2017年廣西玉林市中考語文二模試卷（附答案詳解）

2017年廣西玉林市中考語文二模試卷

1.閱讀下面一首詩，回答問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

下列對這首詩的解讀，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“岱宗”指泰山，因其居五岳之首，故稱為岱宗。詩人懷著對泰山的仰慕之情

一路走來，心里在揣摹著泰山會(huì)是怎樣的呢？當(dāng)他見到泰山后，不禁為泰山的高大

所驚嘆了；從齊到魯都能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的泰山，泰山蒼翠的峰巒是那樣綿延

不斷。

B.大自然似乎對泰山特別情有獨(dú)鐘，將世間一切神奇秀麗的景色都賦予它了。泰

山是如此的巍峨，山的北面和山的南面仿佛被從中割斷一般，一面充分享受著蔭庇

的清涼，另一面盡情沐浴著太陽的光輝，一暗一明，有如傍晚與早晨，景色不同。

C.泰山的景觀多縹緲神奇啊，白天峰巒層云迭起，傍晚成群結(jié)隊(duì)的飛鳥投林還巢。

看著看著，詩人不僅覺得心胸開闊激蕩，也像著了迷似的，使勁地睜大眼睛張望，

卻怎么也看不夠。

D.望著泰山雄奇秀麗的景色，詩人多么渴望登上絕頂去一覽眾山啊。詩的最后兩

句抒發(fā)了詩入不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)，激勵(lì)人們在

人生的道路上要勇攀高峰，奮勇向前。

2.閱讀下面一篇文言文，完成問題。

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里,

漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉

翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此,

飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山

水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,

佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)

之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，魚僂提攜，往來而不絕者，滁人

游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，

太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾

賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽

鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之

樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

下列句子中加點(diǎn)的詞語，解釋正確的一項(xiàng)是

A.名之者誰名：名字

太守：中國古代州郡的行政長官，在文中指當(dāng)時(shí)任滁州知州的歐陽

B.?守自謂也

修

C.1E僂墀厚提攜：牽扶，攜帶

D.太守謂誰謂：說

對下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是

A」山水之樂，得之心而寓之酒也］游山玩水的快樂，領(lǐng)會(huì)在心里而不是寄托在喝酒上。

B.［山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也］野味野菜，橫七豎八地?cái)[放在面前的，是太守

的宴席啊。

C.［宴酣之樂，非絲非竹］宴會(huì)暢飲到快樂的時(shí)候，不在乎有沒有音樂。

D.［人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也1人們知道跟隨太守游玩會(huì)快樂，卻不知

道太守的快樂也跟他們的快樂一樣啊。

下列對本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是作者閑適生活的寫照，他整天寄情于山水,

常和朋友外出到滁州的山川游玩飲酒，但沒喝多少就醉了，一副醉醺醺的樣子，因此自

號“醉翁”。

B.在作者筆下，醉翁亭的遠(yuǎn)近左右都是一張山水畫，不僅有山水相映之美，也有朝暮及

四季變化之美。那里有泉，有林，有亭，林深路曲，山泉相依，泉亭相襯，風(fēng)光秀麗;

那里早晨寧靜、清新，傍晚昏暗，一年四季的景色都不相同，有著詩一般的優(yōu)美意境。

C.作者被貶到滁州后，他管轄治理下的滁州，百姓生活安樂，而眼前的山水，又把他引

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人了一個(gè)恬靜的境界，他“醉”了，但不單純是醉于酒，更多的是陶醉于山水美景之中，

陶醉于滁人的歡樂和與民同樂之中。

D.本文以山水游記的形式，生動(dòng)地勾勒了一幅太守在優(yōu)美的山林景色中游玩宴飲、與民

同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水、排遣憂愁的復(fù)雜感情。

3.根據(jù)你的名著閱讀積累，完成選擇。

下列對《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.新野一戰(zhàn)后，劉備的三千人馬走到當(dāng)陽縣，被曹兵截住。在混戰(zhàn)中，護(hù)衛(wèi)劉備

