高二學(xué)生小結(jié)2篇

Word文檔高二學(xué)生小結(jié)2篇冬去春來，花謝花開。白下區(qū)綜合社會實踐基地、南京市行知試驗中學(xué)牌樓校區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下重新啟動、重新開營了！我校高二同學(xué)作為第一屆成員進駐基地。

一周的課程支配豐盛多彩：有親力親為的勞動篇（打掃宿舍衛(wèi)生、收拾床鋪等）、生活篇（動手包餃子、野炊等），有接受不同學(xué)問教導(dǎo)的科技篇（參觀天文臺）、農(nóng)業(yè)篇（走訪農(nóng)家、熟悉蔬菜品種特征）、平安學(xué)問篇（消防學(xué)問講座）、生態(tài)篇（參觀中山植物園）、心理篇（青春期講座）等，還有同學(xué)的文體活動（話劇表演、籃球競賽、看電影、歌唱等），同學(xué)在活動中增加了團隊意識，增加了年級的凝結(jié)力，收獲很大。

這次社會實踐活動試運營，意義重大。

一、全力以赴，齊抓共管

300名同學(xué)的吃、住、行，每個環(huán)節(jié)都不能疏忽。我們在很短的時光內(nèi)，做好了一切預(yù)備工作。活動計劃、課程設(shè)置、住宿同學(xué)名單、人員支配等，組織同學(xué)有序地領(lǐng)取和歸還生活用品、聯(lián)系外出活動車輛和地點、學(xué)問講座等。

同學(xué)的全程管理，組織工作尤其重要。我們結(jié)合同學(xué)實際，開展了籃球競賽、話劇評選、歌詠活動等，從班主任到配班教師，從行政人員到體育教師，沒有一個不是全身心付出，在同學(xué)歇息后，我們還要不斷巡察，不斷觀看同學(xué)狀況，對偶發(fā)大事準(zhǔn)時處理。

許多教師克服自身困難，全力以赴的做好這項工作?；貋砗?，個個又黑又瘦，但沒有一個人有怨言，又投入到下一輪工作中去。他們?yōu)樯鐣嵺`基地的試運營做出了應(yīng)有的貢獻。

二、互幫互助，樂觀進取

學(xué)會生活，學(xué)會合作，是同學(xué)的必修課。這次社會實踐活動給同學(xué)上了這一課。10人一間宿舍，10人一起吃飯，許多事要大家來做：有人打水，有人掃地，有人倒垃圾；有人打飯，有人端菜，有人整理桌子……這些，都需要同學(xué)的互助和合作。學(xué)生們在活動過程中感受很深。

碰到困難需要大家共同解決。要貼窗戶紙，學(xué)生們一起動手；要搬物品，學(xué)生們樂觀參加；要把食堂暫時調(diào)節(jié)為會場，學(xué)生們不怕棘手；學(xué)生們還主動幫助教師打掃宿舍，幫教師達水，給教師讓座等，每一個同學(xué)都是那樣可愛。

學(xué)生們在活動過程中還增加了進取意識?；@球競賽時啦啦隊的熱烈，話劇表演時學(xué)生們的專注，衛(wèi)生檢查時干部們的仔細(xì)，聽到表揚時心情的高漲，年級得當(dāng)榮譽時大家的瘋狂……可以說，在基地的每一個內(nèi)容、每一項活動都是對同學(xué)的熬煉和提高，都應(yīng)當(dāng)激發(fā)起同學(xué)的進取心和榮譽感，也都能成為學(xué)生們能力拓展的空間。

我們應(yīng)當(dāng)為同學(xué)制造條件，讓他們呈現(xiàn)各種風(fēng)采，給他們展示亮點的機會，讓他們的能力得到釋放，教師和同學(xué)進一步接進，從而更好地起到教導(dǎo)的作用，促進同學(xué)全面進展。

