2016年春季學(xué)期人文素質(zhì)教育體驗(yàn)式課程選課指南

2016年春季學(xué)期人文素質(zhì)教育體驗(yàn)式課程選課指南課程名稱辯論技巧與實(shí)戰(zhàn)上課時(shí)間7-15周周一第9-10節(jié)授課地點(diǎn)W-5301；W-5317課程簡(jiǎn)介本課程通過(guò)辯論理論的梳理、辯論技巧的分析及模擬辯論賽訓(xùn)練，提高學(xué)生的思辨能力、邏輯分析能力和語(yǔ)言表現(xiàn)力。使學(xué)生了解辯論隊(duì)組隊(duì)及日常訓(xùn)練的基本方法，針對(duì)不同賽制的辯論賽進(jìn)行賽前準(zhǔn)備的基本流程；掌握辯論賽各環(huán)節(jié)的技術(shù)要點(diǎn)及攻防實(shí)戰(zhàn)中各種應(yīng)變技巧；確定個(gè)人的辯風(fēng)和辯位。教師簡(jiǎn)介趙旭，男，博士，校聘副教授，碩士生導(dǎo)師，電子信息工程工程師。在武漢大學(xué)求學(xué)期間，曾任信息管理學(xué)院辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，參加多場(chǎng)金秋藝術(shù)節(jié)“唇舌烽火”辯論賽并獲最佳辯手稱號(hào)。指導(dǎo)原政法學(xué)院辯論隊(duì)獲三峽大學(xué)辯論賽冠軍、科技學(xué)院辯論隊(duì)獲三峽大學(xué)辯論賽季軍，多次受邀為三峽大學(xué)辯論賽決賽評(píng)委。授課教室環(huán)境W-5301W-5317課程名稱經(jīng)典詩(shī)文誦讀上課時(shí)間7-15周周一第9-10節(jié)授課地點(diǎn)W-5207課程簡(jiǎn)介本課程旨在通過(guò)詩(shī)文誦讀能力的訓(xùn)練，不斷提升大學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)品鑒能力和語(yǔ)言藝術(shù)實(shí)踐能力，使學(xué)生能藝術(shù)性的展現(xiàn)漢語(yǔ)的靈動(dòng)之美、鏗鏘之韻、情感之濃、文化之厚，傳播優(yōu)美語(yǔ)言所承載的中華優(yōu)秀文化，主要內(nèi)容包括：普通話語(yǔ)音辨正與訓(xùn)練；語(yǔ)言藝術(shù)發(fā)聲訓(xùn)練；語(yǔ)調(diào)技巧訓(xùn)練；體態(tài)技巧訓(xùn)練；詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練；散文朗誦訓(xùn)練。教師簡(jiǎn)介肖勁松，男，副教授，國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員，國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心特聘測(cè)試員。長(zhǎng)期擔(dān)任《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》、《普通話》、《口才學(xué)》、《朗誦與演講》主講。獲湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三峽大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2011獲評(píng)三峽大學(xué)首屆“我心目中的好老師”。曾先后赴香港浸會(huì)大學(xué)、香港公開(kāi)大學(xué)、澳門理工學(xué)院主持普通話水平測(cè)試。策劃和執(zhí)導(dǎo)了三峽大學(xué)歷屆新年詩(shī)文朗誦會(huì)。授課教室環(huán)境W-5207課程名稱職場(chǎng)禮儀上課時(shí)間7-14周周二第7-8節(jié)授課地點(diǎn)W-5308W-5306課程簡(jiǎn)介本課程通過(guò)在模擬的職場(chǎng)辦公環(huán)境中訓(xùn)練學(xué)生的著裝藝術(shù)、西裝禮儀、裙裝禮儀、飾品禮儀、美發(fā)禮儀、化妝禮儀和儀態(tài)禮儀、介紹與握手禮儀、電話禮儀、名片禮儀、位次禮儀、拜會(huì)禮儀等實(shí)用禮儀，全面提升學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，塑造良好的個(gè)人形象，培養(yǎng)學(xué)生在生活和工作中的人際交往能力。教師簡(jiǎn)介黃蓉，女，副教授，主持和參與教育部人文社科基金、湖北省教育廳等項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版專著《旅游公關(guān)禮儀》，2014年獲三峽大學(xué)“教學(xué)新秀”獎(jiǎng)。曾為中國(guó)石化、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、蘭州稅務(wù)局、宜昌公路局、宜昌地稅局、宜昌組織部、清江公司、葛洲壩集團(tuán)、旅行家旅行社、三峽大學(xué)接待中心等多家企事業(yè)單位提供禮儀培訓(xùn)。授課教室環(huán)境W-5308W-5306課程名稱古琴文化上課時(shí)間7-14周周二第9-10節(jié)授課地點(diǎn)W-5207課程簡(jiǎn)介本課程充分利用體驗(yàn)式課程教室聲光環(huán)境氛圍，開(kāi)展以學(xué)生認(rèn)知和賞析為主的古琴體驗(yàn)式教學(xué)。本課程通過(guò)介紹古琴起源及發(fā)展歷程、認(rèn)知古琴的基本演奏技法、賞析經(jīng)典古琴曲目、現(xiàn)場(chǎng)演奏體驗(yàn)等，讓學(xué)生近距離地感受古琴的古樸、寧?kù)o和悠遠(yuǎn)之美，傳承優(yōu)秀的古琴文化。教師簡(jiǎn)介李琳莉，女，講師，武漢音樂(lè)學(xué)院古琴方向碩士研究生，師從古琴泛川派嫡傳、昆曲古琴協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、武漢音樂(lè)學(xué)院丁承運(yùn)教授?，F(xiàn)為宜昌市古琴文化藝術(shù)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，宜昌市沛汶古琴文化傳習(xí)所藝術(shù)總監(jiān)。