家小的關(guān)羽不見劉備一家，便在亂軍中尋覓，他找到甘夫人后殺開一條路，直送到

長坂城。而后，再回舊路尋找，在一墻下枯井旁尋得糜夫人和阿斗。糜夫人為存子

嗣，投井自殺，關(guān)羽獨(dú)自一人，懷抱阿斗，殺出重圍。

B.蔣門神把快活林酒店還給舊主施恩。張都監(jiān)請林沖來家，酒肉相待，灌醉林沖，

設(shè)計(jì)擒拿，指使知府將林沖下人死囚牢里。施恩給康節(jié)級、葉孔目各百兩銀子，以

保林沖性命，林沖被脊杖二十刺配恩州牢城。半路施恩送衣送吃，備說蔣門神復(fù)奪

快活林之事，在飛云浦，林沖殺死四個(gè)公人，奔孟州城里來。

C.怪物聞言，連聲喏嗒，收了寶杖，讓木叉揪了去，見觀音納頭下拜，告道：“菩

薩，怒我之罪，待我訴告。我不是妖邪，我是靈霄殿下侍鑾輿的卷簾大將。只因在

蟠桃會(huì)上，失手打碎了玻璃盛，玉帝把我打了八百，貶下界來，變得這般模樣。”

這里的“怪物”是指沙悟凈。

D.黛玉到瀟湘館找寶玉，恰遇寶釵來找寶玉，為避嫌疑，便抽身回來要尋別的姊

妹去。這時(shí)忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)用蹌。黛玉遂取出扇

子來撲蝶。只見那一雙蝴蝶穿花度柳，引的黛玉躡手躡腳，一直跟到池中滴翠亭上，

香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。

4.閱讀下面一篇小小說，完成各小題。

一平方米的愛

王偉鋒

冬子回到村里的時(shí)候，天色已近黃昏。夕陽掛在低處的山脊，像一枚熟透的秋柿,

又大又圓，惹人饞。余暉把半邊天空渲染得無比壯麗，流瀑般飛瀉下來的霞光，映

襯著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近裊裊升起的炊煙。終于到家了!冬子深吸了一口山里熟悉的空氣，不

