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第第頁期末班主任工作總結(jié)期末班主任工作總結(jié)通用1

一年就這樣過去了,在過去的一年發(fā)生了不少的事情,能夠讓我記得的事情也有許多,有意義的事情,受刺激的事情,可以排列出一大摞來。

可是我既然身為老師們還是班主任,我就應(yīng)當(dāng)將我過去一年的班主任年終總結(jié)寫出來,在提示我過去一年的工作的好壞時,也可以使我的來年工作得到更好的警示作用,我需要要寫。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生,涌現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二班級的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的同學(xué)來說難度更大,往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、班會早會對同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓同學(xué)保持良好的心態(tài),同時給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。

3、尋求與家長的親密協(xié)作,三方溝通,正確的評價同學(xué)的成果和存在的缺點和錯誤,使同學(xué)打開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能實時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動同學(xué)參加的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成果。

在同學(xué)十月一的詩歌朗誦的競賽,以及征文活動中都取得好成果,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成果是確定的,要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

在今年的工作很勝利的基礎(chǔ)上,來年的工作我肯定要做的更好,不能像“王小二過年,一年不如一年”。

生活還在繼續(xù),當(dāng)班主任還在繼續(xù),我肯定會繼續(xù)努力的工作下去的。

期末班主任工作總結(jié)通用2

班主任在同學(xué)心目中的認(rèn)同度最高,在老師中職業(yè)成就感最強。很多同學(xué)我們認(rèn)為不聽話的同學(xué),他們誰的話都不聽(家長、長輩),往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,沒有當(dāng)班主任,但是只要你情愿去管班上的事務(wù),那么班上的同學(xué)都更親近你,他們有什么事情都情愿跟你講,在班上任課也會感到更簡約。因此,班主任的作用是非常大的,地位是非常高的,我也喜愛做班主任。

本學(xué)期,我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校大隊委的組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當(dāng)開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一些突出成果?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、調(diào)動同學(xué)的上心性

作為一個年輕的班主任,我沒有什么閱歷,我能取得一些成果,靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的同學(xué)有繪畫好的,有踢毽子跳繩很棒的,也有歌聲精美的,各有自己的特長,但相比較而言,他們的學(xué)習(xí)潛力和成果不是很好,我就發(fā)揮他們的特長,把他們組織起來,和他們一齊搞活動,利用中午的時間給他們排練,他們都非常上心地參與。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激,如物質(zhì)上的獎品,精神上的上進(jìn)心??傊?,就是充分調(diào)動同學(xué)的上心性。

二、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理閱歷,還要有與時俱進(jìn)、求實創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為年輕的班主任,要具有超群的管理素養(yǎng)和個人素養(yǎng),首先要加強學(xué)習(xí),透過自學(xué)、溝通提高自己的理論水平,豐富工作閱歷,這天的班主任工作溝通會就是一次很好的學(xué)習(xí)機會。其次是多參觀學(xué)習(xí),只有走出去,多聽、多看,才能見識先進(jìn)的、貼合時代要求的管理模式,提升我們的管理水平。在那里,我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機會,去年我參與了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我從出名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法,比如做彩字,就是合唱競賽時做成的標(biāo)語,先用打印成藝術(shù)字,然后分發(fā)給幾個同學(xué),讓他們涂上顏色,就成了鮮亮的標(biāo)語,在合唱時讓同學(xué)把標(biāo)語舉起來,自然給人不一樣的感覺。在此,我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推舉,多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外,我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,透過閱讀,我能夠徑直學(xué)到一些好的閱歷和方法。

三、職責(zé)心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責(zé)心強。平常天氣改變,我都會在晨會課上常常提示同學(xué),下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過公路要看紅綠燈等等。

