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文檔簡介

被壓扁的沙子阿西莫夫潮汐cháoxī隕石yǔnshí追溯zhuīsù

字詞本文的文體？文章圍繞什么問題展開？方法點撥：尋找高頻詞

6500萬年前明確說明對象：恐龍滅絕的原因

6500萬年前的一天，風和日麗，恐龍們在地球樂園中無憂無慮地嬉戲、覓食。突然……不久之后，山洪暴發(fā)，泥石流將恐龍卷走并埋葬起來?？铸垥r代就這樣結(jié)束了。

探討滅絕原因1.找出文中提到的恐龍滅絕的兩種理論。撞擊說火山說2.找出作者的看法“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊?！?.他的根據(jù)又是什么？提醒：科學家發(fā)現(xiàn)了？斯石英1.介紹斯石英2.排除火山說3.發(fā)現(xiàn)新物證4.得出總結(jié)論總結(jié)：推理過程

不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響。

明確說明順序說明順序

科學發(fā)現(xiàn)觀點產(chǎn)生科研成果印證觀點

由因到果邏輯順序品味說明語言括號中的文字有什么作用？

（1）萬一某天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊。用一句半開玩笑的話說明天文學研究的意義。括號中的文字起強調(diào)說明的作用。（2）即非常純的沙子。強調(diào)只有非常純的沙子才能稱作“二氧化硅”，括號中的補充說明，使表述更嚴謹，達意更準確。（3）你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？這是作者幽默的說法，以金剛石可以變成普通的沙子，把事理說得簡明透徹，通俗易懂。

依據(jù)文章，發(fā)揮想象，補齊下文。

6500萬年前的一天，風和日麗，恐龍們在地球樂園中無憂無慮地嬉戲、覓食。突然……不久之后，山洪暴發(fā)，泥石流將恐龍卷走并埋葬起來?？铸垥r代就這樣結(jié)束了。

課后作業(yè)（一）：結(jié)合以下同學疑問，完成課后習題五：恐龍滅絕到底有無火山噴發(fā)的影響呢？僅用斯石英的證據(jù)來證明“撞擊說”，就否定了“火山說”，是否太武斷？有沒

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