人教鄂教版小學(xué)科學(xué)一上-【12、展示與改進 教案】

12、展示與改進一、教學(xué)目標：1、學(xué)生能夠初步體驗交流和質(zhì)疑，愿意傾聽他們的信息，樂于表達自己的觀點。2、能夠正面面對別人提出的意見和建議，進行反思，做出合理的改進。3、能夠?qū)λ撕妥约旱淖髌诽岢龈倪M建議。二、教學(xué)重點：1、學(xué)生對作品從各方面提出質(zhì)疑，能夠說說優(yōu)點和不足2、能夠依據(jù)不足進行改進作品。三、教學(xué)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備：制作好的筆筒和設(shè)計圖、活動手冊、鉛筆等2、老師預(yù)備：為每個小組預(yù)備一套工具和材料（剪刀、膠帶、彩紙、尺子等，放在工具盒中）三、課時安排：1課時四、注意事項提醒學(xué)生，在使用工具的過程中要注意平安。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（展示環(huán)節(jié)）1、老師：同學(xué)們，前面我們利用收集的廢舊材料設(shè)計制作了筆筒，接下來就讓我們舉辦一場筆筒展示會吧！2、學(xué)生分組展示自己制作的筆筒，并能就筆筒的外形和功能進行簡單的介紹。（其他同學(xué)可以提出疑問）3、請各組派一位代表向大家介紹自己的作品（可以是設(shè)計思路、制作方法、制作過程、作品功能等等）（二）提出建議（評議環(huán)節(jié)）1、老師任意選一件作品，讓大家說說優(yōu)點和不足。（引導(dǎo)學(xué)生從材料、結(jié)構(gòu)、功能、外觀來評價作品，怎樣進行改進）2、學(xué)生自己說說最喜愛誰制作的筆筒，為什么喜愛？有什么需要改進，使它能夠更完美的？3、學(xué)生以組為單位，對同組的同學(xué)的作品做出評價，并提出改進建議。交流意見方案同學(xué)提出的優(yōu)點：同學(xué)提出的建議：（三）作品反思（改進環(huán)節(jié)）1、經(jīng)過前面的展示評議活動，現(xiàn)在你對自己的筆筒滿意嗎？怎樣改進自己的筆筒，讓它更方便使用呢？2、學(xué)生匯報需要改進的地方。如：增加穩(wěn)定性、增加筒的數(shù)量等3、學(xué)生繼續(xù)改進和改善自己的筆筒。4、我們做好的筆筒，除了可以放筆，你還能放什么？（四）、課程回顧（總結(jié)環(huán)節(jié)）1、回顧制作筆筒的過程（明確任務(wù)—預(yù)備材料和工具—依據(jù)材料設(shè)計—依據(jù)設(shè)計動手制作—展示和評價—改進）2、反思活動我們所做的筆筒都是使用生活中一些廢舊材料，假如不是要做筆筒，這些廢舊材料恐怕早就進入了垃圾箱了，所以，生活中許多材料都是可以回收利用的，這樣既保護了環(huán)境又節(jié)約了資源。再看看我們的筆筒，此時此刻，你有什么感想呢？（五）作業(yè)設(shè)計生