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文檔簡介
2021中考語文總復習重點必刷題:記敘文閱讀(二)
1.閱讀下面文本,完成下列各題。
一窗牽牛花
風中蕭
十五歲的她,叛逆、倔強,沉迷網絡游戲,經常逃學去酒吧,還跟社
會上一些人有了來往,不管母親怎樣苦口婆心地勸說,甚至哀求打罵,都
無濟于事,她依然如故。母親毫無辦法,常常暗自垂淚。
那次她逃學跟一幫朋友去爬山,偏找沒路陡峭的地方走,結果摔下山
來。所幸并無大礙,只是右腿骨折。打上石膏,醫(yī)生說,需躺在床上靜養(yǎng)
三個月,右腿不能亂動,更不能下床。
病房里靜悄悄的,她那些朋友早就不見了。她躺累了,掙扎著想起身,
腿卻鉆心地疼,只能再躺下不動。她想抬一下右腿,又是一陣疼襲來,她
心里忽然漫過無邊無際的恐懼,反復糾纏著母親問:"我的腿是不是再不能
走路了?"母親一遍遍耐心地跟她說:"會好的,你躺著別動,過幾天就能下
地走路了。"她哪里受過這樣的苦呢,嚷嚷著難受,發(fā)脾氣,摔東西,哭鬧
不休。母親日夜守著她,像照料嬰兒般呵護著她。
因為疼痛和難受,病房里的時光,慢成了黑白的長鏡頭,晝夜似乎都
已不再分明,她覺得每一分每一秒都是煎熬。
母親把家里的君子蘭搬了來,放在病房的窗臺上。母親說,這是你十
歲時從外婆家搬來的,剛開始你勤快地天天澆水,差點澆壞了……她轉過頭,
望一眼那蒼綠的君子蘭,搖搖頭說,不記得了。
幾天后,從君子蘭旁邊拱出兩片小小的嫩葉兒,探頭探腦的。開始讓
人以為是棵小草,隨著葉子漸漸長大,母親沖著她驚訝地說,原來是一棵
牽牛花啊。她側頭望過去,細細的莖蔓,嫩綠的葉子,看上去倒有些惹人
喜歡。母親找來一根竹竿插上,纖細的莖蔓便順著竹竿向上攀爬著。白的
墻,白的床單,那一抹新綠格外引人注意。
牽?;ǖ那o蔓攀著竹竿一圈一圈向上爬,她一圈一圈數著,1,2,3……
她想起了蹦跳著一級級數臺階的快樂,想起了走在陽光下輕快自在的感覺。
她第一次意識到,原來,她曾經擁有那么多快樂和幸福。
她漸漸安靜下來,不再亂發(fā)脾氣,不再吵嚷哭鬧。
早上醒來,她的眼光,常不由自主地望向窗臺,心里滿是期待:牽牛
花的蔓又長高了沒有?當然每一次她都不曾失望。纖細的莖蔓那樣有力,
直爬到竹竿的頂端,伸出毛茸茸的觸角張望著。母親用竹竿搭了個小花架,
它順著爬了上去,把一個窗臺纏繞得綠意盎然。
寂靜的病房里,她安靜地望著窗臺上的牽?;?。以前,她見過路邊的
牽?;?,但她從來不知道,牽?;ǖ奶俾侨绱伺畈繒r每刻都在向上
飛快地生長,不知疲倦。每天清晨,它都會讓她驚異,呀,又長這么高了。
牽牛花的蔓牽著她的目光,莖蔓攀到哪兒,她的目光就追到哪兒,心,
也跟著柔軟細膩起來。牽?;砍槌鲆黄氯~子,她心里就會生出一些小
小的歡喜和期待。
她再也數不清牽?;ǖ穆@了竹竿多少圈,只看到,每一片葉子,都
朝向窗外的陽光。
牽?;ㄩ_的季節(jié),她已經可以下床走動了。她回學校認真讀書的樣子,
如一朵悄然開放的牽牛花。
多年后,她接母親來家里住,母親看著滿陽臺的牽?;ǎχ鴨枺?怎
么都是牽?;ò??"她笑道:"喜歡?。?她忽然想起問:"那年,那盆君子蘭
一直都放在室內,怎會長出牽?;ò??""我特意種上的。"母親淡淡地說。
她愣在了一旁,心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?;ā?/p>
她記得,就是從那時起,她懂得了感恩,學會了珍惜。
(1)讀完全文,說說母親當年為什么特意在君子蘭盆里種上牽?;?。
(2)用簡潔的語言概括"她"性格變化的過程。
(3)簡要賞析文中畫橫線的句子。
她回學校認真讀書的樣子,如一朵悄然開放的牽?;?。
(4)你認為文中的母親具有怎樣的形象,請簡要分析。
2.閱讀下面文本,完成下列各題。
收字紙的老人
汪曾祺
①中國人對于字有一種特殊的崇拜心理,認為字是神圣的。有字的紙
是不能隨便拋擲的。
②褻瀆了字紙,會遭到天譴。因此,家家都有一個字紙簍。這是一個
小、寬肩的簍子,竹蔑為胎,外糊白紙,正面豎貼著一條二寸來寬的紅紙,
寫著四個正楷的黑字:"敬惜字紙"。字紙簍都掛在一個尊貴的地方,一般都
在堂屋里家神菩薩的神案的一側。隔十天半月,字紙簍快滿了,就由收字
紙的收去。
③這個收字紙的姓白,大人小孩都叫他老白。他上歲數了,身體卻很
好。滿腮的白胡子茬,襯得他的臉色異常紅潤。眼不花,耳不聾。走起路
來,腿腳還很輕快。他背著一個大竹筐,推門走進相熟的人家,到堂屋里
把字紙倒在竹筐里,轉身就走,并不驚動主人。有時遇見主人正在堂屋里,
也說說話,問問老太爺的病好些了沒有,小少爺快該上學了吧……
④他把這些字紙背到文昌閣去,燒掉。
⑤文昌閣的地點很偏僻,在東郊,一條小河的旁邊,一座比較大的灰
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黑色的四合院。正面三間朝北的平房,磚墻瓦頂,北墻上掛了一幅大立軸,
上書"文昌帝君之神位"。這文昌帝君不知算是什么神,只知道他原先也是人,
讀書人,曾經連續(xù)做過十七世士大夫,不知道怎么又變成了"帝君"。他是司
