第2課《人類生命之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)第2課《人類生命之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)課題人類生命之謎單元第1單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級(jí)5年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人類對(duì)生命起源的探索過(guò)程伴隨了整個(gè)人類發(fā)展史。?2.感受科學(xué)進(jìn)步給人類生存帶來(lái)的改變，增強(qiáng)對(duì)人類未來(lái)的信心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類自身命運(yùn)。重點(diǎn)1.在探究、探索活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的求知熱情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命。?2.通過(guò)生命探索的主要視角、觀點(diǎn)、線索的呈現(xiàn)，體驗(yàn)實(shí)事求是的科學(xué)方法在研究生命之謎及人類生存方面的重要作用。難點(diǎn)在探究、探索活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的求知熱情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課莊子說(shuō)，“人生天地之間，如白駒過(guò)隙，忽然而已?！笨鬃诱f(shuō)，“未知生，焉知死。”自古以來(lái)，人類就不斷地思考和追問(wèn)生命的問(wèn)題。人是最智慧、最神奇的物種。從古至今，人類對(duì)自身的探究、對(duì)生命之謎的探究一刻未停。生命從哪里來(lái)？我們?cè)趺醋兂山裉斓臉幼樱咳丝梢蚤L(zhǎng)生不老嗎？有沒(méi)有外星人存在？對(duì)諸多生命之謎的不懈追問(wèn)和探索，伴隨了人類的整個(gè)歷史！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《人類生命之謎》從中尋找答案吧！出示課題。思考、交流。通過(guò)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。講授新課生命故事

獲得2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的3位科學(xué)家,憑借“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護(hù)染色體的”這一成果,揭開了人類衰老和患癌癥等嚴(yán)重疾病的奧秘。端粒酶能夠修復(fù)端粒的長(zhǎng)度,從而延緩細(xì)胞老化。由此,有科學(xué)家大膽預(yù)言，在不久的將來(lái),人類長(zhǎng)生不老將不再是夢(mèng)想。

（二）生命探索生命蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的奧秘。從古至今，人們大膽猜測(cè)，科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯?都展現(xiàn)了人類關(guān)注自身命運(yùn)、探求未知領(lǐng)域的執(zhí)著與熱情。

1.種種猜想（1）我國(guó)古代有女媧摶士造人的神話傳說(shuō)。（2）還有“腐草化螢”“魚枯生蠹”“白石化羊”等說(shuō)法。

（3）視頻：西方關(guān)于人類起源的傳說(shuō)：亞當(dāng)和夏娃的故事（4）古希臘暫學(xué)家亞里多德認(rèn)為，有些魚由淤泥及沙礫演變而成。（5）19世紀(jì)風(fēng)行的假說(shuō)提出,生命來(lái)源于別的星球。2.科學(xué)研究（1）地球形成之初極其熾熱,各種物理反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)十分強(qiáng)烈,不可能有生命存在。

（2）科學(xué)家推測(cè),隨著地球慢慢冷卻,在原始海洋中悄悄地演化出了生命。但生命是怎樣產(chǎn)生的,至今仍然是個(gè)謎。

（3）1859年,達(dá)爾文出版了巨著《物種起源》。書中論述了生物在遺傳、變異與自然選擇的共同作用下,由低級(jí)向高級(jí)進(jìn)化的過(guò)程。

