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文檔簡介
答謝中書書陶弘景與謝中書書答謝中書與謝中書書答復(fù)謝征,作者的朋友。中書,是謝征的官職。信,應(yīng)用文體,多記事抒情陶弘景
南北朝時(shí),因政局動(dòng)蕩,矛盾尖銳,不少文人往往隱跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水,表明自己所好,并作為對友人的安慰。
寫作背景簡介答謝中書書
陶弘景山川/之美,古來/共談,高峰/入云,清流/見底。兩岸/石壁,五色/交輝。青林/翠竹,四時(shí)/俱備。曉霧/將歇,猿鳥/亂鳴;夕日/欲頹,沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂/以來,未復(fù)有/能與(yù)其奇者。整體感知朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。具體描繪山川之美的句子:
高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。
寫景手法:1.多種觀察角度相結(jié)合(整體、局部;俯視、仰視、平視;遠(yuǎn)看、近看;高處、低處等)2.動(dòng)靜結(jié)合(化動(dòng)為靜、化靜為動(dòng)、以聲襯靜);3.視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、感覺等多種感官結(jié)合;4.多個(gè)時(shí)間段相結(jié)合(春夏秋冬、早中晚、雨天晴天、明暗等);5.采用多種修辭寫景(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代等);6.抓特征寫景;7.對比、襯托;8.正面描寫與側(cè)面烘托;9.虛實(shí)結(jié)合;(虛即聯(lián)想和想象)請找出表達(dá)作者思想情感的句子。
實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
思想探究:“自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者”隱含著什么感情?自謝靈運(yùn)以來,就再也沒有能欣賞這奇麗景色的了,但作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無盡的妙處,帶有自豪之感,也有與謝靈運(yùn)比肩之意。
中心思想(1)表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情。(2)能夠和古今山水知音比肩的得意之感。小結(jié)這篇山水小品廖廖68個(gè)字,就概括古今,包羅了四時(shí),兼顧了晨昏,山川草木,飛禽走獸,使文章清幽雋雅,像詩一般優(yōu)美動(dòng)人。山川之美,古來共談。五、小試牛刀,背誦課文。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。交相輝映青林翠竹,四時(shí)俱備。都四季曉霧將歇,猿鳥亂鳴;消散夕日欲頹,沉鱗競躍。墜落潛游在水中的魚實(shí)是欲界之仙都。自
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