05麗水卷(我與圖書館的故事)-2023年中考作文真題解讀

2023年中考作文真題出爐——浙江篇中考作文2023最鮮解讀題目放送2023浙江麗水中考作文真題戴著斗笠，穿著藍(lán)色粗布外套，背著一個(gè)黑色大單肩包，麗水市圖書館迎來了一位特殊的讀者——84歲的朱貞元老人。老人家住農(nóng)村，長期務(wù)農(nóng)，但他一直保持著閱讀習(xí)慣，對圖書館充滿了向往。2020年7月19日，他乘坐公交車來到市區(qū)后，因?yàn)椴恢朗袌D書館的具體地址，他就一路問一路走，最終在太陽底下步行了近四十分鐘才輾轉(zhuǎn)來到了市圖書館。得知老人是第一次來圖書館，而且喜歡看故事書，細(xì)心的館員為他找來了相關(guān)書籍,還為他辦理了免押金借閱證。第二天，朱貞元老人8點(diǎn)半就到了市圖書館。不巧的是，每周一是固定的閉館日，不對外開放。讓老人意外的是，圖書館破例為他開了門。館長說，圖書館不是一個(gè)冷冰冰的場地，而是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的市民大書房。任務(wù)一：這則報(bào)道喚起了你與圖書館（書店、書吧、城市書房、鄉(xiāng)村圖書室、班級閱讀角等公共閱讀場所）的哪些回憶？請發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章?？梢詮拈喿x者的視角，也可以從圖書管理者的視角。任務(wù)二：這則報(bào)道引發(fā)了你的哪些感悟與思考？寫一篇議論性文章。以下問題也許可以幫助你構(gòu)思：①如何成為一名合格的閱讀者？②讀有用的書還是有趣的書？③營造全民閱讀圍的關(guān)鍵是什么？要求：①任選其中一個(gè)任務(wù)寫作，題目自擬；②不得套作，不得抄襲；③不少于500字；④不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。命意背景從所給材料看，這是一個(gè)雙向奔赴的溫暖故事，閱讀的主題也和語文學(xué)科非常貼合。但84歲老人愛閱讀、圖書館破例開放這兩個(gè)點(diǎn)的共情力偏弱了一點(diǎn)，就是說與初中生有一定距離，代入感不強(qiáng)，導(dǎo)致材料和任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)度不是很高。從兩個(gè)任務(wù)看，記敘和議論兩種表達(dá)方式指向明確。任務(wù)一括號里的補(bǔ)充非常棒。但第一句“你與圖書館哪些回憶”與第二句的“想象”、第三句的“圖書管理者的視角”之間似乎出現(xiàn)了問題，回憶是真實(shí)發(fā)生過的，又怎么能虛擬想象呢？圖書管理者指的是學(xué)校員工還是學(xué)生志愿者呢？前者不是回憶，后者又太小眾。任務(wù)二的參考性問題對命題者的考驗(yàn)比較大：不給提示吧，顯得命題形式不豐富、對考生不友好；給提示吧，又容易產(chǎn)生限制性條件，也容易給偏。三個(gè)問題中的第二個(gè)問題有待商榷：貼標(biāo)簽式主觀判斷出“有用的書”“有趣的書”，生硬割裂出兩個(gè)陣營，有用又有趣的書不香嗎？因?yàn)槊髂觊_始浙江全省統(tǒng)考（統(tǒng)一命題），大家非常關(guān)注的中考作文命題的方向，或多或少會(huì)受到今年各地命題的影響。其實(shí)，說命題方向并不準(zhǔn)確，考生平時(shí)生活中給自己多加點(diǎn)戲，多聽聽別人的故事，遇到什么作文題目都不虛。試題分析作文材料講的是82歲的朱貞元老人去麗水圖書館讀書的新聞故事。