授課教室環(huán)境W-5207課程名稱“一人一故事”即興劇場(chǎng)上課時(shí)間7-14周周三第9-10節(jié)授課地點(diǎn)W-5306W-5207課程簡(jiǎn)介本課程通過(guò)“一人一故事”即興劇場(chǎng)實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生充分釋放自我天性，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生的角色意識(shí)，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境；提升學(xué)生的語(yǔ)言形體表現(xiàn)力，樹(shù)立高度自信的個(gè)人形象。主要內(nèi)容包括：自我身體的解放與表現(xiàn)；自我情感的釋放與表現(xiàn)；聆聽(tīng)與理解；溝通與表述；“一人一故事”即興表演。教師簡(jiǎn)介劉傳清，女，副教授，華中地區(qū)首個(gè)“一人一故事”劇團(tuán)——三峽大學(xué)“山鬼一人一故事”劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、三峽大學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、三峽大學(xué)新年詩(shī)文朗誦會(huì)藝術(shù)指導(dǎo)。先后擔(dān)任《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《口才學(xué)》、《播音藝術(shù)》、《主持人藝術(shù)》、《經(jīng)典詩(shī)文朗誦》等課程主講；指導(dǎo)學(xué)生參加中華誦?經(jīng)典誦讀大賽獲一等獎(jiǎng)。2015年赴北京、香港等地參加“一人一故事”即興劇場(chǎng)培訓(xùn)，獲得表演和“領(lǐng)航”結(jié)業(yè)證書(shū)。同年9月組建“山鬼一人一故事”劇團(tuán)，迄今已演出多場(chǎng)，廣獲好評(píng)。授課教室環(huán)境W-5306W-5207課程名稱宋詞故事上課時(shí)間7-14周周四第7-8節(jié)授課地點(diǎn)W-5301課程簡(jiǎn)介本課程面向非中文專業(yè)的本科生開(kāi)設(shè)，是素質(zhì)拓展課程中的文藝欣賞與人格熏陶類課程，也是中國(guó)古代文學(xué)中宋代文學(xué)史和古代文化常識(shí)兩部分內(nèi)容的延伸。課程預(yù)期受眾是對(duì)宋代文化、宋代文學(xué)、宋詞和相關(guān)中國(guó)古代文化感興趣的本科生，通過(guò)詞的故事性講解和討論，引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)詞和故事洞悉宋代社會(huì)生活的方方面面，激發(fā)大學(xué)生對(duì)宋代文化、宋代文學(xué)和宋詞的興趣，提升當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和人文素質(zhì)水平。教師簡(jiǎn)介彭紅衛(wèi)，男，教授，文學(xué)博士，研究生導(dǎo)師。中國(guó)辭賦學(xué)會(huì)常務(wù)理事，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“唐代律賦史”首席專家，中央電視臺(tái)《法律講堂》（文史版）主講嘉賓，湖北省全民閱讀活動(dòng)“十佳閱讀推廣人”之一。近年來(lái)，致力于國(guó)學(xué)、禮儀、廉政文化、經(jīng)典閱讀、詩(shī)詞歌賦和人文素質(zhì)教育的研究與推廣，發(fā)表專著《唐代律賦考》《屈原的文化人格研究》《長(zhǎng)盛川賦》等，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，校注古籍四種，參編高等教育教材多部。授課教室環(huán)境W-5301課程名稱詩(shī)曲成誦三人行上課時(shí)間10-13周周四第9-10節(jié)授課地點(diǎn)W-5207課程簡(jiǎn)介本課程通過(guò)文學(xué)導(dǎo)讀與賞析、音樂(lè)詮釋與演繹、朗誦處理與表演等相結(jié)合的形式，在“藝術(shù)沙龍”的體驗(yàn)式環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生從文本、音樂(lè)和聲音表現(xiàn)三個(gè)層面構(gòu)建中國(guó)古典詩(shī)詞的審美體系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、鑒賞和藝術(shù)呈現(xiàn)中國(guó)古典詩(shī)詞的能力。主要內(nèi)容包括：《詩(shī)經(jīng)》名篇賞析、音樂(lè)詮釋與朗誦呈現(xiàn)；楚辭名篇賞析、音樂(lè)詮釋與朗誦呈現(xiàn)；唐詩(shī)名篇賞析、音樂(lè)詮釋與朗誦呈現(xiàn)；宋詞名篇賞析、音樂(lè)詮釋與朗誦呈現(xiàn)。教師簡(jiǎn)介彭紅衛(wèi)，男，教授，文學(xué)博士，研究生導(dǎo)師。中國(guó)辭賦學(xué)會(huì)常務(wù)理事，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“唐代律賦史”首席專家，中央電視臺(tái)《法律講堂》（文史版）主講嘉賓，湖北省全民閱讀活動(dòng)“十佳閱讀推廣人”之一。近年來(lái)，致力于國(guó)學(xué)、禮儀、經(jīng)典閱讀、詩(shī)詞歌賦和人文素質(zhì)教育的研究與推廣，發(fā)表專著《唐代律賦考》《屈原的文化人格研究》《長(zhǎng)盛川賦》等，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，校注古籍四種，參編高等教育教材多部。李琳莉，女，講師，武漢音樂(lè)學(xué)院古琴方向碩士研究生，師從古琴泛川派嫡傳、昆曲古琴協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、武漢音樂(lè)學(xué)院丁承運(yùn)教授。現(xiàn)為宜昌市古琴文化藝術(shù)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，宜昌市沛汶古琴文化傳習(xí)所藝術(shù)總監(jiān)。肖勁松，男，副教授，國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員，國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心特聘測(cè)試員。長(zhǎng)期擔(dān)任《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》