雨季“三防”實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)總結(jié)

Word文檔雨季“三防”實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)總結(jié)為切實(shí)抓好XX年雨季三防工作，提高xx廠應(yīng)急救援能力，XX年6月5日，xx公司xx廠根據(jù)雨季三防演習(xí)的內(nèi)容范圍，舉行了科學(xué)分工，明確了各職能組的職責(zé)和任務(wù)，并舉行了戰(zhàn)前學(xué)習(xí)和桌面推演，為規(guī)范性的開展好實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)提供了組織保證。

XX年6月6日，一場(chǎng)由廠領(lǐng)導(dǎo)盡心策劃，旨在檢驗(yàn)xx廠應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的能力，熬煉職工隊(duì)伍，浮現(xiàn)險(xiǎn)情能迅速、有效綻開搶險(xiǎn)的實(shí)戰(zhàn)演練出色上演。

上午8:40，一個(gè)令人震動(dòng)的電話打到xx廠調(diào)度室：河曲縣突降大雨，持續(xù)5個(gè)小時(shí)，我廠裝車站塔樓處山體滑坡泥石流涌入排洪渠，導(dǎo)致鐵路沿線排洪渠阻塞排水不暢，立刻組織防洪。險(xiǎn)情就是命令，副廠長(zhǎng)張國(guó)宏當(dāng)即指令：?jiǎn)?dòng)防汛應(yīng)急預(yù)案！

強(qiáng)將手下無弱兵。8時(shí)45分，應(yīng)急救援警鐘響起后，接到調(diào)度指令的五個(gè)搶險(xiǎn)小組（搶險(xiǎn)救災(zāi)、搶險(xiǎn)技術(shù)、物資供給、后勤保障、平安監(jiān)督）隊(duì)員快速前往辦公樓前集合，鐵锨、沙袋等的搶險(xiǎn)物質(zhì)預(yù)備齊全，搶險(xiǎn)車輛快速集結(jié)。作為總指揮副廠長(zhǎng)張國(guó)宏對(duì)搶險(xiǎn)工作做整體部署，要求各搶險(xiǎn)隊(duì)嚴(yán)格根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，全力排解險(xiǎn)情，確保xx廠平安。副廠長(zhǎng)張國(guó)宏戰(zhàn)前動(dòng)員言辭鏗鏘：演習(xí)不是演戲，越困難越能比出隊(duì)伍優(yōu)劣、越緊迫越能找出預(yù)案漏洞、越蜿蜒越是對(duì)隊(duì)伍身心的有效熬煉。隨即，應(yīng)急救援指揮部下達(dá)應(yīng)急救援命令，各搶險(xiǎn)隊(duì)整齊有序、行動(dòng)統(tǒng)一地奔赴搶險(xiǎn)地點(diǎn)綻開排險(xiǎn)行動(dòng)。

8時(shí)55分，以清理排洪渠為主要科目的御洪戰(zhàn)役正式打響，50余名職工在防指的支配下，間隔勻稱、有條不紊地清理著200米的排洪渠，隊(duì)員個(gè)個(gè)鄭重仔細(xì)、一絲不茍，一股緊急激烈的滋味在xx廠的上空覆蓋。

在囫圇過程中張廠部署戰(zhàn)役言簡(jiǎn)意賅、戰(zhàn)前動(dòng)員慷慨鏗鏘，眾隊(duì)員群情豪邁，斗志高昂。看前顧后、通盤考慮，領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄；生龍活虎、以一敵十，干群奮勇爭(zhēng)先。

11時(shí)10分，經(jīng)過2.5小時(shí)的緊急合作，整場(chǎng)應(yīng)急救援演練遺憾結(jié)束，一條渠暢通無阻的排洪展現(xiàn)在大家面前。副廠長(zhǎng)張國(guó)宏在成功后的一句全廠職工團(tuán)結(jié)密，再大洪水也能敵！道出了全體將士的心聲。

此次演練，預(yù)備充分，分工明確，責(zé)任到人。通過演練，檢驗(yàn)了xx廠的防洪預(yù)案和搶險(xiǎn)計(jì)劃，對(duì)防洪預(yù)案的可操作性、合理性，指揮決策的精確?????性、規(guī)范性、防洪調(diào)度的靈便性和科學(xué)性及對(duì)意外大事的迅速反映能力都提出了新的課題。同時(shí)通過此次演練也從中熬煉了職工隊(duì)伍，增加了職工之間協(xié)同工作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使員工對(duì)雨季三防的學(xué)問有了更深的了解，提高了應(yīng)急小分隊(duì)對(duì)災(zāi)情第一時(shí)光的響應(yīng)力和處置能力,加強(qiáng)了xx廠夏季防洪應(yīng)急救援體系建設(shè)，提升了應(yīng)急救援隊(duì)伍的救援能力和應(yīng)急響應(yīng)速度。

