幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：分餅教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：分餅教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠理解“分餅”的概念。能夠用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述“分餅”。了解分餅的基本操作。2.能力目標(biāo)發(fā)現(xiàn)形狀的相同或不同之處，分辨其中的規(guī)律。能夠在小組內(nèi)協(xié)作完成分餅任務(wù)。提高孩子的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們互相合作。培養(yǎng)孩子們的觀察能力和想象力，了解事物的各個(gè)方面。激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)原理“教”與“學(xué)”的統(tǒng)一原則。能動(dòng)性原則和參與性原則。建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。2.教學(xué)重點(diǎn)孩子們能夠理解分餅的概念；孩子們能夠用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述分餅；提高孩子們的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。3.教學(xué)難點(diǎn)讓孩子們能夠在小組內(nèi)協(xié)作完成分餅任務(wù)。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松歡快的歌曲：通過(guò)一個(gè)歡快的歌曲，讓孩子們進(jìn)入輕松、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)。形狀游戲：顯示一些不同形狀的圖片，讓孩子們猜猜什么形狀或找出相同的形狀，引導(dǎo)孩子們關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。2.教學(xué)主題：分餅2.1學(xué)生自行分餅給每個(gè)孩子發(fā)放相同的蛋糕或餅干，讓他們自行分餅。老師站在一旁靜觀，觀察每個(gè)孩子自行分餅的過(guò)程，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的思維過(guò)程和分餅結(jié)果。2.2老師講解分餅借助圖片和實(shí)物，向孩子展示分餅的基本概念。教師解釋分餅的基本操作，如如何將餅干/蛋糕均分等。通過(guò)真實(shí)的例子講解如何用分?jǐn)?shù)的形式來(lái)描述分餅。一定要提出與學(xué)生自行分餅的對(duì)比，讓孩子們自己反思之前的錯(cuò)誤。2.3小組協(xié)作分餅將孩子們分成若干個(gè)小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)合作完成分餅任務(wù)。每個(gè)小組給一塊大餅干，讓他們按照老師教過(guò)的方法分成若干份。鼓勵(lì)孩子們用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述自己的分餅過(guò)程和結(jié)果。3.拓展學(xué)習(xí)教師鼓勵(lì)孩子討論各種分餅的情景，如分給不同數(shù)量的人份、將一只雞均分等情形，并讓他們計(jì)算出各種分餅的結(jié)果。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)孩子們思考，討論更多的分餅例子，讓孩子們自己分析和判斷。4.教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，讓孩子們自己動(dòng)手分餅，并讓他們思考學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題及解決方法，不斷地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)小組協(xié)作的方式，讓孩子們學(xué)會(huì)合作、互相溝通和信任。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該不斷地與孩子們互動(dòng)，引導(dǎo)孩子參與學(xué)習(xí)，并及時(shí)制定反饋機(jī)制，及時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤。四、教學(xué)本次教學(xué)通過(guò)讓孩子們自行分餅，初步了解孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并通過(guò)老師講解、小組合作的形式讓孩子們掌握了分餅的基本概念和操作方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師要與每個(gè)孩子互動(dòng)，通過(guò)對(duì)孩子的思維方式和思考過(guò)程