江蘇省南通市崇川區(qū)啟秀中學2021-2022學年九年級上學期第二次月考化學試題

江蘇省南通市崇川區(qū)2021-2022學年啟秀中學初三上學期化學第二次月考試卷相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Mg-24Ca-40Fe-56Cu-64Ag-108一、選擇題1.建設(shè)生態(tài)文明、和諧發(fā)展的美麗南通，需要全市人民共同努力，下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是（）A.科學合理使用化肥、農(nóng)藥 B.大力開發(fā)使用化石能源C.大力植樹造林，保固水土 D.對工業(yè)污水和生活污水進行標準化處理，減少污染物的排放2.“分類”可以使人們有序地研究物質(zhì)，以下分類正確的是（）A.合金：生鐵、鋼、青銅 B.溶液：糖水、油水、蒸餾水C.氧化物：水、干冰、氯酸鉀 D.混合物：石灰石、水銀、石灰水3.某實驗小組進行“配制117g10%的氯化鈉溶液”實驗活動時出現(xiàn)了以下錯誤操作，其中不影響所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的是（）A.氯化鈉放在右盤 B.氯化鈉灑出C.俯視讀數(shù) D.配好溶液裝瓶時濺出4.下列說法正確的是（）A.洗滌劑去油污是利用其乳化作用B.鋁抗腐蝕性強是因為它很穩(wěn)定C.鐵釘浸沒在植物油中比在潮濕空氣中更易生銹D.硝酸銨溶解于水時放出熱量5.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應關(guān)系的是（）A.氮氣不易溶于水，可用作保護氣 B.活性炭具有吸附性，可用于凈化水C.一氧化碳具有可燃性，可用于工業(yè)煉鐵 D.鐵具有導電性，可用于制炊具6.以甲、乙為原料合成葡萄糖及釀酒的微觀過程如圖。下列說法錯誤的是（）A.轉(zhuǎn)化①反應類型可以為化合反應 B.轉(zhuǎn)化②中丙、丁分子個數(shù)比為1：1C.丙中C.H、O的質(zhì)量比為12：3：8 D.甲、丙完全燃燒的產(chǎn)物相同7.KNO3和KCl的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A.KCl的溶解度小于KNO3的溶解度B.10℃時，KNO3飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為20.9%C.T1℃時，KNO3.KCl兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等D.將60℃時的KNO3飽和溶液210g冷卻至10℃，析出硝酸鉀晶體89.1g8.下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A除去NaCl固體中混有的泥沙以獲得NaCl固體取混有泥沙的NaCl固體，加水，攪拌，充分溶解后過濾B除去鐵粉中混有的少量銅向混有少量銅的鐵粉中加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾C配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液向盛有3gNaCl固體的燒杯中，加入47mL水（密度為1g/mL），攪拌至充分溶解D比較空氣和呼出氣體中CO2的量向兩集氣瓶中分別伸入燃著的木條，觀察是否熄滅9.某化學興趣小組進行如圖所示實驗，探究Zn、FE.Cu、Ag的金屬活動性順序，先進行如圖甲、乙、丙的三個實驗，再將丙中試管內(nèi)的物質(zhì)過濾，并向濾液中加入乙中剩余的鐵，濾液中析出固體質(zhì)量隨反應時間的變化關(guān)系如圖丁所示。下列說法中不正確的是（）A.該實驗可得出金屬活動性順序為：Zn>Fe>Cu>AgB.丙實驗試管內(nèi)的物質(zhì)過濾后所得濾液呈藍色，濾渣肯定含Ag，可能含CuC.圖丁中b點對應溶液所含的溶質(zhì)是Cu(NO3)2，F(xiàn)e(NO3)2D.圖丁中c點對應溶液所含的溶質(zhì)是Fe(NO3)210.取12.9g水垢樣品（成分為氫氧化鎂和碳酸鈣）置于氮氣流中加熱，實驗時依次發(fā)生如下反應：、碳酸鈣受熱分解，殘留固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.碳酸鈣比氫氧化鎂的熱穩(wěn)定性強B.b點對應固體的成分為CaCO3.MgOC.A.e兩點對應固體中金屬元素的質(zhì)量相等D.實驗結(jié)束時，殘留固體的質(zhì)量（x）為5.6g二、非選擇題11.宏觀和微觀相結(jié)合是認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的重要方法。（1）如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題：①氯元素的相對原子質(zhì)量是，位于第周期。②A~D中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是（填粒子符號）。③為了緩解二氧化碳過多引起的溫室效應加劇，我國科學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲醇（CH3OH），其反應的微觀示意圖如下左圖，請寫出該反應的化學方程式。（2）“價類圖”是常用來表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系的坐標圖。飛飛同學用右上圖表示了氮元素的部分價類關(guān)系，回答下列問題。①A點對應的物質(zhì)類別是。②D點對應物質(zhì)的化學式為。12.某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶合有FeSO4.CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O），設(shè)計了如下實驗方案，請回答下列問題：（1）操作Ⅰ、Ⅱ都為；（2）步驟①中，金屬X是，該反應的化學方程式為；（3）步驟②中，加稀硫酸的目的是，該反應的化學方程式為；（4）濾液B.C中的溶質(zhì)是；（5）操作Ⅲ中，玻璃棒的作用是。