首師大版品德與生活三年級上冊全冊教案

在活動中，在體驗的過程中得以培養(yǎng)和發(fā)展。德育點要在潤物細(xì)無聲中落實。1通過學(xué)生對自己優(yōu)點的認(rèn)識，興趣愛好的了解，在生活中的實際感受，使學(xué)生建立自尊、3通過同學(xué)間的關(guān)系，學(xué)生對老師的理解、對班集體的維護，使學(xué)生愛學(xué)校的同學(xué)、老師，4使學(xué)生對自己生活的環(huán)境有更深的了解，感受村委會為我們帶來的樂趣。2使學(xué)生能夠理解老師，愛護同學(xué)，熱愛自己的班集體，愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)。第一單元相信我能行主題一夸夸我自己主題二我的興趣愛好主題三困難算什么主題四取人之長補己之短第二單元溫馨的家主題一人人都有自己的家主題二我在家能做什么主題三一家人說說心里話主題四我們都是好鄰居第三單元愛在校園主題一我和同學(xué)主題三我愛班集體主題四我為學(xué)校自豪第四單元我居住的社區(qū)主題一看看我們的社區(qū)主題四我也來關(guān)心社區(qū)的事第一周布置新學(xué)期要求1課時第二周第一單元主題一夸夸我自己2課時第三周主題二我的興趣愛好2課時第四周主題三困難算什么2課時第五周主題四取人之長補己之短2課時第六周十月一假1課時第一單元檢測1課時第七周第二單元主題一人人都有自己的家2課時第八周主題二我在家能做什么2課時第九周主題三一家人說說心里話2課時第十周主題四我們都是好鄰居2課時第十一周第二單元檢測1課時期中考試1課時第十二周第三單元主題一我和同學(xué)2課時第十三周主題二愛我們的老師2課時第十四周主題三我愛班集體2課時第十五周主題四我為學(xué)校自豪2課時第十六周第三單元檢測1課時第四單元主題一看看我們的社區(qū)2課時第十七周主題二訪訪社區(qū)里服務(wù)的人2課時第十八周主題三豐富多彩的社區(qū)活動2課時第十九周主題四我也來關(guān)心社區(qū)的事2課時第四單元檢測1課時第二十周期末考試第一單元相信我能行通過結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力以及積極上進的生通過夸夸我自己、我的興趣愛好、困難算什么、取人之長，補己之短的話題的探討，培養(yǎng)學(xué)生展示自我、與人溝通通過結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，初步具有解決問題通過結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、辨別能力，具有初步的通過結(jié)合學(xué)生社會生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在全面了解自己的優(yōu)點、興趣、愛好的過程中，激發(fā)學(xué)生的自豪感、成功感。通過結(jié)合學(xué)生社會生活實際，使學(xué)生知道健康的興趣有助于身心全面通過結(jié)合學(xué)生社會生活實際的體驗活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確對待遇到的問通過結(jié)合學(xué)會生活實際學(xué)會尊重別人、欣賞別人、學(xué)習(xí)別人.本單元圍繞著“我”,要從多方面、多角度，全面地了解我，辯證地認(rèn)識我，最后，落“夸夸我自己”要以多種形式找自己的優(yōu)點，更加全面地了解自己，增強自信?！拔业呐d趣愛好”,興趣愛好依靠切實、有效的培養(yǎng)?！袄щy算什么”大膽地面對困難，積極有效地克服困難?！叭∪酥L，補己之短”,學(xué)會欣賞別人。通過學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人溝通、合作的能力。通過結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過結(jié)合學(xué)生結(jié)合生活實際以及體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個性，為獨特的我感到通過結(jié)合學(xué)生生活實際，使學(xué)生了解自己的特點，增強自信心，學(xué)會欣賞別人，尊重別人。1、學(xué)生通過說說自己的優(yōu)點，幫助學(xué)生建立自信二、教學(xué)過程：(第一課時)活動一說說自己的優(yōu)點活動二完成書4頁的思考題你在同學(xué)面前夸過自己嗎?有什么感受?你喜歡你自己嗎?為什么?寫一寫活動三同學(xué)幫我找優(yōu)點活動四同學(xué)夸你，你有什么想法嗎?