展，對學校文化建設和體育藝術2+1活動向更高水平進展必將起到樂觀推動作用。

第二步：一班一品一特色歡樂大課間。為把校內文化建設推向深化，學校樂觀開展一班一品一特色大課間活動。一班即學校內的每一個行政班級；一品指一個活動項目品牌；一特色就是每個班把確定的運動項目做好做強，做出特色來。我們的大課間活動有校內劇、拉丁舞、兔子舞、樂器演奏、跳繩、手語操、軍體拳等20余個活動項目。豐富的活動，大大活躍了校內文化氛圍，提升

篇三：陶笛小課題討論方案《》個人課題討論方案芝罘區(qū)珠璣學校姓名

一、本課題核心概念的界定

器樂進課堂是深化音樂改革的一大舉指。而學習陶笛又是器樂教學中的最主要的內容之一，它不但起到培育同學學習音樂情趣的作用，而且還能全面提高同學把握音樂學問的力量，開拓音樂視野，引導同學從器樂臺階走向奇妙多彩的音樂殿堂。

二、課題提出的的背景與意義

該課可以開拓音樂視野，引導同學從器樂臺階走向奇妙多彩的音樂殿堂。陶笛有固定音高、有助于同學把握音值、節(jié)奏、視唱及樂理學問，有助于解決同學唱歌的音準問題，有助于培育同學的音樂愛好和觀賞力量，對嗓音條件差的同學可以補短揚長，使其不被拒之音樂大門外，在音樂教學實踐中，我堅持陶笛進課堂，達到了事半功倍的效果。

但隨著陶笛進課堂討論課題的不斷進行，我發(fā)覺陶笛在教學中的作用越來越大，它能關心同學把握一些較難的學問。但怎樣提高陶笛教學的效果，使其更好地幫助其它教學這將是我們下部討論的主要方向。

三、課題討論的目標與內容

1、課題試驗旨在完善我校音樂教學中器樂教學的薄弱環(huán)節(jié)，探究音樂課程的全面育人功能，全面提高同學的音樂素養(yǎng)，進一步完善同學的人格。

2、課題試驗將依據(jù)陶笛教學的特點，在全校低中高三個級部普及陶笛教學，使所以同學感受到陶笛進課堂所開來的滿意與樂趣。

3、課題試驗將使老師從繁瑣的教唱形式中解脫出來，同學輕松的利用陶笛解決歌曲的音準與學習問題

4、課題試驗將讓同學通過陶笛的學習，最主要的是使同學更喜愛音樂，增加同學音樂表現(xiàn)的自信念和音樂的再制造力量。

5、課題試驗將為同學搭建自我進展的平臺，營造生動活潑，敏捷多樣的學習音樂的氛圍。

6、課題試驗將在同學中普及陶笛吹奏技能同時，形成一個有較高陶笛演奏水平的同學團隊。

四、課題討論的方法

下面我們將利用這幾種結合來進行課堂教學的練習：

（1）陶笛進行視唱練習：如老師先引導同學揮拍念節(jié)奏，再用陶笛演奏，然后再唱。這樣，只要把握了節(jié)奏，同學都能自己唱出視唱曲。久而久之，視唱曲就多由同學自學，老師只要訂正一下就行了。

（2）用陶笛學習歌曲，學習一個聲部的歌曲時，可以用陶笛熟識旋律。學習兩聲部的歌曲時，可以用陶笛合奏體會聲部間的均衡和統(tǒng)一。

這樣，在練習陶笛的同時，又對同學的視唱和歌曲的學習有所關心，常常運用這種方法，可以使同學形成一種良性循環(huán)，更好地培育了同學的自學力量和制造性思維。

（3）注意合奏練習。

合奏練習可以培育同學親密合作、團結向上的良好品德，同時對于提高同學的音樂素養(yǎng)具有重要意義。合奏有很多的優(yōu)點：其一，豐富的聲部，立體的音響令同學耳目一新，克服了陶笛音色單薄的缺點。

其二，大大增加了陶笛的表現(xiàn)力。其三，一部分吹得不好的同學，因有隨眾效應，克服了自卑心理，大膽吹奏，所以技巧也會得到相應的提高。再者，合奏中同學的激情也得到了激發(fā)，愛好也隨之越來越濃。

五、課題討論的實施步驟與任務（階段時間劃分、階段達成目標、階段討論內容）

（一）預備階段：（2022年9月—2022年12月）

完成課題的方案設計工作和查閱相