部編語文七年級古詩文名句復(fù)習(xí)

部編語文七年級古詩文名句復(fù)習(xí)匯報人：2023-12-30古詩文基礎(chǔ)知識古詩文名句積累古詩文名句運用古詩文名句鑒賞古詩文名句默寫與填空目錄古詩文基礎(chǔ)知識01常以“者”、“也”、“乃”等詞結(jié)尾，表示肯定判斷。例如：“陳勝者，陽城人也。”判斷句由于語言習(xí)慣或語法結(jié)構(gòu)，句子中省略某些詞語。例如：“便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！保ㄊ÷灾髡Z“村人”）省略句為了突出強調(diào)某一內(nèi)容，故意將句子成分顛倒。例如：“何以戰(zhàn)？”（疑問代詞“何”作介詞“以”的賓語前置）倒裝句表示被動意義的句子。例如：“受任于敗軍之際。”（“受任”表示被動）被動句古詩文句式用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的兩個句子或短語來表達(dá)相關(guān)或相對的意思。例如：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”對偶為了強調(diào)或突出某一事物，故意夸大或縮小其數(shù)量、性質(zhì)、程度等。例如：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”夸張用一個事物的部分或特點來代替整件事物。例如：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！保ā胺贝复┙璐ㄟ^相似性將一個事物比作另一個事物。例如：“烽火連三月，家書抵萬金?！保視茸魅f金）比喻古詩文修辭手法作品中具體、客觀的事物所呈現(xiàn)出的主觀情感和意蘊。例如：《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”這一意象群，傳達(dá)出秋天的蕭瑟和凄涼。意象作品中通過多個意象所創(chuàng)造出的一個完整、獨特的藝術(shù)境界。例如：《觀滄?！分型ㄟ^描寫大海、山島等意象，表現(xiàn)出曹操的壯志豪情和胸襟氣度，形成了一種宏大、雄渾的意境。意境古詩文意象與意境古詩文名句積累02“采菊東籬下，悠然見南山?！保ㄌ諟Y明《飲酒》）“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！保钊f里《曉出凈慈寺送林子方》）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》）描寫景物的名句描寫景物的名句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！保ǜ哌m《別董大二首》）“但愿人長久，千里共嬋娟?！保ㄌK軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）表達(dá)情感的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）“夕陽西下，斷腸人在天涯。”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）表達(dá)情感的名句0103020405富含哲理的名句富含哲理的名句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！保ǘ鸥Α锻馈罚安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層?！保ㄍ醢彩兜秋w來峰》）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”（陸游《游山西村》）古詩文名句運用03作文開頭01引用古詩文名句作為作文開頭，可以吸引讀者的注意力，為文章營造氛圍。例如，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”可以作為表達(dá)愛國主題的開頭。作文結(jié)尾02在作文結(jié)尾處引用古詩文名句，可以起到總結(jié)全文、升華主題的作用。例如，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”可以作為表達(dá)友情主題的結(jié)尾。論述舉例03在作文的論述過程中，引用古詩文名句可以作為論據(jù)，支持論點。例如，在論述逆境中成長時，可以引用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。名句在作文中的應(yīng)用古詩文名句中蘊含豐富的情感，可以在日常交流中用來表達(dá)自己的情感。例如，“但愿人長久，千里共嬋娟”可以用來表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念之情。表達(dá)情感古詩文名句語言精練，意義深遠(yuǎn)，在日常表達(dá)中可以用來簡練地表達(dá)意思。例如，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”可以用來形容困境中出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機。言簡意賅恰當(dāng)引用古詩文名句可以體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)，使語言更有魅力。例如，在表達(dá)珍惜時間時，可以引用“少壯不努力，老大徒傷悲”。文化修養(yǎng)名句在日常表達(dá)中的應(yīng)用豐富作品內(nèi)涵在文學(xué)創(chuàng)作中引用古詩文名句，可以豐富作品的文化內(nèi)涵，提高作品的文學(xué)價值。例如，在小說中引用“月上柳梢頭，人約黃昏后”可以增添作品的詩意氛圍。營造意境古詩文名句具有強烈的畫面感，可以在文學(xué)創(chuàng)作中用來營造意境。例如，在描寫自然風(fēng)光時，可以引用“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。塑造人物形象在文學(xué)作品中，通過引用古詩文名句可以塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格特點。例如，在描寫書生形象時，可以引用“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時”。名句在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用古詩文名句鑒賞04總結(jié)詞通過分析名句中的意象、情景交融等手法，感受名句所表達(dá)的意境之美。總結(jié)詞通過分析名句中的語言、修辭等手法，感受名句所表達(dá)的意境之美。詳細(xì)描述在鑒賞名句時，還要關(guān)注其中的語言和修辭手法，如“白日依山盡，黃河入海流”運用了夸張和擬人的修辭手法，表現(xiàn)出一種恢弘壯闊的意境。詳細(xì)描述在鑒賞名句時，要關(guān)注其中的意象和情景交融的手法，如“采菊東籬下，悠然見南山”通過描繪菊、籬、南山等意象，表現(xiàn)出一種超然物外、悠然自得的意境。名句的意境鑒賞總結(jié)詞分析名句中運用的藝術(shù)手法，如象征、比喻、擬人等，以及這些手法對名句表達(dá)的作用。詳細(xì)描述在鑒賞名句時，要關(guān)注其中運用的藝術(shù)手法，如“欲窮千里目，更上一層樓”運用了象征手法，通過“千里目”和“一層樓”的比喻，表達(dá)出不斷追求進(jìn)步和發(fā)展的精神?？偨Y(jié)詞分析名句中的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、音韻等，感受名句的藝術(shù)之美。詳細(xì)描述在鑒賞名句時，還要關(guān)注其中的結(jié)構(gòu)和音韻之美，如“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”通過平仄和韻律的運用，表現(xiàn)出一種抑揚頓挫、和諧悅耳的音樂之美。名句的藝術(shù)手法鑒賞總結(jié)詞挖掘名句中所蘊含的文化內(nèi)涵，包括歷史背景、文化傳統(tǒng)、價值觀念等。在鑒賞名句時，要深入挖掘其中所蘊含的文化內(nèi)涵，如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達(dá)了忠誠愛國的文化傳統(tǒng)和價值觀念。分析名句在文學(xué)史上的地位和影響。在鑒賞名句時，還要關(guān)注其在文學(xué)史上的地位和影響，如“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”因其深刻的哲理和獨到的見解，成為了文學(xué)史上的經(jīng)典名句。詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述名句的文化內(nèi)涵鑒賞古詩文名句默寫與填空05在默寫之前，要充分理解詩句的含義和背景，這有助于記憶和正確默寫。理解詩句含義反復(fù)朗讀和背誦注意細(xì)節(jié)和易錯字通過反復(fù)朗讀和背誦，加深對詩句的印象，提高默寫的準(zhǔn)確性。在默寫時，要注意細(xì)節(jié)和易錯字，如筆畫、筆順、字形等，避免因小失大。030201名句默寫技巧

名句填空技巧理解句意和上下文在填空之前，要理解句意和上下文，根據(jù)語境判斷應(yīng)填入的詞語或句子。注意詞語搭配和語法結(jié)構(gòu)在填空時，要注意詞語搭配和語法結(jié)構(gòu)，確保填入的詞語或句子與上下文相符。排除法如果遇到難以確定的填空，可以采用排除法，根據(jù)已知信息和常識排除一些不可能的選