閉營式結(jié)束后，各班同學(xué)在基地的合影，形成了又一個小高潮。這實際上是同學(xué)對這次集體活動的依念，其意義也就不言而喻了。

三、勇于吃苦，拓展學(xué)問面

和比較優(yōu)越的家庭條件相比,基地生活條件比較差,尤其是晚上,天氣悶熱，蚊蟲叮咬，怎么辦？自己想方法解決！

頂著烈日走訪農(nóng)戶，登山熬煉，動手包餃子……學(xué)生們感觸著炎熱、干渴、困窘甚至不知所措，他們沒有舒服的家庭環(huán)境，沒有家長在身邊的呵護，碰到的一個又一個困難和不適需要自己去面向，去克服，去制服，這一切都是一種體驗，一種實踐，但這又何嘗不是一種感動人心的生活經(jīng)受呢？學(xué)生們在總結(jié)中深有感受地寫道：社會實踐活動開闊了我們的視野，同時也豐盛了我們的生活，讓我們學(xué)生之間的感情進一步升華。這次活動是勝利的，是故意義的，我們在活動中得到社會實踐的經(jīng)受，受到深刻的教導(dǎo)。

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高二班主任工作小結(jié)2篇

高二文理分班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的以及行為規(guī)范不良的同學(xué)數(shù)較多：班級段三百名以后的達7人，受政教處留校試讀處分的1人，嚴(yán)峻警告處分的1人，且男女生人數(shù)比例失調(diào)（男生比例大于其他平行班），新學(xué)期開頭時，各任課教師均反映年級現(xiàn)狀比較混亂，尤其是課堂上的注重力以及自修紀(jì)律顯然比其他平行班差。全部的這一且，給年級的管理工作帶來難度。

二初步確定的目標(biāo)

在開學(xué)一至兩個月內(nèi)，狠抓同學(xué)的行為規(guī)范，穩(wěn)定班風(fēng)；以小學(xué)組織的月考為載體，加強學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)動機的調(diào)動，初步形成比較深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；通過籌備各級各類的比賽活動，增加班集體的凝結(jié)力。

三做過的一些工作

⒈細(xì)心選拔班干部：設(shè)計同學(xué)狀況調(diào)查表，填寫，回收，歸類。了解同學(xué)的思想情況、家庭情況以及初步確定班干部人選。通過觀看、談心等途徑，進一步篩選，確定班干部名單和課代表名單，明確分工與職責(zé)，并不定期召開班干部會議，準(zhǔn)時了解年級的情況，做到發(fā)覺問題抓落實。

⒉擬訂建立年級制度：設(shè)立值日班干部制度，出臺年級行為規(guī)范考核制度：草擬初稿、班干部研究、全班研究、反復(fù)修改和定稿運行。

⒊思想教導(dǎo)常抓不懈：通過班會課，對全體同學(xué)舉行思想、行為以及學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和教導(dǎo)，主題分離有《從小事做起》、《走好青春這一步》、《如何提高效率》等等，通過個別談的方式，走近后進生的心靈，了解他們的思想，有批判，更有鼓舞，協(xié)助他們樹立信念，明確下一階段的目標(biāo)，讓他們體味到教師始終沒有放棄自己。

⒋樂觀籌備各種各樣的活動與比賽：通過運動會、拔河競賽以及元旦文藝匯演等等活動，在充分發(fā)揮和展示同學(xué)才干的同時，又增加了年級的凝結(jié)力。

⒌關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。每次月考，考前有動員，考后有總結(jié)，表揚先進，鼓舞后進。對學(xué)習(xí)上浮現(xiàn)波動比較大的或者偏科的同學(xué)個別談心，指導(dǎo)辦法，協(xié)助其重新確立目標(biāo)。

四取得的成果排列

⒈初步建立一個比較和睦有序的班集體，aaa班集體考核中獲得a的概率穩(wěn)步提增，年級的凝結(jié)力在逐漸加強。從一個學(xué)期的三次月考分析來看，從班級段前10名、50名和100名的人數(shù)來看，逐次遞增，大多科目超班級段平均，其中有個別學(xué)科獲得過班級段第一，在小學(xué)各級各類學(xué)科比賽中有多人獲獎，尤其化學(xué)比賽獲獎檔次高，面廣。

