健康領(lǐng)域教學(xué)方案

健康領(lǐng)域教學(xué)方案為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的健康領(lǐng)域教學(xué)方案，歡迎大家分享。健康領(lǐng)域教學(xué)方案1小班活動教案：換禮物，交朋友設(shè)計意圖：隨著新學(xué)期的開始，幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設(shè)計了《換禮物，交朋友》這個活動?；顒幽繕?biāo)：1、通過交換禮物，讓孩子們懂得與他人分享。2、交換禮物過程中，結(jié)交新朋友，增進(jìn)孩子們之間的友誼。3、通過老師帶領(lǐng)活動進(jìn)行，讓孩子們和老師慢慢熟悉。活動準(zhǔn)備：1、讓孩子們活動前準(zhǔn)備好自己要送出的禮物，例如自己制作的畫或者手工。2、活動前將孩子們按照4個人或者兩個人一組，以便活動有秩序進(jìn)行。3、讓孩子們準(zhǔn)備一個簡單的介紹，姓名年齡即可?；顒舆^程：1、按照分組名單讓同組的孩子們坐到一起，然后跟孩子們說，將自己準(zhǔn)備好的禮物放在桌上。2、老師首先做個模范，將自己準(zhǔn)備的小禮物，可以是小糖果或小玩偶，選擇其中個別的孩子，進(jìn)行交換禮物自我介紹交朋友的環(huán)節(jié)，例如：小朋友們今天是你們來到小班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，我們來互相認(rèn)識一下好不好?寶寶，老師姓李，你們可以叫我李老師，你叫什么呀，小名叫什么嗎?這是老師準(zhǔn)備的禮物，喜歡嗎?老師送給你好嗎?老師也很喜歡你禮物哦，我們交換禮物，交個朋友吧，最后和孩子擁抱一下，并說，我們現(xiàn)在是朋友咯。通過老師的示范，讓孩子們自行與面對面的小朋友進(jìn)行交換禮物。3、鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字，例如：現(xiàn)在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份，請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫___，今年_歲了。對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵。4、老師盡可能的.讓每一個孩子都能夠自我介紹，讓其他小朋友知道這是自己的同學(xué)，如何稱呼他(她)。5、最后老師可以出示全班幼兒個人照片，可以包括老師自己的，作為小考驗。讓小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里?讓孩子們用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌，老師問問，你喜歡的的新朋友叫什么名字，找一找，他的照片在哪里?活動結(jié)束：可以播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友?！崩蠋熣f一段結(jié)束語，小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識了這么新朋友，高興嗎?希望你們可以和新朋友和睦相處，做好朋友!健康領(lǐng)域教學(xué)方案2【活動目標(biāo)】1.嘗試一物多玩，想出抱枕的多種玩法。2.發(fā)展基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性?！净顒又攸c】發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;【活動難點】初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出抱枕的多種玩法?！净顒訙?zhǔn)備】各種形狀顏色的抱枕若干。2.幼兒要提前脫鞋?！净顒舆^程】一、熱身活動1.認(rèn)識抱枕，和抱枕打招呼。師：小朋友們，地上是什么啊?幼：抱枕師：來和自己的`抱枕寶寶打個招呼吧?幼：抱枕寶寶你好，我是xx2.聽音樂做抱枕熱身操師：“抱枕寶寶”很想和我們做朋友，我們一塊和他做做操吧：1.做熱身活動。二、嘗試一物多玩1.師：小朋友(師生都坐下)，你們想跟“抱枕寶寶”一塊玩么?想一想，我們可以怎樣和“抱枕寶寶”一起玩玩呢?可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們試一試。師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。小朋友，徐老師還會這樣玩呢，你們看。爬小山、蹦蹦跳、夾腿跳、背著爬、抱著抱枕走線、騎大馬。2.幼兒自由分散游戲(按小組進(jìn)行)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。師：剛剛小朋友是自己和“抱枕寶寶”玩的，現(xiàn)在兩個小朋友，三個小朋友一個抱枕還可以怎么玩呢?請幼兒演示新的玩法(每演示出一種玩法老師和小朋友一塊來玩一下)。拉手托著抱枕、背夾背、拋接抱枕、頭頂抱枕。師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。三、集體游戲：郊游師：今天天氣真晴朗，咱們一塊出去郊游好不好?帶領(lǐng)小朋友拿著抱枕在教室轉(zhuǎn)兩圈，師：小朋友，前面有一條小河咱們怎么過小河啊，小河太深了過不去，怎么辦啊?幼：搭小橋。師：真聰明，那咱們拿抱枕來打一座小橋吧!師：過了小橋真開心啊!“轟隆隆”打雷了!師：小朋友們，就要下雨啦，我們用“抱枕寶寶”當(dāng)雨傘，趕快回家吧。師：呀!小朋友，又到小河了，剛才咱們搭了小橋過了小河，小朋友們想一下還有什么辦法可以過河啊?把抱枕當(dāng)小船劃過去。四、放松活動師：喔!我們都回家了!真舒服啊，(坐下來)小朋友們今天真開心么?讓我們一塊休息一下吧!坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起來用抱枕拍拍腿、屁股、背。師：啊，渾身上下真舒服啊!(活動自然結(jié)束)健康領(lǐng)域教學(xué)方案3目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲，親子共享操作成功喜悅。準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。玩法：1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。幼兒園小班親子活動方案二：歡樂蹦蹦跳活動目標(biāo)：多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的`動作活動準(zhǔn)備：圈活動玩法：1?？筛鶕?jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。2。家長幫助寶寶學(xué)跳。1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”活動建議：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。幼兒園小班親子活動方案三：小鴨捉魚利用資源：路沿參加對象：10個小班家庭目標(biāo)：1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。準(zhǔn)備：小魚若干玩法：一、活動身體二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。三、一起學(xué)習(xí)各種