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文檔簡介

我們的創(chuàng)意教

材

分

析

我們的創(chuàng)意是人教版二班級下冊第12課的課題，本課是在二班級上學期學習比較牢固的基礎上，對比較兩個不同物體的提升。再引導學生對新舊事物作比較從而激發(fā)學生的制造意識。教材分別對學生學習用品跟日常用品的創(chuàng)意前后作比較、怎樣創(chuàng)意進行探究。

課標分

析

1、知道我們身邊的物品在不斷創(chuàng)意；在老師指導下，

能依據(jù)已有的閱歷，對問題作出簡單猜想。

2、在老師指導下，有運用觀察與描述、比較與分類等方法得出結(jié)論的意識。

3、在老師指導下，能利用多種感官，觀察不同對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。

教學目

標

<一>科學探究：經(jīng)歷搜集整理信息資料的過程，能夠?qū)Υ罅啃畔⑦M行搜集、處理；體驗科學探究中證據(jù)的重要性。

<二>.情感態(tài)度價值觀：通過制造、創(chuàng)新意識生活實例，使學生意識到創(chuàng)意對我們生活的重要性；主動交流自己的資料和想法；體驗合作的歡樂。

<三>科學知識：通過研究“我們的創(chuàng)意”使學生認識到創(chuàng)意與生活密切相關，能感悟到研究事物的重要性，認識到創(chuàng)意對工作及生活的影響。教學重難點及突破措施

重點：學生體會事物的創(chuàng)意。

難點：創(chuàng)意對人類文明進展的影響

突破措施：通過反復對比，學生得出新舊事務的差別

學情分

析

已知：學生知道物品具有創(chuàng)意。

未知：創(chuàng)意是怎么得來的。

障礙：學生無法理解創(chuàng)意的含義？

教法

通過運用PPT課件、講授、提問、分組討論等進行教學。

教具

課件、視頻、紙杯、剪刀、箱子等教學環(huán)節(jié)

目標老師活動

學生活動

評價任務復習

復習四季變化的自然現(xiàn)象導入

初步感受創(chuàng)意

用手工做的紙箱子來擴音

觀看與感受創(chuàng)意

學生知道手工的奇妙探究活動

從不同方面，學生感受創(chuàng)意1、利用PPT展示事物發(fā)明過程？2、觀察身邊的物品3、分組討論、操作。

1、雨具的創(chuàng)意？

2、感受身邊物品的發(fā)明過程

3.、動手操作，畫畫

1、能夠比較雨具的變化。

2、能表達自己的觀點，并愿意傾聽他人的信息。

3、體會發(fā)明的樂趣。拓展活動

比較不同之處巡視學生操作，引導學生比較不同

學生分享發(fā)明、創(chuàng)意的感受學生說出他們的特點四、總結(jié)

學生學會總結(jié)、

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