活動設(shè)計1:(1)引出活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(2)小組合作學(xué)習(xí)，在同學(xué)的幫助下學(xué)會欣賞自己。你覺得自己有哪些地方值得別人稱贊?(3)找到自己的閃光點，自己動手制作“明星卡”。(1)拿出幾個學(xué)生的明星卡，讓大家猜猜是誰?(2)班級展示交流并評價作品。評選出優(yōu)秀作品：最佳設(shè)計、小鑒賞家、最佳合作小組等。課后反思：學(xué)生通過向他人介紹自己的優(yōu)點，找到了自信心，的品德和文明的行為。懂得興趣愛好是需要培養(yǎng)的。?結(jié)合學(xué)生實際，了解自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、需要實干、需要克服困?通過了解自己的興趣愛好，知道興趣愛好是需要依靠切實、有效的培養(yǎng)。一、講故事導(dǎo)入：聽故事思考：這個故事給了你什么啟示?(齊白石的故事)齊白石的興趣是什么?(畫畫)你的興趣愛好是什么呢?今天我們就來講“我的興趣愛好”板書：我的興趣愛好二、提問：你覺得什么是興趣愛好呢?(自由發(fā)言)人喜歡跳舞，有的人喜歡養(yǎng)小動物，你的興趣愛好是什么呢?1.說說你的興趣愛好?(小組之間說一說)2.你的興趣愛好一定很多，快把你的興趣愛好寫下來吧!師：我們的興趣愛好這么多，看看其他的小朋友有什么樣的興趣愛好呢?讀一讀下面的小故你的興趣愛好中最喜歡什么?1.上節(jié)課我們都說了你的興趣愛好，你的興趣愛好對你有什么好處?聽完了這個故事，你有什么感受?小組之間說一說，然后把你的感受寫下來。4.你為什么會有這樣的興趣愛好呢?他們是怎么形成的?(興趣愛好是通過各種途徑培養(yǎng)起來的)寫一寫你的興趣愛好是怎樣養(yǎng)成的?5.李華遇到了一點小問題，你來幫幫他，給他點建議。主題三困難算什么?培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要自信，需要克服困難，需要持之以恒。在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，勇敢面對，具有積極上進的生活態(tài)度。思考：1這個故事講了一個什么道理?2給了你什么啟示?(小組討論—全班交流)面對困難，把克服困難看成是磨練意志的極好機會。做的?讀小林洋的故事四、說說你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的最大困難是什么?你又是怎么面對的?同桌說一說，寫一板書設(shè)計：勇敢面對困難1使學(xué)生知道克服困難，除了需要堅強的意志，還需要有克服困難的方法教學(xué)重點：使學(xué)生真地找到克服困難的辦法出示名言：就是有九十九個困難，只要有一個堅強的意志這句話告訴我們一個什么樣的道理?可以采用一些方法克服困難。只要我們樂觀向上，困難就會向我們低頭。1下面我們來看看小明和小紅兩個小朋友遇到了什么樣的困難，他們又是怎么做的呢?小紅和小明的困難：由于他們太胖了，他們的跑步不能達標(biāo)，需要練習(xí)2對于他們兩個人的做法，請你對他們各說一句話。1先看看下面的小朋友在討論些什么?看書3把你遇到的困難和你克服困難的方法和結(jié)果寫一寫。2卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。主題四取人之長補己之短1、知道人各有所長，各有所短。懂得取人之長，補己之短，有利于個人進步。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課每個人都有長處和短處，請你說說自己的長處和短處。你還能說出班上哪個同學(xué)的長處值得你學(xué)習(xí)嗎?1、通過這個寓言故事你懂得了一個什么道理?我們應(yīng)該怎么做?(學(xué)生自主討論以后，并說明判斷理由)下面的故事《欣賞水罐》給你的啟示是什么?3、讀一讀善于取人之長，補己之短的人，是真正聰明的人。總是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，虛心向別人學(xué)習(xí)，一定會不斷進步的!學(xué)生知道了應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足。一、我們都知道尺有所短，寸有所長，我們身邊的同學(xué)，你最想像誰學(xué)習(xí)?向?qū)W習(xí)他的什么?為什么?什么?