⒉在小學(xué)開展的各級各類比賽活動中，幾乎都獲過獎：運動會第六、元旦文藝匯演一等獎、拔河競賽第三名、十佳歌手第三名、詩歌朗誦三等獎，黑板報評選、規(guī)范教室、規(guī)范寢室、規(guī)范干凈區(qū)評選等等屢次獲獎……還有一人獲市演講競賽三等獎，三人參與小學(xué)合唱隊，獲市級二等獎……

五幾點深沉的體味

⒈選拔和培養(yǎng)班干部隊伍是組建班集體的頭等事件，不能粗心。

⒉關(guān)于班主任工作的手段，有兩點值得一提：⑴勤能補拙。⑵學(xué)會做一個明君，既要誅人又要誅心。

⒊班主任的人格魅力是影響同學(xué)人格進展的一大因素。

高二班主任工作小結(jié)（2）：

本人這學(xué)期擔(dān)任高二（3）班班主任，一學(xué)期即將結(jié)束，特作如下小結(jié)：

一、抓兩風(fēng)建設(shè)，紀(jì)律護航

本學(xué)期灰好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，先保證紀(jì)律，為學(xué)習(xí)保駕護航。一是突出班干的管理作用，年級民主推選班長，班長主持選舉各大委員，班委會、團支部分解各項常規(guī)管理工作，各人各負(fù)其責(zé)。年級設(shè)《個人常規(guī)管理量化考核表》，班主任指定考核人員，隨時把握每個人的成長經(jīng)受。設(shè)《值日班長工作表》，天天簽閱，隨時了解年級進展動態(tài)。二是突出同學(xué)的自主管理，反駁人管人。各人管好自己，有沒管好有專人考核，班會課上班干來溝通本周的相關(guān)狀況，褒貶明確。這學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大改善。

二、顯學(xué)習(xí)主線，方案引領(lǐng)

年級建設(shè)中還是以學(xué)習(xí)為主線，如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，本人主要突出了按方案學(xué)習(xí)。開學(xué)第一天就讓每人制定一份學(xué)習(xí)方案，張貼于課桌上；期中考試后回過頭來看學(xué)習(xí)方案的落實狀況，作出適當(dāng)調(diào)節(jié)。每次考試前10天提示制定考試復(fù)習(xí)方案，考前每人按照自己前一階段的學(xué)習(xí)實際預(yù)估考分，做到明明了白學(xué)習(xí)。天天的學(xué)習(xí)突出預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自主作業(yè)等環(huán)節(jié)，強調(diào)主動學(xué)習(xí)。

三、講做人道理，規(guī)范立身

為何要學(xué)習(xí)？為何要專心學(xué)習(xí)？從知恩圖報上給同學(xué)找動力，強調(diào)做人要有良心，要有責(zé)任感，用心于學(xué)習(xí)就是對父母的最好報答，不管結(jié)果如何。妥當(dāng)處理同學(xué)之間的糾紛、情感糾葛，以責(zé)任心、階段人生目標(biāo)、人與人交往的分寸來引領(lǐng)他們自己解決問題。本學(xué)期同學(xué)比以往要懂事一些，能自己處理麻煩問題。

本學(xué)期我們班在常規(guī)量化考核、黑板報評選、體育活動中都舉得了較好的成果，不一一列舉。

特此小結(jié)，望戒驕戒躁，今后繼續(xù)努力。

高二歷史工作總結(jié)2篇

本學(xué)期我擔(dān)任高二年(5)(6)(7)班的歷史科任老師，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，對這三個理科班的歷史會考工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。雖然在教學(xué)中存在某些懷疑或不足，但我能努力去探究解決之道，以促進教學(xué)效果的提高。

在本學(xué)期教學(xué)的過程中，我主要做出以下努力：

本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作，對于一些同學(xué)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時光內(nèi)就抓住同學(xué)的特點，盡早針對同學(xué)的特點舉行會考前輔導(dǎo)。為了能夠順當(dāng)指導(dǎo)教學(xué)，我盡量多地向其他科任老師，特殊是班主任老師咨詢本班同學(xué)學(xué)習(xí)的情況，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復(fù)習(xí)測試等辦法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。