文運的。更具體地說,是掌握讀書人的功名的。誰該有什么功名,都由他
決定。因此,讀書人對他很崇敬。過去,每逢初一、十五,總有一些秀才
或候補秀才到閣里來磕頭。要是得了較高的功名,中了舉,中了進士,就
更得到文昌閣來拈香上供,感謝帝君恩德。科舉時期,文昌閣在一縣的士
人心目中是占據很重要的位置的,后來,就冷落下來了。
⑥正房兩側,各有兩間廂房。西廂房是老白住的。他是看文昌閣的,
也可以說是一個廟祝。東廂房存著一副《文昌帝君陰鷺文》的書版。當中
是一個頗大的院子,種著兩棵柿子樹。夏天一地濃蔭,秋天滿株黃柿。柿
樹之前,有一座一人多高的磚砌的方亭子,亭子的四壁各有一個臉盆大的
圓洞。這便是燒化字紙的化紙爐?;垹t設在文昌閣,順理成章。老白收
了字紙,便投在化紙爐里,點火焚燒?;垹t四面通風,不大一會,就燒
盡了。
⑦老白孤身一人,日子好過。早先有人拈香上供,他可以得到賞錢。
有時有人家拿幾刀紙讓老白代印《陰鷺文》(印了送人,是一種積德的善
舉),也會送老白一點工錢。老白印了多次《陰鷺文》,幾乎能背下來了
(他是識字的)。后來,也沒有人來印《陰鷺文》了,這副版子就閑在那里,
落滿了灰塵。不過老白還是餓不著的。他挨家收字紙,逢年過節(jié),大家小
戶都會送他一點錢。端午節(jié),有人家送他幾個粽子;八月節(jié),幾個月餅;
年下,給他二升米,一方咸肉。老白粗茶淡飯,怡然自得?;堉螅P
門獨坐。門外長流水,日長如小年。
⑧他有時也會想想縣里的幾個舉人、進士到閣里來上供謝神的盛況。
往事歷歷,如在目前。有一天夜里,他做了一個夢,李三老爺點了翰林,
要到文昌閣拈香。旗鑼傘扇,擺了二里長。他聽見有人叫他:"老白!老白!
李三老爺來進香了,轎子己經到了螺蛔壩,你還不起來把正門開了!〃老白
一骨碌坐起來,愣怔了半天,才想起來李三老爺已經死了好幾年了。
⑨這李三老爺雖說點了翰林,人緣很不好,一縣人背后都叫他李三麻
子。
⑩老白收了字紙,有時要抹平了看看(他怕萬一有人家把房地契當字
紙扔了,這種事曾經發(fā)生過)。近幾年他收了一些字紙,卻一個字都不認得。
字橫行如蚯蚓,還有些三角、圓圈、四方塊。那是中學生的英文和幾何的
習題。他搖搖頭,把這些練習本和別的字紙一同填進化紙爐燒了??追蜃?/p>
和歐幾里德、納斯菲爾于是同歸于盡。
?老白活到九十七歲,無疾而終。
(1)閱讀語句,結合畫線詞,聯系上下文,簡要分析其作用。
①他背著一個大竹筐,推門走進相熟的人家,到堂屋里把字紙倒在竹筐里,
轉身就走,并不驚動主人。
②老白收了字紙,有時要抹平了看看。
(2)文章第⑧段,寫到老白夢到"李三老爺點了翰林,要到文昌閣拈香”的
情節(jié)有何用意?聯系上下文,簡要分析。
(3)文章為什么以“收字紙的老人"為題?聯系生活經驗,結合內容,簡要
闡述。
3.閱讀下面文本,完成下列各題。
裱畫
曹洪蔚
①汴梁城乃書畫名城,文人墨客齊聚,能寫會畫者云集。有人做過統
計,僅國家級的書畫家就有數百人之眾。
②書畫繁盛,催生了另一個產業(yè)的興旺,那就是裝裱業(yè)。汴梁城的御
街、書店街都零散分布著一些古色古香的裝裱店,最集中的地方是南京巷,
一街兩行,門挨門,店挨店,全是搞裝裱的,走進去,紙香墨香,直往人
的鼻孔里鉆。
③裝裱字畫是傳統手藝,裱畫也裱字。這些年,書展多,畫展也多,
加之字畫收藏市場火爆,裝裱業(yè)就比較興隆。傳統裝裱手藝工序多,耗時
長,利潤低,所以不少裝裱店順勢而為,置辦了機器,都改成了機裱,省
時省力來得快,多掙了不少票子。
④也有固守傳統手藝的裝裱師,不為所動,堅持手工裝裱字畫,南京
巷墨祥軒裝裱店的裝裱師譚玉璋,就是其中之一。
⑤譚家裝裱乃祖?zhèn)魇炙?,傳到譚玉璋這一代險些斷代失傳,所以他格
外珍惜,堅決不搞機器裝裱。譚玉璋認為,書畫藝術工業(yè)化,簡直是不可
思議的東西。
⑥懂書畫的人都知道,一幅完美的作品,三分書畫七分裝裱,道出了
裝裱之于書畫作品的意義。裝裱書畫,程序復雜煩瑣,講究頗多,對裝裱
師傅的綜合素養(yǎng)也要求極高。一幅書畫裝裱下來,要經過制漿、托心、托
染、鑲嵌、裁邊、料串、配背、覆畫、磨畫、配桿、扎帶等諸多工序,裝
裱者心要靜,氣要勻,身要正。裝裱出的字畫鑲口勻細,平整光潔,柔軟
協調,乃為上品。這樣的作品,展掛平整大方,畫面光滑柔韌,手觸厚薄
適度,收卷靈動自如。
⑦說起來,裝裱書畫也是個良心活兒,需童叟無欺,智愚同待。譚玉
璋當年跟父親學藝時,就常聽父親嘮叨爺爺做裝裱師傅時的一件事。那天,
爺爺接待一個來裝裱字畫的人,是省府前街的廚子麻六。麻六說:"譚師傅,
我在大南門租了一個門臉兒,開了個香辣蝦菜館。昨晚我在家里翻騰,找
到了一張畫蝦的圖,求您給裝裱一下,掛在我的菜館里,好招彳來顧客?!睜?/p>
爺展開一看,立時怔了一下:這是一幅齊白石的《墨蝦》,看那蝦的形態(tài),
活潑、靈敏、機警,有生命力。這水中之蝦,線條有虛有實、簡略得宜、
似柔實剛、似斷實連、直中有曲、亂中有序,似在嬉戲游動,觸須也似動
非動,表現出強烈的靈性和透視感。爺爺看罷,問麻六:"此畫從何而來?"
