初中八年級語文課件-回延安-時

回延安第一課時目錄4朗讀課文5整體感知6布置作業(yè)1學習目標2引入新課3了解作者、背景、信天游學習目標教學目標：1.了解作者及相關文學常識。2.掌握課后讀讀寫寫中的字詞。3.朗讀詩歌，概括詩歌每部分的內容。4.理清詩歌的線索。引入新課欣賞民歌《山丹丹開花紅艷艷》，體會陜北民歌的高亢悠揚的曲調。

詩人、劇作家，山東嶧縣人。1940年到延安，進入魯迅藝術文學系學習。1941年6月加入中國共產(chǎn)黨。1945年在延安和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作了富有我國民族特色的新歌劇《白毛女》，榮獲1951年斯大林文藝金獎二等獎。了解作者賀敬之

解放后，賀敬之被選為中國作家協(xié)會和戲劇家協(xié)會理事，他的詩歌創(chuàng)作在此時期也取得了很大成就?！痘匮影病贰独卒h之歌》《西去列車的窗口》等都是很有影響的作品?！拔幕蟾锩敝螅群髶芜^全國文聯(lián)委員、中國作家協(xié)會副主席及文化部副部長、中宣部副部長等職務。了解作者“1956年，我跟隨當時團中央的一位領導回延安，參加西北五省青年工人造林大會。這時我已經(jīng)離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報告文學和一點新聞報道，青年大會要舉行一個聯(lián)歡晚會，說要我出個節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當時我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚?！睂懽鞅尘?/p>

由于國民黨的瘋狂圍剿，中國共產(chǎn)黨被迫開始長征，而延安就是中央紅軍萬里長征的最終落腳點。從1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中國人民解放斗爭的總后方。13年間，這里經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和整風運動、大生產(chǎn)運動、中共七大等一系列影響和改變中國歷史進程的重大事件。在革命的年代里，延安為我們留下了寶貴的精神財富，那就是一直影響著中國幾代人的三種精神：實事求是，自力更生，艱苦奮斗。延安簡介“革命中的延安”，從抗日戰(zhàn)爭起，延安就一直處于戰(zhàn)爭的最前沿。全國各地的愛國青年紛紛奔赴延安進行抗日救亡運動?！叭缁鹑巛钡拇笊a(chǎn)運動”，由于國民黨的封鎖，在毛主席的號召下，延安開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動。毛主席親自題詞：“自己動手，豐衣足食?！毖影埠喗?/p>

這首詩是用陜北民歌“信天游”的形式寫的。“信天游”：兩行一節(jié)，一般是一節(jié)一韻，也可以幾節(jié)押同一個韻；多用比興方法。比，即比喻；興，先寫其他事物引起要寫的事物。不少時候，興中兼比，比和興融為一體。比興，一般用在詩節(jié)的首句。是一種隨心所欲任意發(fā)揮的民歌形式，又叫“順天游”，是生活在陜北的人們都熟悉的一種旋律，它奔放熱烈，感情濃郁，充滿了高原的蒼涼質樸。信天游1.聽范讀。仿讀。2.學生自由讀。3.分組朗讀，小組間競讀。要求：注意把握朗讀時的節(jié)奏、韻律、聲調和重音。在讀時用心揣摩詩的內容和情感。朗讀課文1.全詩分成五個部分，每一部分的主要內容是什么？整體感知抒寫詩人離開延安十年以后，再踏上延安土地時的興奮、激動，以及見到親人時的喜悅之情?；貞涀约涸谘影驳纳睿憩F(xiàn)了詩人和延安的血肉關系及母子情深，表達了詩人對延安的感激和懷念之情。描述親人們歡聚一堂，親切敘舊的熱烈場面。喜看延安的新面貌，表達了詩人對延安建設成就的欣喜和贊美之情?；仡櫻影驳墓鈽s歷史，展望延安的光明未來，表達了詩人的依依惜別之情。2.詩人是按照怎樣的線索來抒發(fā)自己的情感的？作者回延安的所見所聞所感（過程）為線索。讀讀寫寫盞登時