由自主加快了腳步。

娘已經(jīng)接到了冬子要回來的消息，早早準(zhǔn)備兒子回家的第一餐飯。鄉(xiāng)里的風(fēng)俗，送

行的餃子，接客的面。搟面條，可是娘的看家本領(lǐng)。面粉是自家地里的麥子磨的，

和面時(shí).，娘還特意加了雞蛋，將面團(tuán)子揉捏了一遍又一遍，只為吃起來筋道。炒好

的小雞肉，配上清早采摘的新鮮野蘑菇，再淋上一勺子的小磨香油，那個(gè)香喲！這

些，可是冬子小時(shí)候的最愛。那時(shí)候，家堅(jiān)雖然窮，但每個(gè)月，娘總要東拼西湊地

做那么一兩次，給兒子解解饞。

想起兒子小時(shí)候的饞樣，娘忍不住“噗”的一下笑出聲，兩只和面的手，更加歡快

地上下舞動(dòng)起來。①爹正往火塘里加柴，聽到娘的笑聲，也嘿嘿地跟著樂。

冬子腳步急切地進(jìn)了家門，扯嗓子喊一聲娘，又喊一聲爹，喜得爹和娘幾乎同時(shí)從

灶屋里跑出來，一起看著冬子笑。娘麻利地解下圍裙，要給兒子撲打身上的灰塵,

被冬子笑著攔下了。②爹顫顫巍巍地打來一盆水，讓兒子洗手洗臉，邊走邊翅起。

冬子忙跑過去，接過水盆放地上，又搬個(gè)凳子給爹坐。

爹的腿腳不好，冬子考上高中那年，爹去百里外的小煤窯打工，剛?cè)ゲ坏揭粋€(gè)月，

小煤窯冒頂，爹砸傷了一只腳，雖經(jīng)醫(yī)生全力救治，終是落下了永久的殘疾。想起

往事，冬子的嗓子眼便堵得慌，覺得愧對爹娘。

如今，自己大學(xué)畢業(yè)在城里有了工作，也談了女朋友，是該讓爹娘過上好日子了。

只是，眼下到了談婚論嫁的時(shí)候，婚房還沒有著落。

冬子接替爹燒火，將火燒得旺旺的，紅舌頭一樣的火苗歡快地舔著鍋底。娘手巧，

面條很快做好了，一家人圍著火塘子，哧溜哧溜，響聲四起。冬子恍惚又回到了童

年，找到了兒時(shí)的感覺。

冬子幾次想提起自己在城里買房的事，但看看娘鬢邊的白發(fā)和爹布滿滄桑的臉，只

好欲言又止。那些早已打好腹稿的話語，分明在喉嚨眼里蠢蠢欲動(dòng)，冬子卻卷著舌

頭，硬生生地把它們和著面條，吞咽進(jìn)了肚子里。

前不久，女朋友看中了一套房子，倆人找同事同學(xué)幫忙，該借的都借了，首付還差

不少。③倆人拿出上中學(xué)時(shí)攻克數(shù)學(xué)題的勁頭，算來算去，仍是無解。實(shí)在沒轍，

女朋友要他回山里找找答案。

吃過飯坐在炕上拉家常。娘問得多，冬子回答得少，嘴里嗯嗯應(yīng)著，眼睛心不在焉

地瞟著屋角的小電視。山里信號弱，電視畫面蒙上了一層霧狀的雪花。娘眼睛花,

但心不糊涂，她看得出，冬子這次回來，有心事。這一點(diǎn)上，爹不如娘。娘不滿地

飛了一眼爹。爹卻只顧著高興，兒子回來了，不知道說啥好，就吧嗒吧嗒地抽旱煙，

于是，只好一陣又一陣劇烈地咳嗽。

山里人休息早。冬子輾轉(zhuǎn)反側(cè)，枕著爹的鼾聲，剛要入眠，女朋友的短信忽然來了，

追問買房子籌款的事。冬子一下子睡意全無，折騰了半宿，才胡亂睡去。

雞叫了三遍，冬子才起床。他幫著爹把豬圈塌陷的豁口重新和了泥巴壘好，又幫著

娘挑揀她采摘的野生藥材，忙前忙后，買房子的事，冬子始終沒有提。依照家里現(xiàn)

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有的情況，冬子覺得自己實(shí)在開不了口。

午飯，是香噴噴的養(yǎng)菜餡餃子。吃過飯，冬子就該回城了。爹腿腳不方便，娘堅(jiān)持

一直把冬子送下山。漫山遍野的槐花開了，如云似霞。冬子懷揣心事，卻無心欣賞

眼前的美景。大道上的岔路口，娘突然收住腳，塞給冬子一樣?xùn)|西，然后急轉(zhuǎn)身往

回走。是一個(gè)鼓鼓囊囊的方便面袋子！不用看，里面裝的是錢。那袋子是娘的錢包，

她平時(shí)總寶貝似的帶在身上。

冬子喉頭一緊，想追上娘，把錢還回去。娘卻笑著擺擺手，加快腳步，轉(zhuǎn)眼間，隱

在了槐花深處。冬子仔細(xì)清點(diǎn)了一下，那些錢，居然有三千元。一張一張，全是娘

積攢下來的辛苦錢，都熨帖地躺在袋子里。

只是，娘不知道，這些錢，在縣城里買房，剛好夠買一平方米。但，在兒子眼里，

這一平方米的愛，鋪展開來，也便是整個(gè)的世界！

“娘一一”冬子站在一塊高高的石頭上，望著娘遠(yuǎn)去的方向，不管不顧地放聲大喊

起來。然而，只有自己的回聲，沒有娘的回音。山風(fēng)清冽，送來陣陣槐花的清香。

④那槐花香里，有一種隱隱的清苦味道。冬子緩緩蹲下身子，閉上眼睛，淚水狠狠

地落下來，硬生生地砸在石頭上，吧嗒吧嗒地響。他捧起方便面袋子，緊緊捂在了

自己的胸口。

那袋子上，滿滿的，全是娘熱乎乎的體溫！

（選自2016年12月20日《羊城晚報(bào)》）

下列對文中畫波浪線詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.終于：表達(dá)了冬子此次非常急切回家的心情。

B.東拼西湊：寫出冬子兒時(shí)家庭生活的艱難，也表達(dá)了母親對兒子的關(guān)愛。

C.心不在焉：描寫冬子正為不知怎樣開口向父母要錢買房而無心看電視的神態(tài)。

D.折騰：寫冬子和女朋友反反復(fù)復(fù)討論怎樣才能勸說父母愿意借錢給自己買房子。

下列對文中加橫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.第①句：寫出了父親善良憨厚的性格特征，也表達(dá)了對兒子回家的快樂心情。

B.第②句：主要寫父親年老體弱，表達(dá)了父親對兒子的關(guān)愛。

C.第③句：寫冬子和女朋友雖然千方百計(jì)想辦法借錢買房子，但最終還是無計(jì)可施。

D.第④句：比喻兒子體味到在父母對自己的無比關(guān)愛里蘊(yùn)含了父母生活的艱難和清苦。

下列對本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.標(biāo)題“一平方米的愛”高度概括了小說的中心事件和所要表達(dá)的情感。