麻六拍了半天胖頭,說是他在省府做廚子的時候,從省主席的辦公室順出
來的。爺爺臨摹畫蝦多年,知道這是齊白石的真跡,只是麻六不識貨,不
知這幅畫的珍貴。說好價錢,定好日子,爺爺送走了麻六?;匚?,爺爺再
次展畫欣賞,一再感嘆好畫明珠暗投。憑爺爺畫蝦的水平,他完全能模仿
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個八九分的像,不懂行的人根本看不出來。爺爺端賞一陣兒后,依照裝裱
工藝,依次進行,并如期把裝裱好的《墨蝦》交給了麻六。后來,爺爺說
起這事兒,承認當初有些心動,但他心里牢記著譚氏裝裱的祖訓,沒做出
有辱祖上的事情來。
⑧回過頭來,咱還說如今的裝裱師傅譚玉璋。譚玉璋學會書畫裝裱手
藝后,還能畫,善寫意,工篆刻,屬多面手。裝裱之余,刻刻畫畫,自得
其樂。
⑨菊香滿城的一個秋日,墨祥軒來了一位不速之客。這人譚玉璋認得,
原來也是搞裝裱的,叫秦嶺。秦嶺曾在南京巷開有裝裱店,最先改了機裱,
后又去了南方,專事倒騰字畫,發(fā)了一些財。
⑩譚玉璋看見秦嶺進來,忙迎過去,寒暄道:"是哪陣風把秦老弟給吹
來了,讓小店蓬草生輝。"秦嶺呵呵一笑,回答說:“是南國惠風唄。譚哥,
你真該跟我去南方走一趟,開開眼界,窩在這里,虧了你這把手藝。"譚玉
璋說:“我是個散淡之人,跟不上你的節(jié)奏,去了會是個累贅,還是老實待
在這南京巷吧,心里頭踏實?!?/p>
?抿了一口茶后,秦嶺對譚玉璋說:"譚哥,我是無事不登三寶殿,想
跟你談個哥兒倆一塊發(fā)財的買賣,不知你可有興趣。""是何買賣,說來聽
聽。"譚玉璋問道。秦嶺把頭伸過來,壓低聲音說:"名畫揭裱,一幅多
變。"
?懂行的人都知道,這裝裱有原裱和揭裱之分。原裱是初次裝裱的書
畫,揭裱是重裱已經裱過的書畫。揭裱最難,非一般裱技所能為。善揭裱
者,一幅裱過的舊畫,可揭出數層,再經加工做舊,裱成數幅畫作,一幅
變成多幅,且真?zhèn)坞y辨,在黑市出手后可獲暴利。這也是裝裱業(yè)的作偽術
之一。譚玉璋學過揭裱,但都是原畫重裱,從不搞一幅多揭多裱。
?秦嶺前些日子拍到一批名人字畫,立時想到了作偽,無奈自己揭裱
技藝不精,猛然就想起了譚玉璋,知他是汴梁城的揭裱高手,就打"飛的"一
路趕來,并許諾與譚玉璋五五分成。
?譚玉璋弄明白來由,婉言相拒,說:"多謝老弟信任,我雖善揭裱,
但從未試過一幅多揭,如今老眼昏花,更是不敢接手,損壞了你的名畫,
我砸鍋賣鐵也賠不起你呀。"
?秦嶺見譚玉璋不愿合作,悻悻而去。
?月余,幾名警察闖進南京巷墨祥軒,亮證執(zhí)法,調查一樁書畫作偽
詐騙案。警察說,有人報案,稱花大價錢買到了揭裱作偽的名人書畫,卷
軸上標有"汴梁譚氏裝裱"字樣。
?譚玉璋看罷,自知遭人陷害,那人是誰,他也心知肚明。他對警察
說:"這作偽書畫并非譚氏裝裱所為,你若想破案,我可提供一些線索。這
些年,為保譚氏裝裱的清白,我一是堅守,二是自證。譚氏裝裱留有落款,
但不在卷軸之上,而在畫軸夾層鈴印①,不信,可拿給你們看。"
?警察看過鈴印后,對譚玉璋的說法深信不疑,一抬頭,又看到了裝
裱店懸掛的譚家祖訓匾額,上書:不欺客,不作偽,不貪財。
?幾名警察一起向譚玉璋敬了個禮,然后匆匆而去。
【注】①鈴(qian)Ep:中國古代官方文件或書畫、書籍上面的印章
符號。
(1)結合文章情節(jié),完成填空。
接受祖?zhèn)髯T家裝裱手藝玲譚玉璋玲秦嶺求"名畫揭裱,一幅
多變”合作-譚玉璋玲警察調查書畫作偽詐騙案玲譚玉璋
(2)第⑦段講述譚玉璋爺爺裝裱名畫《墨蝦》的故事,有哪些作用?