作文大主題自然要與“讀書”相關(guān)。任務(wù)一有幾個(gè)信息點(diǎn)：（1）記敘性文章；（2）發(fā)揮聯(lián)想和想象；（3）可以從閱讀者角度，也可以從圖書管理者角度。這三個(gè)信息點(diǎn)明確提醒你：可以發(fā)揮聯(lián)想，講述個(gè)人閱讀經(jīng)歷或見聞，寫一篇記敘文。也可以發(fā)揮想象，從閱讀者角度或圖書管理者角度，虛構(gòu)一個(gè)關(guān)于閱讀的故事（如小小說）。任務(wù)二：這則報(bào)道引發(fā)了你的哪些感悟與思考？寫一篇議論性文章。以下問題也許可以幫你構(gòu)思：1）如何成為一名合格的閱讀者？2）讀有用的書還是有趣的書？3）營造全民閱讀氛圍的關(guān)鍵是什么？考生需要關(guān)注作文大主題“讀書”，不可斷章取義，看到文中館長的善舉，就想到了“助人為樂”“尊重老人”“公平公正”等一系列主題。如此一來就偏離了“讀書”這個(gè)中心主題。據(jù)給出的幾個(gè)問題，我們可以得出幾個(gè)構(gòu)思立意：活到老，讀到老；去功利化才是閱讀的真諦；讀書有用與無用；4、全民閱讀，源于真愛（從館長為朱貞元老人提供閱讀便利的角度立意，閱讀者所體現(xiàn)的人文關(guān)懷，恰恰彰顯了閱讀最美好的社會(huì)意義：讓人與人之間多一份關(guān)愛和尊重）。選材立意圖書館，這座知識的殿堂，靜靜矗立在天一湖畔，它迎來一批又一批的莘莘學(xué)子，也送走了一批又一批的國家棟梁；它見證了時(shí)間的寒暑變換、朝暉夕陰，也見證了學(xué)子們青春的奮斗夢想、努力拼搏。讀者與圖書館，有太多的故事，有溫暖，有感動(dòng)，有思考，有啟發(fā)。下面有關(guān)圖書館和閱讀的素材或許能給你一些靈感。杭州桐廬縣莪山鄉(xiāng)新豐民族村戴家山，海拔600米的寂靜小山村里，藏匿著一家網(wǎng)紅書店，它有一個(gè)美麗的名字，叫“云夕圖書館”。哪位初中生如果有幸被愛打卡曬圖的媽媽帶去一次，這次作文就穩(wěn)了。寧波一中學(xué)圖書館無門無管理員，館名叫“信任”，網(wǎng)友在微博爆料后，眾多網(wǎng)友表示質(zhì)疑，一度引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)輿情。記者找到寧波市鄞州高級中學(xué)核實(shí)，學(xué)校迅速做了回應(yīng)。溫州永嘉縣下塘小學(xué)迎來了溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)少年愛心團(tuán)，這批初中生為下塘小學(xué)捐贈(zèng)1000冊圖書，以及書柜、課桌板凳等物資，打造出一間愛心圖書室。選哪些書、怎么運(yùn)輸、圖書室怎么設(shè)計(jì)，都是不錯(cuò)的創(chuàng)作點(diǎn)。紹興諸暨市馬劍鎮(zhèn)大山深處的上和村有一家侯門山鄉(xiāng)村圖書館，里面經(jīng)常開展圖書露營、戲劇教育、手工制作等多種多樣的閱讀推廣活動(dòng)。哪位初中生參加一次就會(huì)難以忘懷。臺州溫嶺、玉環(huán)、臨海利用“圖書館＋民宿”文旅融合探索模式，已建成近20家民宿圖書館。以后住民宿的小伙伴不要只想著吃睡玩。金華市湯溪中學(xué)打造了開放式的圖書館，可藏書12萬冊，學(xué)生步行一分鐘即可獲得書籍；寢室樓的架空層也裝修成“閱讀空間”。書可隨處可取，免去借閱流程，“偷”走也沒關(guān)系。這讓我想起20年前何民校長說過的一句話“書被學(xué)生拿走是好事！”嘉興有一座金庸圖書館，前一段知名網(wǎng)友“六神磊磊”發(fā)文懇請嘉興市相關(guān)方面不要拆除，引發(fā)關(guān)注。