初中八年級(jí)語文課件-說明的順序 公開課比賽一等獎(jiǎng)

說明的順序說明的順序說明的順序蕭縣丁里初中王良亨什么是說明文

說明文是以說明為主要表達(dá)方式來介紹事物或闡明事理的文章。它通過對(duì)實(shí)體事物的解說，或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變等有所認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。說明順序有哪些

時(shí)間順序：按照時(shí)間的推移，介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等。

空間順序：按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。

邏輯順序：按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果,或由概括到具體,或由特點(diǎn)到用途,或由整體到局部一一介紹說明。分析應(yīng)用

回顧上學(xué)期和這學(xué)期學(xué)過的文章，分析說明順序的使用方式與作用。選擇說明順序的標(biāo)準(zhǔn)

按說明對(duì)象的自身特征與說明內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)來安排說明順序。

按讀者對(duì)說明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排說明順序。

介紹該建筑的結(jié)構(gòu)和布局，應(yīng)采用空間順序介紹該建筑的歷史變遷，應(yīng)采用時(shí)間順序介紹該建筑的某個(gè)特點(diǎn)及其成因，應(yīng)采用邏輯順序佳作示例石榴的自述

同學(xué)們好，我叫石榴，又名若榴、丹若、金罌。每年五月，我火紅的花分外嬌艷，農(nóng)歷五月也俗稱榴月。我，石榴科落葉灌木或小喬木。據(jù)傳，因此物系西漢張騫出使西域時(shí)，從安石國引入，故舊時(shí)又名“安石榴”“海石榴”。張華《博物志》：“漢張騫出使西域，得涂林安石國榴種以歸，故名安石榴?！毕募鹃_花，經(jīng)常為橙紅色，亦有白、黃、紅、粉紅諸色。果實(shí)球形，成熟后外皮為粉紅色或深紫色。中國人視石榴為吉祥物，以為它是多子多福的象征。古人稱我“千房同膜，千子如一”。民間婚嫁之時(shí)，常于新房案頭或他處置放切開果皮、露出漿果的石榴，亦有以石榴相贈(zèng)祝吉者。

在寂寞少花的夏季，我燦紅的花朵吐放于萬綠叢中，顯得格外耀眼奪目，使人感到一種熱烈而明快的氣氛。因此，歷代文人騷客都有吟詠我的詩賦傳世。詩人們以“碧油枝上晝煌煌”“火光霞焰遞相燃”形容綻開之榴花，可謂氣象全出。宋代詩人王安石吟唱獨(dú)夸我的殘?jiān)姟叭f綠叢中紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多”，亦不失為賞心悅目的點(diǎn)染之筆。

關(guān)于我的傳說，一說是張騫，因?yàn)樗麖奈饔蛉』厥瘛Ｒ徽f是江淹，因?yàn)樗麑懹兄摹妒褓x》。還有一說是鐘馗：“五月花神丑鐘馗，唐王不點(diǎn)狀元魁。艾葉如旗征百服，蒼蒲似劍斬妖魔。雄黃酒，飲數(shù)杯，陣陣輕風(fēng)拂面吹?！?/p>

我成熟了之后看起來像一個(gè)紅燈籠，雖然我的皮沒有蘋果那么光滑，不過好吃的都在里面哩!你將我掰開時(shí)，就會(huì)看到我的“肚子”里有許多枚紅色的晶瑩的小顆粒，而汁水也會(huì)流出來。嘗一口汁水，有點(diǎn)酸，回味起來又是甜甜的，讓你忍不住要嘗里面的果實(shí)。我們一“家”大約有五六十個(gè)果實(shí)，每一個(gè)中間都有一層黃色的膜。我的營養(yǎng)價(jià)值很高，有維生素C等多種營養(yǎng)元素。同時(shí)，我身上的外衣也是很好的藥材，我渾身都是寶哦!

寫作訓(xùn)練

你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如，你自己的房間，你在教室里的座位，校園里的某個(gè)角落……以“我的小天地”為題，用恰當(dāng)?shù)恼f明順序?qū)懸粋€(gè)片段，向別人介紹它。不少于200字。

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本節(jié)課我學(xué)會(huì)了（或我明白了或我知道了）……課堂小結(jié)

智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無線路由器我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法，不少于600字。布置作業(yè)

提示：(1)可以設(shè)想一個(gè)特定的受眾，比如一位長輩，他對(duì)你所介紹的產(chǎn)品或