B.第一自然段通過描寫家鄉(xiāng)黃昏的美麗景色來襯托冬子因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)找到工作的快樂

心情。

C.母親給冬子的三千元在縣城只能購買一平方米的房。這錢雖微不足道，卻是母親辛辛

苦苦積攢下來的，代表的是母親對兒子滿滿的深沉的愛，這“一平方米的愛”在冬子的

心里勝過金錢千萬。

D.文中的母親是一位勤勞善良、心靈手巧、關(guān)愛子女的農(nóng)村家庭婦女形象；冬子是一個(gè)

樸實(shí)孝順、懂得體諒父母的孝子.

5.閱讀下面一篇同學(xué)作文，完成各題。

學(xué)會(huì)寬容

如果說生活是一個(gè)音樂盒，那么寬容便是其中最動(dòng)人的一首歌。在空閑時(shí)，我常將它拿

來欣賞，放松心情。

記得有一次，離上課只剩五分鐘了，①我匆匆忙忙悶著頭跑進(jìn)教室。②突然，一股冷

水一下子潑到我的腳上。我大叫一聲，非常惱火地抬起頭,看看到底是誰這么不長眼睛。

可我看到的卻是同桌提著一個(gè)大水桶，很吃力的樣子。聽到我的吼聲她嚇壞了，連忙道

歉：“對不起，我不是故意的。"我瞪著她，忽然想起了上星期發(fā)生的一件事：我不小

心弄壞了她的鋼筆，但當(dāng)時(shí)她只是很不在意地說了聲“沒關(guān)系"。事后，我才聽說那是

她最心愛的一支筆。

③這次，會(huì)不會(huì)不是她存心報(bào)復(fù)呢?我一臉懷疑地看著自己的雙腳，又看看她。

⑷腳上的感覺，就如同雙腳踩在潮濕的海綿上一般難受,顯然鞋子已經(jīng)濕透了，我真

想大罵她一頓。抬頭間，我卻冰釋前嫌（A）了，那分明是一雙真誠的眼睛在看著我，

一點(diǎn)也沒有幸災(zāi)樂禍（B）的意思。

不知什么時(shí)候，我難受地扭動(dòng)著雙腳，盡量使自己能舒服一點(diǎn)，心里卻不知該如何結(jié)束

這場鬧劇。全班同學(xué)都靜靜地看著我們，又好像是看著我，似乎在等著我嘴里的那幾個(gè)

字。我看看她，她顯得一臉的委屈和無助，小臉漲得通紅，眼淚快要流出來了?！皼]，

沒關(guān)系。”我終于吐出了那兒個(gè)字，心里頓覺如釋重負(fù)（C）。突然，全班響起了一陣

陣掌聲。她非常感激地看著我，我們倆都會(huì)心地笑了.

“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。所以，要讓自己學(xué)

會(huì)寬容，要給別人以機(jī)會(huì)。

其實(shí)，生活中難免會(huì)有些磕磕碰碰（D）,學(xué)會(huì)寬容吧。

（1）文中A、B、C、D四處畫波浪線的詞語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（2）下列對文中畫橫線句子的修改，不正確的一項(xiàng)是

A.（1）句語序不當(dāng)，應(yīng)把“悶著頭”放至“匆匆忙忙”前面。

B.（2）句中的“一下子”一詞多余，應(yīng)刪掉。

C.（3）句否定不當(dāng)，應(yīng)改為“這次，會(huì)不會(huì)是她存心報(bào)復(fù)呢？”

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D.（4）句比喻不當(dāng)，應(yīng)改為“腳上的感覺，就如同雙腳踩在蓬松的棉花上一般難受”。

（3）下列對本文的修改意見，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.第（5）段開頭過渡不夠自然，應(yīng)把“不知什么時(shí)候”刪掉。

B.文章內(nèi)容詳略不當(dāng)，只敘寫了一個(gè)事例，該詳寫的內(nèi)容不詳寫，應(yīng)加寫一些這方面的

事例。

C.第（6）、第（7）兩段分段有失妥當(dāng)，應(yīng)整合為一段。

D.文章收尾不夠恰當(dāng)，應(yīng)加寫一些如“學(xué)會(huì)寬容便可減少人與人之間的紛爭，讓生活變

得更美好，讓社會(huì)變得更和諧”的句子，以突出點(diǎn)明“學(xué)會(huì)寬容”的意義.