據(jù)最新報(bào)道，“應(yīng)該不拆了，市里對此很重視，開了多次協(xié)調(diào)會(huì)”。這樣的圖書館簡直像天堂一樣美好。衢州市江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生習(xí)慣了聚在圖書館背愛國詩詞，這是江山從1995年起堅(jiān)持了近30年的愛國主題閱讀活動(dòng)。不知道當(dāng)年的小學(xué)生現(xiàn)在是不是滿腦的紅色記憶。湖州市安吉縣遞鋪街道銀灣村圖書館里，75歲的王筱琴奶奶當(dāng)了12年圖書管理員。見面、問好、閑聊、關(guān)心、道別，人和人之間的故事就是這么簡單純粹。舟山市普陀區(qū)創(chuàng)新出“云圖書館”的升級版。每所學(xué)校的圖書內(nèi)置一個(gè)芯片，等于每本書有了一個(gè)電子身份證。這里的學(xué)生近視率上升的同時(shí)，用電腦看書也算是和時(shí)代接軌了。麗水市青田縣新華書店支部黨員助力東源中學(xué)學(xué)子圓夢微心愿結(jié)對活動(dòng)，給他們及時(shí)送上奧數(shù)競賽專業(yè)輔導(dǎo)用書。片斷摹寫片斷一我與圖書館，有尋找一本書時(shí)柳暗花明的邂逅，有突遇大雨時(shí)為你撐傘的邂逅，也有悲傷孤獨(dú)時(shí)為你提供避風(fēng)港的邂逅，還有獨(dú)自努力奮斗時(shí)陪伴的邂逅……很奇怪，圖書館明明是一個(gè)藏書的地方，卻蘊(yùn)含著這么多的溫暖，讓我收獲比文字更深的感動(dòng)。或許沒有什么比在圖書館默默努力到深夜最終實(shí)現(xiàn)理想的那段經(jīng)歷最為印象深刻了吧。因此現(xiàn)在，我十分珍惜在圖書館度過的每分每秒，孤獨(dú)但是充實(shí)，很喜歡一句話“內(nèi)心豐盈者，獨(dú)行也如眾行”，既然如此何必為了那些莫須有的關(guān)系，照顧了他人，而委屈了自己呢？在最美好的時(shí)光，就應(yīng)該做好自己，勇敢點(diǎn)，熱烈點(diǎn)，只活一次的人生，那當(dāng)然應(yīng)該為自己而活，身體和靈魂總該有一個(gè)在路上。片斷二春雨打嫩枝，落入校園中。濃濃春意，似天地間一道朦朧，珠簾久久不散的薄霧，如同火鍋氤氳的白氣，留戀人間。看著遠(yuǎn)方沉睡的月亮，看著樹被風(fēng)席卷而舞，我揮下筆，道下我與圖書館的故事。相識——撥雪尋春，燒燈續(xù)宙秋風(fēng)呼嘯，我行走在這片陌生的土地。從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)來這里求學(xué)，搬家時(shí)我的藏書只搬了少數(shù)，正當(dāng)我學(xué)思的源泉即將枯竭之時(shí)，花園圖書館便出現(xiàn)了，那個(gè)晚上，月如霜雪，輕覆校園，噴泉中的水在月光的洗滌下亮的透明，月兒的影子輕輕地投在水面上，水中的魚兒不時(shí)受驚，破水而出，“咕——咚”，像山谷忽落，我看著那寬敞明亮的圖書館，猝不及防的，心中生出了希望與歡喜。相知——拾級而上，難忘書香安靜的圖書館，零散的腳步聲，還有窸窣的筆尖摩擦聲，圖書館是夢的開始。一盞耐人尋味的茶，一本散著油墨香氣的書，就足以充盈整個(gè)午后，早早的寫完作業(yè)，坐在圖書館，遨游在知識的海洋。有時(shí)，我甚至忘記了時(shí)間，當(dāng)圖書館的志愿者提醒我時(shí)，我才如若初醒，放下手中的書，依依不舍地向教室跑去。我最喜歡的是有關(guān)詩詞的書了，那一大面專門關(guān)于詩詞的板塊，也是讓我最欣喜的了。