我覺得作為他們的班主任老師,有職責(zé)提示他們留意自身的安全,也有職責(zé)教育他們學(xué)會感恩。

有的時候晨會課沒事做,我想能夠利用這個時間溝通自己的讀書狀況,正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書,里面是一篇一篇的感恩故事,一開始我每一天讀一個故事,然后讓同學(xué)談自己的感想,同學(xué)都很感愛好,聽得也性格的認(rèn)真。之后我覺得這樣太累了,就想方法,根據(jù)學(xué)號每一天借給一位同學(xué)閱讀,第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的同學(xué),在讓同學(xué)談自己的感想,這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事,相信他們也會耳聞目睹。

當(dāng)然,我的許多工作做得還不到位,有時會簡約粗暴,我會在后面的工作中繼續(xù)改善,關(guān)愛更多的同學(xué),也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,讓每一位同學(xué)得到進(jìn)展和進(jìn)步。

我相信,透過我們的不斷努力,班主任工作會越做越好?!耙环指牛环质斋@”,當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,會笑得更加絢爛!

期末班主任工作總結(jié)通用3

本學(xué)年的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)年的工作,的確也做了不少。那里邊有勝利的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學(xué)年的主要工作做個總結(jié)。

一、本期工作回顧

一學(xué)年以來,我首先培育班上的得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓同學(xué)學(xué)會自己管理自己。首先,透過班會課,民主選舉出同學(xué)喜愛的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別同學(xué)談話,幫忙班干部樹立自信心,清除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最末,和同學(xué)共同制定班級制度,并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他同學(xué)做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。透過一學(xué)年的歷練與培育,_等幾位小干部把班級管理繪聲繪色。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高,他們的威信在班里有所加強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

耐煩地培育同學(xué)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”。究竟是三班級同學(xué)。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子構(gòu)成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐煩的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期盼他們的每一點進(jìn)步。班級管理無小事。因而,我在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,著重培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強同學(xué)的思想教育。透過全班同學(xué)的爭論,我耐煩細(xì)致的講解,讓同學(xué)明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的同學(xué),我多鼓舞、多表揚,對表現(xiàn)差的同學(xué)也盡可能采用勸服教育的方式,常常性的對全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫忙同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求,還要予以性格的關(guān)愛。要做到思想上不蔑視,感情上不厭倦,立場上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如:對于他們身上涌現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)覺他們的錯誤,實時指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,捕獲他們的閃光點,實時予以確定、嘉獎,使他們也能自信地應(yīng)對學(xué)習(xí)。課外上心輔導(dǎo),為他們制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

做好家長工作,共同管好孩子。孩子的進(jìn)步,群眾的成長,離不開老師,也離不開家長。要教育管理好同學(xué),做好自己的班主任工作,除了做好同學(xué)的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與協(xié)作,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把同學(xué)教好。以前,我就非常重視家訪工作。這學(xué)年更不例外。平常,一發(fā)覺同學(xué)的不良傾向,我就實時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解狀況,與家長協(xié)商好有效的解決方法,共同做好同學(xué)的教育工作。性格是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。

二、取得的成果

1、一學(xué)年以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故,同學(xué)們的安全防范意識有了進(jìn)一步提高。

2、班上開展了多次關(guān)于安全、德育、禮儀等方面的主題班會,同學(xué)們受到了很大的教育。

3、班上_等幾位紀(jì)律后進(jìn)生得到了良好的轉(zhuǎn)變,經(jīng)過一學(xué)年的教育他們的各種行為都向好的方面進(jìn)展。

4、一學(xué)年來,絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)群眾榮譽。

5、勝利地安排了好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況活動。

6、本期采用鼓舞與表揚相結(jié)合的方式取得了需要效果。

7、我班己經(jīng)逐步構(gòu)成了較為良好的班風(fēng)、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面。

三、存在的不足

班上有少部分同學(xué)的各方面潛力比較差,例如:_轉(zhuǎn)入的_等六位同學(xué),自我約束力不強,同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏上心、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成果差,影響班級的整體成果。這都有待于下學(xué)年班主任工作的加強。