第二單元溫馨的家懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，學(xué)習(xí)與家人溝通的方法，得到家人的理解學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，知道怎樣做個好鄰居。培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識，社會責(zé)任意識和與人交流能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動照片說二、讀一讀讀一讀下面的這封信，說說讀完信后你的感受?讀—討論---說一說三、寫一寫我們都有自己的家，說說你的家說—寫庭，寫寫你對你家的感受?作業(yè)說說家能帶給你什么?爸爸、媽媽、我教學(xué)反思：學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，回報家人對自己第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動、導(dǎo)入人人都有自己的家，可是有些小朋友被自己的父母拋棄了，這些失去父母的小朋友們怎么辦呢?他們怎么生活，生活在哪?二、了解今天我們就去他們的家---sos村去看看，了解一下他們的家庭。觀看相親相愛一家人既然我們都有一個幸福的家，那么我們在家庭中就應(yīng)該相親相愛，互相幫助，互相體貼!說說你在家里都是怎么做的?說作業(yè)去愛---()。主題二：我在家能做什么一、教學(xué)目標(biāo)2.教育學(xué)生應(yīng)分擔(dān)家務(wù)，懂得關(guān)心家庭中的其他成員。3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，提高基本的生活自理能力。第一課時10月13日課題我在家能做什么(做家人的“fans”)課時第一課時教標(biāo)情感態(tài)度價值觀：為自己的父母感到驕傲，感受到真正的明星就是我們的父母；能夠和父母進行換位思考；感受社會新氣息，并感受到知識與生活密切相連知識與技能：能夠復(fù)述1——2個古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩的小故事；知道自己父母的生日、喜好過程與方法：把自己知道的故事用較流利的語言表達出來；在制作明星檔案的過程中和家教學(xué)重點了解、理解家人，學(xué)會為家人分憂教學(xué)難點能夠進行換位思考教具學(xué)具準(zhǔn)備卡紙明星檔案掃描圖片實物投影教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入看課題提出問題與英語學(xué)習(xí)結(jié)合[2分鐘]2.看到課題你有什么問題?生生、師生間互相回答提出的問題培養(yǎng)問題意識觀察教師出示的王力宏檔案直到明星檔案大致二、了解家[2分鐘]包括哪些內(nèi)容，提人歡的明星檔案，請看這是王力宏的“粉供內(nèi)容示例[24分鐘]創(chuàng)造美2.作為家人的粉絲，我們能不能也為自己的家人建個檔案呢?怎樣讓自己的檔案更漂亮。[1分鐘](2)制作家人檔案[6分鐘](3)展示自己制作的家人檔案，全班相互啟發(fā)[5分鐘]—5個人講故事(5分鐘)語言表達能力、搜3.其實在父母中間也不乏明星存在，老集整理資料能力訓(xùn)師請同學(xué)們搜集了古今中外父母養(yǎng)育孩練子過程中的故事，誰愿意來講一講?4.你知道爸爸媽媽在養(yǎng)育你們的過程3-4人講故事(5分鐘)感受到生活中的幸中有哪些感人的故事嗎?福元素小結(jié)：我覺得你們的爸爸媽媽稱得上是明星!1.同學(xué)們，在我們的生活中是否遇到過(1)想一想自己遇到這些情況，會怎這樣的情景呢?么做，為什么這么做呢?[1分鐘三、學(xué)習(xí)為出示圖片30頁家人分憂13分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖總結(jié)(1分鐘)2.組織集體交流你們想一想當(dāng)他們這樣做的時候，爸爸媽媽心里會感受到什么呢?除了圖上出現(xiàn)的這些情況，你在生活中還做了哪些為家人分憂的事情呢?3.聽了同學(xué)們這么說，讓我們都來反思下自己以前在哪些事上做得不夠好小結(jié)：多站在別人的角度看問題，多為(2)以小組為單位，每人選擇一幅圖想一想、說一說。[2分鐘]同一幅圖2——3學(xué)生說做法，互相補充。[3分鐘3——5人說一說自己做的事情[3分鐘]自我反思1分鐘集體交流[3分鐘讓學(xué)生學(xué)會換位思考在學(xué)生中呈現(xiàn)示例，同時在肯定中激勵繼續(xù)做下去的意愿改進自己的行為今天，我們一起做了次家人的“粉絲”,棒的“粉絲”,我們的家長才是最大的明星!