一本《人間詞話》在手，我愿和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。我愿背上行囊，和王維“行到水窮處，坐看云起時(shí)”；我愿和易安“東籬把酒，兩袖暗香”，一起登上那七彩扁舟……每當(dāng)面對幾墻幾墻的書，我心中便不禁爬上一絲自豪。相守——循夢而行，向陽而生“淺喜似蒼狗，深愛如長風(fēng)”。如今圖書館與我而言，已然是一個(gè)心靈的港灣，一個(gè)思緒的棲息之地。當(dāng)我生活中有無法言說的煩惱，我就會(huì)來到圖書館，而當(dāng)有同學(xué)在圖書館損壞書籍，公共用品等，我也會(huì)阻止。圖書館守護(hù)著我的靈魂，我守護(hù)圖書館的容顏，我希望我與圖書館都能向陽而生，光芒萬丈。“初見乍驚歡，久處任憤然”，圖書館啊，你和我還有許多未完待續(xù)。在未來的日子里讓我們就春水一盞，挑燈燭一豆，臨書卷一錦，用時(shí)間之筆書寫我們與圖書館的故事!片斷三大師博爾赫斯曾說，如果世上存在天堂，那一定是圖書館的模樣。圖書館的安靜和諧與美，正是它存在的真諦，無人不會(huì)動(dòng)容。很幸運(yùn)，自己能在人間天堂里工作。不，是生活。山有木兮木有枝，暗香浮動(dòng)情癡處。圖書館人都懷有博爾赫斯的理想，不管在古代世界上最大的亞歷山大圖書館，還是在小小的阿拉米達(dá)圖書館，抑或是在我工作的紹興圖書館。宜人、舒適、隨性、快樂，紹圖總是讓人沉醉迷戀，已經(jīng)成為古城一道靚麗風(fēng)景，為你點(diǎn)亮生活。走進(jìn)圖書館的過程猶如開啟心靈的窗。陽光照亮生活，書香迸發(fā)希望，圖書館讓生活之窗分外明亮。在圖書館里，擇一隅而坐，在閱讀中尋找一點(diǎn)詩意，帶著詩意尋找遠(yuǎn)方……吾生也有涯，而知也無涯。今生無法去到的遠(yuǎn)方，可以從書中看見。我輕輕扶了扶膝上的書，就這樣看著來往的讀者。最美的圖書館有著最愛閱讀的你們，燈火不熄，閱讀不止，盡享閱讀之美。春夏秋冬皆是讀書好時(shí)節(jié)。字里行間的幸福，文筆紙墨的溫度，相約圖書館，書海泛舟。書中“另一個(gè)”世界，寧靜、美好、快樂、渴望、向往。從事文化傳播，孤獨(dú)的操守。滴水成流，非一朝一夕。多分一點(diǎn)時(shí)間給那些溫暖的人和心愛的事，永遠(yuǎn)都值得去努力。我們告訴孩子們，學(xué)習(xí)和成長的路上需要勇于探索的精神和獨(dú)立思考的能力，而圖書館就是這樣一個(gè)為探索而創(chuàng)造的“魔法森林”；我們告訴大人們，工作和生活需要不斷“充電”，圖書館是一個(gè)永遠(yuǎn)“續(xù)航”的地方。時(shí)光依舊在奔走，片片記憶的美好。作為一名圖書館員，喜歡這種與讀者相互交融、相互撞擊的氛圍。歲月在一排排書架的罅隙間流淌，愿漫步在這片光影中的你，終能找到那份至美至雅。相信有了書的日子，就像這秀美的古越大地，總有和風(fēng)吹拂著，總有繽紛的鮮花開放著。音符一行一行，輕輕落在紙上。有沒有那樣一個(gè)地方，讓心再也不會(huì)彷徨，有一艘船停在無名海港，帶你去向期待的遠(yuǎn)方……我知道這樣一個(gè)地方，你的問題它都能指明方向，燦爛星辰在夜空閃閃發(fā)亮，召喚我們朝著未知啟航。片斷四說起那次相逢，還是一個(gè)意外。那天，我和母親一起去圖書館看書。就在母親辦圖書證的時(shí)候，我突然瞟見一位衣著襤褸，頭發(fā)蓬亂，但手卻特別干凈的老人。他飛快地從我的身邊走過，可一不小心，衣服的一角碰掉了幾本書。只見他小心翼翼地把書撿起來，用手輕輕撣去封面上的灰塵，那模樣，簡直就像對待自己收藏的稀世珍寶，喜愛至極。