高中地理教師工作總結大全

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這一屆的高三同學，有一部分是我從高一年教過的。其他的同學是我從高二時開始教過他們的。所以他們的地理基礎知識把握的狀況我很是了解。他們中學會考水平的地理知識基本上忘卻了。他們當時的會考水平就是機械記憶，走出會考考場后，呈直線性忘卻。即使是記住知識的同學，也大多數(shù)不理解這知識其中的含義。因此，面對高三地理教學，我依據(jù)同學的實際狀況制定了個長遠的目標和階段目標。同時我制定了個長期的計劃，一個目標明確、有成效的計劃。

在這一學期，我的主要教學工作總結如下：

第一，指導同學會學讀地理。在新學期的開始階段，我就有意識的讓同學明白地理學科要學哪些內(nèi)容。讓同學明白在課堂上要做哪些工作，如何有效利用課堂來獵取知識。讓同學領悟到課外復習的重要，假如利用練習題來把握和鞏固知識。讓同學明白反復復習，常常復習鞏固知識的重要性。讓同學學會利用晚自修等課余的時間向老師請教問題。這些是我在開學初前幾個星期主要的工作任務。這些工作，徑直關系到今后地理教學同學把握知識的效率。俗話說萬事開頭難，在這階段我用勁了精力耐煩地引導同學。直至大部分的同學潛移默化地達到了第一階段目標。

第二，時刻關懷同學心態(tài)。立場可以影響甚至決斷到同學的學習成果的提高。高三階段同學的學習壓力比較大。受到?jīng)]有在校同學和社會上其他因素的影響，同學學習的決心總會有遲疑的時候。高三階段，靜下心思一心一意地面對學習非常重要。因此，在平常的教學中，我總是把學習心態(tài)的知道貫穿于其中。除了在講授知識外，我還關懷同學學習的效率。時刻關注同學的微小改變，爭取在第一時間援助同學調(diào)整心態(tài)。在這一方面，我也花了許多時間和精力。我常常利用合適的時間和同學仔細的談心，有意識地進行思想上的指引，在第一時間讓同學科學調(diào)整好心態(tài)，用心學習。

第三，正確了解同學知識把握狀況。俗話說，知此知彼，方能百勝。在高三教學過程中，我非常重視同學知識的把握狀況。我采納了許多形式許多方法來了解同學知識的把握狀況。課堂上一起回顧復習，從同學回顧的快慢和正確性就可以知道同學把握狀況如何。課堂有意識抽查提問問題，課堂全班小測，也是我常用的方法。還有就是在講評習題或講解到某個知識點的時候，相關聯(lián)的知識擴散、擴展，同學完成的狀況，也是個很好的了解同學把握知識狀況的方法?？梢哉f，同學的知識把握狀況，我是非常的清晰。這樣，我在今后的復習教學工作中，就顯得很有針對性，就能做到高效率的、系統(tǒng)性的復習工作。

當然，高三的教學是個任重道遠的工作，也是我最專注最有成就感的教學工作。為了同學的將來，為了家長的期望，為了學校的榮譽，我會全力以赴地奮