水平二跨越式跳高教學(xué)設(shè)計

水平二跨越式跳高教學(xué)設(shè)計年級：四年級人數(shù)：51課次：第2次課教師：學(xué)校：、教材分析：《跨越式跳高》選自人教版《體育》三～四年級（水平二）跳躍教材的主要內(nèi)容之一，本教材選擇了動作簡單、易學(xué)易練的跨越式跳高與游戲，主要是讓學(xué)生學(xué)會助跑與起跳相結(jié)合的基本動作方法，掌握兩腿依次擺過桿的動作方法，充分發(fā)展學(xué)生的彈跳力、協(xié)調(diào)性和跳躍基本活動能力。二、學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們善于模仿，有強烈的求知欲、表現(xiàn)欲和競爭意識，這個時期學(xué)生的骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會新的動作。但由于獨生子女較多，面對困難時經(jīng)常存在信心不足、合作意識差、心理承受能力弱等特點。因此，教學(xué)中應(yīng)多采用激勵，教師引導(dǎo)，小組合作的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使其順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、教學(xué)構(gòu)思：本節(jié)課的開始部分通過跳兔子舞把學(xué)生帶入課堂，把兔子舞的左右擺腿的動作改為左右腿向前擺，為下面練習(xí)原地過桿進(jìn)行熱身?；静糠滞ㄟ^“心有靈犀”游戲?qū)氡竟?jié)課的內(nèi)容；利用彩帶幫助學(xué)生區(qū)分?jǐn)[動腿和起跳腿，幫助學(xué)生達(dá)到原地過桿練習(xí)的效果；根據(jù)學(xué)生個體差異，設(shè)置不同高度練習(xí)過桿動作，用分層次練習(xí)代替統(tǒng)一練習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣；引導(dǎo)嘗試完整的跨越式跳高，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲和競爭意識。結(jié)束部分，學(xué)生手拿彩帶，在歡快的舞蹈《開門紅》中結(jié)束本課。本課以小組合作，同伴互相幫助，教師引導(dǎo)等手段，讓每個學(xué)生在教學(xué)中都有機會展示自我，體驗成功的喜悅，通過作標(biāo)記、小組互助等方式幫助學(xué)生突破教學(xué)重難點?？缭绞教邌卧虒W(xué)計劃：教學(xué)內(nèi)容跨越式跳高授課年級四年級單元教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握跨越式跳高動作，提高跳躍能力。2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和綜合活動能力，促進(jìn)身體形態(tài)的正常發(fā)育。3、敢于表現(xiàn)自我和挑戰(zhàn)自我，樹立自信心以及不怕困難、勇往直前的良好品質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的相互交往、團結(jié)協(xié)作精神。課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重難點教法學(xué)法指導(dǎo)11、體會各種單腳跳、跨跳動作方法。2、發(fā)展腿部力量，促進(jìn)身體形態(tài)的正常發(fā)育。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極主動參與學(xué)習(xí)，體驗探究學(xué)習(xí)的樂趣。各種單腳跳、跨跳橡皮筋游戲重點：各種方法的跨跳。難點：動作協(xié)調(diào)1、教師利用橡皮筋引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種單跳、腳跨跳游戲。2、學(xué)生合作體驗各種跳躍動作，感受學(xué)習(xí)的樂趣。3、教師引導(dǎo)，學(xué)生分組討論各種單腳跳的方法4、學(xué)生相互交流、分組比賽。21、學(xué)習(xí)和體會擺動腿與踏跳腿依次過桿的正確方法，發(fā)展學(xué)生彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)，在活動中表現(xiàn)出良好的交往與合作行為。1、原地練習(xí)過桿技術(shù)。2、設(shè)置不同高度練習(xí)過桿動作。3、引導(dǎo)嘗試完整的跨越式跳高。重點：過桿技術(shù)難點：起跳與擺動腿配合，動作自然協(xié)調(diào)1、游戲?qū)氡菊n內(nèi)容。2、利用彩帶幫助學(xué)生區(qū)分?jǐn)[動腿。3、分組進(jìn)行原地起跳跨過橡皮筋。4、讓學(xué)生挑戰(zhàn)不同的高度。5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試完整的跨越式跳高。31、學(xué)習(xí)上一、三步單腳起跳的動作，要求起跳有力。2、發(fā)展彈跳能力增強身體協(xié)調(diào)性3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)。1、跨越式跳高上一步、三步的單腳起跳用頭頂球。2、三步助跑起跳，用擺動腿的腳觸同伴的手心。重點：起跳有力難點：助跑與起跳的結(jié)合1、教師引導(dǎo)單腳起跳用頭頂球。2、學(xué)生分組體驗單腳跳用頭頂球球的動作。3、學(xué)生自由組合進(jìn)行三步助跑起跳，用擺動腿的腳觸同伴的手心。