讓我們回家以后繼續(xù)制作我們的明星檔案吧!板書設(shè)計粉絲---迷做家人的fans了解理解家人幫助課后小結(jié)教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道了應(yīng)該能夠和父母進行換位思考；感受社會新氣息，并感受到知識與生活密切相連。第二課時課題我在家能做什么(我是家里的)課時第一課時教學(xué)標(biāo)情感態(tài)度價值觀：具有家庭責(zé)任感，愿意為家庭的和諧、歡樂做出自己的努力知識與技能：會做一些簡單的家務(wù)勞動；知道母親節(jié)和父教學(xué)重點如何培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感教學(xué)難點當(dāng)家庭出現(xiàn)矛盾的時候應(yīng)該怎么做教具學(xué)具準(zhǔn)備課本教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖、饋(3分鐘)同學(xué)們，上節(jié)課上完以后，你們回家以后嘗試著做了些什么事呢?爸爸媽媽有什么反應(yīng)呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請同學(xué)們看反饋自己在家的活動(2分接，引導(dǎo)落實(我是家里20-21分鐘課題，我是家里的看到課題，你有什么問題嗎?1.請同學(xué)們看書32—35頁，書中的小朋友都在家里充當(dāng)了什么角色?做了哪些事情呢?2.你在家里充當(dāng)了什么角色?做了些什么呢?又是怎么做呢?3.組織集體交流(根據(jù)學(xué)生發(fā)言或者教師引導(dǎo)出父親節(jié)、母親節(jié)的來歷，追問出讓家人開心的小竅門有哪些?)你有什么感受呢?老師也覺得大家真是有責(zé)任感的好(1分鐘)(1)讀書，邊讀邊找問題的答案(4分鐘)(2)按照第幾頁第幾幅圖上的小朋友是家里的什么,他為家人做了什么的方式說一說圖意。(3分鐘)(1)想1——2分鐘(2)用你自己喜歡的形式，說、表演、講故事等方式把自己的做法和小組同學(xué)進行交流。每組選一名同學(xué)進行集體匯報。(5分鐘)3——5組不同形式的匯報(5分鐘)交流感受(2分鐘)提問能力訓(xùn)練自學(xué)能力訓(xùn)練有順序地、清楚地表述先想后做每個人都有在課上表現(xiàn)的機會教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖6分鐘四、家庭快樂才藝展 (8分鐘)五、總結(jié)(2分鐘)六、課后延伸作業(yè)(1分鐘)嗎?小結(jié)：家庭中也會有不愉快的事情發(fā)生，但是只要我們肯動腦筋，就會用智慧驅(qū)走煩惱，讓家庭充滿歡讓家庭充滿快樂除了有想法，還要有技巧，下面我們就來個讓家庭快家庭的快樂也許就是我們在看電視時不和爸爸媽媽搶頻道，也許就是我們?yōu)榘职謰寢尪艘槐瑁苍S就是我們?yōu)樗麄兂囊皇赘?，也許就是一張我們做的一張普通的卡片，只要我們有對家庭的愛，我們一定個競賽小組，開展“誰的招辦法。全班交流好辦法家庭快樂才藝展示活動同學(xué)互評：如果認(rèn)為它的才藝能夠讓家庭充滿快樂就向人人參與課相互啟發(fā)，互相教育學(xué)習(xí)一些家務(wù)技巧、展示自我生生互評獎快樂形象化會讓家庭充滿快樂的，對嗎?從現(xiàn)在起我們開始為期一個月的快樂家庭評比，和爸爸媽媽一起記家獎。課后延伸板書設(shè)計快樂好孩子快樂家庭我是家里的母親節(jié)5月的第二個周日康乃馨父親節(jié)6月的第三個周日紅玫瑰白玫瑰小秘書保健醫(yī)開心果歡樂鳥小助手小參謀課后小結(jié)教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)學(xué)生愿意做一些簡單的家務(wù)勞動；知道母親節(jié)和父親節(jié)的來歷。一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生明確自己在家庭中的位置，懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等。2.能夠正確理解自己與家庭成員之間的矛盾；能夠積極主動與家人溝通。能用語言正確表達自己的意見，愿意與家人說說心里話，希望得到家人的理解和幫助。3.學(xué)會主動與家人溝通的方法。教學(xué)重點：,愿意與家人說說心里話教學(xué)難點：,愿意與家人說說心里話第一課時10月20日《一家人說說心里話》學(xué)生懂得要有一個溫馨的家要經(jīng)常與家長交流、溝通。