高中政治教師年終總結(jié)怎么寫

Word文檔高中政治教師年終總結(jié)怎么寫現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主平等的師生關(guān)系和舒暢合作的教學(xué)氛圍，這意味著承認(rèn)同學(xué)的主體作用和關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，意味著老師教學(xué)觀念和教學(xué)辦法的轉(zhuǎn)變。作為政治課老師在教學(xué)中應(yīng)進(jìn)展和培養(yǎng)同學(xué)的主體性，把課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)放在同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展和同學(xué)學(xué)問和能力的提高。

一、要不斷豐盛自身學(xué)問底蘊(yùn)

翻開新教材，我們不難發(fā)覺無數(shù)要點(diǎn)學(xué)問都是一筆帶過，而給同學(xué)留下巨大的思維和拓展空間，再加上政治學(xué)科鮮亮的時(shí)代性和時(shí)政性，新教材的內(nèi)容大大地豐盛，與同學(xué)的生活越來越密切，金融、經(jīng)濟(jì)、法律、國(guó)際政治等領(lǐng)域的新學(xué)問不斷融入，都需要我們不斷地去完美、去充實(shí)自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，既要認(rèn)識(shí)并精通原版教材的學(xué)問體系和內(nèi)容，又要不斷地涉獵新的社會(huì)學(xué)問，不斷地更新學(xué)問，以滿足課堂教學(xué)的需要

二、要不斷轉(zhuǎn)化教學(xué)過程和教學(xué)方式

在政治課教學(xué)方式中要做到以下幾點(diǎn):

1.大膽改變老師的角色

傳統(tǒng)教學(xué)以傳授學(xué)問為中心—先生教書，同學(xué)念書，只重視書的傳授，而忽略了人的進(jìn)展。新課程要求我們的教學(xué)以人為本，切實(shí)提高教學(xué)的進(jìn)展功效與育人功效。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，新教材真正體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體的思想。教師只是導(dǎo)演、是配角，同學(xué)才是演員、是主角，同學(xué)能否樂觀地參加到教學(xué)中來，是教學(xué)能否勝利的關(guān)鍵。

2.樂觀引導(dǎo)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)

老師的教不行能代替同學(xué)的學(xué)，因此，我們老師不能越俎代庖，要在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)同學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)中不武斷、不強(qiáng)制、不灌輸。老師在教學(xué)中按照教材內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，擅長(zhǎng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件，營(yíng)造恰當(dāng)?shù)姆諊?，使同學(xué)產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力?？梢酝ǔ２杉{啟發(fā)式、研究式、調(diào)查式等方式教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。對(duì)一些主觀性的問題鼓舞同學(xué)談他們自己的主意，讓同學(xué)綻開想象的翅膀縱情的表達(dá)自己的意見。

這樣，會(huì)使同學(xué)能夠主動(dòng)去探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)及自我成長(zhǎng)的問題，促使他們共性的成長(zhǎng)，熬煉全面的素養(yǎng)能力，而不是將書本中的內(nèi)容作為教條來死記硬背。

3.運(yùn)用多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)同學(xué)的方式日益裸露出其諸多的弊端，不利于同學(xué)的進(jìn)展。因此，改變老師教學(xué)觀念和轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)方式非常須要。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的主要是為了促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，而不是看同學(xué)把握了多少學(xué)問。通過評(píng)價(jià)，使同學(xué)能做到學(xué)有所悟、學(xué)有所用、學(xué)有所成。

三、要采納新理念審視評(píng)估同學(xué)的素養(yǎng)和能力。

一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展是新課程的宗旨和核心理念。這就充分說明白我們應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的潛在的能力，確信每個(gè)同學(xué)都可以樂觀地成長(zhǎng)，是有培養(yǎng)前途的，是追求長(zhǎng)進(jìn)和完美的，是可以獲得勝利的，因而在教學(xué)過程中我們應(yīng)對(duì)同學(xué)彌漫信念。然而在平常的教學(xué)中，有不少教師常常性地埋怨同學(xué)的素養(yǎng)差，理解能力差，記憶力差，解題能力差，這也差那也差，甚至在課堂上對(duì)所謂的差生輕則予以奚落挖苦，重則予以打罵，這是很不道德的，更是與新課標(biāo)背道而馳的，其結(jié)果是刺傷同學(xué)的自尊心，打擊同學(xué)的上進(jìn)心，膨脹同學(xué)的自卑心，其后果可想而知，不但達(dá)不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，而且給同學(xué)的終身進(jìn)展埋下隱患，必需訂正。