(3)結合全文,請簡要分析譚玉璋這一個人物形象。
(4)閱讀下面的【鏈接材料】和選文第⑥段畫線句,完成題目。
【鏈接材料】
王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因
勢象形,各具情態(tài)。
(選自《核舟記》)
【鏈接材料】和選文第⑥段畫線句展現的分別是傳統的雕刻技藝和裝裱手
藝,二者可謂異曲同工,表現了相同的主題,內容上各有側重點。
相同的主題:。
內容側重點:
[鏈接材料1o
第⑥段畫線句:o
4.閱讀下面文本,完成下列各題。
抬頭看見花
①早晨上班經過護城河岸,在花木交易區(qū),看見大棚培育的鮮花散布
在土里土氣的舊物之間,甚是生動,我便買來幾盆。小巧的花盆里,盛開
著毛茸茸的紅色小花,這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見。它們葉子碧綠、花
開紅艷且日久不凋,鄉(xiāng)下人管這種花叫"長壽梅"。"長壽"是說這花好養(yǎng)活、
花期長。"梅"的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干,如一墩菠菜樣貼
地而長,花朵的形狀如同一個小絨球,與"梅"的外形其實并不相干。
②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室,每個同事的桌角放一盆。已
是寒冬,小城萬物蕭瑟,這一簇簇鮮艷的“梅花",在桌案上火焰一般跳躍。
同事們都很高興。王老師大贊曰:"以前是抬頭看見一堆資料,現在好啊,
抬頭看見花!"抬頭看見花,多么好的意境。當我們伏案勞作,忙到頭眼昏
花、筋疲力盡時,一抬頭,見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著,
多么令人歡喜!這長壽梅葉子碧綠濃密,幾朵花鮮潤地高出葉浪,像一些
小手臂在跟你打招呼;數朵花參差地插在葉子間,有環(huán)佩叮當般的美感。
看到此,心精怎能不澄澈、明朗、欣悅?肩疼、頸酸、眼累、心乏,等等,
都被這一盆小花兒給疏解了。
③鄉(xiāng)下人在過年時,都要貼對聯和紅帖,那些小紅帖就像尋找窩巢的
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燕子,落腳在農家屋檐下不同的角落,上面都寫著相同的四個字:抬頭見
喜。一抬頭。是紅艷艷的希望,看見它,就是愉悅,就是歡欣,就是希冀,
就是撞進門來的春天。
④我的一位女性好友,每次出門必然化妝并衣著講究,尤其是在冬天,
她穿著色彩艷麗的大衣,裹著飄逸的絲巾,戴著考究的帽子。她笑著說,
我要給生活開朵花!其實,她是被花治愈的人。幾年前,她生病在家,大
家都很擔心她。有一天,她走到窗前,突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了,
那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框,像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了
她,她的內心一點點融化,從那天開始,她迅速康復。她還告訴我一個細
節(jié),當看見玉蘭花開的那個上午,她推開窗子,樓下一個女孩正在仰頭看
花,目光對視時,給了她一個真誠甜美的微笑,這笑和花都是治療她的藥
引子。所以,她現在也想成為一枝花,開在嚴寒的冬天里,把別人心里的
冰融化。
⑤一日,孩子在陽臺喊:"快看,'黑森林’開花了!""黑森林"是我家旁
邊的原生態(tài)植物園,里面有很多落葉植物,到冬天全都褪去葉子,赤裸著
黑乎乎的粗裂枝干,風景單調得很。眼下隆冬天氣,"黑森林"怎么會開花?
我從陽臺看過去,那些黑乎乎的樹枝上,還真是閃閃爍爍地"開"著不少"花",
有的像桃花般粉紅,有的像石榴花般鮮艷,也有迎春花一樣金燦燦的,花
朵間還有些綠色葉子,看起來春光燦爛。我忍不住好奇,就去看個究竟。
遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她,便笑著解釋:"攢下些
鮮花、禮品盒包裝紙,都那么新,那么鮮艷,不如做成花兒,讓它們再開
一次。"讓我驚異的是,老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老
伴一起來我們小城打工,就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都
被地栽滿了花,嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉,惹人
注目。我曾看到在小儲物間里,她和那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝
酒、吃餃子,兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r
想,這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧,但是用它們做出的花兒卻一樣的
光彩絢麗。
⑥再從陽臺上眺望,那一樹樹花讓我感到無比溫暖,那個往樹上綁花
的老人似乎也成了一朵花,她和那些花兒像一輪月亮,照著我和更多人的
夢。
⑦我還曾走進一個孤寡老人的家,他的腿病使他行走艱難,病發(fā)時下
不了炕,出不了屋子。他的屋子狹暗,但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他
將樹枝削掉外皮,削出一層層木屑,木屑不落,卷起來像層層花瓣。他拿
顏料將那些"花兒”染成各種鮮艷的顏色,然后"栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的
皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的,不見困頓之情?,F在想來,那些
生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰,用來溫暖、照耀自己。當他被
病痛折磨的時候,他從苦悶里抬起頭的剎那,看見的是鮮艷的花,是人人
期待的春天。
⑧抬頭看見花!這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里,累了、乏了、
倦了的時候,猛然一抬頭,與一樹花對視,這是多大的幸福??!但四時有
序,花開有時,那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替,被嘈雜的市聲淹沒。
在沒有花開的時節(jié),樂觀的人們從不等待,他們用自己的雙手和智慧,用
純潔而向美的心靈去創(chuàng)造,讓寒冬開花,讓枯枝開花,讓石頭開花……
(選自《人民日報》2020年2月5日,有刪改)
(1)文章寫了很多"花"這些"花"具體指什么?結合文章內容分析。
(2)文章第⑤段中描寫了“黑森林"還未被裝扮時的單調,這樣寫有何作用?
(3)請任選一個角度賞析第⑦段畫線句子,分析其妙處。
他拿顏料將那些"花兒"染成各種鮮艷的顏色,然后"栽"在窗臺那一塊長滿孔
洞的皺麻石上。
(4)紙花、木花不是自然界中真實的花,文章為什么要寫這些花?
(5)文末說:“在沒有花開的時節(jié),樂觀的人們從不等待,他們用自己的雙
手和智慧,用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造,讓寒冬開花,讓枯枝開花,讓石
頭開花……"聯系生活實際,結合文章內容,說說你身邊有沒有這樣的人。
5.閱讀下面文本,完成下列各題。
想偷一本書
王秋珍
①我想偷一本書已經很久了。
②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天,我都能看見它。那藍
色的封面要多好看就有多好看??墒?,它寂寞地待在桌上,從來沒人去翻
一翻。
③有一次,我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興,卻分明看見我
的這位漂亮的女同事,只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走
過去,總是低著頭忙忙碌碌。那個叫手機的玩意成了大家的最愛。誰會留
意一本書呢?