6.根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩文名句。

黃鶴一去不復(fù)返，。（崔穎《黃鶴樓》）

晨興理荒穢，。（陶淵明《歸園田居》）

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。。（李煜《相見歡》）

提高自身修養(yǎng)，積極行善，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本要求。在向別人學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)“擇

其善者而之”；在幫助別人時(shí)，我們應(yīng)像孔子在《〈論語〉十則》所說的那樣：，

現(xiàn)今自然環(huán)境遭破壞嚴(yán)重，極端天氣頻繁出現(xiàn)，四季變得反常，這是大自然向人類敲響

的警鐘!因此，人類應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的憂患意識，正如孟子所言:然后知,。

在《水調(diào)歌頭》中，蘇軾用“,”兩句闡釋了人生沒有十全十美這一

哲理；在《行路難》中，李白用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眴⒌衔覀円慌?/p>

困難，勇往直前。

7.閱讀下面文字，回答問題。

在某班級舉行的“婦女解放”主題探究學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，老師說：“婦女解放經(jīng)歷

了漫長的歷史，從下面一些如‘婦人之見‘，‘女流之輩’，'頭發(fā)長見識短'，

'女子無才便是德'，‘嫁雞隨雞嫁狗隨狗‘，'妻子如衣服兄弟如手足‘，‘婦

女能頂半邊天’等與婦女有關(guān)的成語或俗語中，相信不少同學(xué)對婦女在社會(huì)中扮演

的角色，所處的社會(huì)地位有著不同的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。下面就請每位同學(xué)把本人從這些

成語或俗語中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)或一點(diǎn)認(rèn)識，用簡潔的語言向全班同學(xué)交流吧!”

假若你是這個(gè)班級的同學(xué)；輪到你發(fā)言時(shí)，你會(huì)怎么說？（含標(biāo)點(diǎn)不超80字）

8.閱讀下面一篇文章，完成各題。

面子與人格

王瑞

中國人的面子里有很多層面的內(nèi)容，被人看得起叫有面子，替人說情成功了叫有面

子，做事做成了同樣是有面子，甚至被官府抓了很快被放出來也是有面子。最重要

的是，面子是有等級的，對于不同等級的人，面子的概念是不同的。面子也是有運(yùn)

用范圍的，如果一個(gè)人的面子可以遮住有權(quán)施加懲罰的人，那么羞辱就不容易落到

他的頭上。一般說來，等級高的人面子大，遮蔽范圍大；等級低的人面子小，遮蔽

的范圍也小。無論面子大小，只要傷及面子，總是令人難堪的事情，往往比肉體的

傷害更加令人不舒服。

當(dāng)然，愛面子也不是什么壞事，面子關(guān)乎一個(gè)人的尊嚴(yán)，能激發(fā)一個(gè)人努力向上。

給別人面子是一種禮節(jié)，自己有面子也能提升自我的重量.但是，僅僅只要面子卻

不顧人格，可以說是眼下國人的通病了。魯迅先生很早就指出，中國人喜歡把面子

與身份聯(lián)系在一起，這成了一種畸形的文化。極度自卑的阿Q.為了面子到處宣揚(yáng)

他和趙老太爺是本家，為了面子而咬牙切齒地妒忌和他同樣地位的王胡，為他“掐

虱子居然比我掐得響”而憤憤不平。

其實(shí)，面子就其本質(zhì)來講是一個(gè)人對待人生的態(tài)度，是人的世界觀的具體表現(xiàn)，是

一個(gè)人的處世哲學(xué)在生活中的具體體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，什么面子要爭，什么面子

需要放棄，取決于你在思想上是否成熟。該要面子的時(shí)候肯定要爭取，但為了面子

連爹娘都不認(rèn)，那就有道德問題了。有的貧寒子弟好不容易考上了大學(xué)，卻嫌自己

的父母寒醪，跌了他的面子，竟把專程來給他送錢送衣物的老人說成是鄰居或親戚。

這些“天之驕子”到最后往往露餡，從死要面子到丟盡面子，洋相出盡，無地自容。

面子不等于人格。人格是人的尊嚴(yán)、名譽(yù)、價(jià)值的總和。一個(gè)人的人格如何，取決

于個(gè)人的內(nèi)省、修養(yǎng)和覺悟的程度，換言之，就是個(gè)人的素質(zhì)問題。由于人格需要

在社會(huì)生活、人際交往甚至獨(dú)處中體現(xiàn)和展示出來，所以，從這個(gè)角度看，人格帶

有強(qiáng)烈的內(nèi)心反省色彩?？追蜃釉鴮θ颂岢隽藰O高的修養(yǎng)指標(biāo)即人格指標(biāo)一一“溫

良恭儉讓”?？稍诋?dāng)今物質(zhì)社會(huì)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)與對象脫鉤。人們越來越