G更多精選總結(jié)閱讀

高中政治老師工作總結(jié)

本頁是我最新發(fā)布的《高中政治老師工作總結(jié)》的具體范文參考文章，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新收拾了一下發(fā)到這里。

高中政治老師工作總結(jié)2022--2022學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)期總結(jié)本學(xué)期，擔(dān)任高二班級(jí)政治學(xué)科任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得；同時(shí)的教導(dǎo)教學(xué)水平和思想覺悟也不斷，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下:

一、主要工作和成果

我始終注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教學(xué)中，謙虛向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。

作為科任老師的我，不敢懈怠，一開頭就仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。在實(shí)施教導(dǎo)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持根據(jù)《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，敬重同學(xué)在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)同學(xué)的自覺性、制造性。敬重同學(xué)的自立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，重視同學(xué)學(xué)問和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和共性的進(jìn)展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康動(dòng)身，按照同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對(duì)優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

在教導(dǎo)教學(xué)中，我始終把教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才干的機(jī)會(huì)，看成是進(jìn)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書，讀好書，豐盛自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。由于我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教導(dǎo)思想，高明的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的老師，我時(shí)刻注重修養(yǎng)自己的人格師德。

作為教政治課的教師，明了自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，舉行了探索式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，同學(xué)的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，樂觀參加聽課、評(píng)課，謙虛向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)同學(xué)多種愛好興趣，看報(bào)紙、雜志，聽新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬學(xué)問面，為教導(dǎo)教學(xué)注入新奇血液。

二、閱歷和體味：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)辦法，借助教學(xué)媒體，簇?fù)斫虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明白的教法，考慮同學(xué)的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作須要的講解分析。

3、適當(dāng)開展其次課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高同學(xué)的綜合能力。

4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓同學(xué)互幫互學(xué)，相互監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成果。

三、存在不足與今后決定：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)辦法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；樂觀運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好。

以上就是《高中政治老師工作總結(jié)》的范文所有內(nèi)容，講的是關(guān)于同學(xué)、教學(xué)、自己、學(xué)習(xí)、提高、學(xué)期、人格、工作等方面的內(nèi)容，看完假如覺得實(shí)用請(qǐng)記得（CTRL+D）保藏。

高中政治老師工作總結(jié)格式

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的高中政治老師工作總結(jié)格式，供大家閱讀參考。

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一班級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。按照新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、謙虛請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊注重給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，長(zhǎng)進(jìn)也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增強(qiáng)。

五、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停歇在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

高中政治教學(xué)工作總結(jié)謝

《【高中政治老師工作總結(jié)】高中政治教學(xué)工作總結(jié)謝》是一篇好的范文，覺得實(shí)用就保藏了，為了便利大家的閱讀。

高中政治教學(xué)工作總結(jié)謝2022秋季學(xué)期高中政治教學(xué)工作總結(jié)

謝開倫

當(dāng)?shù)臅r(shí)候，總是感覺日子過得很慢，宛然遙遙無期；做高三的時(shí)候，卻感覺日子過得很快，感覺還有無數(shù)東西要囑咐同學(xué)，可是他們已經(jīng)走上考場(chǎng)了?；厥组g，我已經(jīng)做了一年的高三政治教學(xué)工作，盡管教學(xué)內(nèi)容是相像的，但是因?yàn)閷?duì)象的轉(zhuǎn)變，于是這一年的教學(xué)工作就與去年有了無數(shù)的不同，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、備考閱歷

1、事先制訂合理的階段性方案

俗話說：不打無預(yù)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)細(xì)心、精確?????、合理的支配，在此基礎(chǔ)上有條不紊地舉行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)勝利的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，羅主任就針對(duì)這屆同學(xué)的實(shí)際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)方案和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們囫圇高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)舉行做好了指導(dǎo)性的工作。