初步了解與家長交流、溝通的方法，并能選擇自己喜歡的方式在今后的生活中與家人交流、溝通。要懂得理解、感激家人。教學(xué)重點：學(xué)會與家長交流和溝通。教學(xué)難點：學(xué)會與家長交流和溝通?？赡軙胁蝗缫?、不高興的時候。來，讓我們來看看我們班同學(xué)的傾訴吧。放學(xué)回到家，我把受到老師表揚的一張畫拿給媽媽看，“媽媽，老師夸我這張畫畫得好!”媽媽上班很辛苦，我想幫媽媽干點家務(wù)活，可是媽媽怕耽誤我的學(xué)習(xí)所以不讓我干。難過了，有的孩子是因為父母失言了而難過，有的孩子是因為被冤枉了而委屈……(根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納)三，感悟交流溝通的作用師：孩子們有了這么多的不痛快，該怎么辦呢?(學(xué)生回答)是啊，老師也贊成這樣的做法 后果。讓我們一起來聽聽個真實的故事吧!師生共同交流故事。(徐力弒母的案例)三，了解交流溝通方法怎樣交流溝通呢?請你支支招吧!師：你看到這一切，你想說什么?你們又有什么樣的感受呢?師：是啊!哪一個父母不愛自己的孩子，為了自己的孩子父母可以獻出一切，生活中，或許(五)總結(jié)師：在家庭生活中也許會存在這樣或那樣的問題，也許是我們的錯，不能理解父母的用心，讓我們記得將自己的快樂、感激、煩惱、憂傷與家人表達，記得常與家人生：說說心里話!溝紙條寫信流1、引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，學(xué)習(xí)鄰里之間相處2、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰居和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。2、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個懂得鄰居和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂。1、畫面上的小姑娘怎么了?她得到了什么?心情怎樣?2、小姑娘的家人知道了又是怎樣感謝幫助老奶奶的，老奶奶的心情怎樣?1、同學(xué)們，課下老師讓大家搜集了你家和鄰居家和睦相處的小故事，下面就請同學(xué)們談一4、師小結(jié)：看來無論是住平房還是住樓房，我們都需要鄰里之間的相互幫助。當(dāng)鄰居家有四、小組演節(jié)目(鄰里和睦相處的)1、下面，我們就分小組把這些鄰里和睦相處的事都演出來吧!2、學(xué)生練習(xí)表演，師指導(dǎo)。(可以是小品、歌曲、三句半、相聲等)引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，做個好鄰居。1、同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?今天老師就給大家講一個故事，同學(xué)們一定要認(rèn)真聽，3、生談感受，師提示：孟母為什么要兩次搬家?你贊同孟母的做法嗎?現(xiàn)在假如你遇到有不良嗜好的鄰居怎么辦?4、師小結(jié)：看來有一個好的鄰居的確很重要。怎樣和鄰里相處有一定的學(xué)問。今天我們1、同學(xué)們，課下老師讓大家搜集古人鄰里友好相處的事例。你們搜集了嗎?誰愿意給大家講一講?2、同學(xué)講故事、談感受(鄰里相處有什么學(xué)問)。3、古人尚知道鄰里應(yīng)互敬互讓，我們應(yīng)該怎樣與鄰里和睦相處呢?生讀教材42頁的短文，讀后讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該像故事里的小主人學(xué)習(xí)什么?1、出示書上44頁的圖片：遇到這些情況，你和家人該怎樣做?開始玩得挺好，后來不知為什么,兩人吵起來，最后都大哭起來。兩位媽媽聽見哭聲跑了出來……請你續(xù)寫兩位媽媽是如何解決孩子矛盾的?(設(shè)計你所想到的處理問題的幾種方式和方法)你認(rèn)為自己最滿意的方式和方法是什么?1、同學(xué)們，下面我們就把鄰里和睦相處的學(xué)問做成小報吧，貼在社區(qū)里讓我們每個人都能本單元設(shè)計了4個學(xué)習(xí)主題：②愛我們的老師④我為學(xué)校自豪同學(xué)之間故事真多言而有信同學(xué)更親我為集體做什么我愛學(xué)校這一景友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。這節(jié)課，我們來說一說你和同學(xué)。你喜歡合同學(xué)在一起嗎?可以講述，表演，繪畫……用你喜歡的方式表達。你和同學(xué)在一起可以做那么多的事情，那和同學(xué)在一起的時候你感受到了什么?