發(fā)現(xiàn)個(gè)人道德品質(zhì)修煉的虛無縹緲，于是人格異化為面子，內(nèi)省轉(zhuǎn)化為外示，物質(zhì)

變成了精神，行動(dòng)變成了口號，對自己的要求變成對別人的標(biāo)準(zhǔn)……面子被異化為

與人格無關(guān)的虛榮、炫耀、自傲等偽自尊心態(tài)。

盧梭說：“人格是做人的本質(zhì)，它能使心靈像金子一樣閃光；面子只是一種表相，

若只為面子而活著，時(shí)間一長，就像發(fā)臭的雞蛋，連自己都會(huì)厭惡自己了。”做人

不能沒有面子，但不能死要面子。真正的面子是由精神撐起來的，擦金抹粉、形象

工程只能是瞬間的煙花。有里子才有面子，只有精神強(qiáng)大了，自尊自強(qiáng)自愛，讓自

己的道德升格，才能有尊嚴(yán)地活著，才能有屬于自己的人格。

用自己的語言概括本文的中心論點(diǎn)。（含標(biāo)點(diǎn)不超過30字）

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結(jié)合文意，你認(rèn)為怎樣才能提升一個(gè)人的面子？（含標(biāo)點(diǎn)不超過100字）

文中批評了種種“死要面子”的現(xiàn)象，請?jiān)嚺e一個(gè)你在生活中發(fā)現(xiàn)的“死要面子”的例

子并表明你的態(tài)度和看法。（含標(biāo)點(diǎn)不超過100字）

9.閱讀下面文字，按要求作文。

快樂的感覺，快樂的生活，快樂的人生，是人們普遍的追求。然而，人們對快樂的

追求有著不同的境界。范仲淹在《岳陽樓記》中表達(dá)的“先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂”，和歐陽修在《醉翁亭記》中所說的“人知從太守游而樂，而不知太守

之樂其樂也”，其中所傳達(dá)的崇高的快樂觀，歷來受到人們的推崇和效仿。

請根據(jù)你的認(rèn)識、經(jīng)歷或想象，以“快樂著你的快樂”為題，寫一篇文章。

提示與要求：

（1）內(nèi)容自選，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人、事、物、景、情作文，

表達(dá)自己的真情實(shí)感：

（2）文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，介紹說明，編寫故事等等，

請選擇自己擅長的文體作文：

（3）文中不得使用生活中真實(shí)的人名、校名和地名；

（4）文章不少于600字，詩歌不少于20行；

（5）不得抄襲。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，詩的最后兩句表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

并無激勵(lì)人們在人生的道路上要勇攀高峰之意。

故選：D。

《望岳》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的無言古詩。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情

贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)

了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情

壯志。

譯文：

五岳之首泰山的景象怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。大自然把神

奇和秀美都賦予了泰山，泰山是天地間神秀之氣的集中所在。泰山巍峨高大，山南和山

北被分割成一明一暗，判若早晨和黃昏。層層云靄霧氣升騰，使我心胸激蕩，凝神遠(yuǎn)望，

目送山中的飛鳥歸林。定要登上泰山的頂峰，俯瞰群山，在眼中是多么渺小。

詩歌賞析句子的切入點(diǎn)：

1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子；

2、從修辭的角度賞析句子；

3、從描寫方法的角度賞析句子；

4、從表達(dá)的情感角度賞析句子；

5、從蘊(yùn)含的哲理角度賞析句子。

2.【答案】【小題1】B

【小題2】B

【小題3】A

【解析】（1）本題考查理解文言詞語的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句

意來分析推斷詞義。

A.有誤，本句意思是：給它取名的又是誰呢。名：命名。

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B.正確；

C.有誤，本句的意思是：老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。提攜：文中借指小孩。

D.有誤，本句的意思是：太守是誰呢。謂：是，為。

故選：B(.