2、教研組同事的鼎力支持

高三班級(jí)雖然是小學(xué)的一個(gè)部分，但在無數(shù)狀況下它更象一個(gè)整體，由于高三的工作是需要高一和高二班級(jí)老師的協(xié)作和支持的，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試前的最后一年，在復(fù)習(xí)內(nèi)容預(yù)備上就需要兼顧到高一和高二的新教材的內(nèi)容，老師在復(fù)習(xí)備考的過程中就要協(xié)助同學(xué)選取新教材增強(qiáng)的和變化的學(xué)問內(nèi)容，從而和舊教材學(xué)問舉行整合，終于傳授給同學(xué)。在這個(gè)過程中，多虧了組內(nèi)高一高二老師的鼎力支持，正是她們?cè)趯W(xué)問方面的無私提供，在教學(xué)方面的誠(chéng)摯協(xié)助，才使得高三的復(fù)習(xí)備考遺憾完成。

3、發(fā)揮備課組的合力工作

雖然我這是其次次帶高三班級(jí)，但是在閱歷和能力等方面還是有無數(shù)的不足和欠缺，還好有備考閱歷豐盛的周組長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)。我們?cè)谂e行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，周組長(zhǎng)都會(huì)規(guī)劃支配好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同討論復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合同學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)辦法，并且細(xì)心挑選滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會(huì)毫無

保留的將自己的意見和搜集的高考信息和資料舉行分享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時(shí)光都有我們探討、爭(zhēng)議、溝通的聲音。備課組成員之間碰到問題時(shí)，都會(huì)本著學(xué)習(xí)和誠(chéng)摯的態(tài)度聽取對(duì)方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，爭(zhēng)取達(dá)到共識(shí)以利于教學(xué)。

4、夯實(shí)基礎(chǔ)，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)

政治要想答高分，沒有扎實(shí)得基本功是絕對(duì)不可的，所以第一輪復(fù)習(xí)對(duì)于同學(xué)來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)的勝利才會(huì)取得最后的成功，于是就需要老師實(shí)行適合同學(xué)的辦法舉行授課。在復(fù)習(xí)時(shí)，老師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分，不益一下子給同學(xué)太多內(nèi)容，否則難度太大，會(huì)打擊他學(xué)習(xí)的樂觀性。老師將高考考點(diǎn)告知同學(xué)，然后同學(xué)按照老師的提醒，從教材中找具體的學(xué)問內(nèi)容，終于形成學(xué)問體系。這么做雖然占用了大量的課堂時(shí)光，但是同學(xué)卻認(rèn)識(shí)了教材，有利于同學(xué)接受學(xué)問，提高課堂教學(xué)效率。同學(xué)收拾完學(xué)問體系再在展示臺(tái)上展示，老師按照同學(xué)的內(nèi)容舉行學(xué)問上的補(bǔ)充和熱點(diǎn)問題的鏈接，達(dá)到同學(xué)認(rèn)識(shí)教材以及聯(lián)系熱點(diǎn)的目的。

5、多授之以漁

學(xué)問是無限的，在高三的題海中同學(xué)就更會(huì)很茫然，光憑老師給他們傳授學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)同學(xué)能力的考查，而非容易學(xué)問的記憶，所以老師在復(fù)習(xí)的過程中不能由于時(shí)光短任務(wù)重，而對(duì)同學(xué)能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)光多，就忽略了對(duì)同學(xué)能力的培養(yǎng)?？紤]高三同學(xué)的實(shí)際狀況，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的，這項(xiàng)工作只能是滲透在學(xué)問傳授過程中。例如，要求同學(xué)至少要有兩個(gè)本，一個(gè)是教材學(xué)問內(nèi)容的體系歸納收拾本，其中不但有自己結(jié)合老師所講授的內(nèi)容歸納收拾的學(xué)問體系，還要有在老師指導(dǎo)要求下讓其歸類收拾的相像學(xué)問點(diǎn)，通過這項(xiàng)內(nèi)容的收拾加深了同學(xué)對(duì)教材學(xué)問的嫻熟把握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本，將在平常作業(yè)和考試中發(fā)覺和做錯(cuò)的典型題收拾下來，而且在收拾的過程中同學(xué)還要有對(duì)每道題的具體分析，主要是要說明出錯(cuò)的緣由等，這樣做的目的是要讓同學(xué)自己發(fā)覺問題的根源，防止下次再犯，另一個(gè)益處是為后期答疑階段收拾復(fù)習(xí)資料。