說一說二、體驗活動通過同學(xué)們的交流，這時，你心里有什么感受!同學(xué)們在一起互相學(xué)習(xí)，共同進步。誰說說什么就是什么是同學(xué)呀同學(xué)了，我們天天在一起，肯定會發(fā)生很多的故事，講講你和同學(xué)的故事板書：熱情友愛解難鼓勵關(guān)心候，你怎么辦?說說你的體會遇到下面的情況，你會怎么做?一起學(xué)習(xí)互相幫助一起游戲共同進步知識能力讓學(xué)生能夠相互理解，正確處理同學(xué)之間的矛盾。重點讓學(xué)生懂得在學(xué)校生活應(yīng)該互相交流、尊重、寬容。難點媒體使用同學(xué)們，在一起既高興又快樂，但有時也會發(fā)生一些小誤會。這個時候應(yīng)該怎樣辦呢?教師(1)下課的時候，不小心碰了同學(xué)，你會怎樣辦?(2)你借給同學(xué)的書讓同學(xué)弄丟了，你會怎么辦?生活中這樣的事情很多很多，那么我們應(yīng)該怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢?舉生活中的事說一說，你是怎樣解決的?如果想不起來，參考老師的提示。和好朋友選擇其中的一種情況，討論你們會怎樣做呢?友愛尊重寬容課后反思：學(xué)生知道了魚同學(xué)之間發(fā)生矛盾應(yīng)該互相理解，與同學(xué)愉快相處。主題二愛我們的老師是以學(xué)生對老師的觀察了解、感受入手，讓學(xué)生在親身感受和體會老師的愛中領(lǐng)悟為什么主題三我愛班級體3.關(guān)心集體、積極參加集體活動、維護集第四單元我居住的社區(qū)1、通過了解社區(qū)的環(huán)境，使學(xué)生懂得生活環(huán)境和設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，感受社區(qū)的變化與發(fā)展，增進對于自己居住的社區(qū)的情感。3、知道社區(qū)的一些基本特點，認(rèn)識社區(qū)里的各種設(shè)施，了解不同社區(qū)的環(huán)境，形成對社區(qū)重點：了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)的思想感情。教學(xué)過程第1課時1、出示社區(qū)全景圖，問：這是什么地方?請你用自己的話簡單地介紹一下這個社區(qū)。2、我們每個人都生活在社區(qū)中。你對社區(qū)的理解是怎么樣的?1、在我們的社區(qū)里有許多公共設(shè)施，你能說出其中的一些設(shè)施嗎?2、這些設(shè)施在我們的生活中有什么作用?3、小組討論：社區(qū)設(shè)施和我們的生活有什么關(guān)系?為我們的生活帶來了什么影響?第2課時一、出示某個社區(qū)的示意圖，簡介該社區(qū)的情況。學(xué)生可就該社三、你所在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)哪幾家單位給你留下的印四、剛才，我們介紹的都是城市的社區(qū)。農(nóng)村也有自己的社區(qū)，我們再到農(nóng)村去看看，呼五、不同的國家的社區(qū)有不同的特色。國外的社區(qū)建設(shè)相對來說較早，也比較完善。我們2、我們很多同學(xué)帶來了有關(guān)國外社區(qū)的介紹。我們來聽聽他們是怎么說的。你的資料是從哪里獲得的?七、總結(jié)。1、認(rèn)知目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。認(rèn)識社區(qū)干部、民3、行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和語言表達能力。教學(xué)過程第1課時2、為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢?1、社區(qū)干部的工作還遠(yuǎn)不止上面提到的這些，他們的工作是非常繁忙的。我們一起來讀讀2、學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動的句子。3、和你的同學(xué)交流年的感受。4、你所在的社區(qū)中，有沒有這樣的社區(qū)干部?2、請他介紹一下，他每天要做些什么,是怎么做的。4、如果沒有他們的工作，我們的社區(qū)將會變得怎么樣?5、通過這次活動，你有什么感想?我們應(yīng)該怎么做才是尊重他們的勞動?五總結(jié)。第2課時師的教學(xué)精力。于是，有人提出可以由社區(qū)來承擔(dān)。對此，你持什么觀點?2、雙方各派4位同學(xué)擔(dān)任主辯，其余同學(xué)旁聽。