④慢慢的,我看見書的封面由藍色變成了灰色。我還看見有好幾次,
漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈,
還帶著褶皺,好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。
⑤我只想把它偷回家。
⑥可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。從小,爸爸就教育
我,別人的東西不能拿,偷大偷小都是賊。因此,我一天天地看著它,看
著辦公室來來往往的同事,一直不敢給自己創(chuàng)造一個機會。
⑦可機會還是來了。
⑧那天,我打了一段文字,抬起頭,驀然發(fā)現辦公室里居然只有我一
個人。我按捺住狂跳的心,悄然起身,來到漂亮女同事的桌前。我感覺有
目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來,我低下頭試圖躲開它。突然,
一個聲音從天而降:"你想干嘛?"我的身子斜了斜,差點跌倒。我剛想回答,
卻聽見那人繼續(xù)在說:"好啦好啦,就你會耍貧嘴。我很忙,沒空和你扯東
試卷第8頁,總18頁
扯西的。"說話間,我看見漂亮女同事飄逸的長裙在辦公室里舞動了幾步,
倏地飄出去了。
⑨我,終于把書偷到了手。雖說竊書不算偷,我卻感覺臉上有無數只
螞蟻在爬。從來沒有想過,有一天,文明的我居然會和"偷"這么不文雅的字
站在一起。
⑩回家后,我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面,又拿出吹風機吹那個固執(zhí)
的圓圈。最后,我把書的封底朝上,放在桌上,再壓上了一個厚重的紅木
小方凳。
?次日,我把書拿出來,它又變成了端正的模樣。我的心里,涌上了
酸酸甜甜的味道。
?我洗凈雙手,拿出偷來的書一頁一頁地翻起來??粗鼈?,我仿佛
又走進了老時光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜,在夕陽下徜徉,在廚房的油
煙里戰(zhàn)斗……
?是的,這是我寫的書。每一個字,都像芬芳的花,讓我駐足,流連。
?出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣,只想把書送給愛書的人。
當初,漂亮女同事聽說我出書了,就第一時間向我祝賀并要書。沒想到,
她要的只是一份客套。
?是的,只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上,從來不曾翻
上一篇。如今,她和我的其他同事一樣,一有空就刷微信看網絡碎片聊明
星八卦,根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的
書,好像從來都不曾出現過。
?我的心里驀地跳出了一條魚,在夏日的岸上左沖右突地撲棱。這份
不安的心緒讓我徹夜難眠。這個忙碌的時代,真的沒人會停下來好好地看
書了嗎?當初,我壯著膽子把書偷回來,只是想給書找一個懂它的人啊。
?某天,我終于點開一位微友問道:"你說大家喜歡讀什么書???〃"什
么?書?"微友拋出兩個問號,繼續(xù)道,“誰還看書啊?"
?我仿佛聽見了她在手機前的笑聲。
(選自《小小說大世界》,有改動)
(1)"我"為什么要偷漂亮女同事的書?
(2)聯系上下文,回答括號中的問題。
①我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來,我低下頭試圖躲開
它。(本句運用了什么修辭?有什么表達效果?)
②我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。("酸酸甜甜"一詞寫出了"我"怎樣的
心理?)
(3)第⑩段運用了哪種表達方式?有什么作用?
(4)文中說"我的心里驀地跳出了一條魚,在夏日的岸上左沖右突地撲棱。
這份不安的心緒讓我徹夜難眠","我"為什么會感到不安?
(5)這篇小說反映了怎樣的社會現象?你怎么看這種現象?
6.閱讀下面文本,完成下列各題。
交友高手汪曾祺
①汪曾祺先生是中國文壇公認的寫短文高手,而他與人交往中的幽默
機智,更顯出了他做人的獨特魅力。
②一次,著名作家蘇叔陽和汪曾祺在大連開會。蘇叔陽在大會發(fā)言中
使用了"駢四儷六"的成語,但他錯將"駢"讀成了"并",還將"掣肘"的"掣"錯
讀為了"制"。雖然有許多人聽出了錯誤,但礙于面子,誰也沒有給蘇叔陽指
出來。吃晚飯時,蘇叔陽和汪曾祺在一個飯桌上,趁大家專心吃飯不注意
時,汪曾祺悄悄塞給蘇叔陽一個紙條,低聲對他說:"吃完飯再看?!?/p>
③蘇叔陽不知紙條上寫的什么,,急不可耐地偷偷溜進洗手間,展開紙
條一看,臉便驀地紅了。原來,紙條上汪曾祺用秀麗的字寫道:"駢"不讀
"并",讀"片"(二聲);在空了一行后,又寫道:"掣"不讀"制",讀"徹"。當
時,蘇叔陽只覺得一股熱血涌上心頭,淚水頓時就溢滿了眼眶,感激之情
無以言表。他努力控制住情緒,擦干眼淚回到飯桌,小聲對汪曾祺說:"汪
老,謝謝!謝謝您!〃汪曾祺卻用瘦長的手指嗔怪地戳戳蘇叔陽的臉,慈祥
的目光里露出了頑童般的笑意。
④20世紀80年代,作家陳國凱一次去湖南開會。開飯時,他看見一
個老頭已坐在飯桌前,面前放著一杯酒。當時,陳國凱只聽說過大名鼎鼎
的汪曾祺,并未見過其人。當他剛坐到那老頭旁邊時,就有人給他介紹了
汪曾祺。還不等陳國凱說話,就聽汪曾祺大笑道:"哈哈,你就是陳國凱啊,
想不到你竟是這個鬼樣子!"
⑤陳國凱一下子就被這個可愛的老頭逗樂了,也大笑著問汪曾祺:"您
想我應該是什么樣子?"