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幼兒園防溺水演練總結(jié)

隨著溫度的不斷攀升，我們進(jìn)入了炎炎夏日，也是溺水事故高發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。20xx年5月23日周三上午，龍南縣臨塘鄉(xiāng)中心幼兒園開展了一場(chǎng)別開生面的防溺水平安演練活動(dòng)?，F(xiàn)在就尾隨我我的腳步走進(jìn)XX中心幼兒園了解一下吧!

演練前，我們細(xì)心設(shè)計(jì)了防溺水演練環(huán)節(jié)，制定好防溺水演練計(jì)劃，做好分工與合作。確保防溺水演練順當(dāng)開展。

防溺水平安教導(dǎo)

各班老師利用晨談時(shí)光，對(duì)幼兒舉行防溺水平安教導(dǎo)，特殊告誡幼兒，當(dāng)發(fā)覺幼兒溺水時(shí)，不能擅自下水施救。學(xué)會(huì)正確的自救和他救的科學(xué)辦法。

學(xué)會(huì)正確的自救和互救辦法

不會(huì)游泳的自救

(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦蘇醒。

(2)鎮(zhèn)靜地實(shí)行頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能舉行呼吸。

(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人救護(hù)。

(4)切記:千萬不能將手上舉或舍命掙扎，由于這樣反而簡(jiǎn)單使人下沉。

會(huì)游泳的自救

(1)普通是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平息氣，準(zhǔn)時(shí)呼人援救。

(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。

(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消逝，抽筋自然也就停止。

(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對(duì)痛苦處要充分按摩和漸漸向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。

(5)假如手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并實(shí)行仰面位，以兩足游泳。

互救

(1)搶救者應(yīng)冷靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，快速游到溺水者附近。

(2)對(duì)筋疲力盡的溺水者，搶救者可從頭部臨近。

(3)對(duì)神志蘇醒的溺水者，搶救者應(yīng)從背后臨近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

(4)如搶救者游泳技術(shù)不嫻熟，則最好攜帶救生圈、木板或用小船舉行搶救，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。

(5)救援時(shí)要注重，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危急。如被抱住，不要互相拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再舉行搶救。

醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場(chǎng)急救

(1)第一目擊者在發(fā)覺溺水者后立刻撥打120或附件醫(yī)院急診電話哀求醫(yī)療急救。

(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，首先將溺水者救上岸。

(3)立刻清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，賦予吸氧。

(4)舉行控水處理(倒水)，即快速將患者放在搶救者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時(shí)光不宜過長(zhǎng)(1分鐘即夠)。

(5)現(xiàn)場(chǎng)舉行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，快速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為搶救者一定要記住:對(duì)全部溺水休克者，不管狀況如何，都必需從發(fā)覺開頭持續(xù)舉行心肺復(fù)蘇救護(hù)。

防溺水情景劇表演

節(jié)氣起源

我們?cè)谘菥毲?，邀?qǐng)幼兒和教師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕教師在幼兒園舉行防溺水平安教導(dǎo);其次幕幼兒結(jié)伴私自下水戲耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)生舉行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教導(dǎo)幼兒，幼兒承認(rèn)錯(cuò)誤。

急救辦法：

首先發(fā)覺溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過假如施救者不懂的水性或者不懂得水面的情況，不行輕易下水?？梢跃徒倚I(yíng)救東西舉行救助，比如救生圈，繩子等。

2把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立即將溺水者口中的雜物清除整潔，避開浮現(xiàn)呼吸困難，可以挑選用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。

3然后，處處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救辦法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。

總結(jié)防溺水演練

負(fù)責(zé)平安工作的賴天琪主任就本次防溺水演練舉行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯(cuò)誤做法，不服從教師教導(dǎo)，表揚(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報(bào)警撥打急救電話等正確做法;其次，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)覺有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等辦法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體老師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練，全員師生一起背誦防溺水六不準(zhǔn)將防溺水平安教導(dǎo)深化師生心里。

1.溺水致死緣由:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水妨礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2.自救與搶救:當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不認(rèn)識(shí)水性時(shí)可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬不要慌忙，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。

(2)若發(fā)覺有人溺水，應(yīng)立即撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

(3)發(fā)生溺水事故時(shí)，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長(zhǎng)竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒

手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。

3.溺水者被救上岸后應(yīng)立刻撥打120。醫(yī)生未到之前急救辦法如下:

(1)清除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)快速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。假如發(fā)覺溺水者喉部有堵塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將堵塞物拍出氣管。

(2)空水。在舉行上述處理后，應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是空水。常用的一種辦法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。

(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時(shí)機(jī)盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅(jiān)持做到溺水者徹低恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中，有無數(shù)人是在做了數(shù)小時(shí)的人工呼吸后才復(fù)蘇的。

中學(xué)防踩踏緊張疏散演練總結(jié)范文

中學(xué)防踩踏緊張疏散演練總結(jié)范文

教學(xué)樓晚修時(shí)光停電演練

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生平安教導(dǎo)，提高防范自救能力，針對(duì)小學(xué)突發(fā)緊張狀況下，讓全校師生認(rèn)識(shí)逃命路線，以達(dá)到有序、快速地引導(dǎo)同學(xué)平安疏散，確保全校師生的生命平安。通過緊張疏散演習(xí)，讓同學(xué)學(xué)到平安防護(hù)學(xué)問，達(dá)到有事不慌、外變不驚、樂觀應(yīng)對(duì)、自我庇護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變能力。

2022年10月日晚上8點(diǎn)，我校進(jìn)行教學(xué)樓停電防踩緊張?zhí)な枭⒀菥?，師生樂觀參加，順當(dāng)平安有序完成預(yù)定各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

本次演練預(yù)備工作充分，計(jì)劃制定很具體，布置分工合理，疏散路線和注重事項(xiàng)宣揚(yáng)到位。這次疏散演練比以往要具有挑戰(zhàn)性，是在晚修時(shí)光教師學(xué)生不知道在詳細(xì)時(shí)光狀況下發(fā)生了大面積停電突發(fā)大事，考驗(yàn)我們教師同學(xué)的應(yīng)變能力。但大家臨危不懼，警報(bào)聲響起，全體人員能嚴(yán)格根據(jù)突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自崗位舉行準(zhǔn)時(shí)疏散，政教處主任宣布撤離命令，學(xué)生們?cè)诎嘀魅?、科任教師的指揮下，有序撤出課室，根據(jù)預(yù)定的疏散路線，各樓層先下后上挨次有秩序扶著墻或樓梯向下撤離，學(xué)生們表現(xiàn)仔細(xì)，不慌亂，有序撤離。下到樓下之后，跑步到原演練的集合點(diǎn)集中。班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)負(fù)責(zé)教師統(tǒng)計(jì)。

演練結(jié)束后，政教處主任舉行了出色點(diǎn)評(píng)，對(duì)緊張突發(fā)大事處理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。指出了本次演習(xí)好的地方，演練過程有序平安順當(dāng)，但同時(shí)也點(diǎn)出了無數(shù)不足，表現(xiàn)為部分同學(xué)在活動(dòng)中沒能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊急程度不夠。這次演練雖然結(jié)束了，但平安工作沒有止境。各年級(jí)要仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，加強(qiáng)同學(xué)的生命教導(dǎo)和平安意識(shí)，著手建立長(zhǎng)效機(jī)制，完美責(zé)任制度，確保校內(nèi)平安。

學(xué)校防恐暴應(yīng)急演練運(yùn)動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)師生防恐暴安全意識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)師生應(yīng)急簇?fù)硖与U(xiǎn)才干，培養(yǎng)師生應(yīng)急逃命自救技能，確保師生生命安全，從而做好防恐暴應(yīng)急安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建協(xié)調(diào)的安全校內(nèi)。依照小學(xué)的方案和安排，10月25日下午，我校舉行了防恐暴應(yīng)急演練運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)模擬事發(fā)場(chǎng)景，10月25日下午4點(diǎn)，同學(xué)們正在班里上課，先生們?cè)谡n堂里、辦公室等地運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，一男子趁小學(xué)人員進(jìn)出小學(xué)大門時(shí)，闖進(jìn)小學(xué)保安頓時(shí)前去勸其停下，并讓他離開小學(xué)，該男子不聽奉勸繼承往校園闖，保安前去禁止，該男子驟然拔出菜刀，刺向保安，林銀英先生看到后快速申報(bào)小學(xué)，王校長(zhǎng)撥打報(bào)警電話，并看護(hù)陳菲先生拉響警報(bào)鈴聲，廣播同學(xué)在本身班里不準(zhǔn)出來，并用板凳檔門、鎖窗、同學(xué)藏身于課桌下，時(shí)刻保持鑒戒。小學(xué)快速啟動(dòng)防恐反恐應(yīng)急處置預(yù)案，指揮