在了解教材與教學(xué)辦法方面，我開頭也存在一些困難。我沒有經(jīng)受高一兩本必修的教學(xué)工作，對于課改之后的教學(xué)辦法要求等新方向無法在短時光內(nèi)領(lǐng)會。為了能夠盡快認(rèn)識教材與教學(xué)辦法，我實行了多聽課，多備課組教研組教研，開藏匿課以接受眾人看法，多參加試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施，在較短的時光內(nèi)領(lǐng)會課改精神理念。本學(xué)期召開一節(jié)校際藏匿課，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課，在第四面完成，組內(nèi)各老師在評課中基本表示教學(xué)效果良好，教學(xué)設(shè)計新穎合理，賦予了良好的平價。另外我也樂觀聽課，超過二十節(jié)，并客觀參加評課。

本學(xué)期我擔(dān)任高二歷史備課組長，在高二歷史教學(xué)討論與囫圇歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長，必需為囫圇備課組的教學(xué)討論工作負(fù)責(zé)。在這一方面我的閱歷較少，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進囫圇備課組教學(xué)討論的長進起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題討論，如新課改教材與舊教材學(xué)問的連接，初高中課改教材的連接等等;提倡備課組老師樂觀輔導(dǎo)同學(xué)撰寫論文參加評比，取得較好的成果，兩個同學(xué)在晉江鄉(xiāng)土小論文競賽中獲獎;樂觀參與校際、教研組、備課組教研活動，參與了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議，組織本組老師到晉江一中聽課評課;按照高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)一學(xué)問結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進度，取長補短，實行眾長。

針對本學(xué)期的最大目標(biāo)會考，我在學(xué)期前最做好了備考計劃，并順當(dāng)?shù)赝瓿桑丛诘?周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復(fù)習(xí)完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復(fù)習(xí)歷史必修一和必修二，完成會考前的復(fù)習(xí)支配。在教學(xué)過程中抓住會考的特點，以《會考綱要》動身，組織本組教師制定會考復(fù)習(xí)提綱，分析《會考綱要》的例題，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)問記憶。在會考前四面，天天必到，利用課外時光對基礎(chǔ)較差的同學(xué)考前輔導(dǎo)監(jiān)督。一些學(xué)習(xí)態(tài)度較差的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果有了突飛猛進的提高。

今后，在教學(xué)過程中，還有一些地方急需改進，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應(yīng)當(dāng)加強六校老師之間的教研，在教學(xué)過程中，有條件的狀況下應(yīng)多增強多媒體的使用等等問題，還有一些自身沒故意識到，今后應(yīng)多多反省，努力改進。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)高二歷史工作總結(jié)（2）歷史組盧桂連

新課程以來,廣闊歷史老師圍繞新理念,新課標(biāo)組織教學(xué),歷史課堂中浮現(xiàn)了多樣化的教學(xué)模式,通過一學(xué)期的歷史教學(xué)，對歷史課堂中某些教學(xué)行為舉行總結(jié)和探討.

一,在三維目標(biāo)達成的過程中不能忽略學(xué)問目標(biāo)

基本的歷史學(xué)問包含重要的歷史史實和基本歷史線索兩部分.學(xué)問是基礎(chǔ),是依托,是載體,是同學(xué)進展的雙翅,同學(xué)惟獨在把握基本的歷史線索和詳細(xì)的歷史學(xué)問的同時,才干形成歷史學(xué)習(xí)的初步能力,才干真正學(xué)會學(xué)習(xí),才會產(chǎn)生愛國主義情感,正義感,社會責(zé)任感以及正確的生活態(tài)度,做人態(tài)度和科學(xué)的人生觀,世界觀,價值觀.在教學(xué)活動中,老師和同學(xué)的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是一個再制造的過程,通過師生的活動,最大限度地充實和豐盛教科書所設(shè)計的歷史基礎(chǔ)學(xué)問的框架,使文學(xué)問活起來。

二,實現(xiàn)課堂教學(xué)形式多樣化不能走形式

歷史課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)形式.在課堂教學(xué)實施的過程中,給同學(xué)學(xué)習(xí)歷史營造一個愛好盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好,教師們樂觀探究多種教學(xué)形式,組織了豐盛多彩的教學(xué)活動.在這些活動中,讓同學(xué)可以投身其中直接參加教學(xué),師生,生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù).