⑥汪曾祺依然笑道:"我原來以為你長得很高大,想不到你卻骨瘦如
柴。"
⑦兩人從此成了無話不說的忘年至交。
⑧對此,作家鐵凝也感同身受。有一次在北京開會,有人指著一個正
走過來的女子對汪曾祺說:"那就是文壇上風頭正勁的鐵凝。"汪曾祺站起來,
笑著走到鐵凝跟前,盯著她看了一會,然后慢悠悠地說:"鐵凝,你的腦門
上怎么一點兒頭發(fā)也不留呀?〃
⑨鐵凝一愣,隨即便被他的幽默逗得前仰后合,也將兩人陌生的距離
感一下子拉近了。鐵凝后來在文章中深情地回憶道:"那一刻,仿佛我是他
認識已久的一個孩子。”
試卷第10頁,總18頁
⑩1986年,高曉聲和汪曾祺去香港訪問時,同住一室,兩人常喝酒聊
天至深夜。1992年,汪曾祺去南京,高曉聲去看望他。一見面,汪曾祺就
從頭到腳將高曉聲看了個遍,忽然像找到老朋友似地指著他腳上的皮鞋說:
"你這雙皮鞋,還沒有穿破啊。"
?經汪曾祺這么一說,高曉聲便想起來了為什么。原來,1986年高曉
聲去香港時,穿的就是這雙鞋,難怪被記性特好的汪曾祺一眼就認了出來。
?汪曾祺經常以這種親切友愛的方式與人打招呼,而且這種表達方式,
無一例外地讓每個人的內心都感覺溫暖如春。
(1)汪曾祺先生在與人交往中幽默機智。讀完本文,你一定被汪曾祺先生
的人格魅力吸引,請用簡潔的語言概括他與人交往中的一些"趣"事。
(2)選文語言樸素風趣,人物立體鮮明。請賞析下面的句子。
鐵凝一愣,隨即便被他的幽默逗得前仰后合,也將兩人陌生的距離感一下
子拉近了。
(3)讀完選文,你覺得汪曾祺先生的交友之道高在哪里?
(4)汪曾祺先生的交友之道對你的人際交往有何啟發(fā)?請聯系生活實際簡
要說說。
參考答案
1.
【答案】
(1)在女兒住院的漫長日子里,母親用一株牽?;ㄎ伺涯?、倔強的女
兒,母親想讓女兒通過觀察牽?;ǖ某砷L歷程,改變自己,懂得感恩和珍
惜。
(2)叛逆、倔強、亂發(fā)脾氣;安靜下來,不再亂發(fā)脾氣,不再吵嚷哭鬧;
懂得了感恩,學會了珍惜。
(3)運用比喻的修辭手法,將她認真讀書的樣子比作“一朵悄然開放的牽牛
花",表現了她努力向上的精神狀態(tài),給人無限的力量與希望。
(4)這是一個充滿智慧的母親,面對叛逆的女兒,母親沒有采取簡單粗暴
的方式,而是用別具一格的方法耐心引導她,鼓勵她,母親用母愛幫助女
兒度過了成長的叛逆期。
【解答】
(1)從文中“她想起了蹦跳著一級級數臺階的快樂,想起了走在陽光下輕快
自在的感覺。她第一次意識到,原來,她曾經擁有那么多快樂和幸福""她漸
漸安靜下來,不再亂發(fā)脾氣,不再吵嚷哭鬧""她的眼光,常不由自主地望向
窗臺,心里滿是期待”"牽?;ǖ穆麪恐哪抗?,莖蔓攀到哪兒,她的目光
就追到哪兒,心,也跟著柔軟細膩起來""她記得,就是從那時起,她懂得了
感恩,學會了珍惜”等內容可以看出,在女兒住院的漫長日子里,母親用一
株牽?;ㄎ伺涯妗⒕髲姷呐畠旱哪抗?,母親想讓女兒通過觀察牽?;?/p>
的成長歷程,改變自己,懂得感恩和珍惜。
(2)從"十五歲的她,叛逆、倔強,沉迷網絡游戲,經常逃學去酒吧,還跟
社會上一些人有了來往,不管母親怎樣苦口婆心地勸說,甚至哀求打罵,
都無濟于事,她依然如故""她哪里受過這樣的苦呢,嚷嚷著難受,發(fā)脾氣,
摔東西,哭鬧不休”可以看出,她原來叛逆、倔強,亂發(fā)脾氣。從“她漸漸安
靜下來,不再亂發(fā)脾氣,不再吵嚷哭鬧"可以看出,牽?;ㄎ怂哪抗?
在觀察牽?;ㄉL的過程中,她改變了自己,能夠安靜下來,不再亂發(fā)脾
氣,不再吵嚷哭鬧。從"就是從那時起,她懂得了感恩,學會了珍惜"可以看
出,牽牛花的成長歷程,改變了叛逆、倔強的她,讓她懂得了感恩,學會
了珍惜。
(3)畫線句將她"回學校認真讀書的樣子"比作"一朵悄然開放的牽牛花",
運用了比喻的修辭手法,表現了她蓬勃努力向上的精神狀態(tài),給人無限的
力量與希望。
(4)她以前叛逆、倔強,沉迷網絡游戲,經常逃學去網吧,還跟社會上一
些人有了來往,在骨折住院后,她"發(fā)脾氣,摔東西,哭鬧不休"。面對叛逆
的女兒,母親沒有采取簡單粗暴的方式,而是在她住院的漫長日子里,用
一株牽?;ㄎ伺涯?、倔強的她的目光。母親通過牽?;ǖ某砷L歷程,
耐心引導她,鼓勵她,最終改變了她,讓她懂得感恩和珍惜。母親用母愛
幫助女兒度過了成長的叛逆期,表現了母親的睿智。
2.