看到這景象，我對這位老人特別好奇，于是就擅自跑開去追這位老人。我跟隨著這位老人來到了一個(gè)墻角，這個(gè)墻角堆滿了書。老人把一個(gè)小凳子從書柜旁拿了出來，隨即從旁邊的書堆里拿出了一本叫做《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的書，津津有味地看起來。就在這時(shí)，母親高聲呼喊著我的名字尋過來，那位老人一聽見有人過來，立刻把書放好，把凳子放到書架上，走了。母親走過來，我也不知她和我說了些什么，總之，我什么也沒有聽進(jìn)去，看著老人剛剛坐過的地方，我感覺心空空的，有些恍惚，也有些彷徨。過了一段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)業(yè)很重，很忙，所以就慢慢將圖書館和那位老人淡忘了。期末考完試，突然又回憶起圖書館和那位老人，于是便和母親說想去圖書館，母親同意了，但她強(qiáng)調(diào)說必須讓我自己走路去圖書館。我雖然很不理解，但還是答應(yīng)了。走在路上，太陽暖洋洋的光籠罩著我的身子，柳樹隨風(fēng)搖擺著它那翠綠的枝條，燕子站在電線桿上唱著歌。我心情愉快地走著，不知不覺就到了圖書館。我迫不及待地跑到了原來的位置，一種預(yù)料之中的驚喜涌上心頭！那位老人依舊在那個(gè)位置，也依舊在看那本書，只不過多了一個(gè)小凳子。老人示意我坐下，邀請我和他一起看書，我欣然接受了。時(shí)間過得好快呀，一下午一晃就過去了，有時(shí)候我忍不住抬起頭去看看老人，只見他凝神在手中的書本上，神態(tài)安詳、投入，我想他一定沉浸到書中的世界里了。于是我也就能控制住自己想溜號的心里，默默地收回目光專注于自己面前的書了。傍晚的陽光透過陽光大廳的頂棚灑落下來，這時(shí)候，圖書館的閉館音樂悠揚(yáng)地響起，我和老人揮手告別，雖然我們之間并沒有過多的交流，但是默契卻在不知不覺中產(chǎn)生。讀書是一種心靈的相遇，圖書館則是心靈的住所。以書會(huì)友，以友知書。一次相逢，一次遇見。和圖書館的相遇，和老人的相逢，是注定的命運(yùn)，也是心靈的溝通。片斷五我很喜歡反復(fù)讀一本書，享受那種純粹的感覺。我借還書的次數(shù)很多，有些時(shí)候總要麻煩圖書館老師幫助我，他們耐心的講解、熱情的服務(wù)、細(xì)致的工作都讓我感動(dòng)不已，銘記在心。我常常是把一本書看完，過一段時(shí)間又借過來看，如此反復(fù)，享受那種知之又悟之的感覺。每次來圖書館借閱，總會(huì)被溫馨安靜的氛圍所感染。于是，閑暇的時(shí)間，就直接在館內(nèi)閱讀了，享受大家一起閱讀的快樂。每每讀到書中一些特別經(jīng)典的情節(jié)，我都會(huì)有身臨其境的感覺，有時(shí)候我覺得讀書不只是讀書，可以說是體驗(yàn)人生，體驗(yàn)不同的人生境遇。另一方面，擇其善者而讀之也很重要，而檢驗(yàn)一本書是不是好書，就是看它耐不耐得住反復(fù)去讀而不乏味。當(dāng)然，人喜好不同、追求不同，選擇也就不同。我總感覺，文字比畫面更有感染力和沖擊性，因?yàn)橐粋€(gè)是思維的樂趣，一個(gè)是器官的感覺，這也是我更喜歡反復(fù)去讀一本書的原因，我享受那種思辯的樂趣。片斷六安靜的圖書館，零散的腳步聲，窸窣的筆尖摩擦，有的人走了，有的人也來了。最初接觸圖書館的時(shí)候是在一部紀(jì)錄片《但是，還有書籍》，他說圖書館，一個(gè)城市最安靜的角落，卻涌動(dòng)著最活躍的思想，它保存著文明的火種也滋養(yǎng)著未來。它是一些人休憩心靈的桃花源，另一些人眺望世界的窗口。