第4課《發(fā)燒的地球》教學(xué)設(shè)計

四年級第4課《發(fā)燒的地球》教學(xué)設(shè)計課題發(fā)燒的地球單元第1單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級4年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是溫室效應(yīng)；了解溫室效應(yīng)給人類帶來的災(zāi)難。2.讓學(xué)生明白為控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么。重點了解什么是溫室效應(yīng)；了解溫室效應(yīng)給人類帶來的災(zāi)難。?難點讓學(xué)生明白為控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么。?教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示：阿爾卑斯山脈冰川圖片阿爾卑斯山脈冰川，以其壯美的景觀吸引著世界各地的游客。受全球氣候變暖影響，該冰川正在不斷消融。阿爾卑斯山脈冰川，在不斷地消融，是什么原因?qū)е碌厍驓鉁厣吣?？今天，我們一起走近《發(fā)燒的地球》去尋找答案吧！了解阿爾卑斯山脈冰川的變化展示阿爾卑斯山脈冰川變化，引發(fā)思考，導(dǎo)入本主題講授新課（一）生命小問號?1.閱讀“資料卡”權(quán)威氣象組織報告表明：在20世紀(jì)的100年中，全球地面空氣平均溫度上升了0.4-0.8，估計在未來的100年中，這一上升趨勢將會加劇。2.為什么地球氣溫會升高？溫室效應(yīng)（二）生命的小博士1.閱讀“溫室效應(yīng)與地球發(fā)燒”隨著人類活動日益頻繁，大氣中的二氧化碳等溫室氣體越來越多，使得地球溫度越來越高。因為二氧化碳等溫室氣體造成的這種現(xiàn)象類似于栽培農(nóng)作物的溫室所產(chǎn)生的效果，故名“溫室效應(yīng)”。2.出示：溫室大棚圖片請看，這就是栽培農(nóng)作物的溫室大棚，有誰走進(jìn)過溫室大棚？走進(jìn)去有什么感覺呢？3.溫室氣體增多的各種原因有哪些？（1）人口劇增

同學(xué)們，你們知道嗎？2012年,世界人囗已達(dá)70億以上，據(jù)科學(xué)家估算.一個人一天呼出1千克以上二氧化碳，全世界70億人口呼出的二氧化碳一天就達(dá)到700萬噸以上。（2）汽車尾氣：汽車尾氣中也有許多的溫室氣體。（3）工廠廢氣：工廠的廢氣中除了溫室氣體，還有許多對人體有害的物質(zhì)。（4）森林稅減：通常一公頃闊葉林一天可以消耗1000千克二氧化碳，釋放730千克氧氣。可是，大量的樹木被砍伐，森林銳減，也導(dǎo)致了空氣中二氧化碳含量的增加。大氣層中的溫室氣體阻止了熱量的散發(fā)，也就使得地球的溫度越來越高。（三）生命大搜索1.閱讀溫室效應(yīng)使全球氣候變暖,給人類的生存環(huán)境帶來破壞性的影響，是僅次于核戰(zhàn)爭的大災(zāi)難。

2.溫室效應(yīng)給人類還帶來了哪些災(zāi)難？冰山融化，海平面上升；土地干旱，沙漠化面積增大；極端天氣增多；病蟲害和傳染病增加等。3.你還知道溫室效應(yīng)給人類還帶來了哪些災(zāi)難？導(dǎo)致極端氣候的增加，比如颶風(fēng)、干旱、洪水等等自然災(zāi)害增多；原來沒有病菌的地方微生物也會開始繁殖；物種滅絕……（四）生命加油站1.為了控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么？減少二氧化碳等溫室氣體的排放；消耗二氧化碳；養(yǎng)成健康的生活方式；綠色通行。?2.為了減輕溫室效應(yīng)，應(yīng)該在世界范圍內(nèi)提倡節(jié)能減排，減少傳統(tǒng)能源的消耗，我們應(yīng)該開發(fā)和利用那些清潔能源？風(fēng)能、核能、太陽能、生物質(zhì)能等。3.消耗二氧化碳的最有效方法是什么？保護(hù)現(xiàn)有植被，大力植樹造林。4.養(yǎng)成健康的生活方式有哪些？減少使用一次性木筷和紙杯，節(jié)約用紙……以減少樹木的采伐和消耗。綠色通行，提倡什么？多乘公共汽車，地鐵等公共交通工具，合成或步行等。6.實踐活動（1）了解你所在的社區(qū)在環(huán)境保護(hù)方面采取了哪些措施，還在哪些值得改進(jìn)？提出你的綠色建議。?例如：栽花種草、垃圾分類、不踐踏草木等。提出的建議：節(jié)約糧食，光盤行動節(jié)約用水、循環(huán)利用節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境隨手關(guān)燈，節(jié)約用電（2）收集資料，了解減少二氧化碳排放的方法，談?wù)勎覀冊谏钪心茏鲂┦裁?？①出門騎上自行車；②每月少開一天車，節(jié)能省油靠自覺；③少用一次性塑料袋，綠色購物節(jié)能源；④少用一次性木筷，保護(hù)森林減碳排等等。拓展延伸為了人類共同生存的地球，請你寫一份保護(hù)環(huán)境的倡議書。思考、回答讀一讀說一說搜集生活中的事例、交流展示說一說交流、感悟、實踐活動通過資料了解地球氣溫正在升高。認(rèn)識溫室效應(yīng)了解溫室氣體增多的各種原因了解溫室效應(yīng)給人類帶來的災(zāi)難讓學(xué)生明白為控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么。培養(yǎng)樹立環(huán)保意識保護(hù)環(huán)境，從我做起課堂練習(xí)說一說，溫室效應(yīng)給人類帶來了哪些災(zāi)難？?課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了地球升溫的