【答案】
(1)①"不驚動主人"寫出老白進堂屋收字紙,主人并不知道,表現了老白
試卷第12頁,總18頁
深受主人的信任,突出鄉(xiāng)村民風淳樸。
②"抹平”是動作描寫,寫老白怕別人把房地契當字紙扔了,認真檢查廢紙
的情狀,突出老白的善良。
(2)寫老白在夢中回想起以前文昌閣的盛況,與下文老白認不得近幾年他
收的字紙的情節(jié)呼應,突出老白對以前生活的懷念,揭示了社會的變遷,
鄉(xiāng)村的生活習俗已悄然改變。
(3)示例:中國人對于文字有一種特殊的崇拜心理,中國農村崇尚文化的
民風習俗,讓老白能夠以"收字紙"作為職業(yè),終老一生,活到九十七歲,無
疾而終。崇尚文化是中國社會的普遍現象,老白只是中國鄉(xiāng)村眾多"收字紙
的老人"中的一個。社會的發(fā)展,西方文化的進入,農村的生活方式漸漸發(fā)
生改變,隨著老白的離開,"收字紙"的職業(yè)也將消亡,老白的無疾而終,折
射出中國農村社會習俗的變遷。
[解答]
(1)解答本題要在把握文章內容的基礎上,結合上下文和具體的語句分析
作答。答題模式是,先解釋詞語的意思、,再結合語句分析表達的內容,最
后寫其表達效果。
①"不驚動主人"是老白不打擾主人,主人也不知道的意思,從側面寫出老
白深受主人的信任,可以隨時隨便進入主人的屋里,突出鄉(xiāng)村人與人之間
的相互信任、和順融洽、民風淳樸的特點。
②從"他怕萬一有人家把房地契當字紙扔了,這種事曾經發(fā)生過"可以得知,
曾經在其他人身上發(fā)生過把重要的房地契當字紙扔了的現象。因此,"抹平”
這一動作描寫,寫出了老白認真檢查廢紙的情狀,突出了老白的善良和做
事的認真。
(2)解答時一定要結合上下文的內容進行解讀。從內容上看,寫老白在夢
中回想起以前文昌閣的盛況,突出老白對以前生活的懷念,表明鄉(xiāng)村的生
活習俗已悄然改變,揭示了社會的變遷的現實。從結構上看,照應下文老
白認不得近幾年他收的字紙的情節(jié),使文章結構嚴謹,文氣貫通,渾然一
體。
(3)標題是文章的眼睛,其作用有:交代文章的寫作對象;是貫串全文的
線索;造成懸念,引起讀者關注;反映作者情感;概括了文章的主要內容
等。從"中國人對于字有一種特殊的崇拜心理,認為字是神圣的。有字的紙
是不能隨便拋擲的"“家家都有一個字紙簍”等語句可以看出,中國人對于文
字有一種特殊的崇拜心理,中國農村崇尚文化的民風習俗,讓老白能夠以
"收字紙"作為職業(yè),終老一生。老白只是中國鄉(xiāng)村眾多"收字紙的老人"中的
一個,標題"收字紙的老人"是中國社會崇尚文化習俗的見證。從“近幾年他
收了一些字紙,卻一個字都不認得……孔夫子和歐幾里德、納斯菲爾于是同
歸于盡〃等語句可以看出,隨著社會的發(fā)展,西方文化的進入,農村的生活
方式漸漸發(fā)生改變,"收字紙”的職業(yè)也將消亡,老白的無疾而終,折射出中
國農村社會習俗的變遷。結合文章內容,從社會習俗變遷的角度加以闡述
即可。
3.
【答案】
(1)格外珍惜,不搞機裱(或"手工裝裱,自得其樂"),不愿合作,婉言相
拒,提供線索,自證清白
(2)運用插敘,證明了“裝裱書畫也是個良心活兒,需童叟無欺,智愚同
待";表現譚玉璋爺爺牢記祖訓、講良心為譚玉璋樹立了榜樣(或:突出爺
爺對譚玉璋的影響);為下文寫譚玉璋拒絕與秦嶺合作,不搞揭裱作鋪墊;
與第?段譚家祖訓"不欺客,不作偽,不貪財”形成照應。
(3)①固守傳統手藝。不圖多掙錢,不搞機器裝裱,堅持手工裝裱字畫。
②裱畫的技藝高超。他不僅學會書畫裝裱,還是汴梁城的揭裱高手。③多
才多藝,綜合素養(yǎng)好。他能畫,善寫意,工篆刻,屬多面手。④牢記祖訓I,
堅守誠信:不欺客,不作偽,不貪財。他不與秦嶺合作,從不搞一幅多揭
多裱。⑤有良心,有正義感:幫助警察破案提供線索,自證清白。
(4)相同的主題:表現了傳統藝人的技藝(手藝)高超。
內容側重點:
【鏈接材森工表現微雕藝術善于在小中寓大,"尺幅千里"(或"微雕藝術材
料尺寸之短小,表現的范圍極廣,造型逼真,構思精巧",或"微雕藝術品因
勢象形,各具情態(tài)")。
第⑥段畫線句:表現傳統裝裱程序復雜煩瑣(工序多),講究頗多,對裝裱
師傅的綜合素養(yǎng)要求極高。
【解答】
(1)閱讀文本,理清故事情節(jié),根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。
答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。結合第⑧段“裝裱之余,刻刻
畫畫,自得其樂”可概括出"手工裝裱,自得其樂";?段"譚玉璋弄明白來
由,婉言相拒"概括出:不愿合作,婉言相拒;倒數第三段“你若想破案,我
可提供一些線索。這些年,為保譚氏裝裱的清白,我一是堅守,二是自證。
譚氏裝裱留有落款,但不在卷軸之上,而在畫軸夾層鈴印,不信,可拿給
你們看"可概括出:提供線索,自證清白。
(2)第⑦段運用插敘,講述了譚玉璋爺爺裝裱名畫《墨蝦》的故事,證明
了第⑦段首句"說起來,裝裱書畫也是個良心活兒,需童叟無欺,智愚同
待",突出爺爺對譚玉璋的影響,最后一句“他心里牢記著譚氏裝裱的祖訓,
沒做出有辱祖上的事情來"為下文譚玉璋婉拒秦嶺、堅守譚家祖訓作鋪墊,
照應了第?段譚家祖訓"不欺客,不作偽,不貪財"。使故事情節(jié)更豐富。
可據此作答。
(3)解答時,找到與人物相關的文章原句,從語言、動作及神態(tài)等描寫中
把握人物,分析人物形象要客觀全面,并且要言之有據。文中的譚玉璋接
受祖?zhèn)髯T家裝裱手藝后,格外珍惜,不搞機裱,裝裱之余,刻刻畫畫,自
得其樂,可見他固守傳統手藝;從秦嶺想與譚玉璋合作的原因可以看出譚
玉璋裱畫的技藝高超;第⑧段“譚玉璋學會書畫裝裱手藝后,還能畫,善寫
意,工篆刻,屬多面手"可以看出他是個多才多藝的人;譚玉璋拒絕與秦嶺
合作,不搞揭裱,可見他堅守誠信,不欺客,不作偽,不貪財;警察調查
書畫作偽詐騙案,譚玉璋提供線索,自證清白,可以看出他是個有良心,
有正義感的人。
(4)本文第⑥段畫線句突出了裱畫師譚玉璋技藝高超;【鏈接材料】同樣
表現了傳統藝人的技藝高超。第⑥段畫線句"制漿、托心、托染、鑲嵌、裁
邊、料串、配背、覆畫、磨畫、配桿、扎帶等諸多工序”寫出裝裱程序工序
多,"裝裱者心要靜,氣要勻,身要正。裝裱出的字畫鑲口勻細,平整光潔,
柔軟協調,乃為上品”寫裝裱工藝講究多,“心要靜,氣要勻,身要正"對裝
裱師傅的綜合素養(yǎng)要求極高。【鏈接材料】中“以徑寸之木”寫微雕藝術尺寸
短小,"罔不因勢象形,各具情態(tài)"使人們感到藝術品雖小,但有巧奪天工之
妙,突出雕刻精湛的技藝??蓳俗鞔?。
試卷第14頁,總18頁
4.