6、走進(jìn)同學(xué)，了解學(xué)情

剛教這屆高三同學(xué)時(shí)，我所面臨的困難是很大的，主要是由于不認(rèn)識(shí)，而且是高三階段，于是同學(xué)就會(huì)對(duì)你有無數(shù)挑剔的目光，質(zhì)疑的眼神，換句話說，他們會(huì)對(duì)你有更高的要求。一開頭我是帶著自信滿滿走進(jìn)課堂的，可是一節(jié)課下來后，聽到的卻是批判，盡管班主任是以很委婉的方式和話語告知我的，可是我知道那意味著什么。這就是說你還要彌補(bǔ)的東西還有無數(shù)，其中最關(guān)鍵的就是語速問題，以前的同學(xué)和我有過一段時(shí)光的磨合期，所以他們感覺問題不是很大，而且我也始終覺得語速快，可以在同樣的時(shí)光內(nèi)傳達(dá)給同學(xué)更多的學(xué)問，他們會(huì)獲益更多。可是在這屆同學(xué)身上卻行不通，由于我們之間根本就沒有過交集，高三的時(shí)光又很短，不能讓他們來適應(yīng)我，于是在后來的授課中我盡量放慢語速，從而滿足同學(xué)的要求。大概是因?yàn)榘嗽略驴紩r(shí)同學(xué)考得不錯(cuò)，所以我就放松了對(duì)他們的要求，導(dǎo)致的后果就是在九月月考中，所教三班的成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后于二班，具體分析緣由，就在于我過分的信任他們，被課堂上表面的轟轟烈烈所迷惑，加上我還帶高一的課，于是對(duì)他們的催促就不是很準(zhǔn)時(shí)，惡果就浮現(xiàn)了。還好錯(cuò)誤浮現(xiàn)的比較早，在羅主任的準(zhǔn)時(shí)提示下，我知道了同學(xué)身上的惰性是很強(qiáng)的，即時(shí)是高三的同學(xué)，尤其是平行年級(jí)的同學(xué)，所以必需對(duì)他們從嚴(yán)要求。根據(jù)這樣的要求，我加強(qiáng)了對(duì)他們的管理，尤其是課后作業(yè)方面，慢慢的他們的成果開頭有所起色。

7、提高練習(xí)質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)糾錯(cuò)

練習(xí)是教學(xué)過程中不行缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必需靈便多樣，注重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和思維樂觀性。練習(xí)內(nèi)容更注意層次性、適度性。練習(xí)講求適度，既有一定的難度、深度，也有一定的靈便性。講評(píng)時(shí)，不僅告訴同學(xué)答案，更重要的是指點(diǎn)問題癥結(jié)，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用。講評(píng)后要求同學(xué)對(duì)練習(xí)舉行再思量，逐步深入、鞏固。這也要求教師要仔細(xì)組織訂正錯(cuò)誤工作，協(xié)助同學(xué)分析錯(cuò)誤緣由，建立錯(cuò)誤試題本，盡量做到少犯同類的錯(cuò)誤。

8、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補(bǔ)課堂上的漏洞

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好同學(xué)吃不飽的問題，因此，老師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐心解答，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感覺教師

并沒有由于他聽不懂而厭煩他；讓好同學(xué)有優(yōu)越感，覺得自己比別的同學(xué)又多學(xué)到了學(xué)問，從而越發(fā)給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。

二、存在的不足

閱歷主義害死人，這話一點(diǎn)也不假。由于今年是其次年帶高三，因?yàn)閼T性使然，無數(shù)東西就沿用了去年的一些做法，可是同學(xué)是不同的就打算了同樣的內(nèi)容大概在他身上并不適用，于是就沒有起到應(yīng)有的效果。

(來自:我)1、夯實(shí)基礎(chǔ)的辦法有欠缺

因?yàn)槠叫心昙?jí)同學(xué)的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中要強(qiáng)化夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性，那么應(yīng)當(dāng)怎么做？上屆高三的時(shí)候?qū)嵭械氖钦n前小考的形式，就是考上節(jié)課復(fù)習(xí)過的教材的基礎(chǔ)學(xué)問內(nèi)容，通過這樣的辦法大多數(shù)的同學(xué)對(duì)教材學(xué)問的把握狀況都有所好轉(zhuǎn)。在這屆高三一輪