（4）20世紀(jì)的化學(xué)進(jìn)化說(shuō)闡釋了在原始地球條件下，非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程逐步演變成生命物質(zhì)，并最終形成原始生命體的過(guò)程。這個(gè)觀點(diǎn)已為絕大多數(shù)科學(xué)家所接受。（5）21世紀(jì)，對(duì)宇宙空間的探索成果，把人類對(duì)生命起源問(wèn)題的研究推進(jìn)到多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)的階段。今天，人類對(duì)生命之謎的探索已進(jìn)入到基因時(shí)代。科學(xué)家通過(guò)破譯遺傳密碼、利用重組基因片段，有效地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量；在診斷與治療疾病、促進(jìn)人類健康方面，同樣作出了重大貢獻(xiàn)。雜交水稻：雜交水稻指選用兩個(gè)在遺傳上有一定差異，同時(shí)它們的優(yōu)良性狀又能互補(bǔ)的水稻品種，進(jìn)行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢(shì)的第一代雜交種，用于生產(chǎn)，這就是雜交水稻。雜種優(yōu)勢(shì)是生物界普遍現(xiàn)象，利用雜種優(yōu)勢(shì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的主要成就之一。中國(guó)是世界上第一個(gè)成功研發(fā)和推廣雜交水稻的國(guó)家。2020年11月2日，在湖南省衡陽(yáng)市衡南縣清竹村進(jìn)行的袁隆平領(lǐng)銜的雜交水稻雙季測(cè)產(chǎn)達(dá)到了畝產(chǎn)1530.76公斤，其中早稻619.06公斤、第三代雜交水稻晚稻品種“叁優(yōu)一號(hào)”911.7公斤，超過(guò)了1500公斤的預(yù)期目標(biāo)。基因治療：癌癥的基因治療為攻克癌癥開辟了新途徑，目前研究較多的是有關(guān)肺癌和肝癌的基因治療。癌癥的基因治療過(guò)程中最常用最直接的基因轉(zhuǎn)移方法，是在腫瘤內(nèi)直接注射目的基因或病毒載體。對(duì)一些具有控制腫瘤轉(zhuǎn)移或?qū)δ[瘤具有免疫治療作用的基因，也可采用肌肉或靜脈內(nèi)注射的方法。另外，由于肺部有氣道直接與外界相通，有些學(xué)者采用霧化吸入的方法向肺癌組織轉(zhuǎn)移目的基因，也取得了良好的效果。視頻：克隆羊多莉小結(jié)：生命是大自然最偉大的創(chuàng)造。人類對(duì)生命之謎的探索也從未停止。（三）生命加油站

做一做生命有許多未解之謎。以小組為單位,選擇一個(gè)大家都感興趣的生命話題,搜集資料并交流研討。

器官移植是怎么回事兒？

器官移植技術(shù)是將一個(gè)器官整體或局部從一個(gè)個(gè)體用手術(shù)方式轉(zhuǎn)移到另一個(gè)個(gè)體的過(guò)程。其目的是用來(lái)自供體的好的器官替代損壞的或功能喪失的器官。提供器官的一方為器官移植的供體，可以是在世的人，也可以是剛剛?cè)ナ赖娜?。接受器官的一方為器官移植的受者。腦科學(xué)能幫助我們開發(fā)記憶潛能嗎?

可以，比如使用聯(lián)想記憶法，英國(guó)倫敦大學(xué)的研究人員埃莉諾研究了在“世界記憶大賽”中成績(jī)很好的8個(gè)人，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些人有特別高的智商或與眾不同的大腦結(jié)構(gòu)。然而，他們會(huì)使用一種形象化的方法來(lái)記憶。例如，要記住一副撲克牌的順序，他們會(huì)給每張牌一個(gè)身份，也許是一個(gè)物體或人物；當(dāng)他們?yōu)g覽牌時(shí)，就會(huì)把這些牌所代表的人或物的關(guān)系按順序編成一個(gè)故事?；蛑委熌茏屓碎L(zhǎng)生不老嗎?

人類的衰老死亡從基因上說(shuō)緣于DNA端粒的縮短，端粒就像一個(gè)計(jì)時(shí)器，DNA每復(fù)制一次，即細(xì)胞分裂一次，端粒都會(huì)縮短，當(dāng)端粒縮短到一定程度，人類就會(huì)衰老死亡。如果未來(lái)能夠用基因技術(shù)使端粒停止縮短，就有可能實(shí)現(xiàn)人類的長(zhǎng)生不老。閱讀課文；了解生命的故事。知道我們對(duì)人類起源的探索過(guò)程是十分漫長(zhǎng)的。具體感受生命有許多未解之謎讓學(xué)生了解人類對(duì)自身的探究、對(duì)生命之謎的探究一刻未停。通過(guò)學(xué)習(xí)具體事例感受科學(xué)進(jìn)步給人類生存帶來(lái)的改變，增強(qiáng)對(duì)人類未來(lái)的信心。課堂練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，你還想探