[答案]
(1)這些"花"既指自然界的鮮花,如長壽梅、玉蘭花;也指人們創(chuàng)造出來
的花,如紙花、木花;還指有像花一樣美麗心靈的人們,如女性好友、微
笑的女孩、進城務工的夫婦。
(2)將未裝扮的“黑森林"與經過紙花裝扮后的“黑森林"作對比(襯托、反
襯),凸顯"黑森林"被裝扮之后的生機勃勃(或前后變化之大),表現"我"目
此景的驚喜之感。
(3)"栽"是栽種的意思,原本應用于真正的植物,這里用來形容老人自制
的木花,是將假花當成了真花,因為老人是在“無花"的生活中用樂觀積極的
心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花,這樣寫更加能夠體現老人對于花、對于生活
的熱愛。
(4)本文由“長壽梅”寫起,不僅寫了自然界中的花,也寫了人們創(chuàng)造出來
的花,這些花都能夠帶給人們希望和幸福,寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙
花和木花的人們。贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好的
如花心靈。
(5)憑借自己的智慧和雙手,用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造生活的平凡的人
們。
【解答】
(1)解答時,在理解全文大意的基礎上,根據題干要求定位具體語句,再
進行梳理即可。根據原文第①段"早晨上班經過護城河岸,在花木交易區(qū),
看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間,甚是生動",第④段"突
然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了,那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框,像畫
一樣美好"可知,本文以"抬頭看見花"為題,寫了自然界的鮮花。同時,根
據原文第⑤段“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙,都那么新,那么鮮艷,不如做
成花兒,讓它們再開一次"以及第⑦段"他將樹枝削掉外皮,削出一層層木
屑,木屑不落,卷起來像層層花瓣”可知,文章也寫了人們創(chuàng)造出來的花。
另外,根據原文第④段“那初綻的玉蘭花點燃了她,她的內心一點點融化,
從那天開始,她迅速康復",第⑤段"我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想,這
些包裝紙大約是她老伴撿來的吧,但是用它們做出的花兒卻一樣的光彩絢
麗”以及第⑦段“當他被病痛折磨的時候,他從苦悶里抬起頭的剎那,看見
的是鮮艷的花,是人人期待的春天"可知,除了自然界的花和人類創(chuàng)造出的
花之外,還寫了一些美好的人,他們都愛花,都用花鼓舞自己,溫暖自己。
(2)結合第⑤段內容,“黑森林”裝扮前是單調的,裝扮之后是多姿多彩的,
兩相比較,突出"黑森林"裝扮后的變得生機勃勃,從中也可看出"我"的喜悅
激動之情。
(3)解答本題可從修辭手法、表現手法以及詞語的運用等角度進行賞析。
結合句子可從詞語運用的角度進行分析,"栽"的本義是栽種的意思,文中指
老人把自己制造的假花插在窗臺上長滿孔洞的皺麻石上。也就是在老人眼
里,這原來沒有生命的假花是有生命的真花,老人在欣賞木花的美,表現
了老人一種積極樂觀的心態(tài),對于生活的熱愛。
(4)結合“在沒有花開的時節(jié),樂觀的人們從不等待,他們用自己的雙手和
智慧,用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造,讓寒冬開花,讓枯枝開花,讓石頭開
花……""現在想來,那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰,用來溫
暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候,他從苦悶里抬起頭的剎那,看見
的是鮮艷的花,是人人期待的春天”等句子可知,環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制
造假花的目的是為了給自己和他人帶來希望和幸福。結合"那個往樹上綁花
的老人似乎也成了一朵花,她和那些花兒像一輪月亮,照著我和更多人的
夢”可知,寫這些假花給人們帶來希望和幸福,是為了進一步寫出這些制造
假花人們的美好形象,贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美
好如花的心靈。
(5)本題要求結合文本,說說身邊有沒有這樣樂觀向上的人??梢宰プ∩?/p>
邊的平凡的小人物,結合人物作進行開放式作答,緊扣主題,言之有理即
可。
5.
【答案】
(1)①因為是"我"寫的書,"我"舍不得賣,只想把書送給愛書的人。女同
事向"我"祝賀并要書,“我"把書送給她,但她卻不愛書。②"我"心疼自己的
書,所以就把書偷回來了。
(2)①運用比喻的修辭手法。生動形象地寫出"我”偷書時的緊張與慌亂。
②"酸酸甜甜"生動地寫出了“我"當時復雜的心理:"酸酸"是因為沒有為自己
的書找到懂它的人,讓它受了“委屈";而且為了它,"我"還當了一回"小偷";
“甜甜"是因為"我"的書又回來了,又恢復了原樣,不用再受"委屈”了。
(3)描寫(答“動作描寫"或"細節(jié)描寫"亦可)。生動具體地描寫了“我"修復
書的過程,表達了"我”對書的珍愛。
(4)"我"想到這個忙碌的時代,沒人會停下來好好地看書了。"我"想給書
找一個懂它的人,恐怕找不到。
(5)現象:傳統紙質圖書在社會上受到冷落,很多人沉溺于手機。
看法示例:我覺得這是一種不好的現象,一個不好好讀書的民族是沒有希
望的民族,希望全社
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