13.碳及其化合物的綜合利用使世界變得更加絢麗多彩。I.碳的多樣性（1）金剛石和C60的化學性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)卻存在著很大差異。原因是。（2）從石墨中分離出的單層石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料，單層石墨片屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）。Ⅱ.“碳中和”的實現(xiàn)“碳中和”是指一定時間內(nèi)CO2的排放量與吸收量基本相當。CO2的捕集、利用是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，體現(xiàn)了中國對解決氣候問題的大國擔當。（3）CO2的過度排放會造成的加劇。結(jié)合生活實際，列舉可為實現(xiàn)“碳中和”做出直接貢獻的一種措施：。（4）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2經(jīng)吸收劑處理可實現(xiàn)CO2的捕集。①NaOH吸收。NaOH溶液吸收CO2生成NaHCO3的化學方程式為。②CaO吸收。CaC2O4在高溫下分解制得疏松多孔的CaO，同時產(chǎn)生CO、CO2，該反應所得CO、CO2的分子個數(shù)比為。（5）CO2與H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為CH4（反應過程如圖所示，虛線處部分中間產(chǎn)物略去），可實現(xiàn)CO2的再利用。①該反應中，除CH4外另一種生成物為（填化學式），MgO的作用是。②天然氣（主要成分為CH4）已成為居民的生活用氣，是因為CH4在空氣中燃燒時_________（填“吸收”或“放出”）熱量。14.某學習小組對銅絲在空氣中灼燒后的產(chǎn)物進行探究。實驗1：同學將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，冷卻后觀察到銅絲表面變?yōu)楹谏?，再伸入質(zhì)量分數(shù)為25%的稀硫酸中，黑色固體消失，溶液出現(xiàn)藍色，將銅絲取出洗凈；重復上述實驗2~3次，溶液藍色逐漸加深。【實驗分析】灼燒銅絲生成黑色固體，該反應屬于基本反應類型中的反應，溶液變?yōu)樗{色的原因是黑色固體溶于稀硫酸變成硫酸銅溶液，寫出生成硫酸銅的化學方程式。實驗2：乙同學將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，迅速伸入質(zhì)量分數(shù)為25%的稀硫酸中，觀察到溶液中有紅色固體產(chǎn)生，將銅絲取出洗凈；重復上述實驗2~3次，紅色固體逐漸增多，沉淀后濾出紅色固體，濾液呈淺藍色?！咎岢鰡栴}】紅色固體是什么？【查閱資料1】①Cu與O2在高于900℃時會反應生成紅色的Cu2O。②Cu2O能與H2SO4發(fā)生反應：\o"中國教育出版網(wǎng)\""。③加熱條件下，Cu2O能與H2反應生成Cu和H2O?！咎岢霾孪搿勘瑢W認為紅色固體全部是Cu，不含Cu2O。【實驗驗證1】學習小組取經(jīng)過干燥的紅色固體，采用如圖裝置驗證猜想。（1）儀器X的名稱為。（2）裝置B中濃硫酸的作用是。（3）實驗時，應先將產(chǎn)生的氫氣通入裝置C中，待，再開始加熱。（4）實驗中觀察到（填實驗現(xiàn)象），說明紅色固體中含有Cu2O，丙同學猜想錯誤?！咎岢鰡栴}2】實驗2中有稀硫酸存在的情況下，為什么紅色固體中仍含有Cu2O？【查閱資料2】Cu2O與H2SO4反應的快慢與稀硫酸的濃度有關(guān)。稀硫酸的濃度越大，Cu2O與H2SO4反應越快?！緦嶒烌炞C2】請設(shè)計實驗驗證“稀硫酸的濃度越大，Cu2O與H2SO4的反應越快”這一結(jié)論。簡述實驗過程（包括操作和現(xiàn)象）：。（實驗中須使用的試劑：Cu2O、質(zhì)量分數(shù)為5%和40%的稀硫酸）【問題解決】因?qū)嶒?中稀硫酸濃度變小，Cu2O與H2SO4反應變慢，Cu2O沒有反應完全，故紅色固體中仍含有Cu2O。15.預防新型冠狀病毒，需要掌握科學的消毒方法。專家辟謠“熏醋”并不能殺滅新型冠狀病毒?！把住敝饕褂玫氖鞘炒?，食醋中的醋酸含量約為3.5%~5%，病毒可以在這種環(huán)境下生存。某化學興趣學習小組為測定市場出售的食醋總酸量（國家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL），擬配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后進行測定。請你參與該小組的實驗研究，并回答相關(guān)問題。（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要水ml（水的密度為1g/cm3）。量取水時若仰視讀數(shù)，所配得的溶液質(zhì)量分數(shù)會（填“不變”或“偏大”或“偏小”）。（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應的方程式為：，現(xiàn)有食醋500mL，甲同學從中取出10mL食醋，加入5%的氫氧化鈉溶液5.0g，恰好完全反應。請通過計算判斷該食醋是否合格？（寫出計算過程）參考答案題號12345678910選項BADABDDCBD11.（1）①35.45三②S2-③（2）①單質(zhì)②N2O512.（1）過濾（2）Fe（3）除去A中的鐵（4）FeSO4（5）攪拌，使液體受熱均勻，防止液滴飛濺13.（1）碳原子排列方式不同（2）單質(zhì)（3）溫室效應綠色出行（4）1：1（5）①H2O催化作用②放出14.【實驗分析