三,制造互動式課堂不能丟掉秩序和規(guī)章

新教導(dǎo)觀認(rèn)為:教學(xué)過程是師生交往,共同進展的互動過程，在日常的教學(xué)中和同學(xué)一起建立起新規(guī)章,培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會聆聽,學(xué)會質(zhì)疑,學(xué)會組織,真正地使同學(xué)在溝通中不斷完美自己的熟悉,不斷產(chǎn)生新的主意,同時學(xué)會理解別人,敬重別人,分享他人的思維辦法和思維成績.在追求課堂的民主,開放的同時,有共同遵守的秩序和規(guī)章.

四,確立同學(xué)主體地位不能輕蔑老師的作用

讓課堂彌漫生命活力,讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人已經(jīng)成了廣闊歷史老師的共識.除了創(chuàng)設(shè)豐盛的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機,提供方便為同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)外,指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,思維方式,把握學(xué)習(xí)策略,同時與同學(xué)共享自己的主意和情感,與同學(xué)一起去尋覓真理,真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的向?qū)?

五,實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化不能走進多媒體教學(xué)的誤區(qū)

我認(rèn)為,歷史老師在使用多媒體教學(xué)時應(yīng)注重以下幾點:首先,要明確目的.使用多媒體教學(xué)是為了提高教學(xué)質(zhì)量和效果.從頭到尾地演繹課件,很難突出教學(xué)重點,淺化難點,同學(xué)也只是被動地接受信息,且很難在稍縱即逝的信息中掌握一節(jié)課的學(xué)問結(jié)構(gòu),線索及要達到的目標(biāo).第二,要合理支配.多媒體所用的時光過長,頻率過快,不利于實現(xiàn)師生互動，老師沒有時光搜集同學(xué)反饋來的信息,同學(xué)要不停地調(diào)動自己的各種感官去適應(yīng),來不及對學(xué)問內(nèi)容做深化細(xì)致的思量,事實上他們真正參加課堂的機會被多媒體剝奪了.再次,要調(diào)動同學(xué).任何教學(xué)手段的使用都要盡可能地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性,主動性和制造性,有利于同學(xué)舉行自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí),使同學(xué)真正成為教學(xué)活動的主體.總之,多媒體教學(xué)不是萬能的。

總之新課程改革才剛開頭，需要我們不斷去努力，不斷去學(xué)習(xí)，更好的使我們的課堂活躍起來。同時還應(yīng)當(dāng)牢牢的掌握課改的方向。這樣在日常的教學(xué)中，我們才不會亂，才干更好的促進同學(xué)的進展。

醫(yī)同學(xué)實習(xí)小結(jié)2篇

xxxx年是勞碌的一年，同樣也是充實、成熟的一年，對我們02級學(xué)生而言更是十分重要的一年，由于就在這一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實習(xí)，并向自己交出了一份愜意的答卷。

假如說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫(yī)同學(xué)，埋頭于書本學(xué)問，對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習(xí)，真實得感觸到自己的變化。

詳細(xì)而言，這一年，自己的主要收獲如下：

1.將理論與臨床實踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論學(xué)問，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，著實令我們迷惑。通過實習(xí)，在科室的親身經(jīng)受，看到了無數(shù)疾病的詳細(xì)臨床表現(xiàn)，進一步得到了感性熟悉，再結(jié)合書本，有了更深化的理解。

2.提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫(yī)囑等，靈便把握疾病在不同病患、不憐憫況下的詳細(xì)診療計劃，明了了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。

3.增加動手能力。臨床實習(xí)的一大特點就是有許多動手操作的機會，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，樂觀爭取以獲得親身體驗。

4.學(xué)會愛惜患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時候，就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)同學(xué)誓言》，信任那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患疼痛的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，信任你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以徹低信賴的人，你的一舉一動都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句容易的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平常的庇護患者隱私更是通過實習(xí)所學(xué)到的。