4、雙方分別提出觀點，并闡述理由。1、你所在社區(qū)有沒有開展此項工作?2、訪問環(huán)境保護專家；為什么要將垃圾分類回收?4、訪問社區(qū)主任：將采取哪些措施實現(xiàn)本社區(qū)內(nèi)的垃圾分類回收?三總結(jié)。3、豐富多彩的社區(qū)活動1、重點：積極參與社區(qū)中的各項活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。2、難點：在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作；成為公益事業(yè)的熱心人。2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對社區(qū)的貢獻。教學(xué)時間：2課時12月22日2、初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動，鼓勵學(xué)生積極投身到志愿者“每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會組織一些豐富多彩的活動，你能說說你所看到過的活動嗎?”2、看看書中第16到17頁中的圖畫?！皶幸灿性S多有關(guān)于社區(qū)的活動介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎?”(社區(qū)英語角、社區(qū)聯(lián)藝會、清理廢電池活動、慰問社區(qū)老人等等)“同學(xué)們很聰明，也說的很好，那請你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動中，哪些是我們社區(qū)有過的活動，是自己看到過的?參與過的?待會兒請你來說一說?！?同桌互相討論)“你能把當(dāng)時的活動情景向大家介紹一下嗎?”“你參加了這些活動都有些什么感受?什么收獲嗎?”(可與4中的問題穿插問)“聽了同學(xué)的介紹你又有什么感受?什么收獲呢?”“看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣?你能說說你的理由嗎?”2、分組討論，提交方案“如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢?接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活動設(shè)計方案?！?、展示各個小組的設(shè)計方案“請你說說，你們小組為什么這樣制定計劃?”(西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽冊等。詳見《教師參考用書》第10頁。)“你愿意成為志愿者嗎?你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎?你愿意把愛撒滿人間嗎?老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。”3、整理你自己參與過的志愿者活動的相關(guān)情況。3、鼓勵學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。服務(wù)隊的情況?！?書中第18頁)3、“你愿意參加這樣的活動嗎?”“有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?，但是他遇到了一些問題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法?！薄皶鲜?個小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難?！?有一個小朋友做了幾個墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。社區(qū)組織拔草勞動，有一個小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動去報名，他該怎么辦?還有一個小朋友很想為社區(qū)做點貢獻，他有該怎么辦呢?)2、分4人小組討論“假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決?假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢?也請你和大家說說，讓同學(xué)們來幫幫你”3、討論后集體交流三、人人為我，我為人人“了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動的情況，讓我們對自己參