(2)本題考查翻譯文言語句。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，再初步翻譯，然后根

據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

A.有誤，本句重點(diǎn)詞：得，領(lǐng)會(huì)；寓，寄托。句意為：游玩山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，

寄托在喝酒上?

B.正確；

C.有誤，本句重點(diǎn)詞：酣：暢飲。句意為：宴會(huì)暢飲的樂趣，不在于音樂。

D.有誤，本句重點(diǎn)詞：前一個(gè)“樂”，樂趣；中間一個(gè)“樂”，以……為樂；后一個(gè)樂，

快樂。句意為：游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。

(3)本題考查分析理解文本內(nèi)容。

A.有誤，從文中看，“醉翁”號是在瑯珊山飲酒喝醉，且年紀(jì)又最大而取的。

BCD.正確。

故選：Ao

答案：

(1)B

(2)B

(3)A

參考譯文：

環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂

盛，又幽深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股

水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像

飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。

給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲

酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以給自己起了個(gè)別號叫醉翁。醉翁的情趣

不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗

而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝

繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進(jìn)山，

傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)

答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪

邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒

籌交互錯(cuò)雜；那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個(gè)臉

色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，

鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知

道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂

啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？

是廬陵歐陽修吧。

理解詞義的意思，要遵循詞不離句的原則，結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。

3.【答案】C

【解析】A.有誤，關(guān)羽應(yīng)為趙云；

B.有誤，林沖應(yīng)為武松；

C.正確；

D.有誤，應(yīng)為“寶釵到瀟湘館找寶玉，恰遇黛玉來找寶玉”“寶釵遂取出扇子來撲蝶。

只見那一雙蝴蝶穿花度柳，引的寶釵躡手躡腳，一直跟到池中滴翠亭上”。

故選：C?

本題考查對名著知識的掌握。解答此題，要了解名著內(nèi)容，仔細(xì)分析各選項(xiàng)與名著內(nèi)容

不一致之處，然后作出正確判斷。

考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的

經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導(dǎo)圖的形式梳理

故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

4.【答案】【小題1】D

【小題2】B

【小題3】B

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【解析】(1)本題考查詞語理解。

ABC.正確：

D.有誤，“折騰”這里不是和女朋友討論如何勸說父母借錢給自己，而是知道父母家境

也不好，不好開口借錢，又沒有其他辦法借錢，女朋友又施加壓力，思想負(fù)擔(dān)很重，無

法入睡。

故選：D。

(2)本題考查句子理解。

ACD.正確；

B.有誤，“爹顫顫巍巍地打來一盆水，讓兒子洗手洗臉，邊走邊趣起”用“顫顫巍

巍”“走”“翹起”等神態(tài)、動(dòng)作描寫，主要不是寫父親年老體弱，而是寫父親行動(dòng)不

便，為下文插敘父親打工砸傷腳留下殘疾埋下伏筆。

故選：B?

(3)本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，第一段通過描寫家鄉(xiāng)黃昏的美麗景色不是表達(dá)快樂之情，而是襯托冬子看到家

鄉(xiāng)熟悉的景物而感到親切、溫暖的感情。

故選：Bo

答案：

(1)D

(2)B

(3)B

本文記敘了娘接到冬子回來的消息，早早準(zhǔn)備兒子回家的第一餐飯；冬子幾次想提起自

己在城里買房的事，但看看娘鬢邊的白發(fā)和爹布滿滄桑的臉，實(shí)在開不了口；娘一直把

冬子送下山并給他一個(gè)方便面袋子，里面裝的是錢。文章表現(xiàn)了母親勤勞善良、心靈手

巧、關(guān)愛子女，冬子樸實(shí)孝順、懂得體諒父母。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到

答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時(shí)一定

要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對化等。

5.【答案】【小題1】A

【小題2】D

【小題3】B

【小題4】

【小題5】

【小題6】

【小題7】

【解析】（1）本題考查詞語運(yùn)用。

A.有誤，“冰釋前嫌”指人與人之間的矛盾、反感，在某一時(shí)刻，像冰一樣融化，消失。

比喻人與人之間的矛盾被解除。應(yīng)用“猶豫”或“猶豫不決”；

BCD.正確。

故選：Ao

（2）本題考查句子修改。

ABC.正確；

D.有誤，難受的感覺用喻體“潮濕的海綿”比“蓬松的棉花”更貼切。

故選：D。

（3）本題考查文章修改。

ACD.正確；

B.有誤，雖只敘寫了一個(gè)事例，但事件已完整，脈絡(luò)清楚，由此已鮮明地表達(dá)了作者的

態(tài)度和情感，因此不需要再加寫其他事例。

故選：B。

答案：

（1）A

（2）D

⑶B

本文記敘了同桌提著一個(gè)大水桶不小心潑到“我”的腳上后，主動(dòng)跟“我”道歉，她真

誠的眼睛看著“我”，“我”原諒了她。文章突出了要給別人機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)寬容的主旨。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到