5.學(xué)會敬重帶教。我們每個學(xué)生到一個新的科室實習(xí)時都會有一個帶教教師，雖然，有的科室由于人員限制只能是討論生來帶教，個別帶教也未必就學(xué)識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的教師，可以在須要時給與你協(xié)助與指導(dǎo)，所以請敬重他們。

總之，一年的臨床實習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。謝謝各位帶教教師，是你們不辭勞苦的教育我們；謝謝病患，是你們讓我們增加了臨床學(xué)問；謝謝同組的學(xué)生，是你們在須要時相互體貼；更謝謝自己，是自己的堅持不懈才使實習(xí)遺憾結(jié)束，并獲益匪淺。

醫(yī)同學(xué)實習(xí)小結(jié)（2）：

可以說臨床實習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，而實習(xí)的時光卻相對較短，要在較短的時光內(nèi)學(xué)好這些學(xué)問，假如不實行一些有效的辦法來舉行學(xué)習(xí)，單靠刻苦，明顯是不可的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實習(xí)的閱歷，本章將進一步和學(xué)生們談?wù)動嘘P(guān)搞好實習(xí)的辦法，信任這些辦法同樣能夠為學(xué)生們搞好實習(xí)起到一些啟迪作用。

一、很抓基本技能的訓(xùn)練

作一名醫(yī)生首先需要把握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)當(dāng)搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進一步進展的基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話。可以所本篇所涉及到的內(nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、咨詢病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的辦法等等。這些都是作醫(yī)生必需具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或見習(xí)就能把握的，必需通過不斷的熬煉才干嫻熟把握。因此，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)在練好這些技能上下功夫。

二、重視辦法的學(xué)習(xí)

實習(xí)學(xué)什么？許多大部分學(xué)生都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多學(xué)生對于遇見一個少見病，發(fā)覺一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思量這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)覺的，這實際上是學(xué)生們實習(xí)中經(jīng)常浮現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實習(xí)學(xué)什么？教員的觀點則認(rèn)為：實習(xí)學(xué)的主要是辦法，而不是疾病。

理由很容易，認(rèn)識和把握了一個疾病，終究只是一個疾病，而把握了熟悉疾病的辦法，就可以發(fā)覺更多的疾病，從而熟悉和把握更多的疾病。所以說學(xué)習(xí)和把握熟悉疾病的辦法比熟悉一個或幾個疾病更為重要。因此，學(xué)生們在實習(xí)應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)或把握辦法上下功夫。

三、找共同點法

所謂找共同點，就是找具有共同性的邏輯。例如，對疾病的熟悉總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療辦法等幾方面舉行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、以及特別申請單的內(nèi)容都有許多相同之處，只是各自的側(cè)重點不同而已，假如把握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對簡單了。總之，在臨床實習(xí)中會有許多類似的共同點或者共同邏輯可循，因此學(xué)生們在實習(xí)中應(yīng)當(dāng)故意識地總結(jié)這些邏輯，把握了這些邏輯，將會使臨床實習(xí)在有效的實習(xí)時光內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。

四、找特點法

世界上千差萬別的事物，都有自己的特別性，正是由于它的特別性才使事物間彼此區(qū)分開來，這種特別性，也就是我們常說的特點，掌握住事物的特點，就能協(xié)助我們較好地熟悉世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學(xué)科有其特點，每一病人有其特點。假如能夠掌握住這些特點，這對于正確熟悉疾病，搞好實習(xí)，將起到很大的促進作用。因此學(xué)生們在實習(xí)時應(yīng)當(dāng)學(xué)會擅長找特點。

一、找疾病的特點，熟悉疾病的本質(zhì)

學(xué)醫(yī)的學(xué)生都有這樣的體味，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實在太多，且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療辦法就得花費相當(dāng)?shù)木εe行記憶和學(xué)習(xí)了。確實，醫(yī)學(xué)上的許多學(xué)問需要記憶，但這并不等于醫(yī)學(xué)學(xué)問都需要死記硬背，使用正確的辦法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。

