教科版科學(xué)五年級上冊《擺的快慢》學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁
教科版科學(xué)五年級上冊《擺的快慢》學(xué)習(xí)任務(wù)單_第2頁
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課程基本信息課例編號19學(xué)科科學(xué)年級五學(xué)期第一學(xué)期課題擺的快慢教科書書名：科學(xué) 出版社： 教育科學(xué)出版社 出版日期：2020 年 7 月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)知道改變擺錘質(zhì)量不能改變擺的快慢，擺繩長度影響擺的快慢：擺繩越短擺動速度越快，反之則越慢。能根據(jù)已有的實驗現(xiàn)象推測擺的擺動快慢與什么因素有關(guān)。能有效開展改變擺錘質(zhì)量、擺繩長度對擺的快慢是否產(chǎn)生影響的實驗研究。課前學(xué)習(xí)任務(wù)請你思考： 擺動快慢與什么因素有關(guān)系？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】提出自己的假設(shè)，擺動快慢與什么因素有關(guān)系？我認(rèn)為：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】嘗試調(diào)整你自己制作的擺的擺繩長短，看看對擺動快慢有影響嗎？擺繩長短（厘米）第一次（次）第二次（次）第三次（次） 203040我發(fā)現(xiàn)：【學(xué)習(xí)任務(wù)三】嘗試調(diào)整你自己制作的擺的擺錘輕重，看看對擺動快慢有影響嗎？你想怎么做這個實驗？嘗試方法我的假設(shè)不同條件相同條件請你把自己的實驗結(jié)果記錄下來螺母數(shù)量（個）第一次（次）第二次（次）第三次（次）123我發(fā)現(xiàn)：【學(xué)習(xí)任務(wù)四】下節(jié)課需要準(zhǔn)備的材料：推薦的學(xué)習(xí)資源無

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