4、相互學(xué)習(xí)，相互觀察。41、體會跨越式跳高的正確動作方法，著重改進(jìn)助跑與起跳結(jié)合的環(huán)節(jié)動作。2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)。助跑、起跳、過桿、落地完整動作。重點：過桿技術(shù)難點：起跳與擺動腿配合，動作自然協(xié)調(diào)1、教師示范助跑起跳跨過橡皮筋的動作，引出起跳有力、直腿擺動，協(xié)調(diào)過橡皮筋的動作要領(lǐng)。2、小組分組練習(xí)，請小組代表示范，相互評價。3、三步助跑跳高比賽。51、檢查跨越式跳高的學(xué)習(xí)效果。2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，增強腿部力量?？缭绞教呖己?。重點：過桿技術(shù)難點：起跳與擺動腿配合，動作自然協(xié)調(diào)1、復(fù)習(xí)跨越式跳高。2、在三個高度上依次試跳,每個高度有三次機會。3、結(jié)合考核進(jìn)行評價學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)和體會擺動腿與踏跳腿依次過桿的正確方法，發(fā)展學(xué)生彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)，在活動中表現(xiàn)出良好的交往與合作行為。教學(xué)內(nèi)容跨越式跳高：原地過桿技術(shù)重點過桿技術(shù)難點起跳與擺動腿配合，動作自然協(xié)調(diào)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求時間強度準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)1.整隊，師生問好2.態(tài)度自然，精神飽滿注意力集中，精神飽滿，聽從口令。組織：六列橫隊集合要求：快、靜、齊1弱開始部分《兔子舞》方法：隨著音樂的節(jié)奏，左腳前擺兩次，右腳前擺兩次，前進(jìn)一次，后退一次，前進(jìn)三次。按照上面的順序，循環(huán)進(jìn)行。1、講解、示范兔子舞的動作。2、與學(xué)生一起跳兔子舞。1、認(rèn)真觀察示范，了解動作。2、積極的投入到活動中，兩腿積極向上擺。組織：每橫隊學(xué)生相互之間手挽手。要求：動作歡快，有節(jié)奏。3中基本部分基本部分1、游戲：“心有靈犀”方法：由一位學(xué)生在前面通過解說或做動作來表達(dá)出該詞語的意思(如跳高、跨越式跳高等),請下面的同學(xué)猜，但進(jìn)行解釋時不能提及該詞中的任何字。2、原地練習(xí)過桿技術(shù)3、設(shè)置不同高度練習(xí)過桿動作4、完整的跨越式跳高1、講解游戲方法，并舉例示范。2、利用游戲?qū)氡竟?jié)課的內(nèi)容。3、進(jìn)行完整跨越式跳高示范。4、利用雙手模擬原地過桿動作，并引導(dǎo)集體做過桿動作。5、要求學(xué)生把準(zhǔn)備好的彩帶系在小腿上，區(qū)分起跳腿和擺動腿。6、分小組原地練習(xí)直腿擺動跨過橡皮筋練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。7、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整橡皮筋一側(cè)的高度，能促進(jìn)擺動腿積極上擺。8、對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點評，請每一個小組評選一位優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行示范。9、設(shè)置不同的高度，要求學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇不同的高度。10、引導(dǎo)學(xué)生嘗試完整的跨越式跳高。11、教師對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點評。1、了解游戲的方法。2、認(rèn)真思考，準(zhǔn)確的回答出同伴表達(dá)的意思。3、認(rèn)真觀察示范，并模仿練習(xí)，建立動作概念。4、明確自己的擺動腿，把彩帶系在擺動腿上。5、體會兩腿直腿擺動依次過桿動作。6、結(jié)合教師的點評，進(jìn)行自評、互評，評出過桿技術(shù)的學(xué)生。7、掌握正確的過桿技術(shù)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的能力，挑戰(zhàn)不同的高度。8、根據(jù)所標(biāo)路線，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。9、學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行自評、互評，發(fā)現(xiàn)自己的不足。1、組織：六列橫隊要求：了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道跨越式跳高由四步組成。2、組織：體操隊形散開。3、組織：分小組進(jìn)行練習(xí)。♀▏▏♀♀▏▏♀♀▏▏♀♀—♀—學(xué)生橡皮筋要求：a、各組有序的開展練習(xí)，有右腳起跳的學(xué)生在另一個場地練習(xí)。b、小組內(nèi)相互觀察，相互學(xué)習(xí)。4、要求：擺動腿積極向上擺。5、要求：根據(jù)自己的能力，在不同高度練習(xí)過桿技術(shù)。6、組織：六列橫隊448475弱中中中強強結(jié)束部分放松活動舞蹈：《開