對疾病的學(xué)習(xí)和熟悉的較好辦法就是掌握疾病的特點。例如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可浮現(xiàn)面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可浮現(xiàn)腹水、胸水、陰囊水腫，輔助檢查，尿蛋白呈+++～++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可浮現(xiàn)感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實上將該疾病的特點就是學(xué)生常說的三高一低，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關(guān)鍵點在于大量的蛋白從尿中喪失。假如掌握住了該疾病的大量蛋白走失這一根本緣由，再去理解該病的三高一低的特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很簡單理解了。由此可以看出，掌握疾病的本質(zhì)和特點的重要性。

因此學(xué)生們在熟悉疾病、學(xué)習(xí)疾病時，對每一疾病都要注重歸納、總結(jié)疾病的特點，找出疾病發(fā)生進展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能夠較好地把握和熟悉疾病，而且使學(xué)習(xí)熟悉疾病顯得非常輕松和簡單。

二找學(xué)科的特點，掌握學(xué)習(xí)方向

在實習(xí)中，頻繁地輪科實習(xí)是實習(xí)的特點之一，因為每一學(xué)科所討論的內(nèi)容以及討論辦法的不同，對于實習(xí)學(xué)生來說，每一次輪科都需要一個適應(yīng)的過程，有的科室實習(xí)時光較短，一些學(xué)生還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時光又到了，這種頻繁的輪科，需要學(xué)生們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，給學(xué)生們的實習(xí)效果造成了一定的影響，如何在較短的時光內(nèi)盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)到更多的學(xué)問呢？

要解決這一問題，也可用找特點法。學(xué)生們每到一個新的科室實習(xí)，就應(yīng)當(dāng)注重尋覓該學(xué)科的特點，這包括討論內(nèi)容上的特點，工作辦法以及臨床思維辦法上的特點。例如，在外科對需要手術(shù)病人的診治過程普通分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個階段，在術(shù)前，特殊重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時機的挑選，術(shù)中重視醫(yī)生的操作能力，而術(shù)后則強調(diào)觀看和護理，而在內(nèi)科，對病人的診斷方面注意規(guī)律推理，在神經(jīng)內(nèi)科的診斷則強調(diào)定位和定性診斷等等，這些都是各個學(xué)科的特點，假如學(xué)生們能夠?qū)嵙?xí)的每一學(xué)科的特點舉行總結(jié)和歸納，并能較好地掌握這些特點，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科討論的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點，掌握實習(xí)的方向，在有限的實習(xí)時光內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。本書在指南篇里，協(xié)助學(xué)生總結(jié)了臨床各個科室的特點以及學(xué)習(xí)辦法，目的就是協(xié)助學(xué)生在有限的時光內(nèi)，掌握住學(xué)科的特點，學(xué)到更多的學(xué)問。

三、找病人的特點，確定診治措施

在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。

臨床上碰到的每一病人都有其臨床特點，在病歷研究及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是由于，掌握住了病人的臨床特點，就能對病人所患疾病舉行較精確?????地分析，抓住病人所患疾病的主要沖突，有利于正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委?。因此，學(xué)生在管理病人時抓住病人的特點，圍繞病人的特點實行相應(yīng)診斷和治療措施。

四、寫好實習(xí)日記

寫實習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習(xí)的經(jīng)受。寫實習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你天天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對某一病人的熟悉，對某一癥狀體征的理解，在臨床中碰到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，實習(xí)的經(jīng)受都可以成為實習(xí)日記的內(nèi)容。

在臨床實習(xí)中寫實習(xí)日記的學(xué)生并不多，堅持寫的學(xué)生就更少了，大概學(xué)生們還沒有體味到寫實習(xí)日記的益處。寫實習(xí)日記至少有以下益處：第一，堅持寫實習(xí)日記使得學(xué)生天天有時光思量自己的實習(xí)收獲或不足，有利于自己不斷地改進實習(xí)辦法，搞好實習(xí)；第二，寫實習(xí)日記是堆積臨床閱歷的一個很好的途徑；第三，常常寫日記，有利于培養(yǎng)自己勤于思量的好習(xí)慣，有利于提高事物觀看和分析能力，這種能力對于臨床醫(yī)生來說，范文資訊網(wǎng)|搜集收拾將是非