他是迷宮，是港口，也是樂園。從重藏輕用到藏以致用，再到資源共享，圖書館的功能在歷史中不斷更新迭代。后來，父親帶我去了市區(qū)的人文圖書館，帶我穿梭在圖書館，四周的書架，琳瑯的書目，猶如云煙般彌漫，停駐在一角四目而望整齊的鐵架堆砌著名單無數(shù)的人存活于此，于寥寥紙卷中闊談著詩篇，這里，是獨(dú)屬于他們的伊甸園。當(dāng)時(shí)年少無知，不懂其中奧秘，覺得枯燥無味，泛泛雜雜，慢慢的我經(jīng)歷教育才真正明白書中博爾赫斯說的：“如果有天堂，應(yīng)該是圖書館的模樣”。與圖書館再次相遇，我成為一名圖書館志愿者，為圖書館貢獻(xiàn)力量，為讀者服務(wù)，同時(shí)汲取浩瀚書籍的精華。當(dāng)我閱讀時(shí)，我是最自由的風(fēng)。我喜歡安靜捧著一本書的每個(gè)時(shí)刻，清晨、傍晚或午后。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我一度認(rèn)為沒有什么能比文字的慰藉來得更為直接和治愈。閱讀能帶給我前所未有的愉悅和滿足感，在那些失意迷茫的日子里，它都像一束光一樣照進(jìn)我晦暗無光的生活。在前一段時(shí)間我曾經(jīng)在圖書館八樓報(bào)告廳聽館長的講座，說一本書就可能改變一個(gè)人。是啊，書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己，讀書對人最大的改變其實(shí)是心態(tài)的改變。在圖書館，我也真正感受到腳步丈量不了的地方，文字可以，靈魂會(huì)抵達(dá)。圖書館是自己認(rèn)識自己的地方，這里是自己的小宇宙，是心與心交流的地方，是可以成為不同自己的地方，是夢啟航的地方，我在這里找到了熱愛的東西，我喜歡這種靈魂相撞的感覺。滿分摹寫圖書館的美好時(shí)光年少的青澀回憶在圖書館綻放，抬頭，暖陽春草的馨香，淹沒過稻草人的胸膛。——題記芳華一剎，時(shí)光流轉(zhuǎn)，抬頭，落筆，我早已脫變成一個(gè)落落大方的姑娘。初中學(xué)業(yè)緊張，但卻并不妨礙我在閑暇時(shí)間沉浸于圖書館的悠然樂趣。低頭沉思間。狂傲不羈的李白在揮灑筆墨，少年將領(lǐng)霍去病在疆場縱橫，魚幼薇的感懷，李后主的絕唱時(shí)時(shí)縈繞眼前。從秦磚漢瓦到唐詩宋詞、從春秋戰(zhàn)國到五代十國……在梅郎蓄須的不甘里，在虞姬自刎的無奈中，我有時(shí)憤慨，有時(shí)傷懷。一次次吟誦曹孟德的《龜雖壽》《觀滄海》，一遍遍折服于達(dá)芬奇和梵高的榮光閃耀。魯迅”俯首甘為孺子?！钡母窬郑屛衣?lián)想到了行走的玫瑰，一路行走，一路芬芳。青蓮居士的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的憂傷，讓我思念少年時(shí)代友情的美好。抬頭凝眸處。過往散去，云煙成雨。我的思緒游離出書本，為五千年華夏為榮，以炎黃子孫為傲，在歷史中徜徉，在文化里熏陶。臉上的風(fēng)輕云淡難以掩飾內(nèi)心的激流暗涌。我在圖書館內(nèi)，時(shí)空已跨越了千年萬里?？纯瓷砼裕⑿Φ氖腔锇榈那啻好骖~，堅(jiān)定沉著，不曾迷茫。我們閱了《輕狂》一場，《撒野》奔跑在陽光下沐浴芬芳。突然感覺，與友同行，從容舒展。慢慢讓心思集中于紙間。沉浸其中，樂哉悠哉。我在圖書館，聞書香脈脈，品書間情懷，提筆落筆間，快意人生?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來”是太白也是我的豪言壯語。我在揮灑我的汗水我的淚，是奮進(jìn)的前言！怎甘心渾噩一