總之,經(jīng)過全體師生的共同努力本期雖然取得了需要成果,但是也存在不足,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠把自己的工作干得超卓。下學(xué)年,我將揚長避短,全力以赴,把三班級班主任工作做得做的更好。

期末班主任工作總結(jié)通用4

一學(xué)期來,本人以學(xué)校工作目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強凝集力的班集體,我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,以素養(yǎng)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

很多同學(xué)開始在思想上涌現(xiàn)了極大的改變,特別是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,如李鵬、黃奎等經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈,行為上涌現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期初,組織同學(xué)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》,從思想上給同學(xué)以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至涌現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索,并進(jìn)行積極教育,讓同學(xué)在反省中受教育,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對八班級同學(xué)的思想繁復(fù)、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點,實時地發(fā)覺存在的問題,同同學(xué)進(jìn)行談心,而實時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富同學(xué)的業(yè)余生活,引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

二、積極培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀

針對中同學(xué)此階段的心理狀況,適時的抓住同學(xué)中存在的問題,開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分同學(xué)談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點實時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時,加強了同學(xué)的個人競爭,也熬煉了同學(xué)的技能。

三、積極協(xié)作各學(xué)科老師管理好同學(xué)

特別是在新學(xué)期開始,班級中涌現(xiàn)了部分同學(xué)中午上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象,實時地發(fā)覺不良苗頭,實時的訂正,讓同學(xué)寫出具體說明,給同學(xué)一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大爭論,使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長,實時關(guān)注這類問題,共同解決。

與此同時,積極同家長聯(lián)系,實時了解、掌控同學(xué)狀況,共同管理教育同學(xué)。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采納溝通以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,實時反映同學(xué)狀況,并實時的了解、掌控同學(xué)狀況,達(dá)到共同管理教育同學(xué)的目的。

四、完善班級的管理制度

班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,熬煉同學(xué)的自理自強技能。同時將權(quán)力下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動同學(xué),創(chuàng)設(shè)各種機會,給同學(xué)以自己活動的自由空間,積極提高同學(xué)的技能。

五、存在的問題

在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的知識技能層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于同學(xué)的部分心理,還不能更好的掌控,關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。

今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí),取長補短,發(fā)奮上進(jìn);面對同學(xué),我愿是春風(fēng)化作雨,永久滋潤著他們健康成長。

期末班主任工作總結(jié)通用5

與同學(xué)們相處的一年時間里,我始終把做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充盈,的確有實時總結(jié)的須要,由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的詳細(xì)工作和詳細(xì)做法。

在考慮對同學(xué)的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個同學(xué);盡量公正對待同學(xué),不偏袒任何一個同學(xué)、也不能蔑視任何一個同學(xué);勇于在同學(xué)面前承認(rèn)自己的出錯。我認(rèn)為只有具備這幾點,班主任的教育才有勸服力。

確定好對自己的要求后,我又制定了對同學(xué)的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比方:同學(xué)的心田是一塊古怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的效果。

本學(xué)年我重點培育同學(xué)的以下幾個習(xí)慣:

1、培育同學(xué)的惜時習(xí)慣。

2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊敬老師的勞動,尊敬知識,遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開,收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

3、強化自習(xí)紀(jì)律。要求同學(xué)需要安寧靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞徑直影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和同學(xué)本身對班級的凝集力??梢哉f,一個班級假如沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培育對社會有用的人,要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁,需要要有劇烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,都交給同學(xué)們自己組織安排,既熬煉了技能,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!

四、加強和同學(xué)家長的聯(lián)系

(1)同學(xué)有一半時間是在家里度過的,一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞,在很大程度上決斷了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況,就是知道,也難以解決。因此,有須要親密聯(lián)系同學(xué)家長,和同學(xué)家長多談?wù)?,了解同學(xué)在家中的表現(xiàn),讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn),共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)

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