初中八年級(jí)信息技術(shù)課件-海燕的“高歌”

海燕的“高歌”要完成配樂朗誦作品《海燕》的制作，我們首先要進(jìn)行聲音的錄制。錄制聲音的軟件有很多，在六年級(jí)，小明就學(xué)會(huì)了用Windows操作系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)”程序錄制聲音。它操作簡單，但功能也相對(duì)簡單。本節(jié)課介紹的Goldwave軟件是一款功能更強(qiáng)大的錄音編輯軟件。它不僅可以錄音，還可以對(duì)聲音進(jìn)行編輯處理。任務(wù)導(dǎo)航海燕的“高歌”任務(wù)導(dǎo)航圖1.使用GoldWave軟件錄制聲音步驟1：新建聲音文件。啟動(dòng)GoldWave軟件，單擊工具欄中的“新建”按鈕或執(zhí)行“文件”→“新建”命令，在彈出的“新建聲音”對(duì)話框中設(shè)置聲音的長度和質(zhì)量。如圖5-1所示。知識(shí)與技能步驟2：開始錄音。執(zhí)行“工具控制器”命令，打開“控制器”窗口。如圖5-2所示。單擊“開始錄音”按鈕，對(duì)著麥克風(fēng)開始朗誦《海燕》。朗讀完畢后，單擊“停止錄音”按鈕，結(jié)束錄音。此時(shí)可以在窗口工作區(qū)中看到剛才錄制好的聲音波形圖。如圖5-3所示。

注意：采樣速率是指每秒鐘將模擬聲波轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信號(hào)的次數(shù)。采樣速率越高，聲音的保真度就越高，采集和播放的聲音就越真實(shí)，但文件就會(huì)增大。步驟3：保存聲音。執(zhí)行“文件”→“保存”命令，將剛錄制的聲音以“海燕詩朗誦”命名保存下來。保存的文件類型可以是WAV、MP3等格式。2.使用Goldwave軟件編輯聲音雖然聲音已經(jīng)錄制下來了，但我們?cè)俾牭臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)其間有的停頓時(shí)間太長，有的聲音效果不好。怎么辦呢？下面，我們一起來學(xué)習(xí)如何解決這些問題。(1)刪除不要的一部分聲音步驟1：啟動(dòng)Goldwave軟件，打開“海燕詩朗誦”聲音文件。步驟2：在要?jiǎng)h除的聲音波形區(qū)域的開始位置單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置開始標(biāo)記”；在要?jiǎng)h除的聲音波形區(qū)域的結(jié)束位置單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置結(jié)束標(biāo)記”。如圖5-4所示。步驟3：單擊工具欄中的“刪除”按鈕，刪除選中的這段聲音。(2)將兩個(gè)聲音文件混音制作配樂詩朗誦我們先根據(jù)聲音作品的需要，搜集準(zhǔn)備好配樂的音樂，也可到配套光盤的“素材寶庫”中下載背景音樂文件，再開始制作配樂詩朗誦。

步驟1：在GoldWave軟件中，打開聲音文件“海燕詩朗誦”，再打開配樂文件“海燕詩朗誦背景音樂”。此時(shí)，Goldwave軟件將顯示兩個(gè)聲音文件波形。步驟2：單擊“海燕詩朗誦背景音樂”文件，執(zhí)行“編輯”→“選擇全部”命令，再執(zhí)行“編輯”→“復(fù)制”命令。如圖5-5所示。步驟3：單擊“海燕詩朗誦”文件，再執(zhí)行“編輯”→“混音”命令，彈出“混音”對(duì)話框。如圖5-6所示。單擊“播放”按鈕

，并邊聽邊調(diào)節(jié)音量。當(dāng)調(diào)節(jié)到滿意的混音效果后，單擊“確定”按鈕。步驟4：執(zhí)行“文件”→“保存”命令，保存文件。很多同學(xué)都喜歡唱歌，并想為自己制作一張唱片。請(qǐng)你上網(wǎng)下載伴奏音樂，并應(yīng)用Goldwave軟件，錄制一首自己最喜歡的歌，跟同學(xué)起交流、分享吧！英語老師想錄制電影《簡·愛》的聲音文件，希望以此來提高同學(xué)們的聽力水平和增強(qiáng)大家學(xué)習(xí)英語的積極性，但是英語老師不會(huì)使用電腦錄制聲音。你能幫助英語老師完成這個(gè)任務(wù)嗎？體驗(yàn)與建構(gòu)實(shí)踐與探究計(jì)算機(jī)中的聲音文件類型計(jì)算機(jī)中的聲音文件一般有三種類型：波形文件、MIDI文件和聲音壓縮文件。波形文件：波形文件是最通用的聲音文件，擴(kuò)展名是“.wav”。它可通過Windows中的錄音機(jī)程序或其他錄音軟件錄制獲得。因?yàn)椴ㄐ挝募]有進(jìn)行壓縮處理，所以音質(zhì)會(huì)比較好。MIDI文件:MIDI文件不是實(shí)質(zhì)意義上的音頻文件,而是音頻控制文件,一般用來存儲(chǔ)音樂演奏播放信息，不支持真人原唱。MIDI文件擴(kuò)展名是“.mid”。