答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時(shí)一定

要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對化等。

6.【答案】【小題1】白云千載空悠悠

【小題2】帶月荷鋤歸

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【小題3】寂寞梧桐深院鎖清秋

【小題4】己所不欲，勿施于人

【小題5】生于憂患,而死于安樂也

【小題6】人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

【解析】答案：

(1)白云千載空悠悠(要注意“悠”的寫法)

(2)帶月荷鋤歸(要注意“帶”的寫法)

(3)寂寞梧桐深院鎖清秋(要注意“鎖”的寫法)

(4)己所不欲勿施于人(要注意“己”的寫法)

(5)生于憂患而死于安樂也(要注意“患”的寫法)

(6)人有悲歡離合月有陰晴圓缺(要注意“圓”的寫法)

本題考查默寫古詩文的能力。解答此題，平時(shí)要熟背所學(xué)的古詩文，理解含義，把握意

蘊(yùn)，還要學(xué)會(huì)正確書寫，牢記一些同音字、形近字和易錯(cuò)字的寫法。

應(yīng)對古詩文的默寫要做到：1.整體背誦。2.反復(fù)默寫。3.理解大意，把握細(xì)節(jié)。首先保

證會(huì)背，然后落實(shí)每一個(gè)字。

7.【答案】答案：

示例一：中國傳統(tǒng)文化和民風(fēng)民俗中存在著輕視甚至岐視婦女的思想，從“婦人之見，

女流之輩，頭發(fā)長見識短”這些俗語就可看出。

示例二：中國古代婦女的社會(huì)地位極其低下，不受人尊重，從“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗；

妻子如衣服，兄弟如手足”這些俗語就可看出。

示例三：中國婦女的社會(huì)地位在經(jīng)歷漫長的歷史后，在當(dāng)代已獲得了質(zhì)的改變，和男人

有了同等的地位。過去被認(rèn)為是“女流之輩，頭發(fā)長見識短”，而現(xiàn)今卻是“婦女能頂

半邊天”了。

【解析】本題考查語官表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。作答本題，首先要整體閱讀，了

解文段的主要內(nèi)容，然后要結(jié)合語境回答。分析題干可知，此文段揭示了中國傳統(tǒng)文化

和民風(fēng)民俗中存在著輕視甚至岐視婦女的思想，從“婦人之見，女流之輩，頭發(fā)長見識

短”這些俗語就可看出。

語言運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，

不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方

面的訓(xùn)練。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查對選文論點(diǎn)的概括。本文開篇從中國人愛面子寫起，

論述了面子是一個(gè)人對待人生的態(tài)度，并指出面子與人格的區(qū)別。結(jié)尾總結(jié)“有里子才

有面子，只有精神強(qiáng)大了，自尊自強(qiáng)自愛，讓自己的道德升格，才能有尊嚴(yán)地活著，才

能有屬于自己的人格”。由此歸納本文的中心論點(diǎn)：人不僅要講面子，更要講人格（人

不能死要面子，要有自己的人格；有里子才有面子，有道德和人格才真有面子）。

（2）本題考查學(xué)生提取、概括文章內(nèi)容的能力。最后一段提到“真正的面子是由精神

撐起來的，擦金抹粉、形象工程只能是瞬間的煙花。有里子才有面子，只有精神強(qiáng)大了，

自尊自強(qiáng)自愛，讓自己的道德升格，才能有尊嚴(yán)地活著，才能有屬于自己的人格”?？?/p>

以提取出：提升面子需要自尊自強(qiáng)自愛，努力向上；加強(qiáng)精神修養(yǎng)和追求，讓自己的精

神強(qiáng)大，讓自己道德升格，有自己的人格和尊嚴(yán)；多作反思，對自己嚴(yán)格要求。

（3）本題考查“死要面子”的觀點(diǎn)的闡述。首先舉例論證，然后表明態(tài)度恰當(dāng)闡明看